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初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷帶答案
對(duì)于初二的學(xué)生是那個(gè)來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行語(yǔ)文期中考試之前，學(xué)生應(yīng)該多做一些試卷來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。小編為大家力薦了初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，希望能幫到大家!
初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷帶答案 1
一、積累與運(yùn)動(dòng)(共22分)
1. 下列詞語(yǔ)書寫及加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、古褐蒼蒼cāng 稍縱即逝jì 膾炙人口kuài 分道揚(yáng)鑣biāo
B、精益求精 qíu 弄巧成拙zhuó 如釋重負(fù)zhòng 循規(guī)蹈矩jǔ
C、萬(wàn)紫千紅 zǐ 爛砍爛伐làn 不可言喻yù 按步就班bù
D、參差披拂 cī 汗流浹背jiā 娟然如拭shì 一曝十寒pù
2.請(qǐng)用修改符號(hào)修改下面的病句(2分)
積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆沒(méi)，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。
3.語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
1)人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。
2)卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。
3)這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。
4)快樂(lè)之權(quán)，操之在己。
5)一翻過(guò)去，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。
6)孔子所以說(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
A、123546 B、132546
C、132546 D、312546
4.仿寫下面的語(yǔ)句(2)
例句：它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。
5.下面有關(guān)名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A《水滸傳》是一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，寫的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，抗拒官府，造反起義的故事，生動(dòng)形象地反映了元末爆發(fā)的農(nóng)民起義。
B 《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象，如豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵等。
C《格列佛游記》是法國(guó)作家格列佛用類似紀(jì)實(shí)手法，生動(dòng)地記述了他在大人國(guó)、小人國(guó)等海上諸島的神奇經(jīng)歷，影射和諷刺了資本主義社會(huì)的黑暗。
D英國(guó)作家丹尼爾·迪福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》以日記體的形式為我們講述了魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島上生活28年的艱難經(jīng)歷，告訴我們戰(zhàn)勝自己的怯弱和悲觀是很重要的。
6.詩(shī)文默寫填空(10分)
(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是____________
(2)《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是 _____
(3)蘇軾在《浣溪沙》中抒發(fā)感慨，表現(xiàn)作者雖處困境但仍力求振作精神的句子是：誰(shuí)道人生無(wú)再少? 。 。
(4)周莊的河水“細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升”，與《小石潭記》中 “ ” 的潭水都給我們帶來(lái)絕美的聽覺(jué)享受。
(5)《過(guò)故人莊》中對(duì)仗工整，運(yùn)用描寫勾畫優(yōu)美恬靜田園生活的頸聯(lián)是_____
7.對(duì)下面詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.這首詞上闋寫景，繪出了邊塞風(fēng)光的荒涼。尤其是“長(zhǎng)煙”“落日”“孤城閉”這三個(gè)意象更渲染出了一種凄清荒涼的意境。
B.下闋是抒情，既飽含愛(ài)國(guó)的激情，又懷有濃重的相思，抒發(fā)了內(nèi)心復(fù)雜而矛盾的心情，感情的基調(diào)蒼涼而悲壯，卻也不失豪放慷慨。
C.這首小令開了邊塞詞的先聲，突破了“詞為艷科”的模式。
D. “燕然未勒歸無(wú)計(jì)”意思是還沒(méi)有登燕然山刻石記功，還鄉(xiāng)是無(wú)從談起的。此句引用東漢大將軍竇憲的典故，含蓄地表明將士們?yōu)閲?guó)建功的理想。
二、閱讀理解(共48分)
(一)閱讀文言文兩篇完成8-12題。(共13分)
答謝中書書
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
8.解釋加點(diǎn)詞的詞義。(4分)
�、贂造F將歇 ( ) ②月色入戶 ( )
�、畚磸�(fù)有能與其奇者( ) ④但少閑人如吾兩人耳 ( )
9.詞的用法、意思相同的一組是 ( )(2分)
A.之：山川之美 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B.是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世
C.與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者
D.尋：尋張懷民 尋病終
10 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
�、� 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
譯文：
�、� 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：
11.請(qǐng)用/劃分句子停頓：念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者(1分)
12.從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人(均填摘自文中的一個(gè)字)。(2分)
(二)閱讀選文，請(qǐng)仔細(xì)思考并完成13—17題(共13分)
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清請(qǐng)，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的人民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
13、這段文字提出了論點(diǎn)，請(qǐng)用一句話歸納出來(lái)。(2分)
14、這段文字從哪些方面介紹了白求恩同志毫不利己專門利人的的精神?(2分)
15、 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式，這段文字夾敘夾議的特點(diǎn)十分明顯，這段文字中“議”的句子有 。(只填寫序號(hào)即可)(3分)
16、這段文字主要運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)
17、“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)�！� 這句話是雙重否定句，改為肯定句為“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動(dòng)”，請(qǐng)談?wù)勀姆N表達(dá)效果好，為什么?(2分)
(三)閱讀《深信黃山天下奇》，完成18—21題(共9分)
�、俸茉缇鸵崖匋S山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
�、诮衲晔�，我來(lái)到了黃山，雖說(shuō)進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。
�、埸S山是立體的畫、無(wú)聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無(wú)數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇纬闪恕疤禊Z孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^�！�，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂(lè)趣。
④如果用“巧”來(lái)形容黃山的石，那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過(guò)，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。
�、蔹S山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的海洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離�！�
18.通讀全文后，分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話在文中分別起到什么作用?(2分)
19.第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對(duì)應(yīng)?(3分)
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
20.第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)?(2分)
a處： b處：
21.游記也是在記游，文中有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的游蹤?(2分)
(四)閱讀短文《厄爾尼諾現(xiàn)象》，請(qǐng)回答22—29題(共13分)
在南太平洋的東岸，即南美洲的厄爪多爾、秘魯?shù)葒?guó)的西部沿海，著名的秘魯寒流由南向北流經(jīng)這里，與赤道流(曖流)相遇，形成了世辦上著名的漁場(chǎng)。這里的魚產(chǎn)量曾占世界海洋魚類總產(chǎn)量的1/5左右。但是近幾十年來(lái)，約每隔27年，秘魯漁場(chǎng)便發(fā)生一次海洋生物浩劫，魚死鳥亡，漁業(yè)大幅度減產(chǎn)，人們把這種現(xiàn)象稱為“厄爾尼諾現(xiàn)象”。厄爾尼諾是西班牙語(yǔ)，意為“圣嬰”，即上帝之子。
厄爾尼諾出現(xiàn)時(shí)，不僅秘魯沿岸的氣候突然變化，其他許多地方的氣候也一反常態(tài)：該熱的地方不熱，該冷的地方不冷；該下雨的地方赤日炎炎，焦土便地，一向少雨的地方卻大雨滂沱，洪澇成災(zāi)。這是什么原因?
