- 相關推薦
初二語文上冊《信客》練習題
篇一：
一、積累與運用
1.給下列加點的字注音。
唏噓( ) ( )詰問( )伎倆( )( )
2.下列每組詞語都有錯別字，指出后并加以改正。
A.克扣接濟噩耗低媚順眼( )
B.唏噓希罕呵斥風塵苦旅( )
C.詰問伎倆顛沛窮愁了倒( )
D.焦灼吊唁雞零狗粹長途跋涉( )
3.請結合上下文解釋詞語。
闖碼頭：吊唁：窮愁潦倒：
4.請你談談對“信客”一詞應當怎樣理解。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后的問題。
(一)
只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。多數都不是來收發(fā)信、物的，只是來看個熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
終于有婦女來給信客說悄悄話：“關照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的�！薄澳憬o他說說，那些貨色不能在上海存存?我一個女人家，來強盜來賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢。
闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報�？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。
直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
5.人們喜歡齊集信客家中，這一現象說明了什么?
6.你怎樣理解那些婦女對信客說“悄悄話”?7.你怎樣理解信客就是他們“最敏感的神經末梢”?
8.選文中重點寫了信客的什么事跡?為什么這樣安排?
9.信客只管通報消息就行了，為何還要一路上很久地考慮如何措辭?
10.指出選文中畫“”線的語句所使用的修辭手法。反映了信客的什么品質?
11.你認為信客具有怎樣的品格和精神?
(二)
擺渡老人
�、僮x中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。
�、诋敃r，那老人一直是我們取樂的對象。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到到渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
�、圩钣幸馑嫉囊獢刀�(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。
�、苣且惶焯貏e冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向學校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻已經到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來，昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人�！闭f完，便送我過河。
�、荽胶有模先撕鋈换仡^對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊�！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些�！闭勗掗g，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去�？粗先说谋秤�，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
�、弈翘�，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經風霜的臉上出現了笑容。
⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。”
�、唷昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中。
�、嵴嫦朐僖娨姅[渡老人。
12.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳亂，一番折騰;再寫因，老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己，特地起大早送“我們”過河上學。
13.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些�！闭埬阌米约旱恼Z言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。
14.第⑤段中加點的語句表現了“我”當時和的心情。
15.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個的形象;后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個的形象。
16.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)
(2)
(3)
三、寫作
17.處處為他人著想的人到處都有，你是否發(fā)現了?請把他們的事跡寫下來。題目自擬。
篇二：
☆課文導讀
在《信客》一文里，誠信為準則的信客，以服務大眾為己任，期間歷盡辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客卻總能寬容、體諒別人對他的誤解，忍辱負重，為千家萬戶傳遞消息，讓我們學到了另一種可貴的人生態(tài)度。文章文筆輕靈飄逸，行文流暢，是難得的美文。
☆基礎過關
一、讀音辨析
唏噓(xīxū) 嫉妒(jí)
噩耗(è) 猝然(cù)
諾諾(nuò) 呵斥(hē)
詰問(jié) 包扎(zā)
直扎(zhā)顛沛(pèi)
文縐縐(zhōu) 焦灼(zhuó)
伎倆(jìliǎnɡ) 吊唁(yàn)
跋涉(báshè)
二、詞語釋義
噩耗：指親近的人死亡的消息。
焦灼：非常著急。
伎倆：不正當的手段。
顛沛：窮困;受挫折。
吊唁：祭奠死者并慰問家屬。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
風塵苦旅：比喻旅途勞累、艱苦。
連聲諾諾：一聲接一聲地答應。
生死禍福：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預料。
三、語句解讀
1.如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢�！边@句話呢?
因為信客傳遞的來自城里的任何消息，都直接關系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經。
2.為什么說向死者家中送遺物更危險?
到死者家中通報消息，信客一路上很久地考慮如何措辭，這突出了信客真誠、善良，能夠寬容理解他人，時時處處為他人著想的好品質;向死者家里送遺物更危險，因為這是死者家屬往往處于過度悲傷之際，心理失衡，或懷疑信客的誠信度，而遷怒于報喪者，做出意想不到的舉動。
四、作家作品
余秋雨，1946年生，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。主要文學作品有《文化苦旅》、《霜冷長河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》獲得上海市文學藝術優(yōu)秀成果獎，臺灣聯合報讀書最佳書獎，金石堂最具影響力的書獎，這是他在研究寫作之余的散文佳作�！渡骄庸P記》獲海外花文文學最高獎——臺灣聯合報讀書人最佳書獎第一名。
五、背景探視
作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔當，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。
☆一顯身手
一、基礎知識
1.為下列句中的加點字注音或根據拼音寫出漢字。
⑴年輕人想到老人今后的生活，說自己賺()了錢要jiējì( )他。
⑵只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟()。
⑶(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu()捆扎()禮品，圖個好看。
�、壤先俗詈蟮膰诟朗菗P了揚這只扎()傷了的手……
2.找出有錯別字的一項( )
A.信客已經長途跋涉了二三十年。
B.他讀過私塾，年長后外出闖碼頭。
C.我名譽糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。
D.茅屋外只有勁利的山風。
3.選出加點詞運用不正確的一項()
A.噩耗傳來，女人大放悲聲。
B.信客說自己賺了錢要接濟他。
C.信客識文斷字,經常代讀、代寫書信，真是無所不為，樣樣皆能。
D.大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。
4.解釋下列句中加點的字或詞。
�、诺募�，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。
黯：
⑵他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。
顛沛：
�、锹犝f從此信客已賦閑在家……使他深受感動。
賦閑：
⑷他死時，前來吊唁的人非常多。
吊唁：
5.用橫線標出下列句中的反義詞。
�、艔念^至尾，年輕人都沒有答應過接班。
�、谱鲂趴偷�，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。
⑶他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。
�、绒r民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。
�、啥际欣锷翗s辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢。
二、整體感知
1.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當的項填入這段文字的空缺處。
三十年信客生涯，()，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，()，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，()，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，()。四鄉(xiāng)敬重，()，立此墓碑，永志紀念。
備選詞語：
A.眾口傳頌 B.桃李芬芳
C.風塵苦旅 D.艱辛備嘗
E.任勞任怨
2.分析下列句子所用的描寫方法。
(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。( )
(2)他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?( )
(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。( )
3.請把“農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者，哪個句子更好?
