關于我的高中同學作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的高中同學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的高中同學作文 篇1
她是從農村來的女孩子，這個學期剛轉學來我們班。她的舉動十分地粗俗，嗓門特別大，普通話也不是那么標準，土里土氣的，老喜歡在別人說話時打岔，愛對別人，還特別愛管閑事。所以班上的同學們都是十分地討厭她，不愿意她交朋友，甚至一見她就躲起來，裝作不認識的樣子。有文藝活動時不帶她參加，有表演節(jié)目時也不讓她上場。她處處受到排擠，在同學眼中她就是一個“丑小鴨”。
雖然我有點同情她，但在我眼中，她也一樣是那一樣個人。她就坐在我前桌，上課的時候經常扭過頭來想跟我說話，但我并沒有理她�？衫蠋焻s不是這樣認為的，他認為是我先跟她講話，便不分青紅皂白地叫我寫了800字的檢討書。這是為什么！我緊握著手中的那份檢討書，眼睛狠狠地瞪著眼前的這個人，心中充滿了憤恨，我當時還是頭一次討厭一個人到極點。
后來，她還是經常地懟我，于是心中的討厭慢慢轉變成了恨。
可那件事情過后，我對她的看法發(fā)生了極大的改變。
那一天早上是學校的集會，早早的，我們便在操場列好了隊，隨著我們一起的還有那嬌艷、熾熱的太陽。不知不覺地，這領導在上面講話已經三十分鐘都過去了，還沒宣布解散，這原本溫和的陽光一下子變得躁動起來，格外炎熱。漸漸地，我似乎感覺到我的頭變得沉重，身體晃晃的，好像重心不穩(wěn)，感覺立刻要半倒下去了。這時，站在我身后的她似乎察覺了我的異常。她拍了拍我的肩膀，問我說：“你怎么了？不舒服嗎？”我吃力地扭過頭，虛弱無力地回答道：“我似乎有點……頭暈。”她望著我蒼白的臉說道：“走，我?guī)闳フ依蠋��！?/p>
她一只手扶著我，另一只手緊緊地握著我的胳膊，把我的手拽得生生地疼。我不知道她是無心還是有意，但我真的很想掙扎開來�？墒菍嵆鲇跓o奈，只好跟著她走�！袄蠋�，她身體不舒服。”“怎么啦？身體不舒服？等一下我打個電話叫你家長來接你回去好好休息一下�！薄安�，不用了老師，”我話說到一半，卻又哽咽住了，老師疑惑地看著我�！拔覌屪蛱斐霾盍�，我爸工作也很忙，我不想打擾他們，我可以自己走回去的�！边�沒等老師開口，她便搶著說道：“這怎么行？你身體這么虛弱，萬一路上出了什么事可怎么辦！你不能一個人走回去�！薄翱晌矣姓n又走不開，這可怎么辦？”老師為難道�！袄蠋�，讓我送她回家吧�！崩蠋煪q豫了下，點頭答應了，“記得注意安全�！�
我真不知道老師怎么會同意她這么荒謬的.提議，我心里一片恐慌，她肯定沒安好心。走到一半，我感覺越來越難受了，不知如何是好。她看了看我，我滿頭大汗，臉色蒼白，看不到一點血色。她似乎被這副神情給嚇住了，她說道：“要不我背你吧？”我看也沒看她，便堅決地說了聲：“不用，我自己可以走�！彼瞪档匦α艘宦�，又問道：“你家住哪兒�。俊薄靶阒迻|路21號�！蔽覠o力地說道。
過了好久，終于是到家了，我掏出鑰匙打開了門，她便扶著我走了進去。她倒了一杯水遞給我，也沒說什么，隨后她瞅了瞅四周，笑道：“你家裝修還蠻不錯嘛！”我不屑地看了她一眼。“對了，你家廚房在哪兒？”我以為她餓了要進去找吃的，就不耐煩地指了指那里。她又問道：“你家藥箱在哪？”“左邊的柜子下面�！闭f罷，我隨后便進了臥室。
迷迷糊糊的一覺醒來之后，我拖著虛弱的身子來到客廳，一眼看到的便是桌子上那碗熱氣騰騰的面條。我皺了下眉，想：這肯定有什么不對勁！她平日里根本沒有這么善良！我好奇地走近一看，旁邊竟還有一張小紙條，上面布滿了歪扭潦草的字體：你應該是有點低血糖吧？藥我給你找好了，在柜臺上面。那里還有杯溫開水，記得按時吃藥。病人要多補充營養(yǎng)，我隨便給你做了碗面，放心，里面沒毒。注意多休息，假我給你請好了，放心休息吧，我先回學校上課了�！猌XL（署名）
看到這兒，我的眼淚奔涌而出，瞬間暖流涌上心頭。她是那樣的一個人，怎么會這樣善良呢？我已經沒有辦法再說服自己。望著桌上的那碗面和那張紙條，我內疚不已。她原來是一位善良、樂于助人的女孩，是我以前看錯了嗎？還是我根本沒有發(fā)現(xiàn)？我不知道是因為什么，但我知道她是真的善良。原來，一件小事并不代表她全部就是壞的；原來，不能隨意地去排擠、憎恨一個人。
想著想著，我的眼前又浮現(xiàn)出她那傻傻的笑和她幫助我的那一幕……
我的高中同學作文 篇2
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。
記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的'同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你�！�
我感動不已，不知應該說一些什么才好。這時，老師走進了教室。我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼又f，“既然是同學，有困難就應該互相幫助�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱�？”“可以�！薄拔覀儛坌@就要像愛自己的眼睛一樣。垃圾是絕對不能亂丟的�！薄爸懒耍x謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學��！今后不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記得你。
我的高中同學作文 篇3
伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。
我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發(fā)覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。
而那以后，她不時地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。
我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的.好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導，使我的認識發(fā)生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。
ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!
ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。
日子長了，我對她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗�！彼谖倚哪恐姓侨照橥昝�，她的內心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。
以后，我還會和她繼續(xù)相處，時間會讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點，我也會和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。
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