初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷
初三了，平時(shí)要多做一些復(fù)習(xí)檢測(cè)卷，綜合把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)的整體。小編為大家力薦了初三中考語(yǔ)文檢測(cè)試卷，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三中考語(yǔ)文檢測(cè)試卷
一.積累與運(yùn)用(22分)
(一)古詩(shī)文積累(12分)
1.默寫上句或下句(4分)
人有悲歡離合， 。(蘇軾《明月幾時(shí)有》)
，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫)
東風(fēng)不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
2.根據(jù)提示默寫(8分，每句詩(shī)文1分)
(1)《論語(yǔ)十則》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：“ ， 。”
(2)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中表明詩(shī)人心志的詩(shī)句是“ ， 。”
(3)中華詩(shī)文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一路收獲：登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“ ，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù);來(lái)到邊塞，體會(huì)范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里， ”的矛盾心理;路過零丁洋，感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死， ”的豪情壯志;途經(jīng)醉翁亭，品味歐陽(yáng)修“ ，在乎山水之間也”的曠達(dá)情懷……
(二)閱讀下列語(yǔ)段，完成3—6題(10分)
作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡幾千年來(lái)我們中華民族的文化史，炯炯目光，一直仰視到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不kuī園，足不下樓，兀兀窮年，lì盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦①□凝結(jié)而成②□唐詩(shī)雜論③□的碩果。
3.根據(jù)拼音寫漢字并給加點(diǎn)字注音(4分)
(1)目不kuī( )園 (2)lì( )盡心血(3)地殼( ) (4)仰之彌高( )
4.在文中“□”號(hào)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)①□ ②□ ③□
5.根據(jù)語(yǔ)境解釋文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)的意思。(2分)
兀兀窮年：
6.文中劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原文上加以修改。(2分)
他想吃盡、消化盡幾千年來(lái)我們中華民族的文化史，炯炯目光，一直仰視到有史以前。
二.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，班級(jí)舉辦“我身邊的語(yǔ)文”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
7.在下列句中的橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)
廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是天空中的一片云朵，多姿多彩;語(yǔ)文是山澗里的一股清泉，甘冽可口;語(yǔ)文是節(jié)日里的一束鮮花，芳香四溢;語(yǔ)文是牽掛時(shí)的一條短信，情深意長(zhǎng);語(yǔ)文是 ， ;語(yǔ)文是 ， 。
8.“春聯(lián)”在我們身邊隨處可見。每年除夕，家家戶戶都要在門上貼上新春聯(lián)。下面四句春聯(lián)剛好組成兩幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你組好對(duì)聯(lián)并分出每幅的上下聯(lián)。(4分)
桃符萬(wàn)戶更新春，門迎瑞氣春風(fēng)暖，爆竹一聲除舊歲，戶接祥光旭日升。
第一幅：上聯(lián)： ，下聯(lián)： 。
第二幅：上聯(lián)： ，下聯(lián)： 。
9.“調(diào)查書寫情況”是本次活動(dòng)的內(nèi)容之一。下面表格是對(duì)九年級(jí)學(xué)生書寫情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。你從表格中發(fā)現(xiàn)了什么問題?并說說你有什么好的建議。(4分)
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三.閱讀(58分)
(一)文言文閱讀，閱讀(甲)(乙)兩段文言文，完成10—15題(18分)
(甲)先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(乙)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之靡途。會(huì)有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得;饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役;于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也。
10.請(qǐng)你用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
其 言 茲 若 人 之 儔 乎
11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)每有會(huì)意
(2)期在必醉
(3)既醉而退
(4)彭澤去家百里
12.下列加點(diǎn)的詞含義相同的一組有( )(3分)
何許人也 因以為號(hào)焉
潭中魚可百許頭 以樂其志
無(wú)懷氏之民歟 不汲汲于富貴
或置酒而招之 生于憂患
(二)名著閱讀(8分)
16.填空：(4分)《繁星·春水》的作者冰心，又名 ，是 省人，這部著作主要包含三方面內(nèi)容：一是 ，二是 ，三是： 。
17.請(qǐng)你簡(jiǎn)述《西游記》中“孫悟空三打白骨精”的主要情節(jié)。(100字以內(nèi))(2分)
18.《格列游記》中格列弗到達(dá)大人國(guó)經(jīng)歷了許多險(xiǎn)阻，請(qǐng)舉出三例。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(32分)
△閱讀下面，完成19—21題(10分)
獨(dú)具風(fēng)韻的臉譜
�、傥宀世_紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國(guó)特有的.一種風(fēng)格迥異的造型藝術(shù)，受到世界各國(guó)人民的贊譽(yù)。如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有因歷史滄桑而消失其魅力，相反，繽紛流麗、氣象萬(wàn)千的彩陶、郵票、國(guó)畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品成了人們家中常見的掛飾物品，而且成為人們所鐘愛的收藏品。
�、凇稑犯s錄》記載，北齊蘭陵王高長(zhǎng)恭英勇善戰(zhàn)，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時(shí)的專用道具。這種戴著面具的演出，觀眾對(duì)演員表情的變化看不見，妨礙對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞，后來(lái)演出時(shí)就不戴面具了，發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化裝藝術(shù);宋元時(shí)期，出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化裝方法，油彩多用灰、白、黑幾種;到了明代，面部化裝色彩更加多樣化，有黑臉、紅臉、花臉、青臉、和藍(lán)臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義：紅色表示英勇、正義，如關(guān)羽赤膽忠心，就勾畫紅臉;黃色表示勇猛、殘暴，如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓，就勾畫黃臉;白色表示奸詐、多謀，如曹操就勾畫白臉;黑色表示剛直、果斷，如包拯鐵面無(wú)私，就勾畫黑臉;藍(lán)色表示堅(jiān)毅、勇敢，如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎，就勾畫藍(lán)臉;此外還有神怪一類人物，化裝則用金色、銀色等。
�、畚覈�(guó)古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等，絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇，臉譜多達(dá)上百種，成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
�、苣樧V在譜式、圖案和顏色上，有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等，其中，整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式。“整臉”是指臉上只涂一種主色，不勾花紋，不歪不破，略畫眉、眼、鼻和紋理，這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴。“三塊瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子，類似三塊瓦臉，這種譜式用途較廣，正面人物和反面人物都可以用。
