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北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題帶答案
八年級(jí)的學(xué)生即將要參加語(yǔ)文上學(xué)期的期中考試，要如何去提高語(yǔ)文成績(jī)呢?多做試題是一個(gè)好方法。小編為大家力薦了北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題帶答案 1
一、(24分)積累與運(yùn)用
1.( 2分)下列各組詞語(yǔ)中，加粗字的注音有錯(cuò)誤的一組是
A.混沌(dùn) 無(wú)饜(yàn) 攫來(lái)(jué) 如法炮制(páo)
B.消翳(yì) 羸馬(léi) 凍餒(něi) 汗流浹背(jiā)
C.不啻(chì) 干癟(biě) 顢頇(hān) 玲瓏剔透(tī)
D.掠取(lüè) 嵯峨(cuó) 橫亙(gèng) 未雨綢繆(moú)
2.(2分)下列 各組詞語(yǔ)中，無(wú)錯(cuò)別字的一組是( )
A.一碧萬(wàn)頃 霓裳羽衣 莫明其妙 分道揚(yáng)鑣
B.陳腔濫調(diào) 坐無(wú)虛席 欺世盜名 振耳欲聾
C.回光返照 驚魂懾魄 潛心入腑 刻骨銘心
D.星羅祺布 喋喋不休 神工鬼斧 夜以繼日
3.(2分)下列句中加粗的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是
A. 這些斑駁陸離的古銅器的出土，將大大有利于我們對(duì)春秋時(shí)期歷史的研究。
B. 看到黃山的奇妙景色，我真的感嘆大自然的鬼斧神工。
C. 看到地震后災(zāi)區(qū)土崩瓦解的鏡頭,真是令人觸目驚心。
D. 自習(xí)課上，個(gè)別同學(xué)經(jīng)常說(shuō)笑、打鬧，對(duì)這種倒行逆施的行為，大家都很氣憤。
4.(2分)下面句子表述不正確的一項(xiàng)是
A.《泰山日出》選自《巴黎的鱗爪》，作者徐志摩，文章通過(guò)對(duì)泰山日出詩(shī)化的想象，展現(xiàn)了對(duì)古老的東方文明的傾情歌頌，借以表明自己對(duì)理想的追求和對(duì)光明的渴望。
B.《日歷》是當(dāng)代作家馮驥才的一篇散文，文章通篇以記敘和抒情為主，通過(guò)“日歷”這個(gè)具體的事物來(lái)談時(shí)間和生命，告訴我們要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，創(chuàng)造生活每一天。
C.《螞蟻》作者南帆，本文通過(guò)寫(xiě)一只螞蟻在“我”的注視下爬上書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)一粒餅干屑并把它運(yùn)走的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)弱小者的憐憫，對(duì)自足于眼前幸福的反思，對(duì)無(wú)法主宰自己命運(yùn)的無(wú)奈和對(duì)人生意義的冷靜思考。
D.《黃果樹(shù)瀑布》的作者是當(dāng)代詩(shī)人朱自清，這篇游記散文采用了先揚(yáng)后抑和移步換景的寫(xiě)法把黃果樹(shù)瀑布的美完全展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出了自己用生命獲得的真切體驗(yàn)。
5. (2分)下列句子使用的修 辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是
A.一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。(排比)
B.這只螞蟻在桌面上發(fā)現(xiàn)了我丟下的一粒餅干屑，它驚 奇地停了下來(lái)，快樂(lè)得就要暈過(guò)去了。(擬人、夸張)
C.我喜歡用日歷，而不喜歡用月歷，為什么?(設(shè)問(wèn))
D.這里是瀑布的聲帶，唯一的發(fā)言者是瀑布。(比喻)
口語(yǔ)與交際。閱讀下面文字，完成6—7題。
目前，全國(guó)上下都在大力開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)，為此，你們班將于下周舉辦“《朝花夕拾》我來(lái)講”讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》一書(shū)的內(nèi)容，為本次讀書(shū)交流會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白(不超過(guò)80字)，并為本次活動(dòng)擬寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
6.(4分)開(kāi)場(chǎng)白：
7.(2分)宣傳標(biāo)語(yǔ)：
8.(每空1分，共8分)默寫(xiě)填空。
�、琶倒逯�，葡萄漿， ， ，霜楓葉——大量的染工，在層累的云底工作。(《泰山日出》)
�、撇恍�，請(qǐng)看那朵流星， 。(《天上的街市》)
�、菞盍形闯闂l， ，臨水坐枯柳下小飲。(《游高梁橋記》)
�、壬越�，則隱隱露白， ， 。(《白洋潮》)
�、蓪�(xiě)出兩句關(guān)于時(shí)間或生命的格言、警句： 。
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋”組文，完成9—13題 ? ?
