九年級語文第一學(xué)期期末考試帶答案
對于九年級的學(xué)生來說，語文是很重要的學(xué)科，在進行第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)的時候，要多做試卷提高分數(shù)。小編為大家力薦了九年級語文第一學(xué)期期末考試以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
九年級語文第一學(xué)期期末考試
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將答案寫在答題紙上。
(共12分。每小題2分)
1.下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是( )
A.扶掖(yè) 抽噎(yē) 成吉思汗(hàn)
B.禁錮(gù) 嗤笑(chǐ) 一抔黃土(póu)
C.拮據(jù)(jù) 隕落(yǔn) 強聒不舍(qiǎng)
D.留滯(zhì) 田圃(pǔ) 媚上欺下(mèi)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.罔然 恣睢 言行相顧 涕泗橫流
B.諛詞 旁鶩 潤如油膏 重蹈覆轍
C.靈柩 睿智 十拿九穩(wěn) 怒不可遏
D.褻瀆 陰晦 原弛蠟象 紅裝素裹
3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )
A.多看看自己的缺點與不足，有點自知之明的態(tài)度，就會在前進道路上少跌跟頭。
B.他的演講充滿了激情，歇斯底里，贏得了聽眾熱烈的掌聲。
C.讀書時不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。
D.我國的民間刺繡，構(gòu)思新奇，工藝精美，堪稱無與倫比。
4.填入下面文字中橫線上的語句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢， ① ， ② 。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅硬的土地的呢?
A.①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒
�、谧屗钌畹爻磷�，又讓他輕輕地漂浮
B.①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣
�、谧屗钌畹爻磷�，又讓他輕輕地漂浮
C.①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香
�、谧屗钌畹爻磷恚肿屗p輕地漂浮
D.①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣
②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉
5. 下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.我托他買兩本書——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應(yīng)了。
B.他感激地說：“謝謝你!如果沒有你的幫助，我會一事無成”。
C.看到招生簡章，他滿懷希望地報名參加《暑期養(yǎng)生文化講習(xí)班》。
D.中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。
6. 對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解錯誤的一項是( )
當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱時，當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光時，當(dāng)剛鉆出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時，我們知道冬天來了!在冬季鄉(xiāng)村的漫漫長夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道不是極大的樂事嗎?
A.選段中把“陽光”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫出了陽光的明亮耀眼。
B.選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地微笑”一句，形象地寫出了麥苗在冬雪的保護下，安靜而舒適地生長的樣子。
C.選段中運用“當(dāng)……時”的排比句式，語氣連貫地寫出各種景物的變化，表明了冬天到來時的美好情狀。
D.“這難道不是極大的樂事嗎?”一句運用了反問的修辭方法，語氣強烈地寫出了家人們圍爐而坐，歡度冬夜時那發(fā)自內(nèi)心的快樂。
第Ⅱ卷
二、填空。(共8分)
7.默寫(共5分)
(1) ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(《漁家傲·秋思》)(1分)
(2)持節(jié)云中， ?(《江城子·密州出獵》)(1分)
(3) ，載不動許多愁。(《武陵春》)(1分)
(4)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，辛棄疾以“ ， 。”直抒胸臆，表達了自己的愛國激情和雄心壯志。(2分)
8.名著閱讀(共3分)