原來(lái)厄爾尼諾來(lái)臨是，海洋溫度會(huì)變得特別高導(dǎo)致海洋上空大氣層氣溫升高，打破了大氣環(huán)流中熱量、水流等動(dòng)態(tài)平衡分布，使全球的氣候發(fā)生一系列的變化。厄爾尼諾出沒(méi)無(wú)常，很難找到它的規(guī)律。20世紀(jì)以來(lái)，它出現(xiàn)了17次，每次都使全球許多地方的氣候來(lái)了個(gè)改變。如1972年厄爾尼諾出現(xiàn)時(shí)，熱帶和亞熱帶許多地方就經(jīng)歷了一場(chǎng)百年少有的寒流，1976年我國(guó)東北收回成命反常的低溫氣候，造成糧食減產(chǎn)。1982年、1983年，厄爾尼諾再次來(lái)臨，這次強(qiáng)度大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，東太平洋海水升溫最高達(dá)6°C—9°C，對(duì)全球造成了嚴(yán)重的影響，災(zāi)害頻頻發(fā)生，如印度出現(xiàn)特大干旱，秘魯發(fā)生雪崩。這一次，厄爾尼諾在全世界造成大約1500人死亡和至少100億美元的財(cái)產(chǎn)損失，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，厄爾尼諾更是頻頻光顧，造成全球氣候異常。
那么為什么會(huì)發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象呢?科學(xué)家認(rèn)為，這是由于太平洋赤道帶內(nèi)海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現(xiàn)象。
22、第2段劃線部分主要說(shuō)明厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)氣候產(chǎn)生 影響(1分)
23、厄爾尼諾現(xiàn)象是如何形成的?(2分)
24、這篇文章采取了邏輯順序，具體說(shuō)是 。(1分)
25、第2自然段“這是什么原因呢?”在文章結(jié)構(gòu)上起 作用。(1分)
26、請(qǐng)概括第3自然段的主要內(nèi)容。(1分)
27、第4自然段主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分)
28、第4自然段中帶點(diǎn)的“大約”“至少”能否刪去?為什么?(3分)
29、厄爾尼諾頻頻光顧造成嚴(yán)重影響，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?(2分)
三、作文：請(qǐng)二選一認(rèn)真完成(30分)
(一)以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”、“飛上月球”、“美夢(mèng)成真”、“得到理解”等。
2、要有真情實(shí)感，語(yǔ)言通暢。
3、不少于600字，符合書寫要求。
(二)請(qǐng)根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇不少于600字的文章，文體不限卻要清晰，題目自擬，符合書寫要求。
山腰有一小村莊，多年來(lái)村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。
第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過(guò)午，已將大缸注滿。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見清泉，于是上山循流觀察地勢(shì)，深思熟慮后召來(lái)村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無(wú)缺水之苦。
提示：如果你想得高分，請(qǐng)先明確中心，然后精選素材；
如果你想得高分，請(qǐng)先認(rèn)真構(gòu)思，統(tǒng)籌安排；
如果你想得高分，請(qǐng)錘煉語(yǔ)言!
答案
1.D
2. 覆沒(méi)改成覆蓋
3.B 4.按照對(duì)偶和比喻的句式和修辭即可
5.C
6(1)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
(3)門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
(4)如鳴佩環(huán)
(5)開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
7.C
8.①消散(或“消歇”“散去”)②門 ③欣賞④只是(或“只”)(4分)
9. B (2分)
10. ①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面 (表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)(“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可)(2分，每對(duì)一小題給1分)
11. 念/無(wú)與為樂(lè)者(1分)
12.閑 仙 (2分 )
13、每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
14、表現(xiàn)在兩個(gè)方面：對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。
15、2710
16、主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法，既突出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，又具體有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩這種精神的必要性和重要性。
17、雙重否定句效果好。雙重否定句更強(qiáng)調(diào)了白求恩精神感人至深。
18、 第①句概括全文內(nèi)容，第②句引郭詩(shī)點(diǎn)出了黃山奇的特點(diǎn)。
19、第③段內(nèi)容與“ 玲瓏剔透的怪石 ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ 虬枝斜出的黃山松 ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ 浩瀚無(wú)邊的云海 ”相對(duì)應(yīng)。
20、a處： 黃山松形態(tài)各異 b處： 松林似海蔚為壯觀
21、我來(lái)到了黃山；拾級(jí)而上；憑欄遠(yuǎn)眺；當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海(每一句1分)
22.厄爾尼諾對(duì)世界氣候會(huì)產(chǎn)生反常影響。(1分)
23厄爾尼諾現(xiàn)象是由于太平洋赤道帶內(nèi)海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現(xiàn)象。(2分)
24.從現(xiàn)象到本質(zhì)(1分)
25.承上啟下(1分)
26厄爾尼諾出沒(méi)無(wú)常，很難找到規(guī)律。(2分)
27舉例子、列數(shù)字。(2分)
28不能刪去。“大約”表示估計(jì)，表明當(dāng)時(shí)死亡1500人的數(shù)目不是精確數(shù)字， “至少”表示估計(jì)的最底損失數(shù)是100億美元，表示損失非常慘重，體現(xiàn)了說(shuō)明的客觀真實(shí)性，如果刪去了，就過(guò)于絕對(duì)化了，與實(shí)際不符。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。(3分)
29.圍繞提高環(huán)保意識(shí)和投入到環(huán)保行動(dòng)中概括說(shuō)也可，具體回答舉措有兩點(diǎn)亦可。(2分)
初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷帶答案 2
一、選擇題(共16分)
1．(本題2分)下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）
A．教誨(huǐ)瞥見(piē)深惡痛疾(wù)
B．妯娌(zhóu)佃農(nóng)(diàn)粲然一笑(càn)
C．黝黑(yǒu)熾熱(zhì)藏污納垢(gòu)
D．長(zhǎng)髯(rán)猝然(chù)摧枯拉朽(xiǔ)
2．(本題2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．詰責(zé)匿名油光可簽
B．和睦祖藉不輟勞作
C．軒昂锃亮廣袤無(wú)垠
D．拔款鐫刻殫精竭慮
3．(本題2分)下列關(guān)于漢語(yǔ)知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（）
A．“貴陽(yáng)市正式開通全國(guó)首條青少年禁毒教育熱線�！本渲屑狱c(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞和名詞。
B．“女排奪冠”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。
C．“貴州平塘‘天眼’位居‘中國(guó)首批十大科技旅游基地’榜首�！本渲屑狱c(diǎn)的部分是定語(yǔ)。
D．“天舟一號(hào)只送貨、不載人，被形象地稱為‘太空快遞員’�！边@一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。
4．(本題2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）
A．隨后《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等全文轉(zhuǎn)載，電臺(tái)反復(fù)播送，引起全社會(huì)的熱烈討論。
B．《長(zhǎng)征》的飽滿、厚重、震撼人心，在很大程度上來(lái)自嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的寫作方式。
C．他產(chǎn)生了一個(gè)十分強(qiáng)烈的心愿——用手中的筆，全面、真實(shí)地再現(xiàn)這一災(zāi)難。
D．這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色�！�
5．(本題2分)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。
B．隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。
C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。
D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。
6．(本題2分)小明順利地考上了理想的大學(xué)。對(duì)此，下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是
A．小明發(fā)微信給老師：“老師：我考上大學(xué)了，感謝恩師多年的栽培�！�
B．小明父親發(fā)短信向親朋報(bào)喜：“犬子順利考上大學(xué)，多謝大家關(guān)心!”