【甲】
望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【乙】
小石潭記(節(jié)選) 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互 ，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
【丙】
游高梁橋記(節(jié)選) 袁宏道
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑，魚(yú)鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者，皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂(lè)何有也?少頃，遇同年黃昭質(zhì)拜客出，呼而下，與之語(yǔ)，步至極樂(lè)寺觀梅花而返。
9.(3分)解釋加粗的詞。
①伐竹取道，下見(jiàn)小潭
②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
10.(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
①俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
�、诤舳�，與之語(yǔ)，步至極樂(lè)寺觀梅花而返。
11.(3分)仿照下面示例，請(qǐng)賞析【乙】文“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)”中“魚(yú)影”的側(cè)面描寫(xiě)的妙處。
示例：【丙】文中“浪紋樹(shù)影以為侑……”，不直接寫(xiě)春游之樂(lè)，而是從“樹(shù)影”等景物的可人溫馨來(lái)側(cè)面烘托，尤其是賦予“樹(shù)影”以人的性情，成了勸食勸酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的藝術(shù)效果。
我的賞析：【乙】文中
12.(3分)按要求，任選一題作答。
�、僬�(qǐng)從修辭的角度，簡(jiǎn)析【甲】 詩(shī)劃線句子的寫(xiě)景之妙。
�、谡�(qǐng)從聽(tīng)覺(jué)的角度，簡(jiǎn)析【乙】文劃線句子的寫(xiě)景之妙。
�、壅�(qǐng)從煉字的角度，簡(jiǎn)析【丙】文劃線句子的寫(xiě)景之妙。
我選擇第 題，簡(jiǎn)析：
13.(3分)袁宏道對(duì)“堤上游人”發(fā)出了“山情水意，了不相屬”的遺憾;那么，面對(duì)大自然的山水美景，三詩(shī)文作者的“山情水意”又分別是什么呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
【甲】文：
【乙】文：
【丙】文：
三、(15分) 比較閱讀“日、水、云”組文，完成14—17題 ?
【甲】
泰山日出(節(jié)選) 劉白羽
�、俚歉呱娇慈粘�，這是從幼小時(shí)起，就對(duì)我富有魅力的一件事。
②落日有落日的妙處，古代詩(shī)人在這方面留下不少優(yōu)美的詩(shī)句，如象“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，可是再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海巖頭，面對(duì) 著彌漫的云天，在一瞬時(shí)間內(nèi)，觀察那偉大誕生的景象，看火、熱、生命、光明怎樣一起來(lái)到人間。但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去欣 賞。
�、酆Ｄ洈牟剂_肯高峰看日出的情景：
我們一言不語(yǔ)地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開(kāi)了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明 突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那里露出來(lái)一塊塊干的土壤。
④善于觀察大自然風(fēng)貌的屠格涅夫，對(duì)于日出，卻作過(guò)精辟的描繪：
……朝陽(yáng)初升時(shí)，并未卷起一天火云，它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽(yáng)，并不厲害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么熾熱，也不是在暴風(fēng)雨之前的那種暗紫色，卻帶著一種明亮而柔和的光芒，從一片狹長(zhǎng)的云層后面隱隱地浮起來(lái)，露了露面，然后就又躲進(jìn)它周?chē)淖响F里去了。在舒展著云層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發(fā)亮的小蛇;亮得象擦得耀眼的銀器。可是，瞧!那跳躍的光柱又向前移動(dòng)了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日�！�
�、菘墒�，太陽(yáng)的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到�？吹剿�，要登得高，望得遠(yuǎn)，要有一種敏銳的視覺(jué)。從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，看日出的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實(shí)現(xiàn)了。
�、抟淮问窃谟《�。我們從德里經(jīng)孟買(mǎi)、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓。然后沿著椰林密布的道路，乘三小時(shí)汽車(chē)，到了印度最南端的'科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因?yàn)閺倪@里到南極，就是一望無(wú)際的、碧綠的海洋，中間再?zèng)]有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽(yáng)的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜里升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這里來(lái)就是為了看日出�？墒锹�(tīng)了一夜海濤，凌晨起來(lái)，一層灰蒙蒙的云霧卻遮住了東方。這時(shí)，拂拂的海風(fēng)吹著我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發(fā)出柔和的音響，好象在為我們惋惜。