《水滸傳》生動描寫了北宋末年以 ① 為首的一百零八將聚義梁山的故事。武松醉打蔣門神，林教頭風(fēng)雪山神廟， ② ， ③ ……梁山好漢行俠仗義，除暴安良，成為讀者心目中的英雄。
�、� ② ③
三、綜合性學(xué)習(xí)。(共9分)
受世界金融危機的影響，一些家長工作受阻，家庭收入降低。面對這些問題，某校初三(1)班的學(xué)生準(zhǔn)備開一次討論會。請你完成下列任務(wù)。
9.你所在的小組要向同學(xué)們介紹在金融危機中我國政府是怎樣關(guān)注百姓生活的，你的任務(wù)是對下面的兩則材料進行綜合概括。(4分)
【材料一】
2008-2009年中央財政支出情況
|
項目 年份 |
醫(yī)療衛(wèi)生支出 （億元） |
教育支出 （億元） |
社會保障支出 （億元） |
安排就業(yè)資金 （億元） |
|
2008年 |
854.45 |
1598.54 |
2491.51 |
252.08 |
|
2009年 |
1180.56 |
1980.02 |
2930.49 |
420.2 |
【材料二】
根據(jù)中央財政預(yù)算草案安排，預(yù)計2009年將減輕企業(yè)和居民負擔(dān)約5000億元。包括減輕企業(yè)稅負;取消和停征100項行政事業(yè)性收費;繼續(xù)執(zhí)行2008年已實施的一系列稅費減免政策。
答：
10. 你所在的小組搜集到了兩則材料，請你從中提取信息，向同學(xué)們簡要介紹當(dāng)經(jīng)濟危機影響家庭時家長的心理。(3分)
【材料一】
調(diào)查顯示，86%的.家長在家庭遭遇經(jīng)濟變故時會講給孩子聽，他們認為，孩子長大也會遇到各種問題，應(yīng)該讓他們早些了解，孩子知道后會更理解爸爸媽媽。而14%的家長則不會告訴孩子，他們擔(dān)心這會影響孩子的情緒，或覺得告訴他們也沒有意義。
【材料二】
經(jīng)濟危機，我們的收入也直接受到影響。一次，全家一起看一部美國電影，講的是一個中產(chǎn)階級家庭面對經(jīng)濟危機的故事。我們趁機對兒子說了目前家里的情況，可能是電影對兒子有了點影響，兒子居然說：“媽媽，我知道了，經(jīng)濟危機了，以后我不亂買東西了。”我夸他懂事。只是隱約覺得難過，經(jīng)濟危機又不是孩子的錯。(曹美娜，外貿(mào)公司職員，33歲，5歲男孩的媽媽)
(材料來源：2009年4月13日《新京報》)
答：
11. 請你給家庭受到經(jīng)濟危機影響的同學(xué)提兩條具體的建議。(2分)
(1)
(2)
四、文言文閱讀。(共10分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
12. 解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)故不錯意也 錯意：
(2)輕寡人與 與：
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉? 翻譯：
(2)請廣于君 翻譯：
14.用原文回答以下問題。(4分)
(1)段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是?
答：
(2)唐雎維護領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是?
答：
五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)
(一)閱讀記敘文《雪地里的紅棉襖》，完成第15-17題。(共14分)
雪地里的紅棉襖
高吉波
(1)30年前，我8歲。
(2)母親不在了，一群孩子擠在父親的脊梁上，討吃求穿，日子十分凄惶。
(3)一個好心的媒人看著可憐，說家里沒個女人，日子少光彩。于是，在那個黃青不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢拖回了我的嫂子。她年長我15歲，嫁來時，穿著大紅的棉襖，頭上戴著大紅的花，臉上雖有顯而易見的菜色，但卻洋溢著幸福的笑容。接親的驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換的。
(4)大約那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了張嘴，日子顯得更加地拮據(jù)。我正在長身子的時候，對米飯有一種本能的渴求，但是，每次盛飯，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主勞力，嫂嫂一張嘴管著兩個人，只有我是一個閑人，所以，能少吃我盡量地少吃。
(5)大哥牽掛著我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已添凈了留在碗邊和嘴角的米粒。嫂子似乎察覺出了什么，眼圈兒紅紅的。晚上，嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米粥，是留給我的，我揭開鍋，卻發(fā)現(xiàn)里面還掩著兩個雞蛋。
(6)我沒喝，也沒吃。
(7)我跑到河里，破冰給侄女洗尿布。
(8)“阿九，你太小，洗不凈。”嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個雞蛋，硬塞到我手里，“還熱，吃吧。”
(9)那天，風(fēng)大，雪大。嫂子仍然穿著那件紅棉襖，在雪地里像一團火焰，我的心，也隨著這團火焰火熱火熱的。
(10)20年前，我18歲。
(11)嫂子給我剃了個新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。
