七年級(jí)上冊(cè)思想品德章節(jié)復(fù)習(xí)
思想品德,是為初中學(xué)生的一門綜合性必修課程,想要學(xué)好車要花費(fèi)一定的功夫,,下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于思想品德的墜飾點(diǎn)介紹,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)上冊(cè)思想品德第一單元
第一課 珍惜新起點(diǎn)
1.1新學(xué)校,新同學(xué)
1、升入中學(xué)后,我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn),我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字?
(1)珍惜初中生活的起點(diǎn),體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。P4
(2)在新的班級(jí)里,積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新集體。P5
(3)珍視新友誼,結(jié)交新朋友,與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。P5
(4)與同學(xué)和諧相處,共同進(jìn)步,使初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽(yáng)光。P6
或:走進(jìn)新學(xué)校,面對(duì)新同學(xué),我們應(yīng)該怎么做?(見(jiàn)《周報(bào)》P1“知識(shí)清單”第1題)
1.2 創(chuàng)建新集體
1、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體?(一個(gè)良好班集體的要求?)(或:優(yōu)秀的班集體應(yīng)具有哪些特點(diǎn)?)
(1)共同的目標(biāo),前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P7
(2)各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置,把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。P7
(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)。P8
聯(lián)系:九年級(jí)2.1 P21——我們應(yīng)為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體盡到哪些責(zé)任?
(1)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。
(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。
(3)在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
2、為什么班集體應(yīng)有共同的目標(biāo)?
我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒(méi)有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P7
3、拓展:列舉與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不相符的現(xiàn)象。
如對(duì)班集體的事漠不關(guān)心;同學(xué)之間不團(tuán)結(jié);有遲到、曠課、上課隨意講話現(xiàn)象;考試作弊、抄襲作業(yè)等。
第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
2.1 學(xué)習(xí)新天地
1、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么?)
(1)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
(2)每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式,不同方式各有特點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,也往往需要采取不同的方式。P16
(3)只有在不斷嘗試的努力過(guò)程中,才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。P16
(4)老師教學(xué)方法也各有特點(diǎn),我們要全面了解他們,盡快地適應(yīng)他們的教學(xué)方式。P16、17
2.2 享受學(xué)習(xí)
1、如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?(如何理解學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程?/為什么說(shuō)學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)?)
(1)學(xué)習(xí)中的苦:學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。P18
(2)學(xué)習(xí)中的樂(lè):①在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。P18②失學(xué)是痛苦的,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),令人快樂(lè)。P19③當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候,當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。P21
有關(guān)終身學(xué)習(xí):聯(lián)系九年級(jí)10.4的內(nèi)容
[基本觀點(diǎn)]
1、有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。P7
2、班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。P8
3、班級(jí)成員,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)。P8
4、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間。P14
5、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。P18
七年級(jí)上冊(cè)思想品德第二單元
第三課 珍愛(ài)生命(重點(diǎn))
3.3 讓生命之花綻放
1、我們?yōu)槭裁匆鋹?ài)自己的生命?(為什么要肯定生命、尊重生命?)
(1)生命是地球上最珍貴的財(cái)富,生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。P25
(2)世界因生命而精彩,珍愛(ài)生命的人永不放棄生的希望。P29
(3)每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。P31
關(guān)于“永不放棄生的希望、不要輕生或自殘”等內(nèi)容,也可聯(lián)系八下3.2 第29頁(yè)的內(nèi)容。
2、怎樣珍愛(ài)生命、善待生命?(或者:珍愛(ài)生命、善待生命的表現(xiàn):)
(1)對(duì)自己:①永不放棄生的希望;P29 ②肯定、尊重、悅納、珍惜生命;P31 ③努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值;P30 ④延伸生命的價(jià)值。P32
(2)對(duì)他人:尊重生命,善待生命,伸出援助之手。P31
(3)對(duì)其他生命:關(guān)心呵護(hù)周圍生命。P25
3、什么樣的生命最有價(jià)值?