�、哌�有一次是登黃山。這里也確實(shí)是一個(gè)看日出的優(yōu)勝之地。因?yàn)辄S山獅子林，峰頂高峻�？上藗儧](méi)有那么好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當(dāng)是歷歷可數(shù)。這種地勢(shì)，只要看看黃山泉水，怎樣象一條無(wú)羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經(jīng)錢(qián)塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開(kāi)始登山時(shí)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天氣晴朗，收聽(tīng)氣象廣播，也說(shuō)二三日內(nèi)無(wú)變化，誰(shuí)知結(jié)果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：“深霧彌漫，抵獅子林，風(fēng)愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽(tīng)了一夜風(fēng)場(chǎng)雨聲，至于日出當(dāng)然沒(méi)有看成。
⑧但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象�！�
【乙】
綠(節(jié)選) 朱自清
瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。--站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著，像涂了“明”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯�(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。--那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。
【丙】
云海(節(jié)選) 唐敏
云是天空的吉普賽人，它們一群群來(lái)去匆匆。偶爾有走錯(cuò)路的一團(tuán)云，慌慌張張一頭撞到山上。“轟”地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈?zāi)X的絲縷狀，隨后拖長(zhǎng)了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過(guò)。好不容易脫身出來(lái)，巨大的身軀已經(jīng)損失了許多，萬(wàn)分懊悔地向遠(yuǎn)方溜走。
這樣有趣的云總是常常見(jiàn)到的，但是把整個(gè)大地蓋住的“茫茫云�！眳s不是常見(jiàn)到的。有云海的日子便成為節(jié)日。
到純白的云海中去洗澡那是十分有趣的。云海汩汩地圍著山頭，大有海中孤島的虛幻感。從房屋走出來(lái)不遠(yuǎn)，雙腳就踏進(jìn)了云海。彎下身去用純白的云潮來(lái)洗手洗腳，又走到云潮沒(méi)胸處做雙臂劃水的動(dòng)作。有人在潛水，腦袋一忽而這，一忽而那地冒出來(lái)。有人只在云海上露出兩只手不停地亂招，笑聲從云海里傳上來(lái)：
14.(4分)【甲】文題目為“泰山日出”，而②—⑦段卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了“落日”“海涅的日出”“屠格涅夫的日出”“印度的日出”和“黃山的日出”，到第⑧段才回筆寫(xiě)“泰山日出”。請(qǐng)從襯托的角度，賞析作者這樣安排文章的用意。
15.(4分)請(qǐng)從表達(dá)方式的角度，談?wù)劇疽摇窟x文的感情為什么顯得更加強(qiáng)烈?
16.(4分)請(qǐng)從擬人手法的角度，賞析【丙】選文第一段的語(yǔ)言之美。
17.(3分)唐敏說(shuō)“沒(méi)有當(dāng)年的心情，云很難那么潛心入腑地感動(dòng)我�！北容^三選文，談?wù)勛髡咛貏e的心情怎樣影響作者的感覺(jué)。
四、(15分) 閱讀散文《都市精靈》，完成18—21題 ?
都市精靈
舒乙
�、盼夜ぷ鞯牡胤揭郧笆乔宄蟮男袑m，里面有一個(gè)古樹(shù)參天的大院子，幽雅得很。由于游人稀少，常有鳥(niǎo)兒飛來(lái)?xiàng)�，最多的是喜鵲和灰喜鵲。喜鵲多是成雙成對(duì)，而灰喜鵲則成幫成伙，一來(lái)就是一大群，它們高高地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去，非常活躍，為這座學(xué)府式的大庭院帶來(lái)了一派 生機(jī)和歡快。我常常帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)外參觀者丫在樹(shù)下指著嬉戲的鳥(niǎo)兒們，說(shuō)：“瞧，這是我們的一景!”
⑵碰巧了，還能看見(jiàn)一只小松鼠。在北京，在喧鬧繁忙的三環(huán)路旁邊，居然有野生的小松鼠，簡(jiǎn)直是奇跡。它是打哪兒來(lái)的呢?太奇怪了。我常常感嘆生物界生命力之頑強(qiáng)，于是我又又常常說(shuō)：“現(xiàn)代文學(xué)館還有一寶，一只小松鼠�！奥�(tīng)者無(wú)不驚訝，點(diǎn)頭稱贊，都覺(jué)得小松鼠長(zhǎng)在北京城里真不容易。
�、瞧鋵�(shí)，仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)，一年四季，有許多品種的鳥(niǎo)會(huì)輪流光顧我們這個(gè)大院子，不過(guò)多半只是一只或一雙;它們中有啄木鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、小黃雀、黃鸝，還有一種體型特別小巧的鳥(niǎo)只及小麻雀的一半大，歌可是唱得很好聽(tīng)。一聽(tīng)見(jiàn)它歌唱，我會(huì)立刻扔下筆，跑到院中去看它，聽(tīng)它那動(dòng)人的鳴叫，以為是難逢的幸事。
⑷冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個(gè)孤獨(dú)而寂寞的旁觀者。
�、涩F(xiàn)在，在北京，連烏鴉都久違了。幾十年前，我小的時(shí)候，老鴰是北京一景。清晨，成群飛向城外，在鄉(xiāng)下地里覓食;黃昏，成群飛回城里，在城里類似萬(wàn)壽寺這種多樹(shù)少人的深宮大院里過(guò)夜。數(shù)量之多，達(dá)到遮天的地步，一飛就是烏壓壓一大片，總有幾百上千只，叫著鬧著，給清冷的天際增添了一點(diǎn)無(wú)序的伴奏。它們很準(zhǔn)時(shí)，人們按著它們飛出飛進(jìn)的鐘點(diǎn)勞作休息，倒真能起到生物鐘的作用。我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥(niǎo)感到難過(guò)，它們似乎已經(jīng)沒(méi)有了日升飛出日落飛回的習(xí)慣，大白天都蹲在城里無(wú)所事事，而且也不敢肆無(wú)忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。
�、势鋵�(shí)，每座城市都有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。
�、艘曾B(niǎo) 來(lái)說(shuō)，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥(niǎo)類，多少年來(lái)，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過(guò)大圍剿也元?dú)獯髠�，都�?gòu)不成北京的景致了，實(shí)在是非常的可惜。
�、涛液芰w慕春城昆明，近年來(lái)那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。
�、臀遗宸虾Ｈ�，他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛(ài)!
