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社會(huì)實(shí)踐

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

時(shí)間:2022-12-12 10:12:42 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿

【熱門(mén)】暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié),希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

  作為建筑學(xué)的學(xué)生,一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。從最初的線條訓(xùn)練到抄圖、測(cè)繪,再到對(duì)設(shè)計(jì)原理的學(xué)習(xí),最后到小型建筑的設(shè)計(jì),我都一點(diǎn)點(diǎn)的用心去做,以保證有一個(gè)比較穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時(shí)盡可能的看書(shū)、看圖片,以充實(shí)自己的積累,提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

  在看書(shū)的過(guò)程中總可以看到對(duì)空間和功能關(guān)系的討論。美國(guó)建筑師沙利文曾提出“形式由功能而來(lái)”的看法。但這個(gè)看法有籠統(tǒng)的認(rèn)為一切形式均來(lái)自功能的片面性。而彭一剛?cè)テ淦嫘,提出“建筑空間形式必須適合于功能要求,從而指出功能對(duì)空間具有規(guī)定性。

  那么空間與功能到底有什么樣的關(guān)系呢?為尋求答案,特別借此次暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)堆積個(gè)比較有名的建筑進(jìn)行走訪調(diào)研。希望能夠從中有所收獲,從而提高我對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解與認(rèn)識(shí)。下面我綜合我調(diào)研的想法和以前讀書(shū)的感悟?qū)臻g與功能的關(guān)系進(jìn)行討論。

  老子曾言:“埏埴以為器,當(dāng)其無(wú),有器之用,鑿戶牖以為室,當(dāng)其無(wú), 有室之用,故有之以為利,無(wú)之以為用。“這表明:建筑,我們要用的是他的空間而非”殼“。也可謂建筑為一容器,一個(gè)容納人們各種活動(dòng)(當(dāng)然也包括心里活動(dòng))的容器。而這些活動(dòng)則對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的功能,”殼“的內(nèi)外即所謂的空間。

  原始人類為了避風(fēng)擋雨、御寒防暑和防止其他自然災(zāi)害或野獸的侵襲,需要有一個(gè)賴以棲身的場(chǎng)所——空間,這就是建筑的起源。再看當(dāng)下,教室、影院、劇場(chǎng)、車(chē)站等建筑是現(xiàn)代人類生活所需要的?梢(jiàn),社會(huì)對(duì)建筑提出各種不同的功能要求,隨著人類文明的進(jìn)步,社會(huì)所提出的功能種類和類型也在不斷增多。對(duì)于空間和功能都要有發(fā)展的眼光。不同的時(shí)代,不同的社會(huì)對(duì)功能的要求自然不同,因而人們需要不斷創(chuàng)造新的空間形式以滿足功能的需要。那么這樣是不是就可以說(shuō)功能決定了空間呢?這自然是不能的。一方面,建筑是用各種材料用各種技術(shù)才能形成的。如果為滿足某種功能而創(chuàng)造一種空間,即使這種需求存在,但是當(dāng)代技術(shù)和現(xiàn)有材料達(dá)不到相關(guān)高度和要求,那么這個(gè)空間依然是不可能形成的,這種需要自然得不到滿足。另一方面,空間對(duì)于功能同樣是有反作用的:一種新的空間形式的出現(xiàn),不僅可以適應(yīng)性的功能要求,而且還會(huì)反過(guò)來(lái)促使功能朝著更高的層次發(fā)展?偨Y(jié)以上,可見(jiàn)空間與功能共同構(gòu)成了建筑構(gòu)成中的兩個(gè)環(huán)節(jié)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)相互作用和推動(dòng),才促使建筑由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展?偟膩(lái)說(shuō)就是:空間需要滿足功能的要求,又反作用于功能的發(fā)展,二者相互制約,相互推動(dòng),共同發(fā)展。

  馬克思主義哲學(xué)把內(nèi)容和形式看成是辯證法的一對(duì)基本范疇,并認(rèn)為在一般情況下,事物的形式是由它的內(nèi)容所決定的。功能既然作為人們建造建筑的首要目的,理所當(dāng)然的是構(gòu)成建筑內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分,為此,它必然左右建筑的形式,關(guān)于這一點(diǎn)是確定無(wú)疑的。

  就拿鳥(niǎo)巢來(lái)說(shuō),整個(gè)建筑內(nèi)外的各個(gè)空間都是應(yīng)功能所需才得以存在的。沒(méi)有了功能,空間將失去存在的意義,而且甚至不能稱之為空間。首先,鳥(niǎo)巢外邊是廣闊的廣場(chǎng)。因?yàn)樽鳛閵W運(yùn)會(huì)的主要場(chǎng)館,所以它的客流量也會(huì)非常多,所以需要一個(gè)很大的廣場(chǎng)來(lái)容納這些人并且能滿足人們活動(dòng)的各種活動(dòng)的需要。接著看進(jìn)入內(nèi)場(chǎng)的大門(mén),不僅要求人可以順利通過(guò),還應(yīng)滿足維護(hù)車(chē)輛進(jìn)入內(nèi)場(chǎng)的需要,所以才會(huì)需要那么大的尺度。因此,內(nèi)場(chǎng)的轉(zhuǎn)場(chǎng)和各種維護(hù)修理才得以順利進(jìn)行。還有看臺(tái),幾萬(wàn)個(gè)座位錯(cuò)落有致的圍繞在內(nèi)場(chǎng)場(chǎng)地四周,這一空間為了滿足觀眾觀看比賽的需求才存在于此的。而且二層最后更是應(yīng)殘疾人所需設(shè)計(jì)成了無(wú)座椅的平臺(tái)。而馬鞍形、圓形、橢圓形的設(shè)計(jì)更是鳥(niǎo)巢內(nèi)部是足球場(chǎng)地而需要的形狀。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地所獨(dú)有的功能需求才使得場(chǎng)館為封閉的近圓形而非三角形或其他開(kāi)敞的形狀。再向上的金色大廳和銀色大廳同樣是應(yīng)功能所需設(shè)計(jì)成了大空間。其他再如包房、走廊、樓梯、空中走廊都有其相應(yīng)的功能。應(yīng)功能所需設(shè)計(jì)空間,不僅能滿足功能對(duì)空間質(zhì)、量、形的要求,還能使空間得到合理的利用。奧運(yùn)會(huì)期間,觀眾、記著、運(yùn)動(dòng)員等各種人員全部匯集于此,假使某個(gè)空間未能滿足功能所需,必將出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,那么這次盛會(huì)也不會(huì)如此成功。

  可見(jiàn),空間的設(shè)計(jì)必須滿足功能的各種需要。也就是偉大的建筑師維特魯維斯所說(shuō)的“使用”。當(dāng)然我認(rèn)為這里所說(shuō)的功能包括對(duì)人們心理活動(dòng)相關(guān)需求的滿足。就比如法院就應(yīng)該讓人感到威嚴(yán)和公平,休憩場(chǎng)所就應(yīng)該讓人們滿足放松人們緊張神經(jīng)的作用。

  然而僅僅讓空間滿足功能的需求是不夠的,他應(yīng)超越后者。不僅不能被后者所囿,更要促進(jìn)后者的發(fā)展。第一,能夠滿足某一固定功能需要的空間可以有很多種形式,在質(zhì)、量、形三方面都可以不同。這是多對(duì)一的關(guān)系。第二,自古以來(lái),功能的產(chǎn)生并不僅僅是由于社會(huì)關(guān)系決定的,他同樣受著空間的影響。當(dāng)某個(gè)社會(huì)時(shí)代的技術(shù)和材料達(dá)到要求產(chǎn)生了某一新的空間形式,往往人們會(huì)相應(yīng)的產(chǎn)生其他有別于最初功能的新功能。這是一種一對(duì)多的關(guān)系。

  首先,我們以比賽場(chǎng)館為例,相對(duì)音樂(lè)廳對(duì)視聽(tīng)方面的要求,比賽場(chǎng)館更需要滿足視覺(jué)方面的要求,在滿足觀眾正常觀看比賽的條件下比賽場(chǎng)館可為矩形、可為圓形、橢圓形或者八邊形。如果不能保證空間對(duì)功能為多對(duì)一的關(guān)系,那么怎能有如此多的建筑形式?建筑的多彩多樣正是以這種多對(duì)一的關(guān)系為基礎(chǔ)的。這樣才會(huì)有更多身心的感觸。否則房子只能是方的,體育館只能是圓的,展廳只能是長(zhǎng)的,那樣的話生活將失去色彩,而建筑師也將失去存在的意義。另一方面,現(xiàn)如今建筑形式的多樣性同樣是空間對(duì)功能反作用的結(jié)果。建筑的萌芽時(shí)期,受建造材料和建筑技術(shù)的影響,人們只能用石材和木材搭建簡(jiǎn)單的帳篷等較小的空間。然而隨著社會(huì)文明的進(jìn)步,這些小空間的建筑已經(jīng)不能滿足人們的生活所需。因此,先人們發(fā)揮自己的聰明才智發(fā)明了斗拱結(jié)構(gòu),高直式斗拱結(jié)構(gòu),穹窿等結(jié)構(gòu),使空間放大了數(shù)倍。當(dāng)這種空間形成以后人們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣的大空間不僅可以作為教堂,而且可以作為浴場(chǎng)、圖書(shū)館、廠房等進(jìn)行使用。因而各種各樣的新生的功能被“放”入了這些空間。就這樣,新的功能需要新的空間,而新的空間又促進(jìn)新的功能的產(chǎn)生,二者相互影響,周而復(fù)始,使得建筑由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,有低級(jí)到高級(jí)不斷的發(fā)展。

  由此以上種種論述可見(jiàn),空間與功能并非誰(shuí)來(lái)決定誰(shuí),誰(shuí)又被誰(shuí)決定的簡(jiǎn)單關(guān)系。二者相輔相成,密不可分。說(shuō)誰(shuí)更重要是沒(méi)有意義的。因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)時(shí)而這必然缺一不可,否則作品是否能完成已不能確定,更不用說(shuō)好與壞了。

  建筑發(fā)展到如今,實(shí)現(xiàn)人們只會(huì)的結(jié)晶。人們不斷創(chuàng)造新的形式以適應(yīng)時(shí)代的需要?梢哉f(shuō),建筑的發(fā)展是社會(huì)乃至人類文明發(fā)展的結(jié)果。然而也不能過(guò)于絕對(duì),建筑的發(fā)展同樣對(duì)人類文明的發(fā)展有不可否認(rèn)的作用。我想這兩種基于同一事物的或者有所聯(lián)系的事或理都應(yīng)該是相互影響,相互促進(jìn),共同向著更好的方向發(fā)展的。

  論述與此,收獲還是頗豐的。這次北京之旅不僅讓我感受到了建筑的多姿多彩,更讓我對(duì)社會(huì)的好壞善惡有了更多的了解。我想一顆有藝術(shù)的心就應(yīng)該在晚餐過(guò)后回歸本心的純凈,坐在路邊,看人來(lái)人往,聽(tīng)街頭藝人的精彩演唱。無(wú)論世間多少紛擾,都要保持一顆藝術(shù)的純凈的心。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

  班會(huì)主題:社會(huì)實(shí)踐 我參與 我快活

  主持人:李xx

  班會(huì)光陰:20xx年9月12日

  班會(huì)地點(diǎn):J1-505

  運(yùn)動(dòng)流程:

  1. 點(diǎn)名(5min)

  2.唱班歌《愛(ài),因?yàn)樵谛闹小?/p>

  3.觀看的視頻,讓參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)展現(xiàn)一下社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷和體驗(yàn),給大家一個(gè)視覺(jué)上的盛宴;也讓沒(méi)參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)領(lǐng)會(huì)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和意義。

  4.請(qǐng)參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)上臺(tái)來(lái)談一下社會(huì)實(shí)踐的特別經(jīng)歷和逼真感受以及收獲和大家一起分享一下。