C．小明對(duì)前來(lái)祝賀的李叔叔說(shuō)：“叔叔，您的到來(lái)使我家蓬蓽生輝�！�
D．好朋友王勇對(duì)小明說(shuō)：“恭喜你，改天我一定蒞臨你家當(dāng)面祝賀。”
7．(本題2分)依次填入下面一段文字模線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)，____________________。
①這樣才能感受到生命的無(wú)限魅力
�、谒�，我們不能任夢(mèng)想流失
�、垡膊粫�(huì)因人的成敗得失而停滯
�、芏鴳�(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力
A．②④③①B．③②④①C．③④①②D．②①③④
8．(本題2分)下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）
A．《朝花夕拾》共收錄了十篇回憶性散文，這些散文追憶往事不忘現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)社會(huì) 黑暗的批判，如《父親的病》就是對(duì)那些勒索錢財(cái)、草菅人命的庸醫(yī)的痛斥。
B．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，主人公祥子是從農(nóng)村到北京城謀生的小人物，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，他的第一輛洋車是他用賣駱駝的三十塊大洋買的。
C．《紅星照耀中國(guó)》，曾譯名《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾寫的紀(jì)實(shí)作品，書中寫“紅小鬼”時(shí)插敘的幾個(gè)少年先鋒隊(duì)員問(wèn)彭德懷要路條的故事，令人難忘。
D．《傅雷家書》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共12分)
9．(本題6分)閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像（fēi hóng）的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在（標(biāo)致別致）極了。
但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�，他是最使我（感謝感激），給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的（jiào huì），小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
(1)給這段文字中加點(diǎn)的字注音。①聳起_______②不為_______
(2)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。①（fēi hóng）______②（jiào huì）___________
(3)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入文字空缺處。
10．(本題6分)閱讀下面文字，按要求答題。
今年是中華人民共和國(guó)成立70周年。70年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長(zhǎng)江前線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)（）；1982年，新德里亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)姑娘呂偉的凌空一跳博得觀眾由zhōng（）的贊賞；為了那驚天一著，中國(guó)科研人員dān（）精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)；他們的歷史功績(jī)必將鐫（）刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。同時(shí)，我們也要銘記那悲慘到了極點(diǎn)的南京大屠殺。
�、俑鶕�(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
銳不可當(dāng)( )鐫( )刻由zhōng( )dān( )精竭慮
�、诟鶕�(jù)劃?rùn)M線句子的意思寫出一個(gè)成語(yǔ)。______________________
三、對(duì)比閱讀(共15分)
(本題15分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
（酈道元《三峽》）
【乙】
蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂：其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨，其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也凄凄切切呼號(hào)憤發(fā)，豐草綠縟而爭(zhēng)茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。
�。W陽(yáng)修《秋聲賦》）
11．(3分)解釋下列加點(diǎn)的字詞。
�。�1）煙霏云斂斂___________
（2）草拂之而色變拂__________
12．(3分)選出各項(xiàng)加點(diǎn)字與下列句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)（）
例句：木遭之而葉脫
A．人不知而不慍B．俄而雪驟C．而兩狼之并驅(qū)如故D．委而去之
13．(3分)請(qǐng)為文中劃?rùn)M線句子斷句（限斷二處）。
故其為聲也凄凄切切呼號(hào)憤發(fā)
14．(3分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。
15．(3分)前人有言：“山川之美，古來(lái)共談�！薄炯住疽摇�?jī)晌乃磉_(dá)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章和背景資料分析。
背景資料：
《秋聲賦》作于宋仁宗嘉祐四年秋，歐陽(yáng)修時(shí)年五十三歲，雖身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為主題，抒發(fā)人生的苦悶與感嘆。
四、現(xiàn)代文閱讀(共27分)
(本題12分)現(xiàn)代文閱讀，完成小題。
首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)
路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。
今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有：德國(guó)的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律；德國(guó)的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國(guó)的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國(guó)際仲裁的各國(guó)議會(huì)聯(lián)盟。
從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。
1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來(lái)設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。他留下來(lái)的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎(jiǎng)金。諾貝爾基金會(huì)是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定無(wú)關(guān)。諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。
16．(3分)畫線部分屬于什么內(nèi)容？有什么作用？
17．(3分)主體部分為什么要列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)？
18．(3分)“德國(guó)的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了X射線�！边@句話中的“發(fā)現(xiàn)”能否改為“發(fā)明”？為什么？
19．(3分)最后一段是否多余，這樣寫有什么好處？
(本題15分)閱讀下文，完成下列小題。
貝多芬
提起音樂(lè)家的名字，沒(méi)有比貝多芬更響亮更莊嚴(yán)的了。他是音樂(lè)的英雄﹣﹣不，是人類的英雄。
所謂英雄，并不是個(gè)人事業(yè)的野心家，他是從人類生活的提高出發(fā)，必要時(shí)交付出個(gè)人的生命。因此貝多芬沒(méi)有一般的感傷的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說(shuō)：“大多數(shù)人為了一點(diǎn)好事便回腸蕩氣，這可不是藝術(shù)家的天性。藝術(shù)家是火一樣的，他們不會(huì)哭泣﹣﹣人得憑音樂(lè)從他的精神打出火來(lái)。”他從小就遭受到父親酒瘋的折磨；他貧困、失戀、疾�。坏撬麖牟磺�，從不灰心。用羅曼羅蘭的話說(shuō)：“在不肯委身于靈魂的庸俗的人們，是日日夜夜的戰(zhàn)斗；而且大多是沒(méi)有威嚴(yán)，沒(méi)有幸福，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于孤獨(dú)和沉默之中的戰(zhàn)斗。”他心胸廣大，他承認(rèn)他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是為了這些，他才演唱他慘淡的生命。他沒(méi)有一根媚骨，即使在貴族圈內(nèi)，一發(fā)覺(jué)到別人在他的彈琴聲中繼續(xù)談話的時(shí)候，他也會(huì)毫不猶豫地拍上鋼琴蓋，憤然離席，說(shuō)：“我才不高興對(duì)豬彈琴！”貝多芬博覽群書，從希臘拉丁文到英法的文學(xué)、哲學(xué)，他全是內(nèi)行；精神上他是盧梭的弟子。他愛(ài)好自然。他也崇拜莎士比亞和歌德。瓦格納說(shuō)：貝多芬和莎士比亞是一對(duì)普羅米修斯。貝多芬忠實(shí)于自己的藝術(shù)，他的作品經(jīng)過(guò)不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他還是一面校對(duì)，一面修改，即使毀板也不將就一點(diǎn)。有人看見他寫作的時(shí)候，頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場(chǎng)大仗。垂死之前他說(shuō)好像才開始作曲。