⑽世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這 個(gè)意義上說(shuō)，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)。舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥(niǎo)城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤(pán)，引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來(lái)招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱�？拷痖T(mén)大橋則有一處觀海鳥(niǎo)的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚(yú)鷹、海鷗。只要魚(yú)群一到，這上萬(wàn)只大海鳥(niǎo)便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚(yú)。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來(lái)成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)�？春＋F，看海鳥(niǎo)，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。
⑾從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥(niǎo)有魚(yú)有獸，因?yàn)橥谝粋�(gè)藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長(zhǎng)在一塊土地之上;只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥(niǎo)、魚(yú)、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來(lái)，城市里無(wú)鳥(niǎo)無(wú)魚(yú)未必是好事。換句話說(shuō)，城市里有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。
�、腥绱苏f(shuō)來(lái)，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。
18.(4分)“托物言志”是詩(shī)文常用的表現(xiàn)手法，本文借“都市精靈”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
19.(4分)請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，具體談?wù)劦冖识蔚淖饔谩?/p>
20.(4分)⑾⑿段主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?有什么作用?
21.(3分)讀完此文，你是愿意做“孤城寡人”，還是喜歡“與狼共舞”?請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀愕母锌?/p>
四、寫(xiě)作(50分)
22. 閱讀下面文字，按要求作文。
在《都市精靈》一文中，舒乙說(shuō)“每座城市都有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征�！逼鋵�(shí)，家鄉(xiāng)的一花一草，一物一事，也都是標(biāo)志和象征，珍藏著我們美好的夢(mèng)想，讓我們時(shí)時(shí)由衷地懷戀追尋……
請(qǐng)以“家鄉(xiāng)，一個(gè)尋夢(mèng)的地方”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
溫馨提示：
�、賴L試運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。
�、谧煮w美觀，書(shū)面整潔。
�、圩魑闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
試題詳細(xì)答案
一、(24分)積累與 運(yùn)用
1.(2分)D
2.(2分)A
3.(2分)D
4.(2分)D
5.(2分)C
6.(4分)略。(評(píng)分參考：稱謂，1分;介紹《朝花夕拾》書(shū)，3分)
7.(2分)略。(評(píng)分參考：兩句對(duì)仗，詞句精煉的賦2分)
8.(每空1分，共8分)
�、抛锨G液 瑪瑙精
⑵那怕是它們提著燈籠在走
�、潜€�
�、热珧�(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛
�、陕�
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋”組文，完成9—13題
9.(3分)①向下 ②大約 ③指北斗，這里翻譯為“像北斗星一樣的”
10.(4分)示例參考：
①忽然向遠(yuǎn)處游去，輕松急 速地來(lái)來(lái)往往，好像和游人相互取樂(lè)。
�、诮兴聛�(lái)，與他交談了一會(huì)兒，步行到極樂(lè)寺觀賞了梅花，接著就回家了。
11.(3分)作者不直接寫(xiě)潭水清澈透明，而是寫(xiě)日光照射著魚(yú)，魚(yú)的影子映在石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，清清楚楚，以“影”之黑襯“水”之清亮，彰顯了間接描寫(xiě)的用筆之妙。(意思到即可)
12.(3分)
示例1：我選第①句，簡(jiǎn)析：以夸張和比喻的修辭方法，寫(xiě)出了瀑布急速而下、一瀉千里的宏偉氣勢(shì)。給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和無(wú)限的想象空間。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布的無(wú)限驚嘆和傾慕之情。
示例2：我選第②句，簡(jiǎn)析：“聞水聲”，突出聽(tīng)覺(jué)，未見(jiàn)其水，先聞其聲，提高了讀者的閱讀期待感，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力�！叭瑛Q佩環(huán)”，以人的“佩環(huán)之聲”來(lái)比喻“泉水之聲”，拉近了“人”與“水”之間的距離，寫(xiě)出了水聲的清脆悅耳、親切動(dòng)人。
示例3：我選第③句，簡(jiǎn)析：“柳梢新翠”，一“新”字，千錘百煉，寫(xiě)出了柳梢之早、之嫩、之鮮;“絲管夾岸”，一“夾”字，更是形象生動(dòng)，寫(xiě)出了“絲管”彌漫，其聲之多、之濃、之美�？傊�，這一句作者惜墨如金，錘詞煉字，極具功夫，表達(dá)了對(duì)高粱橋初春之景的喜愛(ài)、贊嘆之情。
(能夠按要求，結(jié)合詞句，賞析正確即可。)
13.(3分)【甲】文：對(duì)廬山瀑布自然美景驚嘆、熱愛(ài)的豪情。
【乙】文：對(duì)小石潭景物的喜愛(ài)、留戀和淡淡的失落之情。
【丙】文：對(duì)高粱橋新春景色的驚喜、熱愛(ài)和贊嘆之情。(意思到即可)
三、(15分) 比較閱讀“日、水、云”組文，完成14—17題
14.(4分)文章開(kāi)頭并沒(méi)有直接描寫(xiě)“泰山日出”的景象，而是用大量篇幅從側(cè)面去寫(xiě)“海涅的日出”“屠格涅夫的日出”等等，以此來(lái)襯托下文即將寫(xiě)到的“泰山日出”，可謂以名勝美景襯托名勝美景，使得“泰山日出”之景更加突出，得到強(qiáng)化;這樣安排文章結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)含了作者的匠心。
(意思到即可)
15.(4分)【乙】文主要運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，直接抒發(fā)對(duì)梅雨潭“綠”的熱愛(ài)之情。尤其是一些疑問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句等句式的運(yùn)用，更加有利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。而【甲】【丙】?jī)晌�，都是以敘述、描�?xiě)表達(dá)方式為主，語(yǔ)氣比較平和，感情比較舒緩。