  5.小游戲 ,此環(huán)節(jié)以輕松為主,在游戲中放松自己,增進(jìn)同學(xué)們之間的情緒。

  運(yùn)動(dòng)意義:暑假在悄然中收?qǐng)觯覀円苍谇锾斓哪_步中開(kāi)學(xué)了,我們的暑假生活也是各異的,而雷同的是我們大部分同學(xué)都參加了社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)必備的一堂課,從中我們可以也能用自己所學(xué)的知識(shí)去調(diào)查鉆研社會(huì)現(xiàn)象,從而對(duì)這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)象和問(wèn)題有更加深入的領(lǐng)會(huì),為自己以后步入社會(huì)打了良好的根基,因此,我們開(kāi)展這個(gè)班會(huì),讓大家一起分享社會(huì)實(shí)踐的苦和樂(lè),同時(shí)也可以增進(jìn)同學(xué)們的友誼。

  注意事項(xiàng):

  1.班會(huì)按時(shí)進(jìn)行

  2班會(huì)成員按時(shí)參加

  3.班會(huì)秩序保持較好紀(jì)律

  4.在運(yùn)動(dòng)歷程中,注意光陰把持。

  5.調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的運(yùn)動(dòng)積極性

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

  一、基本情況

  我們小分隊(duì)共五個(gè)人,于七月六日下午抵達(dá)xx城鎮(zhèn)政府所在地xx城村。xx城鎮(zhèn)團(tuán)委張國(guó)強(qiáng)書(shū)記接待了我們,并為我們合理安排了食宿。為了更好的鍛煉自我,讓我們的小分隊(duì)不虛此行,我們本著“服務(wù)xx城、提升自我”的團(tuán)隊(duì)理念,堅(jiān)持以服務(wù)大眾為己任,爭(zhēng)取更好的開(kāi)展我們這次的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)我們五個(gè)人的共同努力,我們?yōu)槠诮斓幕顒?dòng),在縣委、縣政府,鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府大力支持下,已順利結(jié)束。

  二、活動(dòng)實(shí)況

  (一)開(kāi)展教育實(shí)踐,體驗(yàn)教師技能

  來(lái)到xx城村鎮(zhèn),我們滿懷著心中的“教師夢(mèng)”。在xx城鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們進(jìn)行了為期七天的“免費(fèi)補(bǔ)課”任務(wù)。我們的學(xué)生共有三個(gè),主要教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課程。我們每天下午三點(diǎn)開(kāi)始,到五點(diǎn)半結(jié)束。

  剛開(kāi)始教的過(guò)程中,我們遇到了一系列難題,比如這三個(gè)男生比較調(diào)皮,不夠?qū)P?有時(shí)問(wèn)尖酸的問(wèn)題,難為我們等等。帶課的第二天,就有隊(duì)員已經(jīng)開(kāi)始抱怨了,在我們的共同勸導(dǎo)之下,她又充滿信心的“走馬上任”了。面對(duì)不會(huì)的問(wèn)題,我們耐心講解;面對(duì)他們的缺點(diǎn),我們認(rèn)真教育。并且,針對(duì)他們調(diào)皮的性格,我們還采取了競(jìng)爭(zhēng)的方法,讓他們樹(shù)立時(shí)間觀念。就這樣,三個(gè)孩子端正了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)積極性不斷提升。

  通過(guò)輔導(dǎo)這幾個(gè)孩子,我們五個(gè)感慨頗多。在輔導(dǎo)過(guò)程中,我們自己有了一定的進(jìn)步,但是,我們發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足。比如,我們?nèi)狈處煹哪托某潭龋瑢I(yè)知識(shí)相對(duì)不足等,我們相信,在以后的日子里我們會(huì)努力改正,不斷進(jìn)步。

  當(dāng)然,從這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀上,我們也看到了一些問(wèn)題。比如,孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固,例如,許多的基礎(chǔ)單詞不認(rèn)識(shí),發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)與他們的溝通,我們了解到,這里的許多孩子已經(jīng)到縣城去讀書(shū),在折射出村民對(duì)教育的重視的同時(shí),也看到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育還需要加強(qiáng)的現(xiàn)狀。面對(duì)這些,我們充滿了熱情,我們會(huì)作為志愿者更多的以自己的努力去幫助更多像他們一樣留守在農(nóng)村的孩子。或許,我們的愿望很渺小,但是,我們的志向很博大。

  (二)實(shí)觀xx大棚,洞察xx城經(jīng)濟(jì)

  通過(guò)xx城鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)長(zhǎng)以及團(tuán)委書(shū)記等人的介紹,我們了解到xx城鎮(zhèn)xx村“南瓜嫁接西瓜”的特色農(nóng)業(yè)。我們小分隊(duì)在他們的協(xié)調(diào)之下,前去xx村實(shí)地考察。xx村田福其書(shū)記熱情接待我們,并帶領(lǐng)我們到大棚種植基地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解。通過(guò)介紹我們了解到,xx村的大棚產(chǎn)業(yè)是來(lái)之不易的。為了改變農(nóng)作物遭受自然災(zāi)害,而使經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受影響的狀況,自XX年起,村上聘請(qǐng)來(lái)自山東、陜西等地的技術(shù)人員,對(duì)這里的大棚蔬菜種植進(jìn)行指導(dǎo)。這里的大棚,可以進(jìn)行換季種植不同作物,比起普通的耕地效益,這樣的大棚可翻近30倍。通過(guò)田書(shū)記帶領(lǐng)村民出外觀看等一系列努力,xx村的大棚產(chǎn)業(yè)在近兩年得到了顯著的發(fā)展。在此過(guò)程中,他帶領(lǐng)村民克服了種種困難,最終使得現(xiàn)在的xx村有了一定的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

  在訪問(wèn)田書(shū)記的過(guò)程中,我們不但對(duì)xx村的大棚發(fā)展有了更多的了解,而且,對(duì)田書(shū)記這個(gè)人也有了進(jìn)一步的了解。我們觀看了大棚方便的取水情況,實(shí)際觸摸了保鮮膜的厚度,感受到了科技帶來(lái)的進(jìn)步。

  俗話說(shuō)“科技興農(nóng)”。xx之行,讓我們五個(gè)人真正體會(huì)到了“一份耕耘,一份收獲”的真諦。對(duì)田書(shū)記的轉(zhuǎn)型發(fā)展之舉,我們?cè)趯?duì)他佩服之余,也深深體會(huì)到了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村的大力支持,也在田書(shū)記的悉心教育下,更加體會(huì)到了“知識(shí)改變命運(yùn)”的真理。對(duì)于田書(shū)記來(lái)說(shuō),能夠帶領(lǐng)村民腳踏實(shí)地地干一番事業(yè),我們一直覺(jué)得是值得我們學(xué)習(xí)的,因?yàn)橐环葚?zé)任,因?yàn)橐环菔姑?/p>

  當(dāng)然,通過(guò)田書(shū)記的介紹,我們對(duì)一部分農(nóng)民目前仍舊存在的根深蒂固的小農(nóng)思想,表示的不解。科技是改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力,但是,接受科技講解仍然是需要面對(duì)的問(wèn)題。我們看到了作為大學(xué)生,能夠盡自己所能宣傳、普及科技,這個(gè)力度還有待加強(qiáng)。

  (三)觀摩xx城小學(xué),關(guān)注農(nóng)村教育

  在鎮(zhèn)政府李書(shū)記的介紹下,我們?cè)趚x城小學(xué)趙冬平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到小學(xué)進(jìn)行了走訪。這所小學(xué),現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,學(xué)生有300多人,還是一所寄宿制學(xué)校。班容量不算多,但是教師總數(shù)有26人,普遍都在專科以上。通過(guò)校長(zhǎng)的介紹,我們了解到,為確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,這里重新粉刷了墻壁,購(gòu)置了新的桌椅,并且,為了提升學(xué)生多方面學(xué)習(xí)興趣,這里還新添圖書(shū)1000本。對(duì)于安全教育問(wèn)題,趙校長(zhǎng)介紹,在學(xué)校里開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng),我們還看到教室黑板報(bào)也以“防震、防騙、防煤氣”為主題的宣傳版面。對(duì)于學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,趙校長(zhǎng)也真摯地表達(dá)了想要提升整體水平的美好愿望。值得一提的是,我們參觀了這里的唯一一間多媒體教室,對(duì)于設(shè)備的使用情況,我們感到很是欣慰,這里的孩子也可以通過(guò)多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),以便他們更好的掌握知識(shí)技能。

  以上,是我們對(duì)xx城村調(diào)查走訪的簡(jiǎn)單回顧。通過(guò)本次對(duì)xx城小學(xué)的了解,我們感受到了xx城小學(xué)不斷發(fā)展、完善的現(xiàn)狀。同時(shí),我們?cè)诹私饬藊x城小學(xué)曾以小考平均分?jǐn)?shù)位居全縣第一的好成績(jī)情況下,更迫切地希望這里的教學(xué)條件可以得到更好的完善。不論在哪里,所有的孩子都是祖國(guó)的花朵,我們已經(jīng)看到了政府對(duì)學(xué)校的大力贊助,也發(fā)自內(nèi)心的希望有天,我們可以為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  (四)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),感受xx城變遷

  在較為局限的條件下,我們小分隊(duì)齊心協(xié)力,從各個(gè)方面收集素材,豐富我們的實(shí)踐生活。在手機(jī)上網(wǎng)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了7月11日是“世界人口日”。以此為契機(jī),我們?cè)?1日前兩天就開(kāi)始著手準(zhǔn)備問(wèn)卷調(diào)查,開(kāi)展了以“人口與環(huán)境、人口與文化、人口與經(jīng)濟(jì)”為主題的調(diào)研活動(dòng)。

  本次調(diào)研,我們以xx城村居住村民為調(diào)查對(duì)象。針對(duì)不同年齡層次,不同職業(yè)的人進(jìn)行了即興調(diào)查。在調(diào)查期間,我們共分為兩組,對(duì)xx城村主街道沿街居民進(jìn)行調(diào)查。針對(duì)老人,我們主要詢問(wèn)了村里近幾年的變化,他們的醫(yī)療保障問(wèn)題等,老人們普遍對(duì)現(xiàn)在國(guó)家好的政策給予了充分的肯定;針對(duì)年輕人,我們主要詢問(wèn)了計(jì)劃生育政策對(duì)他們的影響,他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源狀況以及家電下鄉(xiāng)這些活動(dòng)對(duì)農(nóng)村生活的影響等,他們現(xiàn)在已經(jīng)改變了“重男輕女”的老思想,多數(shù)年輕人還是以自己的經(jīng)濟(jì)狀況為依據(jù),主張生一個(gè)或者兩個(gè);針對(duì)那些開(kāi)店鋪的村民,我們主要詢問(wèn)了他們的收入狀況以及貨源進(jìn)出的交通情況等,他們普遍反映近幾年村上的道路修善了很多,拓寬了很多,對(duì)于個(gè)體經(jīng)營(yíng)雖然并不是很愿意,但還是比較知足;而針對(duì)那些來(lái)村上落戶開(kāi)店的村民,我們也對(duì)他們的感受進(jìn)行了一些了解,他們對(duì)村上的環(huán)境表示了肯定,也對(duì)村上人們的思想變化有了一定的了解。這次的調(diào)查,讓我們對(duì)村上經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境等狀況有了更加深刻的了解,同時(shí),感受到了xx城村的變化。

  每次的調(diào)研,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有很多的可取之處,比如,我們通過(guò)與大家的交流,深深地感受到了村民們與時(shí)俱進(jìn)的新思路,感到非常的欣慰。同時(shí),我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中也遇到了一些困難,比如有些村民拒絕回答我們的問(wèn)題,害怕我們是竊取消息的“不法分子”,而在遇到這樣的情況的時(shí)候,小組成員沒(méi)有及時(shí)挽回的措施;比如,問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題不夠合理或者有些不夠深入等等。我們?cè)谡{(diào)查完之后,認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),切實(shí)以提升自我為前提,主動(dòng)提出,互相學(xué)習(xí),通過(guò)每次來(lái)之不易的鍛煉,使自己更加進(jìn)步。

