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吉林市初中語(yǔ)文中考模擬試題帶答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的吉林市初中語(yǔ)文中考模擬試題帶答案，希望對(duì)大家有所幫助。
吉林市初中語(yǔ)文中考模擬試題帶答案 1
一、積累與運(yùn)用(共22分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕綸的藝術(shù)品，展示出大自然深suì、高超的智慧。 (嚴(yán)春友《敬畏自然》)
�、俳I ②suì ③ 改為
2.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、僖J(rèn)真清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī) 國(guó)有資財(cái)。
�、跒榱耸惯@個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū) 革命文物。
�、酆蔑L(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒;這時(shí)風(fēng)景覺(jué)得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊
C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
3.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(6分)
�、偃雱t無(wú)法家拂士， ，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)
�、赺_______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。( 杜牧《赤壁》)
�、圩钍且荒甏汉锰�，_______________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外 》)[④ ，不亦君子乎?(論語(yǔ)·學(xué)而)
�、堇畎自凇缎新冯y》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來(lái)抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 _____________________，_____________________。
�、拊凇队^刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問(wèn)自�。篲____________________?_____________________。
4.用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)? (3分)
�、偃藗円獙W(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
�、陔S著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買到自己想要的商品。
�、劬W(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺。
5.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證痛苦和磨難造就人這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一部作品、作者和該作品中的一個(gè)主要人物。(3分)
作品名稱：《 》 作者： 主要人物：
6.閱讀下面一則新聞，完成后面的問(wèn)題。(5分)
20XX年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要取其精華，去其糟粕。
山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見(jiàn)，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。
�、僬�(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20字)
�、趯�(duì)山東省教育廳提出的要求，你是否贊成?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。(50字左右)
二、閱讀(共48分)
(一)閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7、8兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
7.本詩(shī)以春為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是 。(2分)
8. 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(3分)
(二)閱讀下面兩段文字，完成9～13題。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
〔乙〕若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
9.結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①春和景明 景： ②四時(shí)之景不同 景：
�、鄱蜷L(zhǎng)煙一空 或： ④把酒臨風(fēng) 把：
10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
�、傥⑺谷耍嵴l(shuí)與歸?
�、谝胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
11.下列句中/表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.若夫/淫雨霏霏 B. 感極而/悲者矣
C. 其/喜洋洋者矣 D. 四時(shí)之景/不同
12.比較甲乙兩個(gè)文段，在下面表格的空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
文 段寫(xiě) 景抒 情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先寫(xiě)山間之朝暮樂(lè)
再寫(xiě)
13.乙段中四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 的樂(lè)與甲段中作者的后天下之樂(lè)而樂(lè)的樂(lè)，內(nèi)涵有什么不同?(2分)
________________________________________________
(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。
第二要樂(lè)業(yè)。做工好苦呀!這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：做工苦，難道不做工就不苦嗎?今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱�？鬃诱f(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說(shuō)道：其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。這種生活，真算得人類理想的生活了。
(梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》)
14.選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
15. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫(xiě)作者和某人的對(duì)話有什么好處?(4分)
16.選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。(3分)
17.結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。(3分)
(四)閱讀下面的文字，完成18～22題。
雕花煙斗
馮驥才
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布--靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺(jué)間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那老漢卻和氣地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，到這邊來(lái)抽吧!
這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，唐先生，您還畫(huà)畫(huà)不?
他怔住了。您怎么知道我姓唐?還知道我畫(huà)畫(huà)?先前，您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒，您畫(huà)得美，美呀……老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來(lái)，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎?
誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗。您來(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。不!老范笑瞇瞇地，俺是瞧您的煙斗很特別……
他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，這煙斗是我自己刻的。他說(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué)，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗。美，美呀!對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，您要是喜歡這煙斗，就送給您吧!不，不，俺要不得!老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。
從此以后，唐先生常來(lái)花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái)，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)�？商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開(kāi)門，不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見(jiàn)的老范。喲，老范，是您呀!矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：美，美，美呀……沒(méi)人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。您……(B)老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái)，雙手鄭重地接過(guò)煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，謝謝您，唐先生，真謝謝您……
又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà)，他再一次落魄，無(wú)人理踩了。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門。打開(kāi)門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)!來(lái)人把花放在地上，喘著氣，俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說(shuō)，他要是不在了，無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)。唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。
(C) 什么?唐先生驚愕地問(wèn)，他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái)，送給老范…… (有刪改)
18.依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。(4分)
情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→ →重戴桂冠，冷落花農(nóng)→
好處：
19.小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡(jiǎn)要概括。(3分)
20.批注是一種常用的讀書(shū)方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)(B)(C)三處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。(2分)
選 處：
21.小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊，其作用是什么?(3分)
22.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(4分)
A.處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的
畫(huà)由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。
B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆美，美，美呀，接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)謝謝您……真謝謝您等語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。
C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D.唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà)，他再次落魄，無(wú)人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。
E.一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。
三、寫(xiě)作(共50分)
23.以我長(zhǎng)大了為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
答案
一、積累與運(yùn)用(共22分)
1.答案：① chù ②suì ③綸改為倫
評(píng)分：每小題1分，共3分。