4.“信客信客就在一個信字”，如何理解這個“信”字?如何理解這句話?
參考答案：
一、1.xīxūjiéjìliǎnɡ
2.眉稀潦碎
3.外出到城里謀生。祭奠死者并慰問家屬。生活窮困愁苦，頹喪失意。
4.信客是一種已經消失了的職業(yè)，他們秉承誠信的道德準則，服務于千家萬戶，在人們眼中自然是“為人信任的人”。
二、(一)5.使人切實感受到農村人們渴盼了解來自外面世界各方消息，增長見識的心情，可見信客在人們心目中的地位是何等重要。
6.表明信客受到婦女們的完全信任，是她們依靠的人。
7.因為他傳遞的來自城里的任何消息，都直接關系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經末梢。
8.重點寫了信客報喪送遺物等活動因為，這類事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好地體現信客忠厚、誠實，待人謙和的品格，以及寬容、忍辱負重的精神境界。
9.突出了信客真誠、善良，能夠寬容理解他人，時時處處為他人著想的好品質。
10.設問反問
反映信客對他人的理解，體諒與寬容。
11.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身，竭誠為鄉(xiāng)親服務，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對待，也不放在心上，是一位真正值得信賴的信客。
(二)12.惡作劇(淘氣、調皮)河面結冰年老體弱
13.因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉移到“我們”身上，每天接送“我們”上學，所以覺得“心里好受些”。
14.愧疚感激
15.可笑可敬
16.舉例：(1)父母把兒子擺渡到成人世界。
(2)老師把學生擺渡到知識的王國。
三、17.①題目要新穎，并作為文章的線索
�、谟脦准聛韺懸粋�人。
怎么樣?上面的題你會了嗎?。
篇三：
一、為下列句中的加粗字注音或根據拼音寫出漢字
1.他讀過sīshú()，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒()，無以為生，回來做了信客。
2.(老信客)連他們各人的píqì()習慣也作了介紹。
3.年輕人想到老人今后的生活，說自己賺()了錢要jiējì()他。
4.只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟()。
5.婦女們一把眼淚、一把bítì()在信客家里訴說，信客鋪紙磨墨，琢磨()著句子。
6.(老信客)就裁下窄窄一條紅chóu()捆扎()禮品，圖個好看。
7.老人最后的囑咐是揚了揚這只扎()傷了的手……
二、用橫線標出下列句中的反義詞
1.從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班。
2.做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。
3.他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。
4.農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒;比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。
5.都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢。
三、解釋下列句中加粗字或詞
1.但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。
2.他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。
3.聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動。
4.他死時，前來吊唁的人非常多。
四、簡答題
1.“信客信客就在一個信字”，如何理解這個“信”字?
2.“(信客)他說：‘這條路越來越兇險，我已經撐持不了”，這“兇險”指什么?
3.“他眼界開闊，對各種新知識都能容納。更難能可貴的是，他深察世故人情，很能體諒人，很快成了這所小學的主心骨”，如何理解“更難能可貴”?
五、閱讀
(一)
年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說了，怎么沒提起這兩宗病?順便，關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次，老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉(xiāng)的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。
信客不能常去看老人。他實在太忙，路上花費的時間太多，一回家就忙著發(fā)散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場，親手查點，一去看老人，會叫別人苦等。
闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物�；氐洁l(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報�？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。
直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
1.如何理解下列句中的加粗字的含義?
(1)老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。
(2)四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。
2.信客為什么不能常去看望老信客?
3.試概括第3、4段的內容，并思考這是從什么角度來反映信客的?
4.請把“農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者，哪個句子更好?
5.如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙”?
6.上面選文的內容都反映出信客的哪些品質?
【初二語文上冊《信客》練習題】相關文章：
初二語文上冊練習題及答案07-25
初二語文上冊《核舟記》練習題及答案01-06
初二語文上冊文言文專項練習題08-03
初二數學上冊練習題04-02
初二上冊數學練習題01-27
初二語文練習題15篇04-09
初二上冊生物細菌精編練習題11-17
初二語文《蠟燭》課后練習題及答案01-25
初二語文閱讀理解專項練習題及答案11-07