  (五)盡心設(shè)計(jì)板報(bào),服務(wù)xx城鄉(xiāng)村

  我們每天都在想事情,做事情,更喜歡挑戰(zhàn)、將我們小分隊(duì)的潛力發(fā)揮到最大限度。在接到要到xx村出板報(bào)的通知之后,我們倍感欣喜,這是對(duì)我們的又一次盛大的考驗(yàn),我們也通過(guò)團(tuán)結(jié)、互助、自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹皧^斗”,完成了我們的任務(wù)。

  辦板報(bào),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),其實(shí)曾經(jīng)都做過(guò),但是,頂著炎炎烈日、面對(duì)參差不齊的墻壁版面和材料不夠充足的條件來(lái)說(shuō),我們還是從未經(jīng)歷過(guò)的。第一塊兒版面,由于沒(méi)有任何的準(zhǔn)備,耗時(shí)是比較長(zhǎng)的,架梯子、繃線、搭配圖案、調(diào)配顏料......我們互相鼓勵(lì)、努力完成;鹄钡奶(yáng)底下,兩個(gè)男生的衣服都是汗水的滲透,我們幾個(gè)女生也是身心俱疲,但是,在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中,幾個(gè)人并沒(méi)有一個(gè)喊過(guò)累、喊過(guò)苦,只是用時(shí)不時(shí)的玩笑緩解著氣氛,用及時(shí)買(mǎi)來(lái)的礦泉水降溫。尤其是田書(shū)記,對(duì)我們也是很好,給我們吃西瓜、喝飲料,我們深刻地體會(huì)到了“苦盡甘來(lái)”的快樂(lè)。第一塊板報(bào)完成的剎那,我們都精疲力竭了,再看我們小隊(duì)的兩個(gè)主力,更是身上、臉上涂滿了五顏六色的粉末,但是,大家都很高興,也受到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

  針對(duì)第一塊板報(bào)在辦的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們當(dāng)晚就進(jìn)行了總結(jié),以便第二塊版面能夠更高效率的完成。第二天去xx村時(shí),我們吸取了頭一天沒(méi)有分工明確、拖拉的教訓(xùn),進(jìn)行了明確的分工合作,只用了一上午的時(shí)間,就將版面辦好了。大家都是很累的,畢竟接受了陽(yáng)光與溫度的雙重洗禮,但是,當(dāng)我們?cè)谕瓿傻陌鍒?bào)跟前照相留念的時(shí)候,還是露出了最燦爛的笑容。

  后來(lái)才了解到,在辦板報(bào)的過(guò)程中,我們中間有人中暑,有人腸胃炎發(fā)作,但是,在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有人提出。其實(shí),對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō),團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,只有在這個(gè)團(tuán)隊(duì)互相配合的過(guò)程中,才會(huì)顯得更加“堅(jiān)不可摧”。通過(guò)這次辦板報(bào),讓我們五個(gè)人的友誼更加深厚,也讓我們真正體會(huì)到,每一件事情都是不容易的,尤其是以后干工作。這為我們踏上社會(huì),上了生動(dòng)的一課。不過(guò),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的慰問(wèn),我們也打內(nèi)心感到了溫暖。

  (六)豐富小隊(duì)生活,感受風(fēng)土民情

  我們還開(kāi)展了到村上摘杏子、與做飯的叔叔阿姨學(xué)習(xí)做飯本領(lǐng)、共進(jìn)“燭光晚餐”的活動(dòng),讓我們感受到了村民的熱情,同時(shí),讓我們對(duì)xx城村有了更多的留戀之情。

  三、誠(chéng)摯建議

  在xx城近十天的調(diào)查了解過(guò)程中,我們針對(duì)各個(gè)方面展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,我們通過(guò)與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)座談、聽(tīng)取民聲,發(fā)自內(nèi)心地想為我們xx城鎮(zhèn)的發(fā)展提出我們一些幼稚但最真誠(chéng)的建議,僅供參考。

  第一,發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè),加大xx城宣傳。以未來(lái)修建起來(lái)的“xx城戰(zhàn)役紀(jì)念館”為中心,發(fā)展一系列以歷史、革命為題材的旅游項(xiàng)目。比如,紀(jì)念館、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、戰(zhàn)爭(zhēng)模擬基地等一系列現(xiàn)代科技旅游項(xiàng)目。可聯(lián)系作家編寫(xiě)xx城戰(zhàn)役書(shū)籍、電視劇本、電影劇本,借此以紅色旅游發(fā)展到紅色影視文化;有可能的情況下,可以發(fā)展建立戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視拍攝基地;

  第二,發(fā)展教育實(shí)習(xí)基地。以山西師范大學(xué)為跳板,向山西乃至全國(guó)高、中等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)來(lái)這里建立學(xué)習(xí)、研究基地。比如,紅色歷史學(xué)習(xí)基地、美術(shù)寫(xiě)生基地、地里實(shí)習(xí)基地、農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等一系列科研基地;

  第三,發(fā)展黃土高原文化。以本地優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和獨(dú)特的地理環(huán)境,發(fā)展具有本土特色的—黃土文化產(chǎn)業(yè)。比如,窯洞文化、黃土人家等一系列具有本土氣息的文化產(chǎn)業(yè);

  第四,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)。通過(guò)本鎮(zhèn)瓜菜第一村——xx,建設(shè)休閑、娛樂(lè)、觀光為特色的項(xiàng)目區(qū),與“梨花節(jié)”共同打造現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)園區(qū)。

  以上只是我們的不成熟的想法,我們想通過(guò)這些建設(shè),增加我們縣尤其是xx城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì),切實(shí)改變落后的生存條件。我們希望在xx城這個(gè)缺乏土地資源的小村上,能夠開(kāi)發(fā)更多帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、吸引勞動(dòng)力、吸引人才的項(xiàng)目,從而使得xx城的明天更加美好、人民更加幸福、安康。

  四、活動(dòng)感言

  對(duì)于這次來(lái)之不易的暑期實(shí)踐活動(dòng),我們五個(gè)受益匪淺。十天,不算長(zhǎng),但是,在我們的內(nèi)心有了刻骨銘心的記憶。從思想上,我們能夠通過(guò)這次活動(dòng),身臨其境的了解農(nóng)村、深入社會(huì),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是在思想上變的更加理智、成熟,我們發(fā)現(xiàn),從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到村民對(duì)我們都是足夠的熱情,我們感受到了溫暖,同時(shí),也交到了更多的朋友,體會(huì)到了更多我們?cè)谛@里無(wú)法觸及的社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓我們?cè)诩磳⑻と肷鐣?huì)的此刻,有了更多的準(zhǔn)備;從能力上,我們得到了更多的磨礪,理論與實(shí)際相結(jié)合,使我們對(duì)一些書(shū)本上的理論,有了更加深刻的認(rèn)識(shí),讓我們更明白了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

  這次是對(duì)我們來(lái)說(shuō),是人生的一次重要旅程。我們?cè)谶@十天里,接觸到了形形色色的人,體會(huì)到了更多有關(guān)生活與做人的真諦。在我們的人生觀、價(jià)值觀提升的同時(shí),讓我們更感到的是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任感和使命感。我們五個(gè)人,結(jié)下了深厚的友誼,我們與xx城也結(jié)下了不解之緣。在此,有太多的話想說(shuō),也有太多的不舍,那就將它們都匯聚成對(duì)您們的感謝,感謝縣領(lǐng)導(dǎo)、xx城鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持與厚愛(ài),感謝我們的房東奶奶一家對(duì)我們無(wú)微不至的照顧與關(guān)心,還有食堂阿姨、叔叔每天堅(jiān)持給我們做的美味佳肴。

  太多的謝謝,發(fā)自我們內(nèi)心最深處的角落。最后,請(qǐng)?jiān)试S我們發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲:謝謝大家!

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4

  實(shí)踐歸來(lái),同學(xué)們需要整理實(shí)踐成果、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告并記述個(gè)人心得體會(huì),同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行賬目核算及報(bào)賬工作,然后將所撰寫(xiě)的實(shí)踐成果報(bào)告提交社會(huì)實(shí)踐專題網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)審,學(xué)校將從中擇優(yōu)表彰。

  一、總結(jié)表彰

  校團(tuán)委根據(jù)暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)選細(xì)則,評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng),并進(jìn)行全校范圍內(nèi)的表彰。

  (一)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)

  2.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)

  3.暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)

  4.暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀宣傳員

  5.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

  6.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)

  (二)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

  1.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位

  “暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”是對(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織工作中表現(xiàn)突出的基層單位予以獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn):

  (1)基層領(lǐng)導(dǎo)重視社會(huì)實(shí)踐工作,成立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作小組;

  (2)制定并上報(bào)暑期社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃和實(shí)施方案;

  (3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)點(diǎn)面兼顧,組織的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)符合組隊(duì)要求,表現(xiàn)突出。

  學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與率高;

  (4)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)考核工作落實(shí)到位,按時(shí)準(zhǔn)確、保質(zhì)保量完成考核任務(wù);

  (5)社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)全面,按時(shí)上報(bào),實(shí)踐報(bào)告按時(shí)上交;

  (6)社會(huì)實(shí)踐成果顯著,提交了高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐論文或調(diào)研報(bào)告;

  (7)社會(huì)實(shí)踐新聞報(bào)道稿件充足,質(zhì)量高,對(duì)外進(jìn)行了有效的媒體報(bào)道及宣傳;

  (8)社會(huì)實(shí)踐預(yù)算合理,經(jīng)費(fèi)支出合理,報(bào)銷及時(shí),沒(méi)有超支拖欠問(wèn)題。

  2.XX年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

  “暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”是對(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)頒發(fā),評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn):

  (1)社會(huì)實(shí)踐主題突出,內(nèi)容豐富,效果明顯;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備充分,有詳細(xì)的活動(dòng)日程和活動(dòng)記錄;

  (2)實(shí)踐時(shí)間在一周以上,具備實(shí)踐地的證明信或鑒定意見(jiàn);

  (3)實(shí)踐期間,團(tuán)(隊(duì))成員表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神;

  (4)實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告或其他形式的實(shí)踐成果具有較高的專業(yè)水平,有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào),成果充分體現(xiàn)實(shí)踐性質(zhì);

  (5)在實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)與媒體聯(lián)系,有媒體對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可并進(jìn)行正面報(bào)道(主要依據(jù)報(bào)紙、錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明),著力宣傳學(xué)校和學(xué)院,樹(shù)立我校的良好形象;

  (6)圓滿完成社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作,按時(shí)上交所要求的各項(xiàng)材料。

  3.XX年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人

  “暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”是頒發(fā)給參加實(shí)踐活動(dòng)并表現(xiàn)突出的學(xué)生的,由各院系根據(jù)單位具體情況統(tǒng)一向上申報(bào),評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn):

  (1)全程參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐時(shí)間不少于一周。實(shí)踐期間工作踏實(shí)主動(dòng),態(tài)度積極端正,做出了一定貢獻(xiàn),得到實(shí)踐地或所在團(tuán)隊(duì)的積極評(píng)價(jià);

  (2)以團(tuán)隊(duì)形式參加實(shí)踐的,應(yīng)具有全局意識(shí)和協(xié)作能力,在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)全面或一方面重點(diǎn)工作,妥善處理實(shí)踐過(guò)程中的突發(fā)事件,幫助團(tuán)隊(duì)圓滿完成實(shí)踐任務(wù),取得良好效果,有高水平的社會(huì)實(shí)踐主題研究論文或工作總結(jié);

  (3)以個(gè)人形式參加實(shí)踐的,應(yīng)有突出的個(gè)人實(shí)踐成果,如撰寫(xiě)出高水平的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告或論文。

  4.XX年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

  “暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”是頒發(fā)給在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中隨團(tuán)參加實(shí)踐或指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)秀實(shí)踐成果的教師。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn):

  (1)積極聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐基地,創(chuàng)新實(shí)踐模式,鞏固實(shí)踐成果;

  (2)隨隊(duì)指導(dǎo),將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生鍛煉緊密結(jié)合,及時(shí)、妥善處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)突發(fā)事件;

  (3)指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)踐主題,開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,取得積極成果;

  (4)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  5.XX年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果