2.答案： D
評(píng)分：選對(duì)得2分。
3.答案：①出則無(wú)敵國(guó)外患者 ②折戟沉沙鐵未銷 ③絕勝煙柳滿皇都 ④人不知而不慍 ⑤閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ⑥今我何功德?曾不事農(nóng)桑
評(píng)分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯(cuò)別字，該小題不得分。
4.答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買到自己想要的商品，(但是)網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺，(所以)人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
評(píng)分：本題共3分。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分;句序合理得1分，標(biāo)點(diǎn)正確得1分;有欠缺酌扣)
5.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金;《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰;《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜;《童年》，高爾基，阿廖沙等。
評(píng)分：每空1分，共3分。
6.答案示例：①山東省要求中小學(xué)慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容 ②贊成。對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)采取取其精華，去其糟粕的原則。不贊成。讓學(xué)生從小接觸傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化。
評(píng)分：本題共5分。第①小題 2分，符合要求，意思對(duì)即可;第②小題3分�？捶�1分，理由2分，言之有理即可給分。
二、閱讀(共48分)
7.答案：喜愛(ài)錢塘湖春天美景 愛(ài)(最愛(ài))
評(píng)分：每空1分，共2分。
8.答案：爭(zhēng)和啄兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。
評(píng)分：本題共3分。找出動(dòng)詞1分;賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
9.答案：①日光 ②景色 ③有時(shí) ④持、執(zhí)
評(píng)分：每小題1分，共4分。
10.答案：①(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢? ②野花開(kāi)了，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可得分。
11.答案：B
評(píng)分：選對(duì)得2分。
12.答案：
悲
春和景明
山間之四時(shí)
評(píng)分：每空1分，共3分。
13.答案：乙段中樂(lè)既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷;甲段中的樂(lè)不只表示與民同樂(lè)的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。
評(píng)分：本題2分。只答相同點(diǎn)不得分。
14.答案：針對(duì)做工苦提出要樂(lè)業(yè)的論點(diǎn)。(如答針對(duì)'做工苦'提出'凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生'的論點(diǎn)也可給分)
評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
15.答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說(shuō)明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。
評(píng)分： 本題共4分。每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可。
16.答案：第一問(wèn)：舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證 第二問(wèn)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事的道理。②引證法：引用孔子的知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者的話，論證樂(lè)業(yè)的重要性。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦;再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有樂(lè)趣。
評(píng)分：本題共3分。第一問(wèn)2分，答出其中兩種即可。第二問(wèn)1分。
17.答案：不畏勞苦;要善于在勞苦中尋找快樂(lè);要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂(lè)的分量;干一行愛(ài)一行，以此為樂(lè)等。
評(píng)分：本題共3分。答出3點(diǎn)得滿分，答出2點(diǎn)得2分，答出1點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。
18.答案：情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識(shí)真情
好處：制造波瀾，吸引讀者;在對(duì)比中刻畫(huà)人物，突出個(gè)性;有利于表現(xiàn)主題。
評(píng)分：本題共4分。情節(jié)2分;好處2分，答出其中2點(diǎn)即可得2分，意思對(duì)即可。
19.答案：①有才華，熱愛(ài)藝術(shù)，繪畫(huà)雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
20.答案示例：(A)處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫(huà)家
到被打擊受冷落的境況的變化。(B)處：運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手
法，生動(dòng)的寫(xiě)出了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，
表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點(diǎn)。(C)處：他感到心上像壓了一塊沉重
的石板，形象地寫(xiě)出了在得知老范去世的消息及老范臨終時(shí)的情景后，唐先
生沉重的心情、復(fù)雜的心理，從而表現(xiàn)了唐先生性格中善良的一面。
評(píng)分：本題共2分。只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，賞析恰當(dāng)即可。
