- 相關(guān)推薦
武城縣九年級語文月考試題及答案
做好每一份語文試卷的復(fù)習(xí)，會讓你收獲新的語文知識。以下是小編給你推薦的九年級語文月考試題及答案，希望對你有幫助!
武城縣九年級語文月考試題
一.積累與應(yīng)用
1.下列各組詞中加點的各字注音有誤的一項是( )
A.游弋(yì) 軼事(yì) 玄奘(zàng) 憎恨(zèng)
B.叱咤(chà) 柵欄(zhà) 顫栗(lì) 緘封(jiān)
C.箴言(zhēn) 鐵砧(zhēn) 詫異(chà) 偵查(zhēn)
D.裝幀(zhèng) 縝密(zhěn) 拯救(zhěng) 對峙(zhì)
2.下列各組詞語中漢字書寫全都正確的一組是( )
A.剔透 哂笑 月明風(fēng)清 得意揚揚
B.懼憚 銷融 豁然開朗 隨聲附合
C.戎馬 神秘 莫名其妙 銳不可擋
D.抱怨 分岐 馬革裹尸 陳辭濫調(diào)
3.下列句子中畫線短語與例句畫線短語結(jié)構(gòu)相同的一項是( )
例句：全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧。
A.中國的大豆聞名世界，中國也被譽為年“大豆王國”。
B.統(tǒng)籌方法，是一種合理安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。
C.以圣母殿為主體的建筑群，造型古樸優(yōu)美，用工精巧。
D.一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該襟懷坦白，忠實，積極。
4.下列各項中, 加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A. 畢業(yè)了, 初三( 1) 班的同學(xué)歡聚一堂, 盡情享受天倫之樂。
B. 看著4 歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演, 全家人都忍俊不禁地笑了。
C. 假酒銷售團伙氣焰囂張, 銳不可當(dāng), 但在我市公安機關(guān)的嚴(yán)厲打擊下, 這些團伙被徹底粉碎了。
D. 老師常常給我們講民族英雄的故事, 我們每次都聽得津津有味。
5.對下列病句修改錯誤的一項是：
A.擁有堅強的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。
修改：刪去“能否”。
B.中國共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強不息。
修改：在句末加上“的偉大民族精神”。
C.他在做每道題時，都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動筆。
修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對調(diào)。
D.“陽光體育”活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。
修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。
6.文學(xué)常識表述有誤的一項是( )
A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。
B.《左傳》是一部編年體史書，作者相傳為春秋時期的左丘明。《鄒忌諷齊王納諫》選自《左傳•莊公十年》，
C.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成。
D.《朝花夕拾》是魯迅先生的一本散文集，記錄了他童年、少年和青年時期的經(jīng)歷和體驗。
二.閱讀理解
一)城東早春 ?唐楊巨源
詩家清景在新春綠柳才黃半未勻。
若待上林①花似錦出門俱是看花人。
【注釋】①上林?上林苑?指長安城。
8.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。(2分)
9.詩人想象了花盛人鬧的景象?突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣(2分)
二)張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。
山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公。” ——《元史》
【注釋】①楮(chǔ)幣:紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③目：名詞作動詞，看待。
10. 解釋下面加點的詞。(2分)
夜則閉戶 眾盜感泣
11.翻譯下面的句子。(2分)
年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。
12.通讀全文，概括張養(yǎng)浩的人物特點。(2分)
13.讀文后，你有哪些收獲或受到什么啟發(fā)?(2分)
三) 10年后，我們能燒“冰”?
一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。昨日在滬舉行的院士講壇上，國家973深海項目首席科學(xué)家汪品先透露，在我國南海發(fā)現(xiàn)了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。
據(jù)汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態(tài)。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內(nèi)含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。
汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當(dāng)于164立方米的天然氣燃燒所產(chǎn)生的熱值。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。
據(jù)透露，我國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這座新能源的寶庫，科學(xué)家還存在不少爭議。許多科學(xué)家認(rèn)為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。
除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。
但這樣一種新能源并不會因此就遠(yuǎn)離我們。汪院士預(yù)計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術(shù)問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應(yīng)付能源危機。 (選自《東方早報》)
14.結(jié)合全文，請給“可燃冰”下一個恰當(dāng)?shù)亩x。(不能超過30字)(2分)
15.從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊?(4分)
16.文中劃線句子運用了哪些說明方法?句中 “大約”一詞能否去掉，為什么?(3分)
17.文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。”請你結(jié)合文中知識，大膽想像，設(shè)計一種科學(xué)的開采方案。(4分)
四) 寒 色
龍應(yīng)臺
1)當(dāng)場被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。
2)他問的是：“家，是什么?”
3)家是什么，這是小學(xué)二年級的作文題目嗎?和“我的志愿”、“我的母親”、“我的暑假”同一等級。怎么會拿到這里來問一個自認(rèn)為對“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟①”早有體會的人?