  “暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”主要指優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或論文。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)參考以下幾點(diǎn):

  (1)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告必須與學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)有關(guān),是對(duì)實(shí)踐結(jié)果的深化和升華。符合社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的一般規(guī)范,字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。成果參與申報(bào)人員不超過(guò)5人;

  (2)報(bào)告選題能結(jié)合時(shí)代背景,緊扣實(shí)際問(wèn)題,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和一定創(chuàng)新性;報(bào)告觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,語(yǔ)句通順,文字簡(jiǎn)潔;報(bào)告分析問(wèn)題全面、客觀、邏輯嚴(yán)密;報(bào)告所引用數(shù)據(jù)可靠、可信,能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

  (3)成果作為學(xué)術(shù)論文發(fā)表或被媒體公開(kāi)出版優(yōu)選認(rèn)定。

  二、社會(huì)實(shí)踐成果申報(bào)

  社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提高全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié),又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。

  (一)成果申報(bào)要求

  1.團(tuán)隊(duì)和個(gè)人名義分別填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。各團(tuán)隊(duì)在完成社會(huì)實(shí)踐后以團(tuán)隊(duì)名義或個(gè)人名義寫(xiě)一份實(shí)踐總結(jié),詳細(xì)介紹實(shí)踐的過(guò)程,以及實(shí)踐期間的成果。

  2.團(tuán)隊(duì)實(shí)踐總結(jié)稿需要包括實(shí)踐地證明材料,實(shí)踐總結(jié)或調(diào)研報(bào)告,新聞稿截圖以及活動(dòng)照片等。

  3.若是個(gè)人參與實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐個(gè)人需填寫(xiě)個(gè)人實(shí)踐總結(jié)。

  4.參加優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)評(píng)審。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人在實(shí)踐過(guò)后需要進(jìn)行實(shí)踐成果申報(bào),校團(tuán)委會(huì)從參與社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人中進(jìn)行優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)伍的評(píng)選。

  (二)社會(huì)實(shí)踐論文撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求

  1.論文題目:論文題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成,通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。

  2.學(xué)院名稱、指導(dǎo)教師及作者:學(xué)院名稱(全稱)、指導(dǎo)教師和作者姓名應(yīng)在題目下方注明。

  3.摘要:論文需配摘要,摘要應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容,概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、結(jié)論以及取得的成果。

  4.關(guān)鍵詞:一般為3-5個(gè)。

  5.正文:正文是實(shí)踐論文的核心內(nèi)容,是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn),包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。論文主體一般應(yīng)包括:緒論(或引言)、正文、結(jié)論等部分。

  要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,有新觀點(diǎn)、新思路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用,能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,文字通暢、精煉;字?jǐn)?shù)一般控制在5000字左右。

  6.結(jié)束語(yǔ):結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決辦法。

  7.謝辭:謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

  8.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是實(shí)踐論文不可缺少的組成部分,它反映實(shí)踐論文的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格,并用數(shù)字加方括號(hào)表示,如[1],[2],…,每一參考文獻(xiàn)條目的最后不用加結(jié)束符。

  9.附錄:對(duì)于某些不宜放在正文中,但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐論文的附錄中。

  (三)社會(huì)實(shí)踐論文的寫(xiě)作細(xì)則

  實(shí)踐論文要求用電子版上交。版式要求如下:標(biāo)題(三號(hào),黑體,加粗,居中),學(xué)院名稱、指導(dǎo)教師及作者(小四,宋體,居中;學(xué)院名稱、指導(dǎo)教師與作者名字之間應(yīng)空兩格),摘要(小五,黑體,加粗),內(nèi)容(小五,宋體),關(guān)鍵詞(小五,黑體),正文內(nèi)容(小五,宋體)。實(shí)踐論文文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。頁(yè)眉寫(xiě)上“長(zhǎng)安大學(xué)XX年暑期社會(huì)實(shí)踐論文”(小五,宋體,居中),頁(yè)腳寫(xiě)上“第頁(yè)共頁(yè)”(小五,宋體,居中)。所有行距均為22磅。

  (四)風(fēng)采展示

  各個(gè)團(tuán)隊(duì)可以將本隊(duì)成果以適當(dāng)形式向廣大師生展示,校團(tuán)委會(huì)在團(tuán)委網(wǎng)站以及長(zhǎng)安大學(xué)社會(huì)實(shí)踐專題網(wǎng)上提供相應(yīng)平臺(tái)。

  三、資金管理

  (一)團(tuán)隊(duì)報(bào)賬

  1.根據(jù)報(bào)賬細(xì)則填寫(xiě)報(bào)賬表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  2.活動(dòng)過(guò)程中,各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)妥善保存好車(chē)票。

  3.團(tuán)隊(duì)隊(duì)員住宿費(fèi)及與實(shí)踐有關(guān)的花費(fèi)須開(kāi)具正式發(fā)票(凡報(bào)銷發(fā)票均須寫(xiě)清具體物品和用途,寫(xiě)清團(tuán)隊(duì)成員姓名、實(shí)際實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐地點(diǎn)),并交領(lǐng)隊(duì)匯總,以便做最后報(bào)銷之據(jù)。

  (二)團(tuán)隊(duì)資助

  1.資助辦法

  為支持和鼓勵(lì)我校學(xué)生有組織地進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校將向?qū)嵺`效果突出的團(tuán)隊(duì)提供一定經(jīng)費(fèi)資助,具體資助方法如下:

  (1)校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

  學(xué)校公布的校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),實(shí)踐前可提前向校團(tuán)委申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),學(xué)校按照實(shí)際情況劃撥一定比例的經(jīng)費(fèi)給予支持。

  在暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,由校團(tuán)委依據(jù)實(shí)踐的反饋意見(jiàn),總結(jié)材料完整齊全、新聞報(bào)道媒體級(jí)別和用稿數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的新聞稿件數(shù)量及質(zhì)量、上交圖片質(zhì)量、實(shí)踐項(xiàng)目的社會(huì)影響等綜合因素,再分別給予剩余資金支持。成果特別突出或社會(huì)影響較大的給予額外的資金支持。

  各團(tuán)隊(duì)將團(tuán)隊(duì)有關(guān)材料上報(bào)學(xué)院團(tuán)委,學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)匯總,進(jìn)行初評(píng),按照要求向校團(tuán)委推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并將團(tuán)隊(duì)總結(jié)材料一并上報(bào)校團(tuán)委。校團(tuán)委考核、評(píng)比后最終確定獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),并發(fā)放各團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)。

  2.資金使用辦法

  (1)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)該經(jīng)濟(jì)有效,按規(guī)定使用,出現(xiàn)弄虛作假的,收回所有資助經(jīng)費(fèi)。

  (2)報(bào)賬必須使用正式的發(fā)票(收據(jù)等無(wú)效)。

  (3)實(shí)踐活動(dòng)可報(bào)銷住宿費(fèi)、交通費(fèi)、行李托運(yùn)費(fèi)等。學(xué)生一律乘坐火車(chē)硬座、輪船最低艙位或普通長(zhǎng)途汽車(chē)。以上車(chē)船票均按最近直達(dá)線路計(jì)算,憑票實(shí)報(bào)實(shí)銷,若超標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定扣除。學(xué)生在外地所發(fā)生的住宿費(fèi)憑住宿發(fā)票報(bào)銷。

  (4)印刷費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、調(diào)查問(wèn)卷等可以憑發(fā)票報(bào)銷。

  (5)所有報(bào)銷票據(jù)都必須有親筆簽名(車(chē)船票由個(gè)人簽署、其它由帶隊(duì)老師或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人簽署),所有的票據(jù)必須寫(xiě)明消費(fèi)明細(xì)。

  (6)筆記本等辦公用品、餐費(fèi)、參觀門(mén)票,以及與實(shí)踐活動(dòng)不相關(guān)的票據(jù),均不在報(bào)銷之列。

  (7)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)資助經(jīng)費(fèi)由指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé),出現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5

  根據(jù)太原教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求,結(jié)合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,以及寄宿制學(xué)校的實(shí)際情況,我校初中部暑期開(kāi)展學(xué)生道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐自助餐活動(dòng)。我C1129班也積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真開(kāi)展了該活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備籌劃工作。

  我班為進(jìn)一步落實(shí)20xx年暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神,踐行志愿者精神,積極服務(wù)于社會(huì),發(fā)揮中學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用,我班積極開(kāi)展了以“體驗(yàn)助成長(zhǎng),共建新家園”為主題的“20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)”,廣泛宣傳暑期社會(huì)實(shí)踐的目的和意義,極大地調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情。在動(dòng)員大會(huì)上我介紹并解讀了自助餐活動(dòng)項(xiàng)目:1、參加“紅色之旅”學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng);2、參加“資源之旅”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng);3、參加“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);4、參加“奉獻(xiàn)之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);5、參加“閱讀之旅”好書(shū)伴成長(zhǎng)活動(dòng);6、參加“文化之旅”社區(qū)巡演活動(dòng);7、參加“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。還重點(diǎn)提出了本次活動(dòng)的具體要求。

  二、暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體落實(shí)情況。

  我班同學(xué)全都積極參加活動(dòng),開(kāi)學(xué)后我親自進(jìn)行驗(yàn)收,每位同學(xué)都將自己的活動(dòng)情況分別以填表形式和博客形式進(jìn)行了總結(jié),經(jīng)統(tǒng)計(jì)情況如下:6人參加了“紅色之旅”學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng);5人參加了“資源之旅”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng);8人參加了“科技之旅”科普實(shí)踐活動(dòng);5人參加了“奉獻(xiàn)之旅”志愿服務(wù)活動(dòng);17人參加“了閱讀之旅”好書(shū)伴成長(zhǎng)活動(dòng);6人參加了“文化之旅”社區(qū)巡演活動(dòng);3人參加了“道德實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有郭逸凡、李中凱、馮夢(mèng)媛、劉智慧、楊子薇、張正義等。其中郭逸凡同學(xué)的《擺攤記》描述的是六月十五晉祠趕集時(shí)擺攤賣(mài)飲料時(shí)的親身經(jīng)歷,寫(xiě)的生動(dòng)形象,令人贊嘆,體現(xiàn)了學(xué)生們充實(shí)、愉快、健康的暑假。(詳見(jiàn)附頁(yè))李中凱的走進(jìn)煤炭博物館,體會(huì)節(jié)約能源,提倡低碳新生活,在調(diào)查中堅(jiān)定了做節(jié)能減排小能手的信心。

  三、暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

  作為班主任老師,我深刻認(rèn)識(shí)和理解暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性。社會(huì)實(shí)踐的宗旨是:接觸社會(huì)、了解社會(huì)、深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。人的一生中,真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì)。

  在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學(xué)生們充分了解理解暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的目的與意義,實(shí)踐出真知,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì),在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。

  通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得直接感受和問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力,形成綜合思考問(wèn)題的能力;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能;通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過(guò)暑期道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。

  本次的暑期道德體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次難得的經(jīng)歷與磨練,同學(xué)們的思想道德水平得到了提高,科技、文化知識(shí)得到了補(bǔ)充,社會(huì)工作能力得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6

  今年暑期,xx學(xué)院根據(jù)疫情防控常態(tài)化形勢(shì),有序開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中引導(dǎo)大學(xué)生定信念、強(qiáng)本領(lǐng)、長(zhǎng)才干。