16.(4分)【丙】文第一段，主要運(yùn)用擬人的修辭手法，把“云”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予“云”以人的性格、情感：“慌慌張張”“暈頭暈?zāi)X”“萬(wàn)分懊悔”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了“云”匆忙、慌亂、性急而又活潑可愛(ài)的性格，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言表達(dá)之美。
17.(3分)【甲】文因?yàn)樽髡唢柡瑢?duì)新中國(guó)錦繡前程的向往熱愛(ài)之情，這種心情直接影響著他對(duì)“日出”的感覺(jué)，所以他筆下的“日出”也是充滿生機(jī)、噴薄向上的。
【乙】文因?yàn)橹熳郧鍝碛小盀槿松钡膶?xiě)作理想，擁有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心;所以，他的《綠》文跳動(dòng)著激情浪漫的脈搏，格調(diào)明朗，節(jié)奏明快，富有浪漫氣息。
(意思到即可)
四、(15分) 閱讀散文《都市精靈》，完成18—21題
18.(4分)表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代城市環(huán)境惡化的遺憾、擔(dān)憂之情和對(duì)和諧美麗家園的向往、期盼之情。
19.(4分)第⑹段的作用：過(guò)渡作用。筆鋒一轉(zhuǎn)，首先從北京拋向國(guó)內(nèi)其它城市——昆明、上海;然后再轉(zhuǎn)向國(guó)外——美國(guó)的舊金山。這樣的過(guò)渡，使得文章視域?qū)掗�，�?nèi)容豐富;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。(意思到即可)
20.(4分)⑾⑿段主要運(yùn)用了議論和抒情的表達(dá)方式。作用：
結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文，使得文章結(jié)構(gòu)“分—總”分明，清晰明了。
主題上：文末議論抒情，提出了“生存環(huán)境”思考問(wèn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用， 突出了應(yīng)加強(qiáng)“環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的主題。(意思到即可)
21.(3分)做“與狼共舞”的人。
感慨：“狼”等動(dòng)物是人類的朋友，它們和人類擁有共享大自然的權(quán)利;人和動(dòng)物平等相處，才能營(yíng)造和諧美麗的地球家園。(意思到即可)
八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題帶答案 2
一、積累運(yùn)用(22分)
1.把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加粗漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。(2分)
蘇教版《語(yǔ)文》(八年級(jí)上冊(cè))為我們打開(kāi)了一片豐富多cǎi的新天地�！伴L(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛(ài)國(guó)情懷”專題里，我們似乎qīng聽(tīng)到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chóu的憂憤，愛(ài)國(guó)之情油然而生。
注音______________填字_____________________
2.默寫(xiě)。(8分)
�、偕膛恢鰢�(guó)恨，_______。②落紅不是無(wú)情物，_______。
③在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人心生憂國(guó)和思親之情的詩(shī)句是：
“_______，_______�！�
�、堋哆^(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：
“_______，_______�！�
�、菟蛣e朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)句“_______，_______”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
3.學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)征之歌”專題后，大家對(duì)紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦和表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀精神應(yīng)該有所了解了。請(qǐng)根據(jù)“草地、暴雨、馬、篝火”四個(gè)詞語(yǔ)加以想像，描寫(xiě)“紅軍過(guò)草地”的一個(gè)場(chǎng)景。(不超過(guò)100字)(3分)
_______
4.下邊是一位同學(xué)所寫(xiě)的表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)用所給的修改符號(hào)從語(yǔ)言和格式兩方面加以修改(不得超過(guò)5處)。(4分)
(1)換用號(hào)(2)增補(bǔ)號(hào)(3)刪除號(hào)(4)調(diào)位號(hào)
表?yè)P(yáng)信
我校八年級(jí)(1)班楊陽(yáng)同學(xué)是個(gè)樂(lè)善好施、關(guān)心同學(xué)的好干部。上星期二我在回家的路上所騎自行車(chē)被一部卡車(chē)撞了一下，連人帶車(chē)摔到在路邊，可是那缺德的司機(jī)望都不望一眼只管開(kāi)車(chē)走了，我當(dāng)時(shí)趴在地上動(dòng)彈不得，也不見(jiàn)一個(gè)人影來(lái)攙我一把，我真是山窮水盡，欲哭無(wú)淚。正當(dāng)絕望的時(shí)候，一個(gè)人影出現(xiàn)了，她是我鄰班的勞動(dòng)委員楊陽(yáng)。我一見(jiàn)她如見(jiàn)到了救命稻草，她連忙把我扶起來(lái)，叫車(chē)送到醫(yī)院治療，并陪了我一個(gè)晚上。她這種的精神十分可貴，希望校政教處務(wù)必對(duì)楊陽(yáng)同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。
2011年11月6日
長(zhǎng)江中學(xué)八年級(jí)(2)班王小亮
5.通過(guò)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)城專題”，班委會(huì)決定舉行“我說(shuō)長(zhǎng)城”的主題班會(huì)活動(dòng)，如果你作為主持人，要在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)說(shuō)一段簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白，你會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。(2分)
_______
6.用心感悟下面幾則情景對(duì)話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問(wèn)題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫(xiě)出探究的結(jié)論。(3分)
(一)流動(dòng)的風(fēng)景
孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎?