4)問者的態(tài)度誠誠懇懇的，我卻只能語焉不詳蒙混過去。這么難的題啊。
5)作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅持你要帶傘。燙的便當(dāng)②塞在書包里，書包挎在肩上，貼身還熱。周末上街時，一家四五口人可以擠在一輛機車上招搖過市。放學(xué)回來時，距離門外幾尺就能聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。晚了，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是黑甜的時間。兄弟姊妹的笑鬧踢打和被褥的松軟裹在帳內(nèi)，帳外不時有大人的咳嗽聲，走動聲，竊竊私語聲。朦朧的時候，窗外絲綢般的梔子花香，就悠悠飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界，那是家。
6)可是這個家，會怎樣呢?
7)人，一個一個走掉，通常走得很遠(yuǎn)、很久。在很長的歲月里，只有一年一度屋里頭的燈光特別燦亮，人聲特別喧嘩，進出雜沓數(shù)日，然后又歸于沉寂。留在里面沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內(nèi)愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了，剩下的那一個，從暗暗的窗簾里，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅中，被推出去，也可能是一張白布蓋著，被抬出去。
8)和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經(jīng)是異國大學(xué)小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是臥房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個又一個陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的.家。幾件重要的家具總是在運輸?shù)穆飞�，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因為墻，是暫時的。在暫時里，只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方。
9)可是這個家，會怎樣呢?
10)很多，沒多久就散了，因為人會變，生活會變，家，也跟著變質(zhì)。渴望安定時，很多人進入一個家;渴望自由時，很多人又逃離一個家�？释捕ǖ娜艘苍S遇見的是一個渴望自由的人，尋找自由的人也許愛上的是一個尋找安定的人。家，一不小心就變成一個沒有溫暖、只有壓迫的地方。外面的世界固然荒涼，但是家卻可以更寒冷。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻可以更寂寞。
11)很多人在散了之后就開始終身流浪。
12)很多，一會兒就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因為拿傘有損形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經(jīng)走出門，你又趕上去把滾燙的便當(dāng)塞進他書包里。周末，你騎機車去市場，把兩個女兒貼在身后，一個小的夾在前面兩腿之間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風(fēng)的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個一個孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。
13)孩子在哪里，哪里就是家。
14)可是，這個家，會怎樣呢?
15)你告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒。
(選自《閱讀與作文》(高中版)2012年第7期)
>>>下一頁更多關(guān)于“武城縣九年級語文月考試題及答案”
【注】
�、� 這兩句選自李煜詞《望江梅》。這首詞寫于李煜被俘到汴京之后。
② 便當(dāng)：可隨身攜帶的盒飯干糧。
18.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(兩項全都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)(4分)( )( )
A.《寒色》開頭引用讀者的問題，既是引入話題，也是啟發(fā)讀者思考，讓我們在閱讀過程中與作者形成一種心的互動。
B.本文注重細(xì)節(jié)描寫，而且每一處細(xì)節(jié)都注滿了作者豐富的情感。如三次出現(xiàn)在文中的“梔子花香”，象征著父母與子女之間濃濃的親情。
C.文章第五段與第十二段，作者選擇的細(xì)節(jié)和情境雖然相同，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生了變化，含蓄地表達出流年似水、人生易老的惆悵和悲涼。
D.本文善用對比手法。如父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時的凄清、夫妻相親相愛時家的溫暖與相離相棄時家的寂寞這兩組對比，表現(xiàn)出家的美好而易碎的特點。
E.本文以《寒色》為題，使得全文籠罩上一層濃郁的傷感況味，讓讀者沉浸在深深的悲涼之中，對“家”的認(rèn)識因此也充滿悲劇色彩。
19.結(jié)合全文，概括作者所揭示的“家”的內(nèi)涵。(4分)
答：
20.文章三次出現(xiàn)“可是這個家，會怎樣呢?”，請簡述這句話在文中的作用。(4分)
答：
21.文章最后一段發(fā)人深省，意蘊十分豐富，請結(jié)合文意并聯(lián)系實際加以探究。(8分)
三.寫作
作文(50分，任選其中一個題目寫作)
要求：(1)除詩歌外文體不限.(2)不少于700字.
1、閱讀下面的材料，按要求作文.
有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財富;有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位;有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽;……也有人認(rèn)為，擁有財富并不意味著幸福;也有人認(rèn)為，獲得地位并不意味著幸福;也有人認(rèn)為，享有聲譽并不意味著幸福;……
請以“《在那一刻，我感受到了幸福》”為題寫一篇作文.
2、《給自己一些 》(自己補充完整題目)
武城縣九年級語文月考試題答案
1-6AADDCCB
7.答案：活動一：示例：李老師，您好!我是學(xué)校團委的XX，我們打算6月28日在學(xué)校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔(dān)任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持。
活動二：孔融讓梨。謙讓或尊敬長輩的待人之禮。
活動三：訪談對象：學(xué)生。 預(yù)設(shè)問題：①你覺得自己在孝順父母方面做得如何?②你怎么看身邊的這些不孝敬父母的現(xiàn)象?③你覺得我們中學(xué)生在孝順父母方面應(yīng)該怎么做?