(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。P32
(2)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。P30
4、拓展:珍愛(ài)生命、善待生命的行為表現(xiàn)(實(shí)際行動(dòng))。
(1)人類應(yīng)關(guān)愛(ài)其他生命:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪;不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動(dòng)物;不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動(dòng)物;不捕殺野生動(dòng)物,拒食野生動(dòng)物等。
(2)悅納自己的生命:遵守交通規(guī)則,生病及時(shí)治療、按時(shí)吃藥,定期體檢,積極鍛煉身體,掌握基本的求生知識(shí)等。
(3)尊重他人的生命:無(wú)償獻(xiàn)血、為病人捐款、積極救助他人的生命等。
5、拓展:在青少年中開(kāi)展生命安全教育活動(dòng)的必要性是什么?你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式?舉辦此類活動(dòng)有什么意義?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾種標(biāo)語(yǔ)。
(1)必要性:①世界因生命而精彩,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,我們要珍愛(ài)生命。②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望,由于身心尚未成熟,經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏自我保護(hù)能力,生命健康較容易受到傷害。③當(dāng)前社會(huì)上還存在各種侵害青少年合法權(quán)益甚至生命的情況。中學(xué)生漠視生命,自殺、傷人等校園暴力事件不斷發(fā)生。④生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)。
(2)形式:①開(kāi)展珍愛(ài)生命的主題班會(huì);②舉辦珍愛(ài)生命的專題講座;③舉辦關(guān)于珍愛(ài)生命的圖片展覽;開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)等。
(3)意義:①掌握知識(shí)和技能;②增強(qiáng)安全意識(shí);③提高自我保護(hù)能力。
(4)標(biāo)語(yǔ):世界因生命而精彩;珍愛(ài)生命,善待生命;我奉獻(xiàn)我快樂(lè);努力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,全面提升生命價(jià)值。
[基本觀點(diǎn)]
1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。P25
2、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在:與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。P28
3、生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。P32
第四課 歡快的青春節(jié)拍
4.1 走進(jìn)青春
1、如何調(diào)控青春期的心理矛盾?(怎樣排解成長(zhǎng)的煩惱?/怎樣處理好青春期心理矛盾?)
通過(guò)各種方式,借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。P37
(1)向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助;P38
(2)自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球,轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候,與同學(xué)聊聊天,結(jié)朋友寫寫信;P38
(3)保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利地度過(guò)青春期。P38
4.2 感悟青春
1、對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓瘧?yīng)持何態(tài)度?
彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。P39
2、真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么?(中學(xué)生應(yīng)追求什么樣的個(gè)性和獨(dú)立?)
追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。P40
4.3 祝福青春
1、我們應(yīng)怎樣對(duì)待(珍惜)青春?
樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,祝福青春、珍惜青春,開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。P44
2、拓展:應(yīng)怎樣把握好青春的節(jié)奏(或你打算怎樣開(kāi)始自己的青春之旅)?
(1)制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。(2)注重知識(shí)學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。(3)養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。(5)多參加各種文體活動(dòng)。(6)以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活。
3、拓展:有關(guān)青春話題的實(shí)踐活動(dòng)。
(1)活動(dòng)主題:解讀青春,祝福青春;青春暢想,青春無(wú)悔;珍惜青春,寄語(yǔ)青春……
(2)活動(dòng)目的或意義:深刻體會(huì)青春的內(nèi)涵,體驗(yàn)青春的幸福,珍惜美好的青春,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。
(3)活動(dòng)形式:主題班會(huì)、演講比賽、圖片展覽、辯論會(huì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等。
(4)青春格言:人生道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是人在年輕的時(shí)候……
(5)青春寄語(yǔ):青春是一株無(wú)名的小草,雖不怎么起眼,卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打;青春是一把未開(kāi)鋒的寶劍,只會(huì)越磨越利;青春是一本厚重的生命之書(shū),值得我們花心思去細(xì)細(xì)品味……
(6)青春誓言:讓青春烈火永恒燃燒,讓生命閃電劃過(guò)天空。向浩瀚星空許下諾言,讓年輕的心永不改變……
4、拓展:有關(guān)青春話題的板報(bào)設(shè)計(jì)
(1)板報(bào)標(biāo)題:如“邁好青春第一步”“青春的腳步”等。
(2)板報(bào)欄目:如“走進(jìn)青春”“感悟青春”“暢想青春”“寄語(yǔ)青春”等。
(3)結(jié)束語(yǔ):青春是短暫而美好的,我們要仔細(xì)體味青春的幸福,珍惜青春,開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。
第五課 自我新期待
5.1 日新又新我常新
1、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自己?
正確認(rèn)識(shí)自己,就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46
(1)用全面的眼光看待自己:既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);P47既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己缺點(diǎn)。P48
(2)用發(fā)展的眼光看待自己:每個(gè)人都是變化發(fā)展的,自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。P48
2、認(rèn)識(shí)自我的途徑:
(1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人,經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn),總結(jié)自己。P49
(2)通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),冷靜地分析,既不盲從,也不能忽視。P49
(3)通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。P50
5.2 發(fā)現(xiàn)自己的潛能
1、如何發(fā)掘自己的潛能?(發(fā)掘自己潛能的方法?)
(1)經(jīng)常給自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣,幫助我們發(fā)掘潛能。P52
(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象,激勵(lì)自己斗志,釋放自己的潛能。P53
(3)在實(shí)踐中激發(fā)潛能,培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。P53
5.3 自我新形象
1、怎樣正確看待追星現(xiàn)象?
(1)喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗、大方的舉止,其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。P54
(2)“人無(wú)完人”,偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我。P55
2、我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)?(面對(duì)社會(huì)與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做?)
