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2017注冊電氣工程師考試發(fā)輸變電提升試題
要想在注冊電氣工程師的考試中發(fā)揮的更加出色，做好發(fā)輸變電的相關(guān)試題必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的注冊電氣工程師考試發(fā)輸變電提升試題，希望大家喜歡。
注冊電氣工程師考試發(fā)輸變電提升試題
1 已知r=3ω，xl=15ω，xc=11ω，將它們串聯(lián)時，總阻抗z等于(c)。
a.29ω;
b.7ω;
c.5ω;
d.3ω。
2 正弦電路中電容元件的無功功率表達式是(a)。
a.qc=u2ωc;
b.qc=i2ω
c;c.qc=xci2;
d.。
3 電磁感應過程中，回路中所產(chǎn)生的電動勢是由(b)決定的。
a.通過回路的磁通量;
b.回路中磁通量變化率;
c.回路所包圍的面積;
d.回路邊長。
4 某工頻正弦電流，當t=0，i(0)=5a為最大值，則該電流解析式是(c)。
a.i=5sin(100πt-90°);
b.i=5sin(100πt+90°)?;
c.i=5sin(100πt+90°);
d.i=5sin(100πt)。
5 通電導體在磁場中所受的力是(c)。
a.電場力;
b.磁場力;
c.電磁力;
d.引力。
6 自感系數(shù)l與(d)有關(guān)。
a.電流大小;
b.電壓高低;
c.電流變化率;
d.線圈結(jié)構(gòu)及材料性質(zhì)。
7 已知某元件的u=100sin(ωt+30°)v，i=10sin(ωt-60°)a，則該元件為(b)。
a.電阻;
b.電感;
c.電容;
d.無法確定。
8 已知r、l、c串聯(lián)電路中，電流滯后端電壓，則下面結(jié)論中，正確的是(b)。
a.xc>xl;
b.xc
9 幾個電容器串聯(lián)連接時，其總電容量等于(d)。
a.各串聯(lián)電容量的倒數(shù)和;
b.各串聯(lián)電容量之和;
c.各串聯(lián)電容量之和的倒數(shù);
d.各串聯(lián)電容量之倒數(shù)和的倒數(shù)
10 正弦電路中電容元件的無功功率表達式是( a )。
a.qc=u2ωc;
b.qc=i2ωc;
c.qc=xci2;
電氣工程師考試復習資料
1電源質(zhì)量的技術(shù)指標
衡量電源質(zhì)量的技術(shù)指標主要包括：電壓波動、頻率波動、諧波和三相不平衡等。眾所周知，供電電源質(zhì)量會受到多種因素的影響，如負荷的變化、大量非線性負載的使用、高次諧波的影響、功率因數(shù)補償電容的投入和切斷、雷電和人為故障、公共設施等都會影響電源的品質(zhì)，從而降低供電電源的質(zhì)量。
1.1電壓波動
理想電源電壓正弦波的波形是連續(xù)、光滑、沒有畸變的，其幅值和頻率是穩(wěn)定的。當負荷發(fā)生變化時，負荷出現(xiàn)較大的增加時，特別是附近有大型設備處于啟動時，使得供電電源正弦波的幅值受到影響，產(chǎn)生低電壓。當供電電源電壓波動超過允許范圍時，就會使計算機和精密的.電子設備運算出現(xiàn)錯誤，甚至會使計算機的停電檢測電路誤認為停電，而發(fā)生停電處理信號，影響計算機的正常工作。一般計算機允許電壓波動范圍為：ac380v、220v±5%。計算機在電壓降低至額定電壓的70%時，計算機就視為中斷。為此，《電子計算機機房設計規(guī)范》gb50174-93對電壓波動明確規(guī)定，將電壓波動分為a、b、c三級。
電壓波動等級表1
電壓等級a級b級c級