貝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌劇作曲家，奧古斯特候選的樂(lè)隊(duì)指揮。父親是男高音歌唱家。貝多芬具有音樂(lè)的血統(tǒng)。14歲，他在公立學(xué)校念書，音樂(lè)教育則從4歲開始，8歲已拉得一手好提琴。11歲他認(rèn)識(shí)了巴赫的平均率鋼琴譜。艾登預(yù)言他是莫扎特第二。1787年，他轉(zhuǎn)入莫扎特門下。1788年曾游維也納，因?yàn)榧聪葑嗄囟艿疥P(guān)注。莫扎特說(shuō)：他有一天會(huì)在世界上發(fā)出一種聲音來(lái)。那時(shí)，他的慈母逝世，父親是一個(gè)酒鬼，喪失了他的歌聲。他不得不去做家庭教師。他開始潛心研究英國(guó)文學(xué)，并且認(rèn)識(shí)了瓦爾德斯丹伯爵，成為他終身的知己。1792年瓦爾德斯丹送他去維也納，從此定居在這18世紀(jì)的音樂(lè)名城。
因?yàn)樯畹牟话�，戀�?ài)的失敗，聽覺(jué)也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個(gè)怪人。幸虧他的創(chuàng)作力是旺盛的。因?yàn)樗麑?duì)于大自然的極大的喜好，他隨身總是帶著筆記本。1822年，他的耳朵完全聾了，對(duì)客人談話是用筆談，從千百本的談話記錄中，可以看到他的生活和工作態(tài)度。
十九世紀(jì)之交，歐洲的主宰人物是拿破侖。貝多芬為他寫了一部交響樂(lè)，前后經(jīng)過(guò)3年時(shí)間（1802～1804）．可是他的交響樂(lè)才脫稿，拿破侖已經(jīng)登上了皇帝的寶座。他撕掉樂(lè)譜上面的獻(xiàn)辭，把樂(lè)譜扔到地下，猛力踐踏，憤恨地說(shuō)：“他竟做起專制魔王了！”
1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉(zhuǎn)水腫病。三個(gè)月的治療落了空，經(jīng)過(guò)兩天半清醒的掙扎之后，1827年3月26日，在雷轟電閃當(dāng)中，他向空中揮舞著緊握的拳頭，就此向人世告辭了。下葬之日，送殯的有兩萬(wàn)人，有一位老太太對(duì)人說(shuō)：“這里埋葬的是一個(gè)音樂(lè)的主帥�！�
20．作者為什么說(shuō)貝多芬不僅是“音樂(lè)的英雄”，更是“人類的英雄”？（3分）
21．貝多芬承認(rèn)他的工作是“困苦的解放”，怎樣來(lái)理解？（3分）
22．找出文中表現(xiàn)出貝多芬創(chuàng)作時(shí)十分投入的一個(gè)句子。（3分）
23．貝多芬在得知拿破侖登上皇帝寶座的消息后，毅然毀掉了為其創(chuàng)作的樂(lè)譜，這表現(xiàn)了他的什么精神？（3分）
五、作文
25.閱讀下面的材料，按要求作文。
彼岸：江河湖海的那一邊；借指所追求和向往的一種境界。
無(wú)論是從河的此岸到達(dá)彼岸，還是從生活的一種狀態(tài)提升到另一種狀態(tài)，都需要我們樹立目標(biāo)，付出努力。
回顧過(guò)去，你一定曾經(jīng)有過(guò)付出努力，達(dá)成目標(biāo)的經(jīng)歷吧。
展望未來(lái)，你大概也逐漸有了明確的目標(biāo)，并打算為之付出最大的努力了吧。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考寫一篇文章，可以回顧過(guò)去，也可以展望未來(lái)。
要求：自擬標(biāo)題，不少于600字。文章如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
參考答案：
1．B2．C3．D4．A5．A6．D7．B8．B
9．(1) sǒng wéi(2)緋紅教誨(3)標(biāo)致；感激
10．dāng juān衷殫慘絕人寰
11．聚攏吹刮
12．D
13．故其為聲也/凄凄切切/呼號(hào)憤發(fā)
14．它能折斷枝葉、凋落花草，使樹木凋零的原因，便是一種構(gòu)成天地萬(wàn)物的混然之氣（秋氣）的余威。
15．【甲】文的秋天水枯氣寒，猿鳴凄涼，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥�。但表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的喜愛(ài)之情�！疽摇课囊浴扒锫暋睘橐�，抒發(fā)草木被風(fēng)摧折的悲涼，表達(dá)作者面對(duì)朝廷內(nèi)外的污濁、黑暗，眼見國(guó)家日益衰弱，改革又無(wú)望的郁悶心情。也是對(duì)人生短暫、處世不易的體悟。
16．這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱和發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。
17．一是表明新聞的準(zhǔn)確性；二是表明新聞的翔實(shí)；三是因?yàn)椤傲信e獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)”是新聞的重點(diǎn)。
18．“發(fā)現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過(guò)程。“發(fā)明”是創(chuàng)造出從前沒(méi)有的事物或方法。而X射線它是本來(lái)就存在的，所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。
19．結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，語(yǔ)段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離，意在說(shuō)明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公平性，可信度高，社會(huì)價(jià)值大，讓讀者更加信服。
20．貝多芬所擁有的不只是不朽的音樂(lè)成就，在他的身上，更是凝聚了人性精神的光華。
21．音樂(lè)是貝多芬精神的家園，靈魂的歸宿，他陶醉于音樂(lè)，享受音樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)擺脫痛苦，獲得快樂(lè)。
22．頭發(fā)蓬松，滿額大汗，正如在打一場(chǎng)大仗。
23．反對(duì)專制，渴望民主
初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷帶答案 3
一、積累運(yùn)用(共23分)
(一)積累(共13分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后空格中。(2分)
假如你的生命是草，就流連湖pàn山野，綠遍荒漠ɡē壁；假如你的生命是花，就用盡整個(gè)生命的力量去綻放燦爛的花期，傳遞春的消息；假如你的生命是河流，就滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈，一路高歌著奔向大海；假如你的生命是田野，就豐收麥suì和青菜，笑咪咪地供人們來(lái)采擷。
(摘自《青春潮》2006年8月第371期)
2.根據(jù)要求默寫(8分)
(1)濁酒一杯家萬(wàn)里，________________。
(2)______________，小橋流水人家。
(3)請(qǐng)寫出《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的句子：______________，________________。
(4)在這叫喊聲里，烏云聽出了___________、熱情的火焰和______________。
(5)《夜雨寄北》中，詩(shī)人想像他日與妻子重逢時(shí)美好情景的詩(shī)句是：
， 。
3.出對(duì)名著《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)。(3分)
A、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)，他是東京八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn)的徒弟，因身上紋有九條青龍，他的綽號(hào)是“九紋龍”。
B、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤—時(shí)遷，善射的是小李廣—花榮，善行的是神行太�！髯�。
C、柴進(jìn)與林沖不打不相識(shí)，被王倫一起邀上梁山。但他一心想到東京找個(gè)官做，不肯入伙。后來(lái)在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜丁?/p>
D、《水滸傳》中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛(ài)。他“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“大鬧五臺(tái)山”、“大鬧東京城”，可以全然不顧什么朝廷法度、佛門清規(guī)，更把個(gè)人安危置之度外。他就是魯智深，綽號(hào)“花和尚”。
E、“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”。這幾句話寫的是剛直、勇猛而又魯莽的李逵。
(二)運(yùn)用(共10分)
4.下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4-6處(不得超過(guò)6處)，用規(guī)定的符號(hào)(不必全使用)加以修改。(4分)
(1)換用號(hào)：
(2)增補(bǔ)號(hào)：
(3)刪除號(hào)：
(4)調(diào)位號(hào)：
人們都渴望成功，懼怕失敗。而且人們有時(shí)常常把“失敗是成功之母”這句經(jīng)點(diǎn)當(dāng)作失敗后的托詞，來(lái)逃避自己的懦弱無(wú)能，卻從不用心去體會(huì)這句話。經(jīng)歷了失敗，如果能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因、吸取教訓(xùn)，那么這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)就如同一把金鑰匙，將幫你開起成功之門。
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)成功與失敗我們應(yīng)該勇敢地說(shuō)：“我能行”!
