老師作文（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
大自然給我們?cè)S多啟示，我們?nèi)祟?lèi)靠蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)；模仿老鷹制造了飛機(jī)；用稻草發(fā)明了尖銳的鋸子……同時(shí)，同時(shí)它也教會(huì)了我們?cè)S多的道理。
我還記得有一次，在那次得事情中，我還明白了一個(gè)道理。
那一次，天空突然變黑了，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨加交，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，豆大般的雨珠從天而降，打在玻璃上，發(fā)出了聲音。我正看著窗外下著的大雨，忽然想起了我那心愛(ài)的花。我心里忐忑不安，想：我那紫羅蘭是不是已經(jīng)被傾盆大雨淋死了呢？于是，我立馬拿起雨傘便沖向家門(mén)外，奔向我那紫羅蘭。雨珠打一下紫羅蘭的花瓣，紫羅蘭就點(diǎn)一下頭，然后又把頭給抬起來(lái)，就這樣一次又一次，紫羅蘭就好像在暴雨中點(diǎn)著它那頭，紫羅蘭就好像在暴雨的捶打下跳舞著。我心想：這么漂亮的.花兒就要在這傾盆大雨中死去了。我回到家里，還在擔(dān)心我的紫羅蘭。第二天，我去看紫羅蘭，紫羅蘭不但沒(méi)有死，反而比以前更光彩奪目了。
從這件事中我懂得了，不要被任何打敗。想想我自己，遇到一點(diǎn)困難就想要放棄，我真應(yīng)該向紫羅蘭學(xué)習(xí)呀！
老師作文 篇2
我們的班主任岳老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，就連生活，也替我們想得無(wú)微不至，同學(xué)們都叫她“貼心牌老師”。說(shuō)起她對(duì)我們的貼心來(lái)，那可是有法寶的喲！
貼心法寶之私聊頻道
五年級(jí)有一篇單元作文叫：《我的讀書(shū)故事》。顧同學(xué)寫(xiě)下一篇文章，選材很好：媽媽不讓自己看課外書(shū)，自己就把課外書(shū)放在茶幾上，用手機(jī)的放大功能看，被發(fā)現(xiàn)后，仍然不善罷甘休，便用手機(jī)錄下了書(shū)的內(nèi)容，在手機(jī)上看，可是一頁(yè)還沒(méi)看完，就已經(jīng)自動(dòng)翻頁(yè)了，最后只好和老媽講和，得到了看課外書(shū)的權(quán)利。這篇文章十分有趣，就是沒(méi)有細(xì)致描寫(xiě)，導(dǎo)致整篇文章像一幅模糊不清的畫(huà)，很難看懂。
岳老師便動(dòng)用了貼心法寶之私聊頻道——與他面對(duì)面地交流，用親切婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言引導(dǎo)他——
“你媽媽為什么反對(duì)你看書(shū)？”
“因?yàn)樗f(shuō)課外書(shū)影響學(xué)習(xí)。”
“你用手機(jī)的放大功能看漫畫(huà)書(shū)，不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)嗎？”
“媽媽每天在廚房里炒菜，煙氣很大，都飄到外面來(lái)了，我就要求媽媽把門(mén)關(guān)上。”
“你媽媽每次都同意嗎？”
“我媽媽做飯的時(shí)候很緊張，稍微一放松，就可能會(huì)把菜燒糊，所以，她什么也不說(shuō)，就算默認(rèn)了�！�
“那她連說(shuō)話的工夫都沒(méi)有，還會(huì)來(lái)關(guān)門(mén)嗎？”
“不會(huì)，每次都是我關(guān)門(mén)�！�
“好了，第一段就這樣結(jié)束了，你看你這樣一補(bǔ)充，是不是細(xì)致多了呢？”
“嗯。”……
岳老師就這樣親切地與他交流，漸漸地，顧同學(xué)的作文水平提高了。這篇文章修改后，洋洋灑灑一千多字，讀的.時(shí)候仿佛看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，真是令人震驚了。