  探索創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)實(shí)踐”新模式,采取“云組隊(duì)”“云調(diào)研”“云訪談”等形式靈活開(kāi)展活動(dòng)。教師教育學(xué)院“曉童年”云支教團(tuán)隊(duì),暑假開(kāi)設(shè)9門(mén)課程共21個(gè)班級(jí),為新疆克拉瑪依市第十六小學(xué)學(xué)生提供豐富多樣的在線輔助課程和特色課程;商學(xué)院戰(zhàn)疫故事實(shí)踐團(tuán)線上采訪援鄂醫(yī)療隊(duì)成員,感悟當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);文學(xué)院“無(wú)邊界教育”實(shí)踐團(tuán)百余人“云”集結(jié),“一對(duì)一”線上輔導(dǎo)、微課堂,不僅提供線上輔導(dǎo),還制作了家鄉(xiāng)風(fēng)情、中華經(jīng)典誦讀等豐富多彩的課程視頻;信息工程學(xué)院“曉先生”數(shù)學(xué)云課堂柳中夏令營(yíng)、“人工智能為愛(ài)注能”微課程志愿服務(wù)小隊(duì)等3個(gè)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);幼兒師范學(xué)院“小桔燈”故事會(huì)實(shí)踐團(tuán)精心組織七彩夏日少兒暑期夏令營(yíng)第二期“大禹治水”故事,在金陵圖書(shū)館微信公眾號(hào)上和小朋友們見(jiàn)面;音樂(lè)學(xué)院關(guān)愛(ài)留守兒童教育實(shí)踐團(tuán)采取線上教學(xué)和線下走訪相結(jié)合的方式開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶,對(duì)家鄉(xiāng)所在地學(xué)生進(jìn)行線上視頻一對(duì)一的交流和輔導(dǎo),引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;電子工程學(xué)院暑期云訪談團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)優(yōu)秀校友的進(jìn)行線上采訪,助力創(chuàng)業(yè)就業(yè);旅游與社會(huì)管理學(xué)院“春筍”團(tuán)隊(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展向初中生分享書(shū)籍和音樂(lè)劇的活動(dòng)。

  學(xué)校組織開(kāi)展“我的返家鄉(xiāng)實(shí)踐故事”征集活動(dòng),鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生積極投身返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),一大批曉莊學(xué)子在家鄉(xiāng)出體力、練腳力、供智力,將個(gè)人大學(xué)所學(xué)運(yùn)用到幫農(nóng)、助學(xué)、扶智、支教的實(shí)踐中。幼兒師范學(xué)院學(xué)生參與家鄉(xiāng)南京市高淳區(qū)雙進(jìn)村水陽(yáng)江水情監(jiān)測(cè)預(yù)警、堤庫(kù)排查、應(yīng)急處置、宣傳引導(dǎo)等防汛志愿服務(wù)工作;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生在商場(chǎng)、工地等實(shí)踐經(jīng)歷中,感悟年輕人要學(xué)會(huì)“自找苦吃”,提倡當(dāng)代青年擺脫“舒適圈”,走上“吃苦路”;商學(xué)院學(xué)生開(kāi)展揚(yáng)州江都區(qū)郭村鎮(zhèn)人口老齡化及養(yǎng)老方式情況的調(diào)查研究,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并提出老年人健康生活方式的保障舉措;馬克思主義學(xué)院學(xué)生深入江蘇鹽城濱?h,進(jìn)行地?cái)偨?jīng)濟(jì)的實(shí)踐和調(diào)查,研究探討城市管理、經(jīng)濟(jì)模式等方面的問(wèn)題;食品科學(xué)學(xué)院學(xué)生來(lái)到湖北省潛江市熊口鎮(zhèn)沿河街道開(kāi)展社區(qū)防疫、宣傳引導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、公益活動(dòng)等。

  整個(gè)暑期,xx學(xué)院有近2000名學(xué)生在家鄉(xiāng)所在地開(kāi)展線下社會(huì)實(shí)踐,約30個(gè)線上實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)多種形式的暑期社會(huì)實(shí)踐了解基層、接觸實(shí)際、獲得收獲,社會(huì)實(shí)踐的輻射人次突破5000人。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7

  今年的夏天酷熱如舊,然而今年的夏天我們卻肩負(fù)著不同的使命,擁有不同的感動(dòng)。"青春護(hù)農(nóng)"暑期社會(huì)實(shí)踐為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好的適應(yīng)以后的社會(huì),為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。我們每個(gè)人都記日記,記錄著當(dāng)天的生活點(diǎn)滴。

  此次我們的團(tuán)隊(duì)沿著絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶,在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,我們提出的互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)和電商精準(zhǔn)扶貧觀點(diǎn),希望給絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)村地區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作的開(kāi)展帶來(lái)新思路。

  在此次走訪的為期10余天的實(shí)踐中,我們團(tuán)隊(duì)走訪了絲綢之路沿線農(nóng)村地區(qū),走訪了當(dāng)?shù)氐恼、農(nóng)村和企業(yè)。并深入西安,咸陽(yáng),天水,敦煌,青海西寧等地展開(kāi)調(diào)研。在此期間我們積極和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和政府溝通,取得了一定的效果,我們相處融洽,發(fā)揮了互助互愛(ài)的精神,和當(dāng)?shù)氐娜吮3至巳谇⒌年P(guān)系。

  我們團(tuán)隊(duì)相處融洽,雖然也有意見(jiàn)不一的時(shí)候,但是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一起的。在相互相處磨合的過(guò)程中,我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作以及在發(fā)生分歧的時(shí)候?qū)ふ液线m方式解決問(wèn)題的重要性,也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì) 協(xié)作一致的重要性。

  美好的時(shí)光總是過(guò)得很快,短短幾天的"青春護(hù)農(nóng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào),雖然天氣炎熱,雖然遇到一些困難,雖然大家都付出了辛勞的汗水,但是我的內(nèi)心卻充滿了幸福的感受, 我在這次實(shí)踐活動(dòng)中明顯提高了合作意識(shí),不論是做什么工作,總會(huì)有要分配的時(shí)候。合作能力我也與同學(xué)們差不多,通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐,讓我知道了合作的重要性。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),活動(dòng)是下次的成功的道路,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機(jī)會(huì),在活動(dòng)中可以會(huì)有許多的機(jī)會(huì),而這機(jī)會(huì)也是自己日后成功道路的石子,因此,我個(gè)人認(rèn)為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì),更好的適應(yīng)以后的社會(huì),為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理,不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全,同時(shí)也要互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng),對(duì)人對(duì)已都有好處。不論是活動(dòng)的前后,有一顆善良的心,一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)開(kāi)心的心情,對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜,以平常心來(lái)對(duì)待!不要為了個(gè)人的小目的而浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間,現(xiàn)在拿到的獎(jiǎng)項(xiàng)在多,但若你什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)學(xué)到,等出了校門(mén),進(jìn)入社會(huì),同樣還是會(huì)比其他同學(xué)慢一拍。 在總結(jié)的最后,我也同樣希望下一次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠更加的豐富多彩,同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。

  活動(dòng)順利地開(kāi)展讓我們回味,隊(duì)員之間的感情讓我們珍惜,我們收獲了喜悅,留下的是無(wú)盡的思考,思考著我們所遇到的問(wèn)題。

  作為一名大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)與傳承吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態(tài),展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;我們也會(huì)盡自己 最大的努力在即將開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐中做出最好的成績(jī),這次的"青春護(hù)農(nóng)"活動(dòng),不僅僅是個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái),更是我們鍛煉自己、接觸社會(huì)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

  說(shuō)起我們這些大學(xué)生,僅僅有點(diǎn)書(shū)本知識(shí),到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的,但是基層的確可以鍛煉人,能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn);鶎邮强啵瑮l件是差,可誰(shuí)都知道"梅花香自苦寒來(lái)"的道理,況且基層是那么需要那些有知識(shí),有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。能參加這次暑假"青春護(hù)農(nóng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到:基層需要大學(xué)生,大學(xué)生也需要到基層去,基層的鍛煉,可以不斷地增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力,這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

  此次的"青春護(hù)農(nóng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我得到了很多的鍛煉,獲得了很多的快樂(lè),也拉近了我們隊(duì)員之間的關(guān)系,更讓我深刻的理解到了責(zé)任與團(tuán)隊(duì);這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗(yàn),經(jīng)歷就是成長(zhǎng),我們要在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng),在實(shí)踐中發(fā)揮自己的才能,在實(shí)踐中鍛煉自己,在實(shí)踐中肯定自身的價(jià)值,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自身的的不足。我堅(jiān)信此次的`"青春護(hù)農(nóng)"活動(dòng)留給我的永遠(yuǎn)是最珍貴的財(cái)富。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8

  為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我跟隨團(tuán)隊(duì)來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮(zhèn)啟智幼兒園當(dāng)輔導(dǎo)班老師,從中學(xué)到很多知識(shí),明白很多道理!

  為期四十天的暑假實(shí)踐,前十天是招生,后一個(gè)月是教課,1000字暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文。這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

  作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

  剛開(kāi)始,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂,讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):一天之計(jì)在于晨,早晨我安排了晨讀,讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次,小學(xué)生的自制能力差,督促檢查一定要跟得上才可,實(shí)習(xí)總結(jié)《1000字暑期輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文》。還要和小朋友們建立好關(guān)系,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,閑時(shí)為他們講故事和笑話,有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),用新思想好方法。

  每天結(jié)束課后,我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。

  一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

  二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。

  三、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

  回想一下,在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值,在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):

  第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,不能總是憋在心里,有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,并及時(shí)解決,這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,辦事情也會(huì)更有效率,同時(shí)自己的心情也好了。

  第二、要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒服,大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

  第三、要勤勞:有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫別人的忙,領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,有付出就真的有回報(bào)的。

  當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,例如不夠主動(dòng)做事,有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流,所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。 短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西都會(huì)讓我終身受用,回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用,我們從中受益匪淺,社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了,掙錢(qián)真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9

  女:表彰大會(huì)即將開(kāi)始,請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音狀態(tài),并保持會(huì)場(chǎng)整潔。謝謝合作!男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,大家

  合:晚上好!

  男:歡迎大家來(lái)到廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“青春起航人才翱翔”表彰大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)男:我是今晚的主持人孫嘉強(qiáng)女:我是熊婧芳

  男:正所謂“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”是古代讀書(shū)人的美好意愿,現(xiàn)在大學(xué)生的追求已不單是讀書(shū)。當(dāng)代大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題

  的能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。女:為了充分提高全體學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,貫徹我校的人才培養(yǎng)計(jì)劃方針,使我們肩負(fù)起服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的偉大歷史使命,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的大學(xué)氛圍,我院特此舉辦“青春起航人才翱翔”的表彰大會(huì)。 【奏校歌,介紹領(lǐng)導(dǎo),評(píng)比小組正式開(kāi)始】

  男:下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):奏校歌全體起立,請(qǐng)就坐

  男:接下來(lái)我非常榮幸為大家介紹蒞臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓,他們分別是女:歡迎您,歡迎你們,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。男:那我們本次表彰大會(huì)的所有獎(jiǎng)項(xiàng),是由我們管理學(xué)院的評(píng)比小組通過(guò)公平審核產(chǎn)生的。男:下面讓我為大家介紹評(píng)比小組名單:組長(zhǎng):管理學(xué)院院長(zhǎng)李新庚教授副組長(zhǎng):黨總支書(shū)記楊輝書(shū)記團(tuán)總支書(shū)記段立老師女:組員:黃振練、駱磊、郭嘉林、謝嘉怡、羅奕彬、陳李群、洪杰民、林茵

  男:接下來(lái)我宣布廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“青春起航人才翱翔”表彰大會(huì)現(xiàn)在合:正式開(kāi)始。 【播放視頻】

  男:首先進(jìn)入大會(huì)的第二議程:

  請(qǐng)欣賞廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)視頻,請(qǐng)工作人員播放視頻。

  女:觀看完我們的視頻之后,相信大家腦海里都會(huì)浮現(xiàn)起寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么今晚我們將對(duì)各系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)!【志愿者系列】

  女:下面即將掀開(kāi)大會(huì)第一篇章:“手握青春,志愿同行”。說(shuō)起志愿者相信大家都不陌生,在我們身邊就有這么一群默默付出者。據(jù)我所知啊,在我們這次實(shí)踐活動(dòng)中就有很多同學(xué)去當(dāng)志愿者。

  男:是啊,他們有去做過(guò)義教、去過(guò)敬老院看望老人、也做過(guò)春運(yùn)志愿者、環(huán)保志愿者等等。那么接下來(lái)的這位獲獎(jiǎng)?wù)邔?huì)為大家講述她的什么經(jīng)歷呢?我們敬請(qǐng)期待。