21. 答案：①鳳尾菊是貫穿小說(shuō)情節(jié)的線索。②鳳尾菊是連接小說(shuō)中兩個(gè)人物感情的紐帶。花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫(huà)家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫(huà)家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫(huà)家送鳳尾菊，畫(huà)家因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
22.答案：A E
評(píng)分：選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分。
三、寫(xiě)作(共50分)
23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目一等二等三等四等
�、� 內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0
�、� 表達(dá)25分25～2221～1817～1413～0
③ 文面5分5432～0
說(shuō)明：①缺少題目，扣2分;②出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止;③不足600字，每少50字扣1分。
吉林市初中語(yǔ)文中考模擬試題帶答案 2
一、積累與運(yùn)用（共20分）
�。ㄒ唬┓e累（共10分）
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的拼音分類點(diǎn)在方格內(nèi)。（2分）
采石磯又名牛渚磯，位于南京翠螺山西麓。磯高約五十米，臨江突兀 ，峭壁嶙峋，水tuān石奇。穿過(guò)兩千五百年的古徑， zhù立磯頭，看江浪翻卷，聽(tīng)qī美與悲壯的混響。追思冷兵器時(shí)代，這座彈丸小山，可謂名副其實(shí)的戰(zhàn)略要地。
（節(jié)選自2008.4.14《揚(yáng)子晚報(bào)》）
漢字拼音
2．古詩(shī)默寫(xiě)。（①－④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）
�、� ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ⑵ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
⑶ ，自緣身在最高層。 ⑷江山代有才人出 ， 。
�、� 龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中比陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”思想境界更高遠(yuǎn)的兩個(gè)詩(shī)句是：“ ， �！�
�、释蹙S《使至塞上》一詩(shī)中描繪塞外奇特壯麗的沙漠風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的句子是：“ ， �！�
3．下面對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的兩項(xiàng)是 【 】【 】（2分）
A. 《水滸》中頭腦簡(jiǎn)單、粗野率直的魯提轄聽(tīng)說(shuō)柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿兩把板斧下井解救。
B. 《瑣記》里的衍太太唆使“我”偷家里的東西變賣。“我”沒(méi)有照她的教唆去做。她卻放出流言，說(shuō)“我”偷了家里的東西。
C. 孩童時(shí)代的保爾被勒令退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工。經(jīng)常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經(jīng)生活的種種磨難。
D. 白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來(lái)哄騙唐僧師徒，但都未能逃過(guò)孫悟空的火眼金睛。(《西游記》)
E. 江奈生· 斯威夫特，英國(guó)小說(shuō)家，他的《格列佛游記》 以完全寫(xiě)實(shí)的手法描寫(xiě)了格列佛游歷大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的故事．深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
（二）運(yùn)用（共10分）
4．下面是某小說(shuō)的評(píng)論片斷，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。（4分）
�、俨恢挥X(jué)中，我們漸漸長(zhǎng)大。②如初升的太陽(yáng)，我們朝氣篷勃，如吐綠的新柳，我們充滿希望。③年輕的生命美得如一幅風(fēng)景畫(huà)般美麗。④然而，世事的紛擾讓許多人忽略了自己的現(xiàn)在，而一味追尋將來(lái)的目標(biāo)。⑤我們常�；诤捱^(guò)去，總是期待未來(lái)。⑥殊不知，在過(guò)去和未來(lái)之間，我們往往忽略了最重要的“現(xiàn)在”。⑦青年朋友們，請(qǐng)告別過(guò)去的歲月吧，不管它是春風(fēng)得意還是痛苦無(wú)耐。⑧讓我們把握生命里的每一分鐘，去演繹精彩的現(xiàn)在，去發(fā)揚(yáng)美好的未來(lái)。
要求：（1）如果要將“泰戈?duì)栒f(shuō)：‘如果錯(cuò)過(guò)了昨天的太陽(yáng)，就千萬(wàn)別再錯(cuò)過(guò)今天的太陽(yáng)�！边@句話插入文中，應(yīng)放在 句后。（1分）
（2）其他在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、搭配不當(dāng)?shù)确矫嫒芜x三處修改。（3分）
5．2009年8月25日，常州網(wǎng)媒刊載的一篇“常州上報(bào)地鐵建設(shè)規(guī)劃”的消息不脛而走之后，引起了廣泛關(guān)注。網(wǎng)上掀起了一股討論熱潮，有的網(wǎng)友認(rèn)為常州是個(gè)小城市，還不具備建造地鐵的條件；有的網(wǎng)友認(rèn)為建地鐵是城市發(fā)展的必然趨勢(shì)。對(duì)此，你有何看法呢？（3分）
6．閱讀下列有關(guān)“節(jié)約型經(jīng)濟(jì)”的三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。( 3 分)
材料一：我國(guó)耕地、淡水、森林、石油、天然氣等資源的人均擁有量，分別為全世界平均水平的l / 3 、1 / 4 、1 / 5 、1 / 10、 1 / 22 ，鐵、銅、鋁等重要礦產(chǎn)的保障程度也很低，這些已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康杜會(huì)的重要制約因素。
材料二：據(jù)報(bào)道，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的70%靠企業(yè)投資拉動(dòng)。我國(guó)拿出國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的70%進(jìn)行投資，爭(zhēng)到9%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。相比之下，印度投資35%的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值就達(dá)到了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平。我國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球經(jīng)濟(jì)的4%，可是2005年我國(guó)消耗的水泥占全球的40%！我國(guó)還剛剛?cè)〈巳毡荆蔀榈诙笫拖M(fèi)國(guó)，但我國(guó)單位產(chǎn)值的耗油相當(dāng)于歐美國(guó)家本平均值的10 倍。