�、菽樧V藝術(shù)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)領(lǐng)域，如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價(jià)值，主要取決于它的藝術(shù)價(jià)值和文物價(jià)值，年代久遠(yuǎn)和名人制作的臉譜，其收藏價(jià)值就高，尤其是名人的國(guó)畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等，無(wú)不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來(lái)，我國(guó)多次舉辦“中國(guó)臉譜藝術(shù)展”，展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國(guó)畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機(jī)玻璃臉譜等，引起了人們的濃厚興趣并深受好評(píng)。
�、弈樧V作為裝飾品走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，它自然古樸，典雅新奇。收藏臉譜，不僅可以提高人們對(duì)戲曲藝術(shù)的鑒賞水平，還可陶冶性情，并且還可以投資增值，熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢?
(選自《中華閱讀》)
19.結(jié)合第②段內(nèi)容，談?wù)勀樧V是如何演變的。(4分)
20.臉譜對(duì)觀眾理解和欣賞戲劇藝術(shù)有什么作用?請(qǐng)從正反兩個(gè)方面回答。(4分)
21.隨著時(shí)間的推移，臉譜藝術(shù)會(huì)消失嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?2分)
△閱讀下文，完成22—27題(22分)
走進(jìn)一片雪花的溫暖
包利民
�、僭绞呛涞奶鞖�，雪花落得越勤。其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會(huì)凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些充滿希望的心，都會(huì)在冰封雪地中生機(jī)盎然。
�、谙矚g飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動(dòng)的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。
�、酆髞�(lái)知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。
�、苡幸粋�(gè)雪天，路滑，放學(xué)時(shí)間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個(gè)滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下， 倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子以后過馬路要小心。
�、菅┗ㄒ琅f紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。
�、抻浧饚啄昵暗囊粋�(gè)雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個(gè)人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個(gè)小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個(gè)憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會(huì)兒，就見年輕人已帶了七八個(gè)小伙子回來(lái)。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。
⑦至今還記得那個(gè)雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。
�、嘣绞菄�(yán)寒的時(shí)候，越能體會(huì)到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。
�、崛ツ甓�，和幾個(gè)朋友去山上賞雪，在一個(gè)山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸 崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時(shí)間如瀑布縱貫，驚天動(dòng)地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢(shì)里。是的，所有雪花的積累，竟會(huì)爆發(fā)出如此的輝煌，蘊(yùn)含著如此的力量!而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對(duì)飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。
�、獬Ｂ犛腥苏f，萬(wàn)千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。
22.通讀全文，本文作者主要寫了三幅雪中溫暖圖景，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別歸納這三幅圖景的內(nèi)容。(4分)
23..結(jié)合語(yǔ)境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)其實(shí)只要心里溫暖了，便會(huì)感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種。
(2)在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。
24.第⑤段景物描寫生動(dòng)傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它在文中的表達(dá)作用。(3分)
雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。
25.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文有明、暗兩條線索，請(qǐng)你分別指出來(lái)。(4分)
26.文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。
27.文中作者說：“其實(shí)，一生最寒冷的際遇中，總會(huì)凝結(jié)出一些直入人心的美好。”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的體會(huì)。(150字左右)(4分)
四.作文(60分)
28. 任選一題。
題一：站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，你所走的每一步，總是有人相伴，有情相擁，有物相隨：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、辛勤奉獻(xiàn)的老師、無(wú)微不至地關(guān)愛、循循善誘地教誨，愛不釋手的書卷、長(zhǎng)夜廝守的明燈……請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來(lái)的感受吧!
請(qǐng)以“ ，與我同行”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。
題二：課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠(chéng)……天地間雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……
請(qǐng)以“那聲音在耳邊回響”為題，寫一篇不少于600字的文章。
初三提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的方法
1. 每天早上起來(lái)，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。
2. 偶爾做首詩(shī)，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
3. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
4. 多看點(diǎn)高考(微博)試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。
5. 對(duì)于全國(guó)卷高考語(yǔ)文的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái)，沒事的時(shí)候翻翻，無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。
6. 做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú)，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。
7. 閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。
8. 針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。
9. 不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。
10. 針對(duì)各種文體的文章做專項(xiàng)練習(xí)。
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