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新人教初二歷史上冊期中試卷
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編幫大家整理的新人教初二歷史上冊期中試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
新人教初二歷史上冊期中試卷 1
一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共20分)
1—5：AACBB 6—10：BCABD 11—15：BBDBC 16—20：ABDBD
二、判斷題(正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B，每題1分，共6分)
21—26：BABBAA
三、填空題(每空1分，共6分)
27、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng) 28、京師同文館、《新青年》
29、袁世凱、陳獨(dú)秀
31、(1)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的`自救運(yùn)動(dòng)。(1分)
(2)戊戌變法或百日維新(1分);公車上書(1分)。
(3)民主和科學(xué)(1分);新文化運(yùn)動(dòng)(1分)
(4)從學(xué)西方技術(shù)到學(xué)政治制度到學(xué)思想文化，由表及里、由淺入深、層層深入。(1分)
35、(1)新紀(jì)元：新民主主義革命。(1分)
條件：推翻了封建君主專制;解放了人們的思想。(2分)
(2)主張：民眾團(tuán)結(jié);恢復(fù)民族精神;恢復(fù)固有道德、知識、能力;學(xué)歐美之所長。(任二點(diǎn)得2分)
(3)國共合作(籌建黃埔軍校)。(1分)
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新人教初二歷史上冊期中試卷 2
一、試卷分析
此份試卷主要考察學(xué)生對八年級下冊所學(xué)知識的掌握情況。試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時(shí)間為60分鐘，滿分為100分。試卷共四大題，由以下幾個(gè)題型構(gòu)成。第一題選擇題，共計(jì)30分，第二題歸納列舉題，共計(jì)30分，第三題是材料分析題，共計(jì)20分，第四題是探究題，共計(jì)20分。本套試卷沒有偏題、怪題，整個(gè)試卷難易適中。特點(diǎn)
1、整套試卷對教材各單元知識點(diǎn)的考查分配較均勻，涵蓋較全面。
2、部分選擇題設(shè)置符合新課程改革的要求。
3、本套試卷充分考慮到城鄉(xiāng)差別和基礎(chǔ)教育的基本要求，試題比較容易。
二、學(xué)生答題情況分析：
1、（選擇題1小題）新中國成立之初，相當(dāng)于國家憲法一部文獻(xiàn)是
答案選B，很多同學(xué)選A。
錯(cuò)誤原因：學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力不夠牢固。
2、（選擇題6小題）中國迄今為止舉行的規(guī)模最大。規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)是上海APEC會議，學(xué)生多答A. WTO
錯(cuò)誤原因：基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，憑感覺答題。
3、（選擇題13小題）寫新中國的藝術(shù)成就
錯(cuò)誤原因：對問題認(rèn)識不清，復(fù)習(xí)是沒有把該項(xiàng)內(nèi)容放在重點(diǎn)上，另外11、12、14、小題 錯(cuò)誤也較多，究其原因就是對基本概念不清，掌握基礎(chǔ)知識不牢固造成的。
4、材料分析題，倆題中對
�。�1）小題的回答，大部分同學(xué)答的較好。
（2）小題大部分同學(xué)答非所問，沒有弄清題意。
�。�3）小題，大部分同學(xué)對其取得成就的原因分析不夠全面準(zhǔn)確，是造成失分率高的原因。
5、探究題中17題
（1）小題的回答大部分同學(xué)都能回答正確，小部分同學(xué)答題不全面，基本都能夠說出，此題得分較高。
（2）小題第一問大多能回答出來，第二問就回答的`不夠好，分析其原因，學(xué)生的知識遷移能力較差。
（3）小題是一開放性的問題，學(xué)生普遍答的不夠好，暴露出學(xué)生的總結(jié)分析能力較差。
18題有點(diǎn)難度，即綜合課程內(nèi)容有體現(xiàn)活學(xué)活用的能力，一道好題，能看出學(xué)生平時(shí)的功底。所以學(xué)生能大好該題說明學(xué)生會學(xué)習(xí)。我們學(xué)生有85%能很好的回答該題。
三、整改辦法：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué)，沒有基礎(chǔ)知識，就會成為無源之水無本之木。教師在平時(shí)的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，忽視對中下學(xué)生的輔導(dǎo)�；A(chǔ)知識是思考問題、解決和分析問題的工具，離開了對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握，研究和分析問題就只能停留在表層，不可能深入，只能是泛泛而談。
2、加強(qiáng)對學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng)
現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識的一些基礎(chǔ)理論，只有掌握了這些基礎(chǔ)理論，才可能為未來的再學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。
總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育。以課標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，緊跟時(shí)代脈搏，設(shè)問巧妙，立意高遠(yuǎn)。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉，穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、人文性、開放性和時(shí)代性于一體的好試題。
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