(12)“阿九，咱家你最有出息，外出讀書要學(xué)會自己疼自己。”她說。臨開車的時候，她塞給我一袋東西，我打開一看，是六個雞蛋。為了給我湊學(xué)費，嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋，這六個雞蛋，是我硬堅持著留下來給小侄女的。抱著雞蛋，我無語而泣。
(13)那天，風(fēng)大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍色的。
(14)現(xiàn)在，我38歲，號稱作家。
(15)父親和大哥已相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是說給嫂子的：“真有來世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。”
(16)我與嫂子最末的相見，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店里買了最好的蛋糕。嫂子養(yǎng)了一輩子雞，收了一輩子的雞蛋，自己，卻沒有正兒八經(jīng)地嘗過雞蛋的味道。
(17)嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現(xiàn)的淚花。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。
(18)那天，風(fēng)很大，雪很大。透過玻璃窗，我看見嫂子從屋外抱著柴草進來給我燒炕，我覺得雪地里有一團火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。
(19)晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮(zhèn)上換上兩元錢。嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的時間太長?”她說：“都這歲數(shù)了，還不會疼自己。”
(20)我沒說話。我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛已經(jīng)深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實是最美的。
(21)后來，我在日記里寫過這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。
(22)“我們”，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在在美國攻讀博士。
(略有刪改)15. 文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對我的關(guān)心?(4分)
答：
16. 文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運用了什么修辭手法?包含了哪些含義?(3分)
答：
17. 這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感?在表現(xiàn)這些情感時，作者采用了寄情于景、環(huán)境烘托、細節(jié)描寫等寫作手法，請你結(jié)合原文，選擇其中的一種作具體賞析。(不超過150字)(7分)
答：
(二)閱讀說明文《話說唐裝》，完成第18-20題。(共9分)
話說唐裝
①2001年在上海APEC峰會上，到會的各國領(lǐng)導(dǎo)人集體亮相，他們穿的都是大紅色或?qū)毸{色的中式對襟唐裝，這一情景通過電視瞬間傳遍全球，唐裝迅速流行。這種韻味十足的唐裝，使穿慣了現(xiàn)代時裝的人們產(chǎn)生了親切感和新鮮感。
�、�“唐裝”的稱謂，其實源于海外。盛世唐朝，聲譽遠播海外，影響深遠，因此，以后海外各國就稱中國人為“唐人”。《明史·外國真臘傳》云：“唐人者，諸番(外國人)呼華人之稱也。凡海外諸國盡然。”美國、東南亞乃至歐洲的華人居住區(qū)被稱為“唐人街”，唐人街華人穿的中國傳統(tǒng)服裝也就被稱為“唐裝”。
�、蹅鹘y(tǒng)的唐裝并非唐代的服裝，它基本上是由清代的馬褂演變而來的。其款式結(jié)構(gòu)有四大特點：一是立領(lǐng)，上衣前中心開口;二是連袖，即袖子和衣服整體沒有接縫，以平面裁剪為主;三是對襟，也可以是斜襟;四是盤扣，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成。另外，從面料來說，則主要使用織錦緞面料。
�、墁F(xiàn)在唐裝的款式已經(jīng)進行了很多改良，在面料上也有了新的突破。今天的唐裝在款式上既保留了傳統(tǒng)唐裝的特點，又吸收了西式服裝剪裁的優(yōu)勢，使古老的唐裝重新登上了時尚舞臺。例如，現(xiàn)在的唐裝很少用連袖，因為連袖就會使服裝沒有肩部，那樣不夠美觀;傳統(tǒng)中式服裝是不收腰的，那樣女士穿著缺乏曲線美，現(xiàn)在的唐裝都改成收腰的了;過去的裙子下擺非常窄，走路只能邁碎步，現(xiàn)在把裙擺做大了，便于活動;傳統(tǒng)唐裝中的旗袍開襟特別高，現(xiàn)代人盡管比過去開放得多，但穿起來還是有點別扭，所以開襟就低多了。如今，唐裝的面料已不再局限于織錦緞面料，有很多面料也可以用來做唐裝，像用牛仔布、棉麻布做出的唐裝，效果也不錯。
⑤一個民族的衣飾特色，滲透著本民族深厚的文化底蘊。唐裝使中國人展現(xiàn)了本民族文化的魅力。男人身著唐裝，神采飄逸，一派儒雅;女士旗袍加身，雍容華貴，端莊典雅，更顯現(xiàn)了溫婉含蓄的東方神韻!唐裝，正在成為“中國名片”，它用服飾的語言向世界自我介紹：“我是中國人!”