材料三：從1996 年起，“中國(guó)綠色照明工程”就推廣使用節(jié)能燈，但至今節(jié)能燈也沒(méi)能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，因?yàn)楹苌儆腥艘庾R(shí)到在算經(jīng)濟(jì)賬的同時(shí)，應(yīng)該算一算社會(huì)責(zé)任賬。（中國(guó)綠色照明辦副主任劉虹認(rèn)為：如果能全面實(shí)現(xiàn)節(jié)能照明，達(dá)到省點(diǎn)10%的目標(biāo)，其產(chǎn)生的社會(huì)效益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)利益--不僅能有效緩解電荒，而且能減少2億噸二氧化碳和幾百萬(wàn)噸二氧化硫的排放量，還可以少建25萬(wàn)千瓦的發(fā)電廠6到8家。
二、閱讀理解（共40分）
�。ㄒ唬╅喿x《哭泣的鯊魚(yú)》一文，完成7～8題。（共4分）
①鯊魚(yú)，常被認(rèn)為是海洋中最兇猛的動(dòng)物。多數(shù)人相信，鯊魚(yú)是兇殘之徒，尤喜食人，鯊魚(yú)因此背上了十惡不赦的罵名。其實(shí)，世界上絕大多數(shù)鯊魚(yú)是比較溫和的，通常不會(huì)無(wú)故傷人或殺人，有的甚至?xí)c人類嬉戲。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2002年全世界共有63起鯊魚(yú)無(wú)故攻擊人類的報(bào)告，其中僅有3人死亡；2003年全世界有55起鯊魚(yú)無(wú)故攻擊人類的報(bào)告，其中只有4人死亡；2006年全世界有78人被鯊魚(yú)攻擊。與人類遭到其他動(dòng)物攻擊和意外事件相比，這只能算少數(shù)事件，死亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于寵物狗對(duì)人類的傷害。美國(guó)科學(xué)家大衛(wèi)·鮑德里奇則表示，鯊魚(yú)因誤會(huì)而傷人的原因往往是人們誤入了其領(lǐng)海，威脅到它們進(jìn)食，或是打攪了它們的生活。
②在人們的印象中，認(rèn)為與燕窩、熊掌等山珍海味齊名的魚(yú)翅（由鯊魚(yú)鰭制成）營(yíng)養(yǎng)極其豐富，為補(bǔ)品之最，不少鯊魚(yú)因此被競(jìng)相殺戮甚至活體取翅，凄慘死去。要知道，鰭是鯊魚(yú)的運(yùn)動(dòng)和平衡器官，沒(méi)了鰭，鯊魚(yú)立刻便會(huì)沉入海底，掙扎數(shù)日后最終悲慘死去。更讓人痛心的是，以犧牲掉鯊魚(yú)性命換來(lái)的魚(yú)翅的營(yíng)養(yǎng)也并非像人們想象的那么豐富。魚(yú)翅中僅蛋白質(zhì)尤其是膠原蛋白含量高些，而綜合營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并不比肉皮凍和魚(yú)凍高多少。研究表明，每百克干魚(yú)翅中含蛋白質(zhì)83.5克、脂肪0.3克、鈣146毫克、磷194毫克、鐵15.2毫克，除蛋白質(zhì)外，其余成分不值一提。而且魚(yú)翅中蛋白質(zhì)的含量雖然高達(dá)83.5％，但由于缺少色氨酸，屬于不完全蛋白質(zhì)，難以被人體吸收。因此，人們享用魚(yú)翅宴，并不能得到期盼中的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。盡管如此，還是有不少人對(duì)魚(yú)翅趨之若鶩。這是因?yàn)轸~(yú)翅已不僅僅是種口感獨(dú)特的食物，更是地位、權(quán)力、財(cái)富和奢華的象征。
③多年以來(lái)，不少科學(xué)家認(rèn)為，鯊魚(yú)是地球上唯一不得癌癥的動(dòng)物。早在1983年，美國(guó)夏威夷大學(xué)的兩位博士曾在《科學(xué)》雜志上發(fā)表文章，煞有介事地說(shuō)鯊魚(yú)軟骨中的角鯊烯可以抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)。1992年，美國(guó)威廉·蘭斯博士《鯊魚(yú)不會(huì)得癌癥》一書(shū)出版，轟動(dòng)一時(shí)。其實(shí)，這些說(shuō)法完全是不成立的。2005年，約翰·霍斯特蘭德列舉了40例鯊魚(yú)患腫瘤的例子駁斥了鯊魚(yú)不會(huì)得癌癥的說(shuō)法；約翰·哈斯巴格指出軟骨魚(yú)類常得的50種癌癥中，有23種來(lái)自鯊魚(yú)。“鯊魚(yú)不會(huì)得癌癥”“鯊魚(yú)軟骨可以治療癌癥”等神話最終破滅。
�、軗�(jù)美國(guó)野生救援協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，近15年間，大西洋中的大白鯊減少了79％、錘頭鯊減少了89％。對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，鯊魚(yú)是海洋中最重要的肉食動(dòng)物，是海洋生物“食物鏈”中重要的一環(huán)，它們對(duì)許多海洋生物的數(shù)量起制約作用，而且特別容易受到過(guò)度捕撈的損壞。一旦它們的數(shù)量減少，就會(huì)威脅到整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
�。ㄟx自《讀者》2008年第21期，有刪改，作者：宮乃斌）
7．閱讀全文完成下表，說(shuō)說(shuō)人們對(duì)鯊魚(yú)有哪些誤解，實(shí)際情況又是怎樣的。（2分）
誤 解實(shí) 際 情 況
鯊魚(yú)很兇猛很少主動(dòng)攻擊人類
魚(yú)翅中蛋白質(zhì)的含量雖然高達(dá)83.5％，但由于缺少色氨酸，屬于不完全蛋白質(zhì)，難以被人體吸收
治癌有奇效
8．選出下列對(duì)選文理解與分析正確的一項(xiàng)【 】（2分）
A．文中畫(huà)線句使用了一些數(shù)據(jù)，主要是來(lái)說(shuō)明鯊魚(yú)經(jīng)常攻擊人類，是可怕的動(dòng)物。
B．本文總體上采用了分總的結(jié)構(gòu)方式，而不是常見(jiàn)的總分或總分總的結(jié)構(gòu)方式。
C．鯊魚(yú)哭泣的主要原因：沒(méi)了鰭，鯊魚(yú)立刻便會(huì)沉入海底，掙扎數(shù)日后最終悲慘死去。
D．鯊魚(yú)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的作用是為其他生物提供食物，是食物鏈中的重要一環(huán)。
�。ǘ╅喿x《有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)》一文，完成9-11題（8分）
�、賻缀跛械娜硕疾煊X(jué)到，這個(gè)世界的節(jié)拍越來(lái)越快了。不停奔走的現(xiàn)代人已經(jīng)收不攏腳步，這個(gè)世界早就變成了一個(gè)匆匆趕路的意象。
�、诳�，有快的好處。快速發(fā)展的高科技，快速更新的各種信息。寬帶網(wǎng)的口號(hào)是“極速世界”。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)今人們每天的信息量相當(dāng)于古人一年的所見(jiàn)所聞--這不是多活出幾輩子了嗎？
�、廴欢藗兒芸煊职l(fā)現(xiàn)，一味的加快速度顯然是不行的。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！草草地掠過(guò)生活，往往會(huì)把細(xì)節(jié)當(dāng)做累贅拋掉，生活便僅僅剩下了梗概。