  女:下面有請(qǐng)廣東白云學(xué)院管理學(xué)院“手握青春,志愿同行”青年志愿服務(wù)系列一等獎(jiǎng)獲得者B12社會(huì)工作班魏真榆上臺(tái)發(fā)

  表演說(shuō),分享心得。并由手語(yǔ)隊(duì)進(jìn)行“知足”手語(yǔ)表演。大家掌聲歡迎。 【挑戰(zhàn)自我系列】

  男:感謝魏真榆的精彩演說(shuō)。接下來(lái)進(jìn)行大會(huì)的第二篇章:“青春激揚(yáng)、挑戰(zhàn)自我”。生活中,每個(gè)人都有不同的志向,有的人選擇了當(dāng)志愿者為社會(huì)為他人貢獻(xiàn)出自己微薄的力量,但有些人也選擇了用挑戰(zhàn)自我的方式為自己的未來(lái)進(jìn)行打拼。女:下面有請(qǐng)廣東白云學(xué)院管理學(xué)院“青春激揚(yáng)、挑戰(zhàn)自我”系列一等獎(jiǎng)獲得者B13市場(chǎng)營(yíng)銷四班陳冉卉上臺(tái)進(jìn)行表演,展示學(xué)習(xí)的成果,掌聲有請(qǐng)。

  男:請(qǐng)冉卉留步。請(qǐng)問(wèn)冉卉,抱著什么心態(tài)去參加這個(gè)挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)?【千人回千校系列】

  女:非常感謝冉卉的分享,請(qǐng)冉卉到臺(tái)下稍作休息。女:下面進(jìn)行大會(huì)第三篇章:“千人回千校”對(duì)我而言,母校的每一個(gè)角落,都珍藏著我們的身影,彌漫著我們的幻想,讓我們永不忘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,此刻這一切都回蕩在腦海深處。、男:以我對(duì)你的了解,你貌似沒(méi)有這么感性吧?

  女:但是說(shuō)到母校我的感觸確實(shí)是挺深的好嗎

  男:好好好,那話不多說(shuō),下面請(qǐng)工作人員播放“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度

  寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——千人回千校類”系列短片,讓我們一起回憶溫暖的母校。

  女:觀看完這一短片,相信大家都會(huì)有所感悟。的確,母校就是我們年少時(shí)的避風(fēng)港,是我們另一個(gè)溫暖的家。那么接下來(lái)我們將走進(jìn)觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)幾名觀眾發(fā)表一下回母校的感想,有精美禮品相送哦【兼職創(chuàng)業(yè)系列】

  男:由于時(shí)間的關(guān)系,觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)到這里就要告一段落了。接下來(lái)我們掀開(kāi)的是大會(huì)第四篇章:“起航夢(mèng)想,鑄造未來(lái)”。并不是很多人在大一就有靠做兼職實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的想法,因?yàn)閯傔M(jìn)大學(xué),好不容易輕松一下,而且讀書(shū)花父母的錢(qián)好象天經(jīng)地義,喜歡用“一心一意專攻學(xué)業(yè)”的幌子拒絕兼職,有些同學(xué)沒(méi)有建立這種獨(dú)立的觀念,以至失去了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。女:咦,你這不就是在說(shuō)你自己?jiǎn)幔?/p>

  男:怎么可能,再說(shuō)我也是一個(gè)有理想有目標(biāo)的大好青年好嗎?況且在假期我也是有過(guò)兼職經(jīng)歷的。相信大家都是這么認(rèn)為的對(duì)嗎?觀眾;不對(duì),對(duì)

  女:看來(lái)大家都不認(rèn)同你這個(gè)大好青年哦。(看來(lái)大家還是比較認(rèn)同你這個(gè)大好青年的),那么下面就請(qǐng)欣賞管理學(xué)院文娛部戲劇組用小品的形式向我們展示兼職創(chuàng)業(yè)系列獲獎(jiǎng)?wù)叩慕?jīng)歷。在表演結(jié)束后,將由獲獎(jiǎng)?wù)弑救藶槲覀償⑹霎?dāng)時(shí)的經(jīng)歷。男:下面有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)連13市場(chǎng)營(yíng)銷四班陳彥銘為我們講述她當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。 【頒獎(jiǎng)】

  女:非常感謝彥銘,下面請(qǐng)你到臺(tái)下稍作休息。下面即將掀開(kāi)大會(huì)的第五篇章:頒發(fā)“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”各系列獎(jiǎng)項(xiàng).一、男:首先頒發(fā)的是“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—青年志愿類”

  獲得一等獎(jiǎng)的是: B12社會(huì)工作班魏真榆獲得二等獎(jiǎng)的是: B13社會(huì)工作班陳影君B12工商管理班郭嘉林

  B13工商管理5班林思婷B13社會(huì)工作班林耀漢B13工商管理5班陳瑾獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是: B13市場(chǎng)營(yíng)銷2班譚利B12社會(huì)工作班陸可盈B13工商管理5班彭倩懿B13市場(chǎng)營(yíng)銷(中澳)5班宋雯越女:恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓到臺(tái)下稍作休息。二、女:接下來(lái)頒發(fā)的是“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)兼職類”

  獲得一等獎(jiǎng)的是: B13市場(chǎng)營(yíng)銷4班陳彥銘

  獲得二等獎(jiǎng)的是: B12工商管理5班葉嫩登B12社會(huì)工作班張弓獲得三等獎(jiǎng)的是: B13工商管理5班李雪君B13社會(huì)工作班管璐茜B13市場(chǎng)營(yíng)銷3班陳卓思獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是:

  B13物流管理1班朱柏堅(jiān)B12社會(huì)工作班歐樂(lè)怡B13工商管理5班林子添B13市場(chǎng)營(yíng)銷1班譚耀明

  男:恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓到臺(tái)下稍作休息。三、

  男:下面頒發(fā)“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213-214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-挑戰(zhàn)自我類”獲得一等獎(jiǎng)的是: B13市場(chǎng)營(yíng)銷4班陳冉卉獲得二等獎(jiǎng)的是: B13工商管理5班商燕飛B13物流管理1班黃思杰獲得三等獎(jiǎng)的是: B13工商管理3班陳靖賢B12物流管理2班黃小玲B11物流管理班余維濤獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是: B12工商管理5班曾玉琴B12

  物流管理2班林杰B12工商管理5班趙梓慧B13工商管理5班羅展鴻

  女:恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓到臺(tái)下稍作休息。四、女:下面頒發(fā)“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213—214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—社會(huì)調(diào)研及其他作品類”

  B12物流管理1班陳金瑩獲得二等獎(jiǎng)的是:

  B12市場(chǎng)營(yíng)銷3班曹麗君B12社會(huì)工作班何美怡獲得三等獎(jiǎng)的是: B12社會(huì)工作班黃于林B13工商管理4班陳丹穎B13物流管理1班黃開(kāi)鵬獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是: B12工商管理2班朱偉東B12社會(huì)工作班莫嘉棋B13工商管理5班潘鈺泉B13社會(huì)工作班何劍梅

  男:恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓到臺(tái)下稍作休息。五、

  男:下面頒發(fā)“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213-214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-體驗(yàn)生活,回到過(guò)去類”獲得一等獎(jiǎng)的是:

  B13市場(chǎng)營(yíng)銷2班魏素姍獲得二等獎(jiǎng)的是: B12市場(chǎng)營(yíng)銷4班胡艷芳B13市場(chǎng)營(yíng)銷2班陳詩(shī)華獲得三等獎(jiǎng)的是:B12工商管理4班葉碧玉B13工商管理3班龐智宙B13市場(chǎng)營(yíng)銷4班郭麗梅獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是:

  B13市場(chǎng)營(yíng)銷1班王寶玉B13物流管理1班陳念萍B12市場(chǎng)營(yíng)銷4班李佩文

  女:恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表和頒獎(jiǎng)嘉賓到臺(tái)下稍作休息。六、女:下面頒發(fā)“廣東白云學(xué)院管理學(xué)院213-214年度寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)-行業(yè)崗位分析類”獲得一等獎(jiǎng)的是:B12工商管理4班黃穗清獲得二等獎(jiǎng)的是:B12物流管理2班魏行涯

  B12工商管理5班周旭俊,李文杰,彭富東獲得三等獎(jiǎng)的是:

  Z12市場(chǎng)營(yíng)銷中英2班梁嫻B12物流管理1班張嘉雯B13社會(huì)工作班魏惠瑤獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的是: B12工商管理6班李美芳B12物流管理2班甘國(guó)文B12物流管理1班李小霞

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)10

  作為一名大學(xué)生,我總感到自己距離社會(huì)很緊,好像只差那“臨門(mén)一腳”似的。但每次回顧,自己都還身處在校園里,并沒(méi)有真正的走上社會(huì),了解社會(huì)。

  如今,趁著今年暑假的到來(lái),我也終于下定決心,走出校園!真正前往社會(huì)的環(huán)境中去體會(huì)、去鍛煉自己!作為一名大學(xué)生,這次的社會(huì)實(shí)踐我選擇了常見(jiàn)的暑假工來(lái)體會(huì),并通過(guò)自我的學(xué)習(xí)和對(duì)身邊朋友的請(qǐng)教,更加了解了校外的環(huán)境。以下是我在進(jìn)入社會(huì)后的實(shí)踐和體會(huì)總結(jié):

  一、社會(huì)環(huán)境的體會(huì)

  走進(jìn)社會(huì),我首先感受到的就是身邊社會(huì)的獨(dú)特環(huán)境。在大學(xué)中,雖然大學(xué)的校園環(huán)境和社會(huì)有些類似。但畢竟依舊是在校園中,我們的生活有食堂和宿舍這樣的便利設(shè)施,但同樣也有不少在校園中的規(guī)矩和紀(jì)律要求。

  但反觀社會(huì),在這里并沒(méi)有那么多管理的校園紀(jì)律,但同時(shí)也沒(méi)有了那么多的方便。為此,我得在社會(huì)中學(xué)會(huì)自我的管理,讓自己好能適應(yīng)獨(dú)立自主的生活。

  二、工作實(shí)踐的總結(jié)

  在實(shí)踐方面,我選擇了和自己比較適合的xx崗位作為這次的假期實(shí)踐的目標(biāo)。或許看起來(lái)這樣簡(jiǎn)單的工作讓人有些提不起興趣,但實(shí)際在工作方面,我卻被這樣看似簡(jiǎn)單的工作和人內(nèi)務(wù)給難倒了不止一回。

  這樣的經(jīng)歷讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己所謂的大學(xué)知識(shí)在實(shí)際的社會(huì)工作中十分不值一提,尤其對(duì)于工作而言,我們需要的不僅僅是知識(shí)原創(chuàng),還有對(duì)自我的管理、要求、細(xì)心和耐心。但我卻忽視了這些,導(dǎo)致一開(kāi)始的工作錯(cuò)誤百出。

  但在我意識(shí)到了這些后,實(shí)習(xí)也因此發(fā)生了很多變化。我開(kāi)始在工作中調(diào)整自己,從思想到的行動(dòng),我讓自己學(xué)著部門(mén)中的前輩進(jìn)行了很多改變。此外,我還跟著的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了很多工作的處理方法,讓自己也能更好的完成工作任務(wù)。

  三、人際關(guān)系的擴(kuò)展

  在實(shí)踐中,我還遇上了不少新朋友。他們有些是公司里的老同事,有些和我一樣只是利用假期來(lái)體會(huì)生活。和他們的交流不僅讓我得到了許多幫助,同時(shí)也讓我得到了不少放松,更好的適應(yīng)了社會(huì)的生活。

  四、自我的體會(huì)感受

  進(jìn)入社會(huì)以來(lái),社會(huì)在我腦海中的印象越來(lái)越清晰。曾經(jīng)那些要靠想象和聽(tīng)說(shuō)來(lái)了解的社會(huì)事情也漸漸變成了我所經(jīng)歷過(guò)的記憶。雖然有些辛苦,但我很清醒自己選擇了來(lái)到這里,這次的經(jīng)歷不僅讓我有了認(rèn)識(shí),更能幫助我在今后的學(xué)習(xí)中更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步!