波動范圍±2%±5%+7%～-13%
1.2頻率波動
供電電源頻率波動主要由于電網(wǎng)超負荷運行而引起發(fā)電機轉(zhuǎn)速的變化所致。而計算機的外部設備大多采用同步電動機，一般計算機頻率允許波動范圍為50hz±1%.當供電電源頻率波動超過允許范圍時，會使計算機存儲的頻率發(fā)生變化而產(chǎn)生錯誤，甚至會產(chǎn)生丟失等�！兑�(guī)范》對頻率波動明確規(guī)定，將頻率波動分為a、b、c三級。
頻率波動等級表2
頻率等級a級b級c級
波動范圍±0.2%±5%+7%～-13%
1.3波動失真
產(chǎn)生電源電壓波形失真的主要原因是由于電網(wǎng)中非線性負載，特別是一些大功率的可控整流裝置的存在會對供電電源的電壓波形產(chǎn)生烴，還會使計算機的相對控制部分產(chǎn)生不利的影響;這種波形畸變，還會使計算機直流電源回路中的濾波電容上的電流明顯增大，電容器發(fā)熱;還由于鋸狀波形的出現(xiàn)，會使計算機的停電檢測電路誤認為停電，而發(fā)出停電處理信號，影響計算機的正常工作。衡量波形失真的技術(shù)指標是波形失真率，即用電設備輸入端交流電壓所有高次諧波之和與基波有效值之比的百分數(shù)�！兑�(guī)范》對波形失真率規(guī)定分為a、b、c三級
波形失真率等級表3
波形失真等級a級b級c級
失真率3-55-88-10
1.4瞬變浪涌和瞬變下跌
瞬變浪涌是指正弦波在工頻一周或幾周范圍內(nèi)，電源電壓正弦波幅值快速增加。瞬變浪涌一般用最大瞬變率表示。瞬變下跌，又稱凹口，它是指正弦波在工頻一周或幾周范圍內(nèi)，電源電壓正弦波幅值快速下降。瞬變下跌一般用最大瞬變下跌率表示。瞬變浪涌和瞬變下跌，瞬間內(nèi)電壓幅值快速增加或減小會對計算機系統(tǒng)形成干擾，導致其運算錯誤或者破壞存儲的數(shù)據(jù)和程序。目前，國內(nèi)未對瞬變大瞬變率：≤20%;恢復過程中降至15%以內(nèi)，為50ms;然后降至6%以內(nèi)，為0.5s。允許最大瞬變下跌率：≤30%;恢復到-20%以內(nèi)，為50ms;恢復到-13.3%以內(nèi)，為0.5s。
1.5瞬變脈沖
瞬變脈沖，又稱尖峰或者電壓閃變，是指在小于電網(wǎng)半個周期的時間內(nèi)電網(wǎng)理想正弦波上疊加的窄脈沖。引起瞬變脈沖的原因很多，一般主要由以下幾方面：
1.5.1內(nèi)部過電壓
即在電力系統(tǒng)的內(nèi)部，由于重負荷、感性負荷、補償電容的投入和切除，開關(guān)和保險裝置的操作以及短路故障的發(fā)生，都會使系統(tǒng)參數(shù)發(fā)生變化，引起電力系統(tǒng)的內(nèi)部電磁能量的轉(zhuǎn)化和傳遞，在系統(tǒng)中出現(xiàn)過電壓。據(jù)統(tǒng)計，在整個瞬變脈沖事故中因內(nèi)部過電壓造成的占有80%。
1.5.2雷電
在雷電中心1.5km～2km范圍內(nèi)都可能產(chǎn)生危險過電壓，損壞電路上的設備。當雷擊輸電線或雷閃電發(fā)生在線路附近時，通過直接或間接耦合方式雷閃放電形成暫態(tài)過電壓將以流動波形式沿線路傳播，危及設備安全。據(jù)統(tǒng)計，在整個瞬變脈沖事故中因雷擊產(chǎn)生過電壓造成的約占18%左右。
計算機和精密儀器設備的信號電壓很低，一般只有10v左右，所以對閃電脈沖過電壓極為敏感，極易受閃電脈沖過電壓的干擾和損壞。一般電氣設備允許的閃電脈沖電壓為6，000v，而計算機和精密儀器設備估計在幾十伏到幾百伏就會受到損壞。
電氣工程師考試資訊
掛靠轉(zhuǎn)包