5.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那些都是閑書，沒(méi)什么用”。小華請(qǐng)求你幫他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫在下面。要求語(yǔ)言得體，有理有據(jù)。(3分)
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6.“敬畏生命”是對(duì)生命的一種尊重、一種敬佩、一種感動(dòng)。閱讀下面的材料，你覺(jué)得材料中出現(xiàn)的生命形態(tài)值得我們“敬畏”嗎?為什么?(3分)
材料一：沙漠里有一種樹叫梭梭樹，據(jù)說(shuō)其樹干連斧頭也難砍斷，是植物中的鋼鐵。遺憾的是，這種樹的種子只能活幾個(gè)小時(shí)，是世界上生命最短的種子；然而，只要給它一點(diǎn)點(diǎn)水，它卻能在2至3小時(shí)內(nèi)生根發(fā)芽，它又是世界上萌發(fā)力量最強(qiáng)的種子。
材料二：一條在敦煌莫高窟沙漠中因極度干渴而變得通體血紅的蜥蜴，為了等待輕風(fēng)吹落葉片上的露珠，竟在一顆露珠下守望達(dá)3個(gè)多小時(shí)�？墒�，火辣辣的太陽(yáng)早把露珠烤干了，蜥蜴也死了。當(dāng)人們將它放進(jìn)礦泉水瓶中，準(zhǔn)備留作標(biāo)本時(shí)，蜥蜴竟然復(fù)活了。
材料三：1993年他參加總理競(jìng)選，對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，對(duì)他進(jìn)行侮辱和攻擊。他用講話時(shí)總是歪向一邊的嘴巴鄭重承諾：“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶。”以后這句競(jìng)選口號(hào)成為人們廣為傳誦的名言。他就是加拿大第一位連任兩屆、被人們親切地稱為“蝴蝶總理”的讓·克雷蒂安。
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二、閱讀理解(共37分)
(一)閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成7-10題。(共12分)
�、侔浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
�、诎浊蠖魍臼莻�(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
�、畚液桶浊蠖魍局灰娺^(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊�，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜�。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
7.文中(1)(2)兩節(jié)突出運(yùn)用哪種論證方法，有什么好處?(3分)
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8. 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列句子中加點(diǎn)的“這”字含義。(2分)
�、龠@對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
�、趶倪@點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>
9.選段①中為什么對(duì)白求恩用“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”這三種稱呼?(3分)
10.閱讀材料，結(jié)合課文內(nèi)容，仿照示例，至少運(yùn)用選文中的一個(gè)成語(yǔ)為白求恩同志寫一段頒獎(jiǎng)詞。(4分)
材料：諾爾曼.白求恩(1890-1939)，國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯侵犯西班牙時(shí)，他曾經(jīng)親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。1937年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)，于1938年初來(lái)中國(guó)，3月底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。有一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受到感染，1939年11月12日在河北唐山縣病逝。
(二)閱讀《生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞》一文，完成11-14題(共10分)
�、俣嗄昵坝幸粋�(gè)鞋匠，在小城一條街的拐角處擺攤修鞋，寒來(lái)暑往，也說(shuō)不清有多少個(gè)年頭了。
�、谟幸粋�(gè)冬天的傍晚，他正要收攤回家的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)小孩在不遠(yuǎn)處站著�？瓷先ィ⒆觾龅貌惠p，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣地盯著他，眼神呆滯而又茫然。
③他把孩子領(lǐng)回家的那個(gè)晚上，老婆就和他慪氣了。對(duì)于這樣一個(gè)流浪的孩子，有誰(shuí)愿意管呢?更何況，一家大小好幾張嘴，吃飯已經(jīng)是問(wèn)題，再添一口人就更顯困窘。他倒也不爭(zhēng)執(zhí)，低著頭只有一句話：沒(méi)人管的孩子我看著可憐。然后便聽?wèi){老婆嘮嘮叨叨罵。
�、鼙M管這樣，這孩子還是留了下來(lái)。鞋匠則一邊在街上釘鞋，一邊打聽誰(shuí)家走丟了孩子。
�、輧赡甓嗟臅r(shí)間過(guò)去了，并沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)這個(gè)孩子，孩子卻長(zhǎng)大了許多，懂事、聽話而且聰明。鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個(gè)孩子，家里再拮據(jù)，也舍得拿出錢來(lái)為孩子買穿的和玩的。街坊鄰居都勸他們把孩子留下，鞋匠老婆也動(dòng)了心思。有一天吃飯時(shí)，她對(duì)鞋匠說(shuō)：要不，咱們把他留下來(lái)當(dāng)親兒子養(yǎng)。鞋匠悶了半晌沒(méi)說(shuō)話，末了，把碗往桌上一丟：貼心貼肉，他父母快想瘋了，你胡說(shuō)什么。
�、扌尺�是四處打聽，他一刻也沒(méi)有放松對(duì)孩子父母的找尋。他求人寫下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷。風(fēng)刮雨淋之后，他又重新再來(lái)一遍。甚至有熟人去外地，他也要讓人家?guī)聨追�，幫他張貼。他找過(guò)報(bào)社，沒(méi)有人愿意幫這個(gè)忙，電視臺(tái)也沒(méi)有幫助他的意思。他把該想的辦法都想了，心中只有一個(gè)念頭：一定要找到孩子的父母。
�、呓K于有一天，孩子的父母尋到了這個(gè)地方。他們只是說(shuō)了幾句感謝的話，就急匆匆?guī)е⒆幼吡耍巢](méi)有計(jì)較什么，只是一起擺攤的人都揶揄他，說(shuō)他傻。他總是呵呵一笑，什么也不說(shuō)。生活好像真的跟鞋匠開了個(gè)玩笑，這之后便再?zèng)]有了孩子的任何音信。后來(lái)，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計(jì)算著孩子的歲數(shù)，希望長(zhǎng)大了的孩子能夠回來(lái)看看他們，但是，沒(méi)有。再后來(lái)又?jǐn)?shù)次搬家，直到他死，他也沒(méi)有等到什么。
�、嗳舾赡旰�，一個(gè)有德有才的小伙子因?yàn)閹椭鷮ふ沂⒌娜顺闪嗣诨ヂ?lián)網(wǎng)上還注冊(cè)了一個(gè)專門尋人的免費(fèi)網(wǎng)站。令人驚奇的是，網(wǎng)站竟然是以鞋匠的名字命名的。進(jìn)入網(wǎng)站，人們看到，在顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”。他要尋找的，就是很多年以前，曾經(jīng)給過(guò)流落在街頭的他無(wú)限關(guān)愛(ài)和幫助的那個(gè)鞋匠。
�、峋W(wǎng)站主頁(yè)上，滾動(dòng)著這樣一句耐人尋味的話：當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，從而去照亮另外的人的時(shí)候，不要忘了，這就是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。(選自《讀者》)
11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
_____________________________________________________________________________
12.鞋匠的一言一行都蘊(yùn)含了他的情感，也展現(xiàn)了他為人的可敬，請(qǐng)仿照示例，另找一處加以分析。(3分)
選句：低著頭只有一句話：沒(méi)人管的孩子我看著可憐。
分析：從他的這句語(yǔ)言描寫中，可以看出他是一個(gè)淳樸、有著一顆執(zhí)著的愛(ài)心的人。
選句：________________________________________________________________________
分析：________________________________________________________________________
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13.怎樣理解文末“這就是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞”這句話的含義?(2分)
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14.對(duì)文中畫線語(yǔ)句，有讀者作如下分析，你贊成嗎?談?wù)劺碛伞?3分)
讀者分析：這句語(yǔ)句寫出了鞋匠一家人，包括鞋匠，渴望得到小男孩的回報(bào)，對(duì)鞋匠人物形象有損，應(yīng)改寫或刪掉。
你的看法:___________________________________________________________________
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(三)閱讀下面兩段選文，完成15-18題。(共15分)
甲文
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
乙文
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏(zàng)也，而吾與子之所共適�！�
(節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》，系宋神宗元豐五年(1082)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時(shí)所作。文中的蘇子即蘇軾。)