④有時(shí)，我們確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)。
⑤將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。現(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個(gè)小時(shí)。旅行感都還來(lái)不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季�？墒�，呼嘯的飛行既看不清長(zhǎng)江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個(gè)月。他們不在乎哪一天抵達(dá)目的地，但他們說(shuō)得出哪里草長(zhǎng)馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過(guò)，人們才可能真正認(rèn)識(shí)江山。否則，我們只不過(guò)認(rèn)識(shí)一張地圖罷了。
�、迣⒛_步放慢一點(diǎn)，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩(shī)書(shū)味”的境界越來(lái)越遠(yuǎn)了。然而，閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩(shī)亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧?kù)o優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想像的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩(shī)韻？
⑦將腳步放慢一點(diǎn)，我們才能聽(tīng)到別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白。沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽(tīng)。然而，傾聽(tīng)是需要一種定力的。“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鐘子期演繹了千古知音情。倘若鐘子期當(dāng)時(shí)步履匆匆，就不可能聽(tīng)清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。心浮氣躁的人，既無(wú)暇聽(tīng)清別人的心聲，也很難靜心聆聽(tīng)自我靈魂的獨(dú)白。孫子曰“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”其實(shí)，“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點(diǎn)，多多聆聽(tīng)心靈的激情呼喚或喃喃低語(yǔ)。
�、嘤H愛(ài)的朋友，處在爭(zhēng)先恐后的浮囂塵世里，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔�！八餍牟桓�(jìng)”，有時(shí)將腳步放慢一點(diǎn)，溫習(xí)另一個(gè)久違的世界，我們會(huì)漸漸地平靜，甚至大徹大悟。
9．本文標(biāo)題處即明確提出中心論點(diǎn)。通讀全文后，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡呔唧w是從哪幾方面告訴我們“有時(shí)，我們需要將腳步放慢一點(diǎn)”的？（3分）
10． 第③段提及“快餐式的閱讀”。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容和生活體驗(yàn)，用自己的話解釋一下什么叫做“快餐式的閱讀”？（2分）
11．本文作者認(rèn)為“一味的加快速度顯然是不行的”，“有時(shí)，我們確實(shí)需要將腳步放慢一點(diǎn)”。但也有人認(rèn)為“現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，慢就意味著會(huì)被時(shí)代拋棄，快才是制勝的法寶”。你是怎樣看待“快”與“慢”的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟具體談?wù)�。�?分）
(三)閱讀《又一條長(zhǎng)城誕生了》一文，完成12-16題。(14分)
○15月，當(dāng)雄摹。草綠了。牦牛點(diǎn)點(diǎn)。念青唐古拉山幾個(gè)7000多米的雪峰在遠(yuǎn)處閃耀。一列火車開(kāi)來(lái)，這是青藏鐵路在試車。公路上，幾個(gè)身著絳紅色長(zhǎng)衣的喇嘛，停住了腳步，向著火車張望。這是我在青藏線上見(jiàn)到的一個(gè)意味深長(zhǎng)的畫(huà)面。望著兩條锃亮的鋼軌向著拉薩方向伸去，我總深得這其中蘊(yùn)含著超過(guò)表面的象征意義。
○2火車開(kāi)進(jìn)西藏，意義是什么？有人說(shuō)，發(fā)送了西藏的交通狀況，促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)國(guó)防力量。這些說(shuō)法都沒(méi)錯(cuò)，但這些使命通過(guò)別的手段也可實(shí)現(xiàn)。那么青藏鐵路的意義到底在哪里？
○3火車這個(gè)龐然大物，除了它的實(shí)際功能外，還有很強(qiáng)的象征意義，還被人類賦予了一些它本身功能以外的意義。
○4大多數(shù)人都有在原野上看到火車的經(jīng)驗(yàn)。那是一條鋼鐵的巨龍?jiān)诒捡Y，它似乎有無(wú)窮無(wú)盡的力量，永不疲倦地拉著一節(jié)節(jié)車廂在奔跑。我記得過(guò)去全國(guó)總工會(huì)有一支球隊(duì)叫火車頭隊(duì)。人們之所以給球隊(duì)起名叫火車頭，看中的就是火車的這種象征意義。
○5火車還可以象征意志，火車不會(huì)在奔向既定目標(biāo)時(shí)中途停下來(lái)，它風(fēng)雨無(wú)阻，準(zhǔn)時(shí)守信，一諾千金。在它奔向目標(biāo)時(shí)，一切都要給它讓路�；疖嚵x無(wú)反顧、勇往直前，象征著鋼鐵一樣的意志。
○6我們每個(gè)人都有看著表、焦急地奔向火車站的經(jīng)歷，我們知道火車是不等人的。據(jù)說(shuō)手表剛發(fā)明時(shí)，并不流行，是隨著鐵路的普及，手表才流行起來(lái)，因?yàn)榱熊囈笕藗儨?zhǔn)時(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，火車是時(shí)間的化身。而時(shí)間在現(xiàn)代社會(huì)具有更深的意義。火車把時(shí)間的觀念推向每一處通火車的地方，實(shí)際接受火車帶來(lái)的時(shí)間觀，是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的通行證。
○7如果說(shuō)火車和鐵路具備著以上這些象征意義，全世界人都理解的話，那么它們象征著聯(lián)系，象征著統(tǒng)一就是中國(guó)人最能理解的了。理解的原因是因?yàn)橛羞@樣的背景：有人想把西藏分裂出去，1962年中印之間的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，麥克馬洪線……想到這些，中國(guó)人就知道中國(guó)需要什么了。我們不僅僅需要一條交通線，我們也不能像商人一樣地算成本、算利潤(rùn)，我們需要除實(shí)力以外的一種宣示。