18. 選文②-④段依次介紹了 ① 、 ② 、 ③ 等內(nèi)容。(3分)
答：① ② ③
19. 請你仔細閱讀選文第④段，概括說明唐裝在款式上進行了哪些改良。(2分)
答：
20. 下面的兩則鏈接材料，分別印證了選文中所介紹的唐裝的哪方面內(nèi)容?(4分)
【材料一】
真皮唐裝已面市并開始慢慢流行開來。真皮與唐裝的結(jié)合不僅保留了唐裝原有的雍容華貴、富態(tài)休閑的韻味，同時使唐裝顯得更加挺括俊美。
【材料二】
唐裝的圖案非常符合中華民族的傳統(tǒng)審美。像表示高潔典雅，用梅、蘭、竹、菊等花卉;表示福壽喜慶，用福、祿、壽、喜等文字;表示吉祥祝愿，用龍鳳呈祥、龍飛鳳舞、九龍戲珠等紋樣。這些圖案不僅體現(xiàn)了中國古老的文化，而且展現(xiàn)了中國人的風(fēng)采。
材料一：
材料二：
(三)閱讀議論文《輸不丟人，怕才丟人》，完成第21-23題。(共8分)
輸不丟人，怕才丟人
①電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢，他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)。眼見敗勢已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人。”所以，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因為他道出了一個做人的基本真理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。
�、诖笄澜�，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典;你有屠龍刀，人家可能有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠不要參與競爭，或干脆遠離紅塵。
�、鄢䴘h之爭，項羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù);如果項羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。
�、�“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的�？础秳游锸澜纭罚Ｒ娺@樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因為怕，總是被獅子欺負，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會思想的蘆葦”，可正因為如此，有些人反而怕得更多，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。
�、萑�，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運會上的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，誰也不會笑話你。而你如果因為害怕而退賽，因害怕而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報以熱烈的掌聲，其中就是對他們不怕精神的鼓勵。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強不息，我們就可能殺出自己的一片天地;即便輸了，也是雖敗猶榮。
�、�“輸不丟人，怕才丟人。”誠哉斯言!
(作者齊夫，原文有改動)
21. 本文的中心論點是什么?(2分)
答：
22. 參照下面的提示，請補寫出第④段的論證思路。(4分)
① 舉野牛的例子論證“怕”會輸?shù)脕G人的道理 ②
答：① ②
23. 根據(jù)你對第⑤段中“體育競賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此”這句話的理解，補寫一個實例。(2分)
答：
六、作文(共50分)
24. 我們每個人都是百花園中一朵獨一無二的小花，有著自己的顏色、形狀和芳香，有著屬于自己成長的一片天空。
請以“屬于自己的天空”為題，寫一篇文章。
要求：(1)將題目抄寫在作文紙上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。
九年級語文第一學(xué)期期末考試詳細答案
一、選擇。(共12分，每小題2分)
1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A
二、填空。(共8分)
7.默寫。(共5分，每空1分)
(1)羌管悠悠霜滿地。
(2)何日遣馮唐?