老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨……
孩子：那有什么好看的?
老人：石頭旁邊長(zhǎng)著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。
(二)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方
駿馬：這么長(zhǎng)的路，你就這么走嗎?
螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)，一棵草和一棵草連成一片。
駿馬：聽(tīng)你這么說(shuō)，成功和快樂(lè)與路程沒(méi)關(guān)系了?
螞蟻：我們都有夢(mèng)想的地方。
(三)生活的時(shí)尚
葉：拽緊我一些吧，我要掉了。
樹(shù)：孩子，不要怕，下面也是媽媽的土地。
葉：為什么要有秋天呢?
樹(shù)：因?yàn)橛写禾臁＿@就是生活的懷抱。
_______
二、閱讀理解(共38分)
(一)閱讀《棗核》選段，回答7—10題。(共10分)
她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂楊柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�
接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說(shuō)：“你相信嗎?那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的北海。”
說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)，沿著卵石鋪成的小徑，穿過(guò)草坪，走到“北海”跟前。真是個(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買(mǎi)來(lái)的。
她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。
改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
7.仔細(xì)閱讀選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中作者所踏訪的“后花園”的特點(diǎn)。(3分)
_______
8.根據(jù)選文內(nèi)容，你覺(jué)得文中朋友所說(shuō)“沒(méi)出息”應(yīng)指什么?請(qǐng)用文中的原句回答。(2分)
9.選文部分主要從三個(gè)行為來(lái)體現(xiàn)友人對(duì)故土的依戀和深厚的民族感情，請(qǐng)選擇正確的一組歸納。(_______)(2分)
A.踏訪后花園/選買(mǎi)假山石/追憶北海泛舟B.試種棗樹(shù)/堆疊“北海”/想像荷塘佳景
C.踏訪后花園/堆疊“北�！�/追憶北海泛舟D.試種棗樹(shù)/選買(mǎi)假山石/追憶北海泛舟
10.請(qǐng)根據(jù)劃線句提供的`信息，展開(kāi)想像，描寫(xiě)“北海荷塘”的佳景。(100字左右)(3分)
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(二)閱讀下面兩段文言文，完成11—15題。(14分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”(《晏子春秋》)
【乙】晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入�！眱喺撷诟�，從大門(mén)入，見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶?使子為使�！标套訉�(duì)曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
注釋：①[晏子]名嬰，春秋時(shí)齊國(guó)著名的政治家和外交家。②[儐者]接引賓客的人。③[臨淄]齊國(guó)國(guó)都。④[袂]衣袖。
11.解釋下列句子中加粗的詞。(4分)
(1)齊人也，坐盜_______(2)齊人固善盜乎_______
(3)水土異也_______(4)嬰最不肖，故宜使楚矣_______
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)
(1)葉徒相似，其實(shí)味不同。_______
(2)然則何為使子?_______
13.甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么?乙文中晏子不入的真正原因何在?(2分)
_______
14.楚王聽(tīng)了晏子“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”這一番回答后，心里有何感想?(2分)
_______
15.晏子的語(yǔ)言讓你感覺(jué)他是一個(gè)怎樣的使者?(2分)
_______
(三)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成16—20題。(14分)
雜志風(fēng)波
樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門(mén)口：“這是你訂的嗎?”
我一看，正是我訂的那本《詩(shī)刊》，高興地說(shuō)：“是我訂的，謝謝您了!這雜志怎么跑您那去了?”
郝奶奶審視著我，把手縮了回去說(shuō)：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫(xiě)的地址是你家。不過(guò)，我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣(mài)菜的訂它干什么?”