○8還有比青藏鐵路更好的象征么？?jī)蓷l閃亮的鋼軌從北京，不，從祖國(guó)的四面八方向著青藏高原的拉薩伸展，在平均海拔4500米被稱為“人體的極限”的高原上，逢山開(kāi)路、遇水架橋，祁連山翻越了，柴達(dá)木荒漠跨過(guò)了，昆侖擋不住，5000多米的唐古拉山過(guò)不去了。世界上還有哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)工程能與青藏鐵路的艱難相比？還有什么能像青藏鐵路一樣展示一個(gè)國(guó)家鋼鐵般的意志、無(wú)堅(jiān)不摧的力量？
○9象征性的事物有幾種。有的沒(méi)有實(shí)際功用，只是為了它的象征意義。如：法國(guó)的埃菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神。這種象征不是最好的，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊鈭D太直白地表露出來(lái)，像口號(hào)，不像詩(shī)。最好的象征是在有所揭示的同時(shí)有所隱蔽，正是通過(guò)沉默和言說(shuō)的合力，產(chǎn)生了雙重意義。青藏鐵路就是這樣的例子。它有實(shí)際功用，但象征意義大于實(shí)際意義。還有最好的例子是中國(guó)的長(zhǎng)城。每當(dāng)我看到北京懷柔的箭和長(zhǎng)城、司馬臺(tái)長(zhǎng)城，看到長(zhǎng)城在峭壁上挺立的雄姿，我都有所感動(dòng)，這樣的長(zhǎng)城只是為了防范游牧民族入侵這樣的實(shí)用目的嗎？游牧民族擅長(zhǎng)的是騎馬而不是攀巖啊，為什么要在百丈懸崖上候船建長(zhǎng)城呢？顯然我們的祖先早已貪圖了象征的意義，集會(huì)了“不戰(zhàn)自威”-威懾的魅力，他們把自己的意志和力量旋轉(zhuǎn)在最突出的位置上展示。正是在這種意義上，我說(shuō)青藏鐵路是又一條長(zhǎng)城誕生了。
12.文段○4○5○6○7依次論述了火車象征著 、意志、 、 。（3分）
13.文段1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文展示了一幅“意味深長(zhǎng)”的畫(huà)面，你認(rèn)為這幅畫(huà)面有什么“意味深長(zhǎng)”的含義？（3分）
14.根據(jù)語(yǔ)境，指出文段○9中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
沉默：
言說(shuō)：
15.文章以《又一條長(zhǎng)城誕生了》為題，作者為什么把青藏鐵路看作是又一條長(zhǎng)城？（3分）
16.下列各項(xiàng)對(duì)選文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.文段○8畫(huà)線句子表明：青藏鐵路的修建不僅是中央的英明決策，更是全國(guó)人民的心愿，表現(xiàn)了全國(guó)人民對(duì)西藏的關(guān)心、支持。
B.作者在文段○9中列舉法國(guó)的埃菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神，目的是通過(guò)比較來(lái)突出青藏鐵路具有雙重意義，是最好的象征。
C.作為一篇說(shuō)理文章，選文語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明，同時(shí)作者也運(yùn)用了散文化的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)、鋪，使語(yǔ)言具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。
D.作者認(rèn)為青藏鐵路的實(shí)際功用并不重要，重要的是它所承載的象征意義。
�。ㄋ模╅喿x《捕蛇者說(shuō)》(節(jié)選)和《陶侃惜谷》，完成17～21題。（14分）
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”
余聞而愈悲�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁��！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
乙 文
陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。
《晉書(shū)》
17．解釋下列短語(yǔ)。（2分）
�、僖员M吾齒 ②日蹙：
�、塾^人風(fēng)者 ④執(zhí)而鞭之
�、菁医o人足
18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）
�、偕w一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。
�、谛械浪�(jiàn)，聊取之耳。
19．下列各句中加點(diǎn)的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） （２分）
A．意將隧入以攻其后也。 B．向吾不為斯役，則久已病矣
C．去國(guó)懷鄉(xiāng) D．醉翁之意不在酒
20．閱讀乙文中路人說(shuō)的話，你覺(jué)得這個(gè)人是一時(shí)興起，偶爾糟蹋未成熟的稻谷嗎?從中可以看出路人是一個(gè)怎樣的人？（3分）
21．甲乙兩文的作者都是地方官，根據(jù)兩段文字中劃線句子，試比較兩位父母官的異同。（3分）
三、作文（共60分）
22．請(qǐng)以“沉浸在 的世界里”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)不少于600字。(3)書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
題目：沉浸在 的世界里
吉林市初中語(yǔ)文中考模擬試題帶答案 1
一、積累與運(yùn)用（共20分）
�。ㄒ�、）共10分
1、湍、佇、凄、jìng、fù（2分。答對(duì)兩個(gè)得1分。）
2、默寫(xiě)： ⑴瀚海闌干百丈冰 ⑵沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
�、遣晃犯≡普谕� ⑷各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4分）
�、陕浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。⑹大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（任選一句作答，如全答，則以前一句為準(zhǔn)打分。）
3、A E（A中描寫(xiě)的是李逵，而不是魯提轄；E中是“想象的手法”而不是“寫(xiě)實(shí)的手法”。）答對(duì)一個(gè)得1分。
�。ǘ┕�10分
4、（1）放在⑥句后（1分）
�。�2）②句中：“朝氣蓬勃”后的“，”改為“；”； “篷”改為“蓬”；③句刪去“美得”或“般美麗”； ⑦中“耐”應(yīng)改為“奈”；⑧句中“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)改為“創(chuàng)造”。（3分。改對(duì)一處得1分，修改不得超過(guò)5處，其他修改合理的也可按要求給分。）
5、不設(shè)統(tǒng)一答案，理由合理即可，3分。例如：不贊成，常州是小城市，無(wú)需建地鐵，而且現(xiàn)在的BRT很便捷，也很便宜。不要跟風(fēng)攀比，常州沒(méi)有大城市那種實(shí)力，建地鐵耗時(shí)、耗力、耗財(cái)，應(yīng)該用更科學(xué)、更有遠(yuǎn)見(jiàn)、更有效的規(guī)劃來(lái)發(fā)展提升常州的形象和實(shí)力。