(3)只恐雙溪舴艋舟。
(4)了卻君王天下事，贏得生前身后名。
8.名著閱讀。(共3分，每空1分)
�、偎谓� ②吳用智取生辰綱 ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
三、綜合性學(xué)習(xí)。(共9分)
9.示例：2009年，我國政府一方面加大在醫(yī)療、教育、社會保障和安排就業(yè)等方面的資金投入，一方面減輕企業(yè)和居民的各項負擔(dān)。(共4分)
10.①大部分家長認為應(yīng)該告訴孩子，希望得到孩子的理解。
�、谛〔糠旨议L認為沒有必要告訴孩子，不但沒有用還可能影響孩子的情緒。
�、塾行┘议L雖然告訴了孩子，但心里覺得難過，感到對不起孩子。
(共3分)
11.示例：(1)學(xué)會節(jié)約，減少自己不必要的開支。
(2)理解父母，給他們精神上的慰藉。(意思對即可，共2分)
四、文言文閱讀(共10分)
12.(1)置意
(2)通“歟”，嗎(共2分，每詞1分)
13.(1) 即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)呢?
(2)讓安陵君擴大領(lǐng)土。(共4分，每句2分)
14.(1)今吾以十倍之地，請廣于君。
(2)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
(共4分，每問2分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共31分)
(一)記敘文閱讀《雪地里的紅棉襖》(共14分)
15. ①嫂子給“我”留米粥和雞蛋;②嫂子暖和了“我”紅腫的小手;③嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋送“我”上學(xué);④嫂子在臨開車的時候塞給“我”六個雞蛋;⑤嫂子抱柴草給“我”燒炕。(共3分，答出三點即給滿分)
16. 比喻(1分)。含義：①嫂子憑著自己勤勞的雙手和對親人的慈母情懷，培育出了作家、博士，但她卻為此奉獻出了自己最美好的青春(1分)。②盛贊嫂子的養(yǎng)育之恩(1分)。(共3分)
17.感情：①嫂子對“我”“哥哥”和“父親”的關(guān)愛之情;②“我”“哥哥”和“父親”對嫂子的感激之情。(2分，每點1分)
示例：(1)寄情于物：本文主要表現(xiàn)了嫂子對“我”的關(guān)愛，而這份關(guān)愛之情，是作者巧借“雞蛋”來展現(xiàn)的。(2分)如文中第⑸段中嫂子給“我”留雞蛋，第⑿段中嫂子給“我”塞雞蛋，即是通過雞蛋來表現(xiàn)嫂子對“我”的關(guān)注和愛護。(2分)
(2)環(huán)境烘托：文章中有三處地方寫到了“風(fēng)大，雪大”，突出了天氣的惡劣，借此反襯出嫂子的關(guān)愛給“我”帶來的溫暖。(2分)環(huán)境描寫的烘托使得情感的表達更加強烈，更加突出，更加真切。(2分)
(3)細節(jié)描寫：文中多處運用細節(jié)描寫。如嫂子“把我紅腫的小手拉到她懷里暖和”“摸出兩個雞蛋，硬塞到我的手里”等，一個“拉”和一個“塞”字，表現(xiàn)出了嫂子對我的關(guān)愛之情。(2分)這些細致而傳神的細節(jié)描寫，使情感的表達更加地細膩，更加地感人。(2分)
(語言表達1分)
(二)說明文閱讀《話說唐裝》(共9分)
18. ①唐裝的得名
�、趥鹘y(tǒng)唐裝的款式和面料
③現(xiàn)在唐裝在款式上的改良及面料上的突破。(共3分，每空1分)
19. ①很少用連袖;②將不收腰改為收腰;③把裙擺做大;④將開襟改低。
(共2分，每點0.5分)
20. 材料一：唐裝的面料已不再局限于織錦緞面料。
(唐裝在面料上有了突破。)
材料二：唐裝滲透著中華民族深厚的文化底蘊。
(唐裝展現(xiàn)了中華民族文化的魅力。)
(共4分，每問2分，意思對即可)
(三)議論文閱讀《輸不丟人，怕才丟人》(共8分)
21. 輸不丟人，怕才丟人。(2分)
22. ①引用俗語并指出“不怕”的精神歷來被人贊頌
�、谟膳＜叭诉M一步論證“怕”才丟人的道理。
(共4分，每空2分)
23.示例：抗日名將戴安瀾率師遠征，所部陷入日軍重圍，但將軍不畏強敵，浴血奮戰(zhàn)，最終壯烈犧牲。其精神彪炳史冊，令人敬仰。(2分)
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