  前段時(shí)間,我參加了啟創(chuàng)家綜機(jī)構(gòu)組織的“XX區(qū)耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動(dòng)。這次志愿者活動(dòng)帶給我的感受很深,觸動(dòng)也很大,因?yàn)檫@是第一次直接與社工一起開(kāi)展活動(dòng),親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態(tài)度。作為一名社工專業(yè)的學(xué)生,這次經(jīng)歷提供了另外一個(gè)角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。

  那天八點(diǎn)半,我們六個(gè)志愿者——各區(qū)不同學(xué)校的學(xué)生、社會(huì)人士就在中大校區(qū)門(mén)口集中,隨后到中大的社會(huì)工作系搬運(yùn)物資,為下午的比賽作準(zhǔn)備。隨后的兩個(gè)小時(shí),我們幾個(gè)志愿者在中大研究生活動(dòng)室——演播廳負(fù)責(zé)看守物資,彼此聊天了起來(lái),相互熟悉,大家分享了以往做志愿者的經(jīng)歷和感受。直到午飯后,我們的工作才真正開(kāi)始,志愿者都被分成了幾組,每一組由一個(gè)社工當(dāng)任組長(zhǎng),分工協(xié)調(diào)。但是,光是把幾張大的宣傳海報(bào)掛起花了一個(gè)多小時(shí),位置、方式每個(gè)組長(zhǎng)的意見(jiàn)都不同,掛好了又拆下來(lái),換位置再掛,掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開(kāi)始的時(shí)候,工作從手忙腳亂、“政出多門(mén)”才慢慢變得分工明確、有序。開(kāi)場(chǎng)后,除了必要的維持秩序,大家都顯得清閑些,有時(shí)候就幫老人家們拍拍照,直到活動(dòng)的結(jié)束。社工和志愿者們送別參賽者后,又開(kāi)始忙起清潔、收拾東西,大約到了六點(diǎn)半才真正的完滿結(jié)束。

  實(shí)踐出真知。這次志愿者活動(dòng)感受了新的校園,見(jiàn)識(shí)了不同的學(xué)生、社會(huì)人士,接近了社工,增長(zhǎng)了不同的見(jiàn)聞……我先談?wù)勛约鹤钌羁痰母惺堋?/p>

  1、中大的社會(huì)工作系環(huán)境十分優(yōu)美,營(yíng)造了一個(gè)悠閑、輕松的氣氛。

  中大的個(gè)案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調(diào),白色為襯托,外面放著幾張咖

  啡桌椅,整體的感覺(jué)就是進(jìn)入了休息、休閑場(chǎng)所,蠻有小資情調(diào)的。我們幾個(gè)學(xué)生都很驚訝,表示非常愿意到環(huán)境也像這樣的機(jī)構(gòu)工作。這是我第一個(gè)比較大的感受,可能有的人認(rèn)為當(dāng)志愿者、當(dāng)社工不是去度假,覺(jué)得我這是在觀光。但我不是這么認(rèn)為,我們所學(xué)的知識(shí)也提及過(guò)環(huán)境因素對(duì)心理、行為的影響。服務(wù)對(duì)象來(lái)到機(jī)構(gòu)的第一感受就是環(huán)境所營(yíng)造出來(lái)的氛圍,一個(gè)好的環(huán)境和設(shè)施能夠消除案主的緊張、焦慮感,同時(shí)也在為社工創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境,是一舉兩得的。一種色調(diào)的運(yùn)用、一張桌椅的擺設(shè)、一杯熱茶都能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)不同的'感受,環(huán)境就起了非常大的作用。

  2、鏈接、整合資源——社工的一個(gè)重要能力。

  在社區(qū)工作的課程中,老師一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的社工不是萬(wàn)能的超人,而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個(gè)人、一個(gè)機(jī)構(gòu)所掌握的資源是有限,但是社區(qū)、社會(huì)的資源是豐富的,當(dāng)社工就應(yīng)該有全局的觀點(diǎn)和視野,不能局限于眼前。啟創(chuàng)家綜所辦的這個(gè)歌唱比賽,是整一個(gè)海珠區(qū)老人的活動(dòng)節(jié)目,需要有足夠大的場(chǎng)地、音響、物資、人力才能夠組織、開(kāi)展。社工能夠借用中大的研究生活動(dòng)中心演播廳,足夠容納幾十只隊(duì)伍,一百多人,解決了場(chǎng)地的問(wèn)題。同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)還有一個(gè)老年人產(chǎn)品的贊助商,支持一些費(fèi)用的支出和贈(zèng)送紀(jì)念品,贊助商可以趁機(jī)宣傳產(chǎn)品,擴(kuò)大自己的知名度,社工機(jī)構(gòu)還可以得到更充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這就是社會(huì)交換理論,各自擁有不同的資源,各取所需,特別是針對(duì)商家來(lái)說(shuō),了解他們的目標(biāo),說(shuō)服他們進(jìn)行資源的交換,這是一項(xiàng)重要的技巧。理論知識(shí)的了解只是淺層的認(rèn)識(shí),但是在實(shí)踐中又如何去操作,又是一門(mén)重大的學(xué)問(wèn)。

  3、社會(huì)工作的發(fā)展模式——社工+義工

  為什么志愿者和義工要特意提出來(lái)說(shuō)?其實(shí),志愿者也屬于資源的部分,是人力資源,但是現(xiàn)在我們社會(huì)工作發(fā)展的最大一個(gè)特點(diǎn)——社工和義工共同協(xié)助。我參加過(guò)不少的志愿者活動(dòng),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的活動(dòng)都是由機(jī)構(gòu)組織、管理,招募志愿者協(xié)助,志愿者成為了許多家綜、NGO不可或缺的一部分,甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國(guó)社工才剛起步,從事的人數(shù)少但項(xiàng)目多,如果僅僅依賴社工個(gè)人,完成項(xiàng)目具有一定的困難,或者只能流于形式。隨著社會(huì)的公民參與意識(shí)、精神的提高,給社工提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì),對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)也擁有了一個(gè)參與的平臺(tái),這樣就一拍即合。但是志愿者的流動(dòng)性、流失率是非常大的,我每次參加的活動(dòng)看見(jiàn)的幾乎是不同的人,機(jī)構(gòu)如何留住志愿者又稱為了一個(gè)“老大難”問(wèn)題。

  3、社工要與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系,服務(wù)的過(guò)程是雙向的。

  雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者,但社工與對(duì)象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來(lái)的參賽者都會(huì)非常熱情地與相識(shí)的社工打招呼,聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨,今天狀態(tài)如何?”?偢杏X(jué)現(xiàn)在人們對(duì)社工不了解,我沒(méi)有想到社工與服務(wù)對(duì)象之間能夠如此的親密,能夠建立較好的信任關(guān)系,感覺(jué)很正向、很正面。所以說(shuō),當(dāng)一名社工,首先就要打開(kāi)自己的心扉,積極地別人溝通交流,只有真誠(chéng)、尊重他人,他人就能感受到這份心意,隨之也回應(yīng)你。我在現(xiàn)場(chǎng)看到每個(gè)阿姨、伯伯都打扮的非常美麗,個(gè)個(gè)都顯得很有自信,他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發(fā)出來(lái),感染了場(chǎng)上的每一個(gè)人。我認(rèn)為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了,他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個(gè)過(guò)程是雙向的,給與別人快樂(lè),自己也快樂(lè),治療別人的過(guò)程,也是自己收獲的過(guò)程。

  4、社工要有良好的組織、協(xié)調(diào)能力,社工這個(gè)工作很鍛煉能力。

  無(wú)論一個(gè)活動(dòng)或者項(xiàng)目是大是小,都要有探討需求、策劃、制定、實(shí)施、評(píng)估的過(guò)程,每個(gè)過(guò)程之中和、過(guò)程與過(guò)程之、社工內(nèi)部之間、社工與志愿者之間間都需要非常好的組織、協(xié)調(diào)能力。在當(dāng)天活動(dòng)中,社工必須清楚自己的負(fù)責(zé)的內(nèi)容,每位志愿者的分工和安排,如果有沖突了、突發(fā)的事情又要怎樣解決和協(xié)調(diào)。一個(gè)小小的工作細(xì)節(jié)其實(shí)都考驗(yàn)著社工能力,組織協(xié)調(diào)得不好就會(huì)效率低,而且組員的情緒也會(huì)變得低落。

  但是,在這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不足之處。

  1、志愿者來(lái)源分散、交通不方便,可以發(fā)揮地方資源,利用就近原則

  參加的志愿者都是來(lái)自不同區(qū)的不同學(xué)校,例如我們XX區(qū)就要去到XX區(qū),歷時(shí)要一個(gè)小時(shí)。對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō),交通成為了阻礙他們參與的一個(gè)原因。而且當(dāng)天的活動(dòng)是在中大的校內(nèi)舉行的,又正好是星期六,機(jī)構(gòu)完全可以充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)學(xué)生的積極性參與到志愿服務(wù)當(dāng)中去。對(duì)于本校的學(xué)生來(lái)說(shuō),避免交通出行不方便,又熟悉校內(nèi)環(huán)境,更可以宣傳活動(dòng),讓更多人觀看長(zhǎng)者們的比賽。但是當(dāng)天的活動(dòng)只有一個(gè)中大學(xué)生提供物資給我們,沒(méi)有一個(gè)志愿者是中大的學(xué)生,讓我們這些志愿者百思不得其解。機(jī)構(gòu)招募志愿者的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮地點(diǎn)因素,利用就近原則。

  2、工作時(shí)的人數(shù)多,組織、協(xié)調(diào)不充分,效率低

  活動(dòng)中有8個(gè)社工,6個(gè)志愿者,一共有14個(gè)工作人員。雖然社工們之前已經(jīng)有分工的安排、計(jì)劃,但是實(shí)施起來(lái)的時(shí)候還是非常的混亂。搬完物資后,志愿者都不清楚自己要干什么,就在那里等著,直到有人過(guò)來(lái)再安排。幾張大的宣傳海報(bào)掛放的位置、方式每個(gè)組長(zhǎng)的意見(jiàn)都不同,掛好了又拆下來(lái),換位置再掛,掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好,讓志愿?jìng)兒転殡y,工作效率很低。社工應(yīng)當(dāng)清楚活動(dòng)的所需要的人數(shù),不是人越多就越好;同時(shí)要有具體的工作流程,否則就“政出多門(mén)”。14個(gè)人就弄海報(bào)、派發(fā)禮物、引場(chǎng)、拍照,效果卻不算太好。

  3、尊重志愿者,做到積極互相溝通,態(tài)度誠(chéng)懇

  雖然志愿者既然參與到這個(gè)活動(dòng)或者項(xiàng)目中來(lái),就要有責(zé)任心和服從社工的指導(dǎo)和分配,但是溝通的過(guò)程中要注意語(yǔ)氣和態(tài)度。志愿者是懷著一顆幫助、奉獻(xiàn)的心情來(lái)的,但如果感覺(jué)到被指點(diǎn)、被要求,就破壞了志愿者的印象。雙方應(yīng)該平等、尊重地溝通交流,把有疑問(wèn)的地方共同討論,多使用“麻煩”“請(qǐng)”……詞語(yǔ),讓志愿者感到被尊重。

  這一次的志愿者活動(dòng)實(shí)在是收益匪淺,它能讓我了解、聯(lián)想到日后自己的工作狀況,開(kāi)拓了事業(yè),又讓我注意到什么是應(yīng)該做的,什么是要避免的,提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11

  在水峰社區(qū)的這次支教,是我第一次站在講臺(tái)給學(xué)生上課。站上講臺(tái)才知道作為一個(gè)老師的責(zé)任有多大,做一個(gè)老師有多么的辛苦。時(shí)光匆匆,一個(gè)月的時(shí)間彈指就過(guò)去了,留下的卻是對(duì)隊(duì)友和孩子們的無(wú)比懷念。

  這次支教,我主要教的是二年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué),在之前的隊(duì)員招聘中,負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè),并適當(dāng)?shù)耐貙捴R(shí)。