在現(xiàn)實中，掛靠和轉(zhuǎn)包在相當多的情況下實際上很難界定，很多掛靠都是以轉(zhuǎn)包或分包的形式出現(xiàn)的。當前國內(nèi)很多施工企業(yè)采取掛靠方式承接工程時，一般都會在投標前事先和掛靠方簽訂一份內(nèi)部協(xié)議，約定掛靠方和被掛靠企業(yè)在投標過程中的各自分工，一旦工程中標，則掛靠方和被掛靠企業(yè)再簽訂一個正式的轉(zhuǎn)包合同(或名為分包合同)，當然，這些協(xié)議都不會對外透露，一切都蒙在鼓里的業(yè)主方很難知悉，往往是施工合同履行過程中發(fā)生糾紛后，業(yè)主方才發(fā)現(xiàn)其中的玄機，只能在訴訟或仲裁過程中通過庭審進一步查清相關(guān)事實。因此，選擇總承包合同有效或無效的決定權(quán)實際上在被掛靠企業(yè)，而非業(yè)主方。
如果想認定總承包合同無效，則被掛靠企業(yè)可以拿出證據(jù)證明實際上是掛靠方借用其資質(zhì)承接工程，因為即使合同無效，也可以按照合同約定的結(jié)算條款辦理結(jié)算手續(xù)，對被掛靠企業(yè)沒有任何法律風險。如果想認定總承包合同有效，則被掛靠企業(yè)可以拿出證據(jù)證明它是中標后轉(zhuǎn)包給其他單位或個人施工。
但對于業(yè)主方而言，總承包施工合同有效，就意味著業(yè)主方可以依據(jù)合法有效的施工合同條款追究被掛靠企業(yè)的工期、質(zhì)量或安全等違約責任。但如果總承包施工合同無效，則違約條款也就無從談起，業(yè)主方根本無法追究被掛靠企業(yè)的違約責任，相反還得依據(jù)施工合同約定的結(jié)算條款與被掛靠企業(yè)辦理工程結(jié)算手續(xù)。無疑，最高人民法院頒布的這個司法解釋給業(yè)主方造成了巨大的法律風險，業(yè)主方始終處于被動狀態(tài)。筆者認為，為維護交易安全，保護業(yè)主方作為善意第三人的合法權(quán)益，除非當事人主動要求解決該項爭議并提出足夠證據(jù)，否則法院或仲裁機構(gòu)沒有必要主動去審查是否存在借用、掛靠的情形并宣告被掛靠企業(yè)與業(yè)主方簽訂的總承包施工合同無效。
掛靠形成
指高校學生畢業(yè)時，找單位臨時接收檔案。由于沒有找到合適的工作，但為了正常轉(zhuǎn)出檔案，聯(lián)系好某單位，與其簽訂三方協(xié)議，并將檔案調(diào)到該單位存檔。手續(xù)上畢業(yè)生已經(jīng)成為該單位員工，而實際上只有檔案關(guān)系的調(diào)動，畢業(yè)生與掛靠單位并沒有勞動關(guān)系。
如果畢業(yè)生未能在限定日期之前簽訂三方協(xié)議，學校的就業(yè)率會受到影響，因此很多院校都鼓勵沒有找到工作的學生暫時找單位掛靠。掛靠以后，畢業(yè)生就與學校脫離關(guān)系，學校與教委也認為該生正常就業(yè)了。掛靠是一種非正當途徑。
其它途徑
如果畢業(yè)生未能找到合適工作，畢業(yè)時有幾種正當選擇。1.將檔案暫時留在學校(如果學校同意)兩年內(nèi)如果找到工作可以簽訂三方協(xié)議就業(yè)。超期則退回檔案所在地。2.畢業(yè)時與人才市場簽訂三方協(xié)議，將檔案轉(zhuǎn)入當?shù)厝瞬攀袌觥?/p>
一般情況下學校會鼓勵掛靠，如果找不到可以掛靠的單位，學校又不同意留檔案，可以要求學校與人才簽三方。學校可能會有其他處理方式。但是容易出現(xiàn)問題，一定要了解清楚規(guī)定與政策，否則檔案出現(xiàn)問題很難解決。
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