貼心法寶之考慮周全
有一次，快到期末考試了，英語(yǔ)老師一下布置了二十多頁(yè)的字帖，這讓我們?cè)趺磳?xiě)得完，英語(yǔ)課后是語(yǔ)文課，岳老師把一節(jié)課的內(nèi)容講完后，還有剩余時(shí)間，便對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)作業(yè)特別多，你們就寫(xiě)一會(huì)兒英語(yǔ)作業(yè)吧！”
同學(xué)們都覺(jué)得不可思議，只有老師把別人的課據(jù)為己有，哪有老師把自己的課讓給別人的，誰(shuí)讓她是岳老師——對(duì)學(xué)生們體貼入微的好老師呢？
貼心法寶之溫馨短信
自從有了校訊通之后，媽媽的手機(jī)也忙了起來(lái)，岳老師的短信接二連三地出現(xiàn)在手機(jī)上：
家長(zhǎng)您好！今天就是立秋節(jié)氣了，天氣將會(huì)漸漸變冷，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣啻┮路�，慎防感冒�?/p>
家長(zhǎng)您好!柿子是秋季可口的水果，但給孩子吃柿子時(shí)，您應(yīng)監(jiān)督他注意以下三點(diǎn)：不空腹吃，不吃柿子皮；每次吃的量不超過(guò)200克；吃后及時(shí)喝水或漱口，以免牙齒受侵蝕。
……
收到這樣的短信，媽媽舍不得刪除，總是留著、留著，天長(zhǎng)日久，連收件箱都裝不下了！
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)了，我們只能和岳老師相處一年的時(shí)間了，大家都很珍惜這段美好的時(shí)光。
岳老師，我們的“貼心牌”老師，誰(shuí)會(huì)舍得和她分別呢？
老師作文 篇3
當(dāng)老師不在的時(shí)候，班上不知道會(huì)發(fā)生什么事?是不是依然安靜乖巧的模樣?或是結(jié)束了平常井然有序的樣子，開(kāi)始胡作非為呢?
俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王。”當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)一一現(xiàn)出原形，有的七嘴八舌，談?wù)搫e人的是是非非;有的“垂涎三尺”，去見(jiàn)周公;有的人仍然無(wú)所事事，不知做啥好……班上的`“八卦嬸”，到處流傳著誰(shuí)和誰(shuí)一對(duì)，眉來(lái)眼去的，大家你一言，我一語(yǔ)，`有說(shuō)有笑，像吱吱喳喳的小麻雀一樣，真是熱鬧不已呀!
這個(gè)時(shí)候的教室，就像菜市場(chǎng)一樣，叫賣(mài)聲此起彼落，吵個(gè)不停。說(shuō)著吵著，這時(shí)有人真的快吵架了，好像快要大打出手的也有，大家不知道要如何是好。有些人還默不作聲，好像不當(dāng)一回事的模樣。這時(shí)終于有人來(lái)勸架了，大家知道鬧開(kāi)了對(duì)誰(shuí)都不好，同學(xué)也和好了，恢復(fù)原來(lái)班上和氣的樣子，真是戲劇性的大轉(zhuǎn)變。
同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳，東家長(zhǎng)，西家短，處處都有講話的聲音，秘密也在此時(shí)飛來(lái)飛去。平常被課業(yè)壓力壓得喘不過(guò)氣的我們來(lái)說(shuō)，老師不在的時(shí)候，正是最好的休息放松時(shí)間，大家盡情的解放自我。
突然，在我們的心情正高潮時(shí)，我們的“如來(lái)佛”──老師竟然回來(lái)了，潑猴們馬上回到座位上。其實(shí)，班上的風(fēng)吹草動(dòng)，老師都膫?cè)糁刚疲�，這次大家把教室鬧得驚天動(dòng)地，如來(lái)佛差點(diǎn)把潑猴關(guān)在“五指山”上。啊!面對(duì)這一群調(diào)皮、可愛(ài)、活潑的潑猴，老師啊!您辛苦了!
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