贊成，地鐵，是一座城市融入國(guó)際大都市現(xiàn)代化交通的顯著標(biāo)志，它是一個(gè)國(guó)家的國(guó)力和科技水平的實(shí)力展現(xiàn)；地鐵，是解決大都市交通緊張狀況最理想的交通方式。隨著私家車的發(fā)展，目前常州交通十分擁擠，市民出行不便，建地鐵可以緩解這一現(xiàn)狀；另外地鐵占用土地和空間最少、運(yùn)輸能量最大、運(yùn)行速度最快、環(huán)境污染最小，是乘客最安全舒適的理想交通方式。
6 、( 3 分)不設(shè)統(tǒng)一答案，示例：節(jié)約型經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。我國(guó)資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高，部分國(guó)人節(jié)能意識(shí)還不強(qiáng)。因此，發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。（要點(diǎn)：① 節(jié)約型經(jīng)濟(jì)是低能耗、高效益的經(jīng)濟(jì)。② 我國(guó)資源的人均擁有量低，單位產(chǎn)值的能耗高。③ 發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。④ 節(jié)能節(jié)約應(yīng)該從我做起，從小事做起。（每一點(diǎn)1 分，得滿3 分為止。意見(jiàn)對(duì)即可）
二、閱讀理解共40分
�。ㄒ唬┕�4分
7、①魚(yú)翅營(yíng)養(yǎng)好。②鯊魚(yú)也會(huì)得癌癥，吃角鯊烯并不能防癌。（2分。意對(duì)即可。）
8、B．（2分。A列數(shù)據(jù)是為說(shuō)明“世界上絕大多數(shù)鯊魚(yú)是比較溫和的” “與人類遭到其他動(dòng)物攻擊和意外事件相比，這只能算少數(shù)事件”；C鯊魚(yú)哭泣的原因是人類大肆捕殺鯊魚(yú)，數(shù)量急劇減少；D鯊魚(yú)是海洋中最重要的肉食動(dòng)物，而不是提供食物。）
�。ǘ┕�8分
9、（3分）內(nèi)容上從三個(gè)方面提煉，每個(gè)方面1分。示例：本文分別從“盡情領(lǐng)略大自然之美”，“潛心閱讀”，“傾聽(tīng)別人的心聲和自我靈魂的獨(dú)白”三個(gè)方面告訴讀者“有時(shí)，需要將腳步放慢一點(diǎn)”。
10、( 2分）內(nèi)容上扣住“快餐式的`閱讀”，結(jié)合文章內(nèi)容和生活體驗(yàn)；語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢。
例一：“快餐式的閱讀”，就是囫圇吞棗，不求甚解地閱讀報(bào)章雜志或小說(shuō)，對(duì)作品的閱讀只停留在表面，不能在心靈留下積淀。
例二：“快餐式的閱讀”，指的是閱讀時(shí)只知大概，未能進(jìn)入作品理解其內(nèi)涵，未能與作者對(duì)話理解其心路、旨意。
例三：“快餐式的閱讀”，指的是時(shí)間上，用時(shí)不多；內(nèi)容上，喜歡濃縮的讀物；方法上，以速讀和瀏覽為主。
11、( 3分) 內(nèi)容上扣緊題意，觀點(diǎn)明確，結(jié)合文章內(nèi)容和生活感悟；語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢。若脫離文段泛泛而談?wù)撸疃嗟?分。
例一：現(xiàn)代社會(huì)求發(fā)展，就要加快速度，這是毋庸置疑的，但人的內(nèi)心世界卻無(wú)需如此加速度。生命是美好的，一舉手一投足，俯下身去，抬頭望天，皆可發(fā)現(xiàn)美麗。這些都是可以在短暫的生命中被濃墨重彩地去書(shū)寫(xiě)，去感悟，去體驗(yàn)。
例二：快，才能跟得上飛速發(fā)展的社會(huì)，但我們不能被紛繁的生活所左右，要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的生活節(jié)奏，不要一味行色匆匆，要在快與慢中找到一個(gè)平衡，給自己的心靈留一個(gè)空間。
例三：一味快節(jié)奏的生活，人們將沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)；一味地慢節(jié)奏，將難以跟上時(shí)代生活的腳步。因此，生活中，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢。生活因?yàn)橛锌炻嚅g的節(jié)奏而豐富多彩。
（三）共14分
12、力量、時(shí)間、聯(lián)系和統(tǒng)一。(每空1分，共3分)
13、草原、牦牛、雪峰、喇嘛是古老、美麗的青藏高原的樗，火車和青藏鐵路則代表著現(xiàn)代文明，這幅畫(huà)面表明現(xiàn)代文明已經(jīng)來(lái)到了青藏大地。(3分)
14、沉默：指隱蔽起來(lái)的象征意義。（1分） 言說(shuō)：指表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際功用。(1分)
15、青藏鐵路和長(zhǎng)城一樣都是既具有實(shí)際功用，同時(shí)又具備象征意義(2分) 而且象征意義大于實(shí)際功用(1分)，所以作者說(shuō)又一條長(zhǎng)城誕生了。
16、D(3分)
�。ㄋ模┕�14分
17、①來(lái)過(guò)完我的歲月 ②一天天窘迫
�、劭疾烀耧L(fēng)的人 ④抓起來(lái)用鞭子打了一頓
⑤家家生活寬裕，人人豐衣足食（2分。答對(duì)兩個(gè)得1分）
18、①我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時(shí)間，就快快活活地過(guò)安樂(lè)的日子。
②走在路上我看見(jiàn)它，隨便拔一把罷了。(4分。每句2分)
19、A（名詞用作動(dòng)詞）(2分)
20、不是一時(shí)興起，從他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么隨便，任性，對(duì)莊稼毫不在乎，實(shí)乃游手好閑之徒。(3分。觀點(diǎn)“不是”1分，理由2分，意對(duì)即可)
21、他們同為父母官，都能同情百姓，深入基層，關(guān)心民生疾苦。柳宗元以文章來(lái)反映苛捐雜稅帶給老百姓的災(zāi)難，可能較多地寄希望于統(tǒng)治者，一旦統(tǒng)治者采納，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸于實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)解決問(wèn)題。(3分。相同點(diǎn)得1分，不同點(diǎn)2分，意對(duì)即可）
三、寫(xiě)作（共60分）
一類卷：54～60分，中心明確，記敘生動(dòng)形象，議論有獨(dú)到的見(jiàn)解，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語(yǔ)言流暢。
二類卷：48～53分，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。
三類卷：42～47分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語(yǔ)言尚通順。
四類卷：36～41分，中心不夠明確，內(nèi)容不具體，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)言欠通順。
五類卷：35分以下，無(wú)明確的中心，無(wú)具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通。
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