15.解釋下列短語(yǔ)。(5分)
(1)如有所欲：___________
(2)絕類：____________
(3)歷歷：____________
(4)逝者如斯：______________
(5)取之無(wú)禁：______________
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面兩個(gè)句子的意思。(4分)
(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
_____________________________________________________________________________
(2)是造物者之無(wú)盡藏(zàng)也，而吾與子之所共適。
_____________________________________________________________________________
17.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)。(2分)
A.甲文是說(shuō)明文，以空間為序，條理清晰。
B.乙文是散文，融描寫、議論、抒情為一體，語(yǔ)言整齊中而有變化，感染力強(qiáng)。
C.甲文主要從核舟上形態(tài)各異、惟妙惟肖的人物雕刻、精致的細(xì)節(jié)雕刻等方面展示了核舟雕刻者的技藝高超。
D.乙文以人物語(yǔ)言的形式，從自然景物入手，闡釋人生哲理。只是內(nèi)容多涉及人生的無(wú)常與無(wú)奈，太過(guò)消極。
18.你能以甲文中的蘇軾為例，結(jié)合乙文的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)核舟雕刻者的高超技藝加以說(shuō)明嗎?(4分)
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三、作文(共40分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。
請(qǐng)以“渴望____________”為題，寫一篇文章。
要求：①把文題補(bǔ)充完整；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限；④題目自擬(不得直接以話題為題)；⑤不少于450字；⑥必須要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中也不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
初二上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用(共23分)
(一)積累(13分)
1.畔、戈、穗、zhàn、xié。(共2分。對(duì)2～3個(gè)得1分，對(duì)4～5個(gè)得2分。不倒扣分)
2.(1)燕然未勒歸無(wú)計(jì)
(2)枯藤老樹昏鴉
(3)苔痕上階綠,草色入簾青
(4)憤怒的力量；勝利的信心。
(5)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(共8分。每句1分，有錯(cuò)該句不得分)
3.C、D(C選項(xiàng)中不是柴進(jìn)而是楊志、D選項(xiàng)中“大鬧東京城”的是李逵。)(3分，答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)兩個(gè)得3分)
(二)運(yùn)用(10分)
4.參考：
(1)“而且”改成“然而”或者“可是”或者“但是”。
(2)“逃避”改為“掩飾”或“掩蓋”。
(3)“這句話”后補(bǔ)“的內(nèi)涵或的含義”
(4)刪掉“有時(shí)”或“常�！�。
(5)“經(jīng)點(diǎn)”改為“經(jīng)典”。
(6)“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”和“分析原因”調(diào)序
(7)“起”改“啟”
(8)“!”移到引號(hào)里(共4分。改對(duì)一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分)
5.共3分，不設(shè)統(tǒng)一答案。
6.沒(méi)有統(tǒng)一答案。參考：值得敬畏。因?yàn)檫@些生命形態(tài)，雖然有的生命短暫，有的身處絕境，有的存在缺陷，但都沒(méi)有輕言放棄，而是始終不逃不避、勇敢面對(duì)，衰而不竭、挫而不折、頑強(qiáng)生存，以不屈的靈魂創(chuàng)造出了生命的奇跡。(3分，按照扣題、要點(diǎn)、流暢度以3、2、1給分。)
二、閱讀理解(共37分)
(一)《紀(jì)念白求恩》選段(共12分)
7.對(duì)比論證。好處：突出白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的必要，明確應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述論點(diǎn)。(3分)
8.第一句中“這”指白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精。第二句中“這”指學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。(2分)
9.因?yàn)榻嵌炔煌Q呼也就不同�！鞍浊蠖鳌笔且詣e人為角度的，“白求恩同志”是以共產(chǎn)黨員為角度的，“白求恩醫(yī)生”是以醫(yī)生為角度的。
10.示例：示例：作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，您不遠(yuǎn)萬(wàn)里，帶給中國(guó)人民的不僅是您精益求精的醫(yī)療技術(shù)，更重要的是您的國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的精神，您用您的一生很好地詮釋了毫不利己、專門利人的含義。您的死重于泰山，您的精神將永遠(yuǎn)留在中國(guó)人民的心里。(注意突出特點(diǎn)，語(yǔ)言精練，有一個(gè)成語(yǔ)至少得1分，沒(méi)有成語(yǔ)請(qǐng)酌情扣分)(4分)
(二)《生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞》(共10分)
11.鞋匠收留了一個(gè)流落街頭的孩子并幫他找到親人，孩子銘記并傳遞著他的愛(ài)心。(2分，意思對(duì)即可)
12不設(shè)統(tǒng)一答案，只要是鞋匠的言行語(yǔ)句，針對(duì)該語(yǔ)句所分析出來(lái)鞋匠的某種情感或高尚的品質(zhì)。(意思對(duì)即可。)(3分)
13回報(bào)他人愛(ài)的最好方式是繼承他人的愛(ài)心，并懂得把那份愛(ài)發(fā)揚(yáng)傳播。(2分，意思對(duì)即可)。用原句“當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把”回答1分。
14示例：我不贊成這種說(shuō)法，這樣描寫，更能突出鞋匠一家人對(duì)小男孩的牽掛和愛(ài)，對(duì)鞋匠形象的刻畫有深化作用。(3分，如贊成言之有理也可)
(三)文言文(共15分)
15.(1)好像在說(shuō)著什么(2)極像(3)清清楚楚(4)水像這樣不停流去(5)得到它沒(méi)有人禁止(1空1分，共5分)
16.(1)他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在書畫卷子下面的衣服褶皺里。(2分)
(2)這是大自然無(wú)窮寶藏，是我和你可以共同享受。(2分)
17.D(乙文感情并非消極，而是超脫)(2分)
18.乙文中蘇軾的一段話透露出他對(duì)人生無(wú)常和無(wú)奈的超脫。而雕刻者在雕刻蘇軾這一形象時(shí)，讓他和魯直共同觀賞一幅書畫卷子，顯得休閑自在，恰恰表現(xiàn)出蘇軾在精神上對(duì)貶謫境遇的超脫。雕刻者不僅抓住了蘇軾外貌上的特點(diǎn)，還準(zhǔn)確地把握了人物的精神，可見其技藝的高超。(4分。結(jié)合乙文1分，對(duì)甲文的分析2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。意對(duì)即可)
三、作文(40分)
19.一類卷36～40分
二類卷32～35分
三類卷28～31分
四類卷24～27分
24分以下慎打。
建議切入分為32分。
初二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷帶答案 4
一、積累與運(yùn)用(滿分30分)
1、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
高遠(yuǎn)務(wù)實(shí)勤勉卓越
2、閱讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。(4分)
凡世之奇?zhèn)�、瑰麗，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，熟悉的地方以為沒(méi)有風(fēng)景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠(yuǎn)方，莫視周圍的一切。從遠(yuǎn)方歸來(lái)后，我們才明白：腳下的土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個(gè)跟頭，也是溫暖的；遠(yuǎn)方的誘惑盡管很美麗，但是跌倒了，就很難在爬起來(lái)。
(1)給文中加下劃線的字注音。(2分)
瑰麗誘惑
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，將改正過(guò)來(lái)。(2分)
改為改為
3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
文學(xué)如泉，越品越見；文學(xué)如茶，越品越知；文學(xué)如酒，越品越感。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。
A、醇厚幽香清冽B、清冽醇厚幽香
C、醇厚清冽幽香D、清冽幽香醇厚
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A、嚴(yán)懲酒后駕車，提高了司機(jī)們遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
B、建平縣首次面向全市公開選擇領(lǐng)導(dǎo)干部工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。
C、各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園各類事故的發(fā)生。
D、隨著食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，全社會(huì)呼吁有關(guān)部門盡快健全和建立食品安全監(jiān)督機(jī)制。
5、班級(jí)開展“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與下列活動(dòng)。(4分)
(1)“青春的煩惱”。當(dāng)身邊的同學(xué)向你傾訴下面某種煩惱時(shí)，你會(huì)怎么勸說(shuō)?(選擇一人即可)(2分)
小剛：臉上又長(zhǎng)了不少的痘痘，怎么辦?
