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初三

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些

時間:2021-05-20 12:25:20 初三 我要投稿

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些

  任何學(xué)習(xí)方法都需要注意學(xué)習(xí)的作息時間安排,確保有好的休息質(zhì)量,才能有更好的學(xué)習(xí)效率。下面是小編給大家分享的初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓我們一起來看看吧!

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些

  初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

  一、初三學(xué)生牢記3個不等式幫助提高學(xué)習(xí)效率

  學(xué)習(xí)時間≠考試成績。

  誰都想考試得高分,這沒錯,但不能把提高成績與學(xué)習(xí)時間無限延長劃等號。因為學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)效率×學(xué)習(xí)時間,只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下,學(xué)習(xí)成績才和學(xué)習(xí)時間成正比。如果你不能維持高效的學(xué)習(xí)(事實上每人能集中精力學(xué)習(xí)的時間是有限的),只保證學(xué)習(xí)時間是無用的。在學(xué)習(xí)方法沒有改善的情況下,學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時間成反比。延長學(xué)習(xí)時間的結(jié)果是:如果不能提高學(xué)習(xí)成績,就等于降低學(xué)習(xí)效率。

  做對難題≠考得高分。

  考試題有4類:難度低而高分值的、難度低而低分值的、難度高而高分值的、難度高而低分值的。所以,如果你做對一道難度大而分值低的題,卻在一道容易而分值高的題上丟分,那是得不償失的?荚嚂r間是成本,分?jǐn)?shù)是收益,別做虧本的買賣。

  學(xué)習(xí)壓力≠學(xué)習(xí)動力。

  有壓力才有動力,但壓力轉(zhuǎn)化成動力有條件:首先,壓力不能大到足以摧毀個人自信的程度,要給人成功的希望;其次,人在壓力下要分析原因,把可能的失敗歸于自己努力不夠,而不歸于能力不足和外在因素的影響;再次,壓力必須是可控的,如果愿意,我們有能力決定壓力的大;最后,只有把壓力變成動力才能促進學(xué)習(xí),否則就是阻力。

  大多數(shù)同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都低于其真實的學(xué)習(xí)水平,因為他們?nèi)菀自谧约簳膯栴}上丟分。如果你能做到會的題保證不丟分,成績就能上升一個檔次?上У氖,我們總是練習(xí)做更新更難的題,想著去得分,其實最有效的復(fù)習(xí)是學(xué)會怎樣不丟分或少丟分。

  二、調(diào)節(jié):讓自己遠(yuǎn)離疲勞

  連續(xù)長時間學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生厭煩情緒,可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、幾點以前做完那份測試等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久學(xué)生就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在40分鐘就完成了。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。實踐證明,這樣做不但容易疲勞,而且效果也很差。每晚復(fù)習(xí)兩三門功課,情況就好多了。

  三、方法:提高效率有途徑

  如何提高學(xué)習(xí)效率?有的同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去。本來,有付出就應(yīng)該有回報,付出多就應(yīng)該回報很多,實際卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次才會,所以學(xué)習(xí)要講究效率。

  提高學(xué)習(xí)效率,要做到以下十點:

  1、每天保證睡眠時間

  晚上不要熬夜,定時就寢,中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  2、學(xué)習(xí)時要全神貫注

  玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定時間就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。

  3、堅持體育鍛煉

  身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個好的身體,再大的潛能也無法發(fā)揮。學(xué)習(xí)再繁忙,也不可放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來越弱,學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

  4、學(xué)習(xí)要發(fā)揮主動性

  只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中總是有不懂的問題,又羞于向別人請教,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,應(yīng)不恥下問,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。

  5、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處

  每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

  6、注意整理,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,用時一看便知在那兒。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

  7、課前預(yù)習(xí),帶著問題去上課

  中學(xué)生獲取知識的主要渠道是在課堂上。課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接決定著學(xué)習(xí)的效果。課堂45分鐘是老師傳授精華知識的時間,每一個45分鐘都是不可重復(fù)的,時間錯過就沒辦法彌補了。初三生一定要在這個時間段里全身心投入,專心聽講。

  一些同學(xué)上課聽不懂、收獲少、問題多的原因,往往是缺乏與新課相關(guān)的知識準(zhǔn)備,如果學(xué)生能提前預(yù)習(xí),便可排除聽新課的'知識障礙,這樣聽講時就會感到輕松,盡可能地把精力放在理解和思考問題上。在聽課時,由于提前做了預(yù)習(xí),學(xué)生對于老師課上講的內(nèi)容,就會做到心中有數(shù),還要把自己在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個解決,還可把自己在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識與老師的解釋作比較,加深對知識的理解。當(dāng)一道例題出現(xiàn)在黑板上時,學(xué)生要自己先思考一下,然后再跟老師講的方法作比較,有利于對知識的理解。

  8、課上別鉆牛角尖

  一些學(xué)生聽課容易犯鉆“牛角尖”的毛病,他們在聽課過程中如果遇到聽不懂的地方就停下來自己去研究,導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏,還有可能錯過老師后面更重要的內(nèi)容講解。課堂上的45分鐘非常寶貴,而且稍縱即逝。學(xué)生在課堂上千萬不要鉆“牛角尖”。如果一個問題沒聽懂,可以放一放,不要因某一個問題影響其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以先在課本上做好記號,當(dāng)老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時,可能豁然明白,或者留待課后向老師、同學(xué)請教,直至弄懂為止。這樣就不會影響課堂上聽老師的講課了。

  9、聽課為主記為輔

  記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有些學(xué)生一節(jié)課的時間就只忙著機械地抄筆記了,這樣做容易錯過一些很重要的東西,還無益于獨立思考。在課堂學(xué)習(xí)時,學(xué)生要正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系,以聽課為主,記筆記為輔。

  在課上,抄寫筆記是必要的,不抄筆記會遺忘一些知識點,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)。有時老師在課上講的內(nèi)容很多,在黑板上記得也很多,但學(xué)生并不需要全部記下來,書上有的東西就不要再重復(fù)記錄了,要記一些書上沒有的定理定律、典型例題與典型解法。還可著重記下自己不理解、不清楚的部分,以及老師反復(fù)強調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,這些才是真正有價值需要記錄的東西,否則看見什么就記什么,勢必會影響聽課的效率,得不償失。

  10、一定要自信

  很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

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