我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實(shí)是我訂的，沒(méi)事亂翻翻�！闭f(shuō)完又去接。
然而郝奶奶仍沒(méi)有要給我的意思，繼續(xù)問(wèn)：“那你郵箱里是不是有一本《家庭》?那是我訂的�！�
“沒(méi)有。”
郝奶奶仍似信非信的樣子：“那我的那本《家庭》哪去了?按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了!”說(shuō)完見(jiàn)客廳的桌子上放著幾本書(shū)，便顫巍巍地走進(jìn)來(lái)，偵探般一本本翻起來(lái)。結(jié)果當(dāng)然沒(méi)有，于是郝奶奶很是失望地說(shuō)：“怪了，怎么會(huì)沒(méi)有呢?”
“您別急，郝奶奶，說(shuō)不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了�！蔽野参康�。
“不可能，以往這個(gè)時(shí)候早就到了!”
見(jiàn)郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強(qiáng)忍著火氣說(shuō)：“郝奶奶，您老慢走!”
送走郝奶奶，我難過(guò)得要哭了。
第二天，我剛進(jìn)家門(mén)，郝奶奶又來(lái)追問(wèn)。我真誠(chéng)地說(shuō)：“郝奶奶，明天您不要上來(lái)了，如果有我一定會(huì)給您老送去的。”
郝奶奶沒(méi)吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)挪下樓去了。
第三天，我剛推開(kāi)單元門(mén)，郝奶奶便迎了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“有沒(méi)有我的《家庭》?”
我打開(kāi)郵箱，什么也沒(méi)有。
郝奶奶滿是疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢?”
這時(shí)郝奶奶對(duì)門(mén)的劉爺爺回來(lái)了，見(jiàn)我們都在樓廳里，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”
郝奶奶便將事情說(shuō)了一遍。劉爺爺咳了一聲說(shuō)：“嗯，這理對(duì)，應(yīng)當(dāng)是放錯(cuò)了!”說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說(shuō)：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查�！�
可第二天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒(méi)出。晚上回來(lái)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)郝奶奶、劉爺爺，還有居委會(huì)的幾個(gè)老太太都站在單元門(mén)口張望著。我怯怯地走過(guò)去，他們立即向我聚攏來(lái)。一個(gè)戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很?chē)?yán)肅地命令道：“打開(kāi)郵箱!”
我膽戰(zhàn)心驚地打開(kāi)郵箱，但郵箱很爭(zhēng)氣，里面仍什么也沒(méi)有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“走，上樓去看看!”
“那天郝奶奶翻過(guò)了，沒(méi)有。”
紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒(méi)有怕什么?”
我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!”
這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開(kāi)房門(mén)，讓他們亂翻起來(lái)。
第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個(gè)郵箱里。從郵局出來(lái)，我的心情很壞，不知回去后該如何面對(duì)那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見(jiàn)一家報(bào)刊亭里正擺著那期《家庭》，急忙買(mǎi)了一本。
回來(lái)后，我敲開(kāi)了郝奶奶的門(mén)。
郝奶奶拿著一個(gè)有許多裂痕的破瓦罐走出來(lái)，接過(guò)雜志，仔細(xì)看了看，自信地說(shuō)：“這就對(duì)了，怎能沒(méi)有呢!”說(shuō)完把那只破瓦罐扔到門(mén)外，嘩地一聲碎了。
我突然覺(jué)得，我就是那只破瓦罐。
(選自《第四屆金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》，有刪改。作者梅貽涵)
16.結(jié)合文意，解釋文章結(jié)尾“破瓦罐”的含義。(2分)
破瓦罐：_______
17.根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過(guò)”和“結(jié)果”。(4分)
起因經(jīng)過(guò)結(jié)果
18.結(jié)合上下文，品味下列句子中的加粗詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)(劉爺爺)說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。
_______
(2)我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。
_______
19.下面句子話里有話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，分別說(shuō)出它們的潛臺(tái)詞。(2分)
(1)我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣(mài)菜的訂它干什么?
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(2)唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊!