小紅；老師又向家長(zhǎng)告狀了，真煩人!
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨(dú)。
我說(shuō)：
(2)“青春的贊語(yǔ)”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對(duì)美好的青春，請(qǐng)你寫幾句話予以贊美。(至少用上一種修辭手法)(2分)
6、走進(jìn)名著。(4分)
(1)下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.酈道元———《三峽》———《水經(jīng)注》
B.魯迅———《朝花夕拾》———小說(shuō)集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老舍———《駱駝祥子》———虎妞
(2)填空(2分)
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，
小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在的影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩(shī)文默寫填空。(12分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹。
(2)，陰陽(yáng)割昏曉。
(3)，渾欲不勝簪。
(4)，但使愿無(wú)違。
(5)少壯不努力，___________________。
(6)，江入大荒流。
(7)王維在《使至塞上》中，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光的語(yǔ)句是。
(8)杜甫在《望岳》一詩(shī)中化用孟子名言“登泰山而小天下”的詩(shī)句是：
__________________________________，____________________________________。
(9)劉禹錫的《陋室銘》一文中，表現(xiàn)室主人交往之雅的語(yǔ)句是。
二、閱讀理解(滿分60分)
(一)閱讀下面的選文，回答8-----11題。(15分)
【甲】愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時(shí)。
(選自《明史張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家②鈔：后來(lái)寫作“抄”③已：完畢
④齋：書房⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞的意思。(5分)
蕃：褻：宜：始：就：
9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
10、【甲】在描寫蓮中，作者突出了蓮的什么特點(diǎn)?滲透作者對(duì)蓮的怎樣感情?(4分)
11、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【乙】的內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面的選文《母親的眼淚》，回答12-----17題。(15分)
母親很賢淑，卻性格堅(jiān)毅。她不像有的女人，動(dòng)不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過(guò)三次眼淚。
一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃
見到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無(wú)法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開來(lái)，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來(lái)后，我就再也沒(méi)有昏迷，并奇跡般地一天天好起來(lái)了。
母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無(wú)法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏纳铰返缴酵獾囊粋�(gè)小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來(lái)給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說(shuō)：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說(shuō)著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
書上說(shuō)，眼淚是軟弱的具體寫照。我說(shuō)，不!母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢的一種結(jié)果。
現(xiàn)在，我已是一名大學(xué)講師了，但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前，它一直是我自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神動(dòng)力和源泉。
12、文中有一個(gè)與“涼颼颼”的結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)請(qǐng)你找出來(lái)。(2分)
13、母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個(gè)什么樣的女人?(用文中詞語(yǔ)回答)(2分)
答：_______________________________________________。
14、在“我”的記憶中，母親流過(guò)的三次眼淚是按照_______順序敘說(shuō)的，在文中標(biāo)志這一順序的詞語(yǔ)是___________、___________、_____________。(4分)
15、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)
16、概括母親三次流淚的原因。(3分)
17、如何理解“眼淚也是愛(ài)。流淚，是因?yàn)閻?ài)太多，滿得往外溢的一種結(jié)果”。(2分)
(三)閱讀下面的選文《一次幫助，改變兩個(gè)人命運(yùn)》，回答18--23題。(15分)
�、僭�19世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。他心地善良，樂(lè)于助人。有一天他在干活時(shí)，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來(lái)，一個(gè)男孩陷了進(jìn)去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。
�、谶@時(shí)，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過(guò)來(lái)，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報(bào)答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個(gè)農(nóng)家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點(diǎn)點(diǎn)頭。紳士說(shuō)：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點(diǎn)力，請(qǐng)?jiān)试S我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)了他的提議。
③紳士非常講信譽(yù)，一直資助這位農(nóng)家少年，并將他送入圣瑪利醫(yī)學(xué)院。畢業(yè)后，這位少年成為英國(guó)著名的細(xì)菌學(xué)家——他就是亞歷山大弗萊明教授。
�、�1928年，亞歷山大弗萊明發(fā)明了人類歷史上的第一種抗生素——青霉素，20年后普遍應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，挽救了數(shù)以億計(jì)病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長(zhǎng)為著名的政治家——后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾。
�、荻未髴�(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國(guó)首相的丘吉爾在出訪非洲時(shí)，不幸患了肺炎(在當(dāng)時(shí)肺炎屬于絕癥)，生命垂危。緊急時(shí)刻，亞歷山大弗萊明從英國(guó)趕來(lái)，用自己發(fā)明的青霉素治好了丘吉爾的病。
�、耷鸺獱柧o緊握住他的手說(shuō)：“謝謝，你們父子給了我兩次生命�！眮啔v山大弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你�！�
�、咭淮螏椭�，改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。沒(méi)人會(huì)料到，一個(gè)農(nóng)夫救起一個(gè)素不相識(shí)的孩子，這樣的小事，會(huì)對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響。
【助讀資料】丘吉爾，政治家、畫家、演說(shuō)家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主(獲獎(jiǎng)作品《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》)，曾于1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。據(jù)傳為歷史上掌握英語(yǔ)單詞詞匯量最多的人之一(十二萬(wàn)多)。被美國(guó)雜志《展示》列為近百年來(lái)世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家之一。2002年，BBC舉行了一個(gè)名為“最偉大的100名英國(guó)人”的調(diào)查，結(jié)果丘吉爾獲選為有史以來(lái)最偉大的英國(guó)人。
18、下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是：(3分)
A.贈(zèng)人玫瑰，手留余香
B.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬
C.助人是人格升華的標(biāo)志
D.人生有兩出悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰；另一是躊躇滿志
E.施比受更有福
19、根據(jù)示例，概括紳士的優(yōu)良品質(zhì)。(2分)
示例：農(nóng)夫：心地善良樂(lè)于助人
紳士：
20、用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話，具體表現(xiàn)紳士尋找走失的兒子時(shí)的焦急(2分)
21、從布局謀篇上看，如果在第①段結(jié)尾加上“這個(gè)男孩就是后來(lái)的英國(guó)首相丘吉爾”，你認(rèn)為好不好?為什么?(3分)
22、第⑥段中“第一次”指的是什么?為什么說(shuō)“但這一次，是你的父親救了你”?(3分)
23、閱讀全文后，請(qǐng)用“假如……就……”這種表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式，寫兩句話，表達(dá)你對(duì)第⑦段中“對(duì)人類歷史發(fā)生如此重大的影響”的理解。(2分)
(四)閱讀下面的一篇文章，完成24-----28題。(15分)
均衡營(yíng)養(yǎng)更健康
①我國(guó)5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長(zhǎng)遲緩者比率為35%，個(gè)別貧困地區(qū)高達(dá)50%以上。這是第三次全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查為我們提供的一組驚人數(shù)據(jù)。專家指出，維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡是導(dǎo)致中國(guó)人特別是青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科學(xué)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素的觀念，已經(jīng)成為改善中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)狀況的當(dāng)務(wù)之急。
�、谥袊�(guó)人究竟缺少哪些營(yíng)養(yǎng)元素呢?