我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā),確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。P56
[基本觀點(diǎn)]
4、真正的個(gè)性是在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。P40
5、青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中。P42
6、青春是活力的象征,蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。P42
7、正確認(rèn)識(shí)自己,就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。P46
8、一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。P47
9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。P52
10、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57
6、初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。P21
七年級(jí)上冊(cè)思想品德第三單元
第六課 做情緒的主人
6.1 豐富多樣的情緒
1、人的情緒的特點(diǎn):多樣性P61、相通性和感染性。P68
2、情緒最常見(jiàn)的四大類(情緒有幾種類型?):喜、怒、哀 、懼。P61
3、為什么說(shuō)情緒就像“神奇果”?
有時(shí),它會(huì)使人精神煥發(fā),干勁倍增;有時(shí),它會(huì)使人無(wú)精打采,萎靡不振。情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活。P62
4、不同的情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響作用?(為什么說(shuō)情緒猶如雙刃劍?)P63
情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活。P62情緒猶如雙刃劍。P63
(1)積極影響:情緒可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力,促使我們健康成長(zhǎng);
(2)消極影響:情緒也會(huì)使人感到難受,抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率 ,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、拓展:反映情緒的詩(shī)句及從中領(lǐng)悟出的道理。
情緒
反映情緒的詩(shī)句
領(lǐng)悟出的道理
喜
漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂;逢喜事精神爽;月到仲秋分外明……
、僭庥霾煌氖虑椋幱诓煌那榫持, 人們自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。②豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。
怒
怒發(fā)沖冠;發(fā)怒俱忘身,裂眥欲碎首……
哀
平生不下淚,于此泣無(wú)窮;夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽……
懼
風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵……
6.2 學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
1、為什么說(shuō)情緒是可以調(diào)節(jié)的?(情緒與個(gè)人態(tài)度有什么關(guān)系?)
情緒是與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的.。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人,往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中,我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。P65
2、為什么情緒需要調(diào)控?(為什么青少年要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒?)
情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量,也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情,所以情緒需要調(diào)節(jié)。P66
3、如何排解不良情緒?(調(diào)控情緒的方法)P66~67
、僮⒁廪D(zhuǎn)移法:可以通過(guò)改變注意焦點(diǎn),分散注意力;做自己平時(shí)最感興趣的事;改變環(huán)境,如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。
、诤侠戆l(fā)泄法:在適合的場(chǎng)合哭一場(chǎng);向他人傾訴;進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng);放聲歌唱或大聲喊叫。
、劾碇强刂品ǎ鹤晕医獬,自我安慰;自我暗示;自我激勵(lì);心理?yè)Q位;學(xué)會(huì)升華等。
4、拓展:我們應(yīng)該如何合理表達(dá)情緒?
(1)表達(dá)情緒時(shí)要做到:喜怒哀樂(lè),不忘關(guān)心他人。
(2)要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。
(3)發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范。
第七課 品味生活
7.1 情趣與興趣
1、不同的生活情趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的不同影響?(如何辨別高雅情趣與庸俗情趣?)
(1)高雅的生活情趣,有益于個(gè)人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用,能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理,從而使人更加熱愛(ài)生活。P73(高雅情趣的積極影響)
(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活豐富多彩,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,只看到眼前的事物,只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)、庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至損害身心健康。P74(庸俗情趣的危害)
2、拓展:列舉生活中高雅的情趣和庸俗的情趣各幾例。
高雅:集郵、養(yǎng)花、旅游、釣魚(yú)、喜愛(ài)書(shū)法、唱歌、跳舞、打球、寫詩(shī)、作畫、裁剪、編織、小制作、小發(fā)明……
庸俗:穿奇裝異服、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博、吸煙、酗酒、看黃片……
7.2 追尋高雅生活
1、如何全面看待好奇心?
青少年正處在興趣高峰的時(shí)期,好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿,對(duì)許多問(wèn)題都感興趣,碰到新鮮的事物總想知道為什么,探索其奧秘。當(dāng)然,我們不能僅僅停留在好奇上,還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,以培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P76
2、盲目從眾有何危害?我們應(yīng)怎樣避免盲目從眾?P77
(1)盲目從眾是指跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng),會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中,不利于我們身心的健康發(fā)展。
(2)我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。避免盲目從眾。
3、怎樣追尋高雅的生活情趣?(如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?/怎樣品味生活?)
(1)培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅生活情趣的重要條件。P76
(2)培養(yǎng)對(duì)周圍事物的好奇心,要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣,P76杜絕盲目從眾,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。P77
(3)豐富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。P78
(4)提升情趣,陶冶情操。P78
[基本觀點(diǎn)]
1、情緒的基本類型:喜、怒、哀 、懼。P61
2、情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活。情緒不同,結(jié)果不同。P62
3、人的情緒具有相通性和感染性,一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。P68
4、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。P71
5、高雅的生活情趣來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。P75
6、陶冶高雅生活情趣的重要條件:樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。P76
7、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑:豐富的文化生活。P78
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