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20.文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會(huì)對(duì)文中的“我”或“郝奶奶”們說(shuō)些什么?(不超過(guò)80字)(2分)
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三、作文(40分)
21.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。
請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示與要求：
(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于550字。
試題參考答案
1.注音：ōu juàn填字：彩傾酬(共2分。寫(xiě)對(duì)2-3個(gè)得1分，寫(xiě)對(duì)4個(gè)得2分)
2.(1)隔江猶唱《后庭花》(2)化作春泥更護(hù)花(3)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心
(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(5)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(共8分。每條橫線1分，錯(cuò)、漏、添字該橫線均不得分)
3.略。(共3分，四個(gè)詞語(yǔ)一定要用進(jìn)去，不分順序，少用一個(gè)詞語(yǔ)扣1分;描寫(xiě)場(chǎng)景要符合“紅軍穿越草地圖”的場(chǎng)景，其中能表現(xiàn)穿越的困難和紅軍面對(duì)困難的樂(lè)觀精神，不合要求扣1分;語(yǔ)言表達(dá)不順暢，有病句扣1分)
4.語(yǔ)言：①將“樂(lè)善好施”改成“助人為樂(lè)”“樂(lè)于助人”等;②“摔到在路邊”改成“摔倒在路邊”;③“也不見(jiàn)一個(gè)人影來(lái)攙我一把”改成“也不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)攙我一把”;④“我真是山窮水盡，欲哭無(wú)淚”改成“我痛苦至極，卻又欲哭無(wú)淚”;⑤“我一見(jiàn)她如見(jiàn)到了救命稻草”改成“我一見(jiàn)她如見(jiàn)到了救星”或把這句刪除;⑥“叫車(chē)送到醫(yī)院治療”改成“叫車(chē)把我送到醫(yī)院治療”;⑦“希望校政教處務(wù)必對(duì)楊陽(yáng)同學(xué)給予表?yè)P(yáng)”改成“請(qǐng)(建議)校政教處對(duì)楊陽(yáng)同學(xué)進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)”。⑧“只管開(kāi)車(chē)走了”后的逗號(hào)改成句號(hào)。
格式：①開(kāi)頭要有稱呼：“長(zhǎng)江中學(xué)政教處”加冒號(hào)，并頂格;②署名與日期要交換位置，日期放在最后。(共4分。改對(duì)1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。修改超過(guò)5處的，從第6處起，不得分也不扣分)
5.(共2分，視語(yǔ)言表達(dá)的口語(yǔ)性和活動(dòng)意義的揭示等以2、1、0給分)
6.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：對(duì)于同一問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同的看法，或看問(wèn)題受主觀因素的影響。(意對(duì)即可，其他結(jié)論只要有道理也可以，本題3分)
7.后花園布置精致勻稱，所種植物垂楊、睡蓮等具有家鄉(xiāng)味，景點(diǎn)(假山堆疊和布置)體現(xiàn)“北�！碧攸c(diǎn)。(共3分，每點(diǎn)1分)
8.主要是指“怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切”這一句。(2分)
9.C(2分。答這題，要注意題干中的信息“主要”、“三個(gè)行為”、“故土的依戀”和“民族感情”;“試種棗核”還未進(jìn)行，“選買(mǎi)假山石”為堆疊“北�！保虼瞬皇沁x文中的主要行為。)
10.略(共3分。幾個(gè)信息要注意到：“他同老伴”、“北海泛舟”、“睡蓮清香”、“荷塘佳色”，能緊扣這些信息來(lái)寫(xiě)，并注意描寫(xiě)的生動(dòng)形象)
11.(1)犯罪(2)善于、擅長(zhǎng)(3)不同(4)應(yīng)該(4分，一個(gè)1分)
12.(1)只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。(關(guān)鍵點(diǎn)：“徒”、其實(shí)”)
(2)既然這樣，那為什么派您(來(lái))呢?(4分，一小題2分)
13.環(huán)境影響成長(zhǎng)(水土異也)。是為了維護(hù)自己尊嚴(yán)，更是維護(hù)齊國(guó)的尊嚴(yán)。(2分，一問(wèn)1分)
14.略(要點(diǎn)：為自己自作聰明，侮辱晏子的想法和行為感到后悔;為晏子的機(jī)智善辯和愛(ài)國(guó)情懷而心生敬重。言之有理即可。評(píng)分：答一點(diǎn)給1分)
15.晏子是一個(gè)機(jī)智善辯、能維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人。(2分)
16.“破瓦罐”既指有許多裂痕的破瓦罐(或指被郝奶奶摔碎的瓦罐)，暗指以前犯過(guò)錯(cuò)誤“進(jìn)去”過(guò)的“我”。(2分)
17.經(jīng)過(guò)：郝奶奶等人三番五次來(lái)“我”家查詢。結(jié)果：“我”買(mǎi)了《家庭》雜志送給郝奶奶，導(dǎo)致誤會(huì)更深。(4分，各2分)
18.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出劉爺爺看“我”和郵箱時(shí)異樣的情狀，從而表現(xiàn)劉爺爺對(duì)“我”的懷疑(不信任)。
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法(神態(tài)描寫(xiě))，逼真地描寫(xiě)出“我”突然被劉爺爺?shù)脑捊业蕉烫帟r(shí)的神情，表現(xiàn)出“我”的傷心、痛苦、無(wú)奈。(4分，一小題2分)
19.(1)郝奶奶懷疑這本書(shū)不是“我”訂的，她認(rèn)為“我”是個(gè)地位低下的人，不可能有這么高雅的愛(ài)好。
(2)你以前犯過(guò)錯(cuò)誤“進(jìn)去”過(guò)了，不能再犯錯(cuò)誤了。(2分，一題1分)
20.不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：
對(duì)“我”：在生活中，每個(gè)人都有可能被誤解甚至傷害，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)，正確處理，尤其不能自暴自棄，要相信別人最終會(huì)理解自己的。
對(duì)“郝奶奶”們：對(duì)待犯過(guò)錯(cuò)誤的人，不要采取懷疑、鄙視的態(tài)度，要學(xué)會(huì)尊重、理解、寬容，要相信別人能改過(guò)自新。(2分)
21.參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議以30分為基準(zhǔn)分。(40分)
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