訪談對象：家長 預(yù)設(shè)問題：①您覺得您的孩子在孝順父母方面做的怎么樣? ②您認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些? ③在培養(yǎng)孩子孝心方面您有哪些好的想法?請說出來與其他家長共享。
訪談對象：專家。 預(yù)設(shè)問題：①您認(rèn)為目前中學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，根源在哪里? ②您對我儂家長在培養(yǎng)孨秘方什么建議? ③您認(rèn)為目前學(xué)校和社會在培養(yǎng)孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作?
8.(2分)早春的城東?景色清新?柳枝還未泛青?枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。寫出早春柳樹的特點即可
9.(2分)突出表現(xiàn)了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。
10.門 感動，受感動 11.張養(yǎng)浩才十歲，從來都不放棄讀書，他的父母擔(dān)心他過于辛勞，制止了他這樣做。12.品行端正，勤奮，刻苦，勤勉政事，寬容待人，執(zhí)法公正，受人敬仰。13.符合題意即可。
14：“可燃冰”是一種海底大陸坡上的冰雪般固態(tài)甲烷氣體的水合物。 評分：本題2分，不得超過30字，意思對即可。
15：利：燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍;能很大程度解決能源問題。弊：會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加;“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，不易開采和運輸。 評分：本題共4分，每個方面答對得2分。
16：作比較、列數(shù)字。不能去掉;“大約”表估算，去掉后就顯得過于絕對化了，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 評分：本題共3分，說明方法正確得1分，只答一種不得分;“不能去掉”得1分，分析正確得1分。
17.答案提示：方案中要結(jié)合可燃冰的特點進行設(shè)計，體現(xiàn)如何解決“甲烷氣的大量散失”和“不易開采和運輸”這些問題 評分：本題4分，設(shè)計有一定道理即可。
18.CE(C 項中“含蓄地表達出流年似水，人生易老的惆悵和悲涼”這一結(jié)論錯誤。此處通過反復(fù)和照應(yīng)，揭示出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。E項中“濃郁的傷感況味”和“深深的悲涼”以及“悲劇色彩”顯得武斷。文章雖然以“寒色”為題，多少帶有一點淡淡的傷感和追懷的意味，但主題還是通過對“家”的內(nèi)涵的闡發(fā)，表現(xiàn)親情的恒遠(yuǎn)流長，所以“家”的溫馨感應(yīng)該是文章的主要色調(diào)。)
19.“家”的內(nèi)涵主要有三個方面：
�、� 作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。
�、� 和人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。
�、垡挥袃号�，就是兒女在的地方。
(4分。此題考查對文章內(nèi)容的概括與提煉。答對一點給1分，答對兩點給3分，三點都答對給4分)
20.內(nèi)容上：文中這一唱三嘆的追問，傳達出作者對世事無常的無奈和對家、親情、人生的深沉感悟，使文章顯得含蓄深沉，引人遐思。
結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章題目，使文章首尾照應(yīng)，前后勾連，結(jié)構(gòu)勻稱，同時一唱三嘆，富有一種音樂的韻律美。
(內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的`作用，每答對一方面得2分，共4分。)
12.① 這段文字揭示文章主題，指出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。文章第五段和第十二段，作者有意選擇相同的細(xì)節(jié)和情境，前后照應(yīng)，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生變化，由獲得父母之愛的子女，變成給予子女愛的父母，身份變了，但親情沒變，一以貫之，強調(diào)親情的永恒。
② 這段文字含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系，旨在喚醒我們對親情的珍視。文章通過父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時的凄清、夫妻相親相愛時家的溫暖與相離相棄時家的寂寞兩組對比，旨在強調(diào)家的美好與易碎的特點。家是美好而易碎的，但親情卻是永恒的，因此我們要珍視親情，與親人和諧相處，在接受親人關(guān)愛的同時，也要勇于向親人表達我們的愛。
③ 現(xiàn)實生活中，像“子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們要及時孝敬父母，不要在親人離去之后再后悔。在與親人發(fā)生矛盾時，要多體諒，多包容，營造出一種和諧而溫馨的家庭的氛圍。因為只有和諧的家庭氛圍，才體現(xiàn)出“家”的永恒的主題。
(8分。此題要圍繞“家”與“永恒”的關(guān)系來探究，一二兩點，每答對一點得3分，第三點聯(lián)系現(xiàn)實，言之有理即可， 2分)
【武城縣九年級語文月考試題及答案】相關(guān)文章：
高考語文試題及答案01-27
小學(xué)語文試題及答案11-04
趣味語文試題及答案04-02
初二英語月考試題及答案08-11
高三語文試題及答案02-08
小學(xué)語文試題及答案大全04-02
中考語文試題及答案參考04-16
中考語文試題以及答案02-15
中考語文模擬試題及答案01-25
初三英語上冊月考試題及答案10-11