③鈣、維生素B2和維生素A是中國(guó)人嚴(yán)重缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素。其中鈣缺乏的嚴(yán)重程度排名第一�？茖W(xué)顯示，人體每天對(duì)鈣質(zhì)的需求量為800毫克，而我國(guó)人均每天攝入量為405毫克，僅達(dá)需求的50.6%。缺鈣會(huì)導(dǎo)致腳抽筋、盜汗、腰酸及骨質(zhì)疏松等癥狀。維生素B2和維生素A的每天攝入量也只達(dá)到人體需求的61.5%和59.5%。
�、芫S生素C、鋅、鐵也是中國(guó)人缺乏的營(yíng)養(yǎng)元素。據(jù)調(diào)查，全國(guó)人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴(yán)重，已影響部分青少年兒童智力和身高的正常發(fā)育。中國(guó)居民食用的鐵，主要來(lái)自于大米、堅(jiān)果、果葉蔬菜等植物中的非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于動(dòng)物性食物中所含的鐵。此外，中國(guó)人食用量最大的谷物中，含有濃度較高的.植物酸。植物酸會(huì)明顯抑制鐵的吸收。所以，盡管攝入了一定量的鐵元素，但真正被人體吸收的并不多，因此仍然有許多貧血病人。
�、萑梭w補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素的基本原則是：把所缺的全部補(bǔ)齊，補(bǔ)缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)元素達(dá)到均衡。維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)元素，彼此關(guān)系密切，只有達(dá)到它們之間的均衡，其作用才能充分發(fā)揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定的比例，磷過(guò)量，鈣會(huì)被耗損，通過(guò)量，鋅會(huì)損失；鐵促進(jìn)維生素B族的代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
�、扪a(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)時(shí)，有些人認(rèn)為西方國(guó)家的配方比中國(guó)的好。實(shí)際上，中西方飲食結(jié)構(gòu)不同，補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質(zhì)上也存在著差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬于中國(guó)人不缺的營(yíng)養(yǎng)元素。以銅為例，全國(guó)人均每天攝入銅元素的量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過(guò)量的銅元素有明顯的毒副作用，且會(huì)導(dǎo)致鋅的損失。所以中國(guó)人不要盲目補(bǔ)充。
�、攥F(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)是缺什么補(bǔ)什么，沒(méi)有科學(xué)配比，人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)仍然達(dá)不到均衡。補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己的方案。
24、理清選文的寫作思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。(4分)
指出中國(guó)人營(yíng)養(yǎng)元素?cái)z入現(xiàn)狀→
→→分析現(xiàn)行補(bǔ)充的誤區(qū)并提出建議
25、第③段畫橫線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
26、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多數(shù)”可否去掉?為什么?(3分)
維生素C主要來(lái)源于蔬菜中，中國(guó)居民飲食上習(xí)慣食用煮熟的蔬菜，致使其中大多數(shù)維生素C被破壞。
27、下列說(shuō)法與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()。(2分)
A.中國(guó)青少年兒童體質(zhì)普遍下降的根本原因是維生素和礦物質(zhì)攝入不足或不均衡。
B.中國(guó)居民人均每天維生素C的實(shí)際攝入量為50毫克。
C.因?yàn)閿z入的鐵元素?cái)?shù)量不夠，所以中國(guó)仍然有許多貧血病人。
D.補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)一定要有統(tǒng)籌思想，并非越多越好。
28、中國(guó)人應(yīng)該如何科學(xué)地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素?請(qǐng)結(jié)合⑤⑥⑦段內(nèi)容回答。(3分)
三、寫作(滿分60分)
29、閱讀下面的文字，按要求作文。
成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多，那道美麗的風(fēng)景，那份親人的關(guān)愛(ài)，那次失敗的體驗(yàn)……都會(huì)給予我們啟迪和成長(zhǎng)的力量。
請(qǐng)以“的饋贈(zèng)”為題，寫一篇作文。
要求：1、根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。
2、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。
語(yǔ)文試卷參考答案
1、正確、工整、規(guī)范即可
2、(1)guīyòu(2)莫改漠在改再
3、D
4、C
5、(1)示例：小剛，臉上長(zhǎng)痘痘說(shuō)明我們進(jìn)入了人生的黃金期——青春期，恭喜你將迎來(lái)身體增長(zhǎng)的最快時(shí)期!
小紅，老師“告狀”實(shí)際上是為了讓你更加優(yōu)秀�，F(xiàn)在的“煩”為了將來(lái)的“優(yōu)”啊!
小明，你的爸媽是為了生活得更好而去打工的，你可以多交幾個(gè)知心朋友，多跟朋友談?wù)勑�，你就不�?huì)感到孤獨(dú)了。
(2)示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)�。磺啻菏且话沿Q琴，是快樂(lè)；青春是一個(gè)書架，是智慧。
(7)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
(8)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
(9)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
8、蕃：多褻：親近而不莊重宜：應(yīng)該始：才就：完成
9、(1)我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮---蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染，在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。
(2)冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸幾次。
13、母親是一個(gè)很賢淑，卻性格堅(jiān)毅的女人
14、時(shí)間小學(xué)四年級(jí)已快念完高中考取了大學(xué)
15、是“眼淚”，飽含著母親的辛酸與無(wú)奈。
16、(1)因?yàn)榧依锔F，冬天“我”打赤腳，凍傷腳后，母親為我療傷心疼得哭了。
(2)“我”因?yàn)闊o(wú)法確診，醫(yī)院下病危通知，母親怕失去我而哭了。
(3)“我”考取大學(xué)，因家貧無(wú)法為我準(zhǔn)備像樣的行李，怕我遭白眼受委屈，母親哭了。
17、略圍繞窮與愛(ài)回答即可。
18、A、C、E
19、知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信(扣住“報(bào)恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)
20、例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)有事的……”當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來(lái)。
21、不好。因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)
23、(1)假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來(lái)成為英國(guó)著名政治家、首相的丘吉爾。
(2)假如沒(méi)有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)又挽救數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。(注意句子形式、與“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解即可)
24、列舉中國(guó)人缺少的營(yíng)養(yǎng)元素說(shuō)明人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)元素的基本原則
25、列數(shù)字和作比較，1分；準(zhǔn)確具體地突出了中國(guó)人鈣元素缺乏的嚴(yán)重程度，引起讀者的關(guān)注(警醒、思考)。2分。
26、不能去掉，加點(diǎn)部分起修飾(限制或強(qiáng)調(diào))作用，說(shuō)明煮熟的蔬菜維生素C大部分被破壞，但不是全部被破壞，若刪去，與事實(shí)不符，這樣體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。意思對(duì)即可。此題共計(jì)3分。
27、C
28、(1)把所缺的全部補(bǔ)齊，不缺的不能再補(bǔ)，使人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)元素達(dá)到均衡。
(2)根據(jù)中國(guó)人的飲食結(jié)構(gòu)和體質(zhì)特點(diǎn)。
(3)在醫(yī)生指導(dǎo)下，總體判斷自己缺什么維生素和礦物質(zhì)，尋找一個(gè)適合自己的方案。此題共計(jì)3分，意思對(duì)即可。
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