  在正式開(kāi)始上課之前,我首先對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了基本的了解,主要包括他們暑假作業(yè)的完成情況,那些同學(xué)是可以獨(dú)自完成暑假作業(yè),那些同學(xué)比較有困難,還有就是學(xué)生們的基礎(chǔ)情況。從我了解的情況來(lái)看,二年級(jí)大部分的暑假作業(yè)沒(méi)有完成,而四年級(jí)的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成,當(dāng)然排除部分基礎(chǔ)不好且不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。針對(duì)這樣的情況,我對(duì)二年級(jí)的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主,并適當(dāng)?shù)耐貙捴R(shí),希望他們通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)能鞏固上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對(duì)四年級(jí)的學(xué)生,我先對(duì)暑假作業(yè)和上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)周的復(fù)習(xí)和講解,在接下來(lái)的兩個(gè)教學(xué)周里,我給他們講解了五年級(jí)上冊(cè)的新課,希望一個(gè)月的時(shí)間里他們不僅能鞏固以前的知識(shí)點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)點(diǎn),在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對(duì)班里基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時(shí)間的情況下單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  在課堂上,針對(duì)暑假作業(yè)的講解,主要以講為主,適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動(dòng),對(duì)于積極回答問(wèn)題的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),并關(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,以講為主主要是考慮時(shí)間的原因,要在有限的時(shí)間講完暑假作業(yè)。在我看來(lái),數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主,在練習(xí)的過(guò)程去熟悉知識(shí)點(diǎn)是最好的方法,所以在完成暑假作業(yè)的同時(shí),我也會(huì)給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思考。對(duì)于新課的講解,主要先講解知識(shí)點(diǎn),然后練習(xí)題目。

  站在講臺(tái)上,才知道要設(shè)計(jì)好一堂課,讓學(xué)生的注意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個(gè)月的日子里,剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生還是比較感興趣的,但是時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的興趣也沒(méi)有,特別是二年級(jí)最后的一個(gè)周里,我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律確實(shí)不太好,這不能怪學(xué)生,只能怪我自己沒(méi)有設(shè)計(jì)好課堂。怎樣設(shè)計(jì)好一堂課?這也是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一:備好課;俗話說(shuō)不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗,只有課備好了才能為講好一堂課提供基礎(chǔ)和保證,我在備課的時(shí)候,基本上把每一步都設(shè)計(jì)好,比如開(kāi)始講什么,講完之后與學(xué)生怎么互動(dòng)的細(xì)節(jié)都寫(xiě)出來(lái),我也是第一次做老師,所以課就備得特別細(xì),備久就有套路了,那就容易了。第二:適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度,我在給二年四年級(jí)上課的時(shí)候,并沒(méi)有設(shè)計(jì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,還是去旁聽(tīng)了同事的課,發(fā)現(xiàn)有了獎(jiǎng)勵(lì)制度的課堂紀(jì)律和積極性還是得到了很大的提升的,這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三:抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。

  在這一個(gè)月里,基本完成了教學(xué)計(jì)劃,不過(guò)在這過(guò)程中也有很多的不足,如果以后有機(jī)會(huì)在為人師,必定改進(jìn)。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12

  隨著暑期的進(jìn)行,我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐也漸漸接近尾聲,想起我們?cè)?jīng)到過(guò)的辦事處,辦事處的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待我們,暑期社會(huì)實(shí)踐小總結(jié)。

  他們說(shuō),能為我們這些青年人才在暑期提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)為廣大居民服務(wù),是他們單位很高興得事情,這不但給我們這些沒(méi)有走人社會(huì)的大學(xué)生一個(gè)接觸社會(huì)的平臺(tái),同時(shí)也是給辦事處增添了年輕的朝氣。他們還強(qiáng)調(diào),我們?cè)谵k事處的實(shí)踐階段,要遵守單位的規(guī)章制度,服從我們新部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的安排;做到有事請(qǐng)假、不懂就問(wèn)、團(tuán)結(jié)合作等基本的工作原則,認(rèn)真仔細(xì)地完成我們的本職工作任務(wù),為將來(lái)我們走入社會(huì)而更好的適應(yīng)工作崗位打好基礎(chǔ)。

  暑期社會(huì)實(shí)踐不僅豐富了我們的假期生活,也鍛煉了我們,讓我們大學(xué)生能更好地融入社會(huì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)13

  xxxx年,自己的大三結(jié)束了。在感嘆時(shí)光的易逝,青春的流亡,更感嘆自己的無(wú)為。有一個(gè)炎熱而又短促的暑期來(lái)臨了。全國(guó)有多少大學(xué)學(xué)子,奔赴在神州各地,有回家的,單騎旅行的,自主創(chuàng)業(yè)的,為本專業(yè)實(shí)習(xí)的。有碌碌無(wú)為的,有開(kāi)心快樂(lè)的,有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,也有志愿貢獻(xiàn)的。就今年,一個(gè)紅紅火火的深圳大運(yùn)會(huì),弄得大學(xué)生們內(nèi)心一陣火熱,大運(yùn)會(huì)志愿者,大運(yùn)會(huì)火炬手,開(kāi)幕式表演者,每個(gè)學(xué)子都躍躍欲試,想成為那個(gè)活躍的分子?墒鞘罴俣伎旖Y(jié)束了,才發(fā)現(xiàn)熱鬧是屬于他們的,我們什么也沒(méi)有。帶著傷感,歷數(shù)過(guò)往假期的社會(huì)實(shí)踐。

  大一寒假,幸運(yùn)的去了與自己專業(yè)相關(guān)的“科爾沁都市報(bào)”實(shí)習(xí),雖然是自己?jiǎn)螛屍ヱR,但也獲得了點(diǎn)好成績(jī),三篇二等稿,60元的稿費(fèi)。一個(gè)好的開(kāi)端卻沒(méi)有迎來(lái)好的后續(xù),在往后的假期里,五個(gè)假期,寒假帶家教掙錢(qián),暑假到處游玩。雖然走過(guò)祖國(guó)的很多山水,但以前都是無(wú)大腦的游玩,自己也覺(jué)得可惜了。今年的暑假例外,我去過(guò)北京游完故宮長(zhǎng)城后,就回到學(xué)校了,趕巧有同學(xué)找我去促銷平板電腦。雖然不是我想尋找的實(shí)習(xí)地方,但是它卻成了我唯一的實(shí)習(xí)地方。我想,曾經(jīng)的實(shí)習(xí)對(duì)我最大的提高不是專業(yè)技能水平的提高,而是一種身心的歷練,精神境界的提升。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),精神的強(qiáng)大與健康是多么地重要,有一顆善良的心能讓你進(jìn)入社會(huì)后出淤泥而不染;有一顆堅(jiān)毅的心,能讓你在未來(lái)的事業(yè)中勇往直前。我想這樣的心靈實(shí)踐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么地寶貴。他會(huì)給我們將來(lái)的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。這樣也少了我沒(méi)去專業(yè)單位實(shí)習(xí)的沒(méi)落。想則悲,實(shí)則也值!

  我實(shí)習(xí)的地方是“通遼市太陽(yáng)洋聯(lián)想電腦黃金代理店”。這是一個(gè)新成立的公司,最近要搞一次商業(yè)活動(dòng),目的在于,一是提升店面知名度,二是推出聯(lián)想新研發(fā)的“樂(lè)派”平板電腦。我與其它幾名同學(xué)就是這次活動(dòng)的臨時(shí)促銷,我們的任務(wù)是負(fù)責(zé)活動(dòng)期間電腦的展示及防盜,以及引導(dǎo)顧客上店面購(gòu)買(mǎi)電腦。這看似是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作,也是不太關(guān)及策略,智商的事。但我覺(jué)得用心去做,專業(yè)的去做,一定能做出一個(gè)不一樣的臨時(shí)促銷員。

  第一次見(jiàn)聯(lián)想平板電腦時(shí),我也有點(diǎn)吃一驚,以前知道的僅有國(guó)外的蘋(píng)果平板電腦,沒(méi)想到,現(xiàn)在聯(lián)想也出平板了!拔业臉(lè)趣,自成一派”這是“樂(lè)派”的廣告語(yǔ)。我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)廣告語(yǔ)就喜歡上“樂(lè)派”了,再加上它簡(jiǎn)約時(shí)尚的外觀,又是國(guó)產(chǎn)的,我一定要做好它的“解說(shuō)員”“發(fā)言人”。我在了解“樂(lè)派”的各種信息時(shí),進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與記憶。好在我去北京旅游時(shí),去過(guò)大型的“蘋(píng)果體驗(yàn)館”,對(duì)平板電腦的操作還算一觸即會(huì)。因此,對(duì)于明天的“樂(lè)派”演示,我已成竹在胸。

  促銷的兩天開(kāi)始了,由于“樂(lè)派”時(shí)尚的外觀以及活動(dòng)中節(jié)目的有趣,吸引了不少顧客的駐足,我熱情地向顧客們介紹“樂(lè)派”的優(yōu)點(diǎn),還鼓勵(lì)他們盡情的體驗(yàn)。所有臨時(shí)促銷員中還屬我對(duì)“樂(lè)派”最了解,每當(dāng)有顧客詢問(wèn)或欲購(gòu)買(mǎi)時(shí),大家都拉著我去給他們講解,我心里美滋滋的,這個(gè)“解說(shuō)員”與“發(fā)言人”我無(wú)疑是做好了。

  我們還有一個(gè)任務(wù)是引導(dǎo)顧客到店面購(gòu)買(mǎi)電腦,這個(gè)我做的比較少,因?yàn)槲乙恢敝v解抽不開(kāi)身來(lái)。不過(guò)活動(dòng)第二天顧客相對(duì)少了,我也有幸做了以此“引導(dǎo)員”。雖然,我沒(méi)學(xué)過(guò)專業(yè)的營(yíng)銷知識(shí),但我覺(jué)得,在引導(dǎo)的途中與顧客溝通,可以較好地了解顧客的購(gòu)買(mǎi)需求和心理。這樣有助于電腦的銷售。在引導(dǎo)過(guò)程中溝通的語(yǔ)言如果能親切似話家常,更能讓顧客放松警惕心里,放心購(gòu)買(mǎi)電腦,增加電腦的銷售率。

  就這么定,我第一個(gè)引導(dǎo)的是一個(gè)剛接到大學(xué)錄取通知書(shū)同學(xué)的父母親,我們活動(dòng)的場(chǎng)地是商場(chǎng)一樓外的大廣場(chǎng),而我們公司的店面是在二樓,因此引導(dǎo)的路程稍微有點(diǎn)長(zhǎng)。我親切地稱兩位顧客為“叔叔”,“阿姨”,并告訴他們我也是大學(xué)生,最后竟得知他們的兒子即將上的就是我所在的大學(xué)。于是,我們聊得越來(lái)越投機(jī),兩位顧客很信任我的征求了許對(duì)多購(gòu)買(mǎi)電腦的意見(jiàn),我從我所用電腦入手對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單講解......

  后來(lái)我還引導(dǎo)了兩對(duì)顧客,分別是年輕的夫妻和一個(gè)家庭,我在引導(dǎo)過(guò)程中通過(guò)交談了解了他們的購(gòu)買(mǎi)心理,也贏得了他們的信任。后來(lái)公司的老總笑著來(lái)到展區(qū)鼓勵(lì)我們說(shuō),樓上已經(jīng)出好成績(jī)了,讓我們好好加油,我心里可高興了。雖然我除了每天50塊的臨促費(fèi)以外,沒(méi)任何的獎(jiǎng)金,但是我卻快樂(lè)的收到了成功的喜悅。

  通過(guò)這個(gè)暑期為期兩天的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了比金錢(qián)更重要的東西,那就是營(yíng)銷的知識(shí),這就是有魚(yú)不如有漁!我還知道快樂(lè)地工作的重要性,只要你快樂(lè)工作,工作自然不會(huì)虧待你還會(huì)善待你!

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)14

  暑假是一個(gè)漫長(zhǎng)又自由的假期,但在作為大學(xué)生的暑假階段里,我們有很多能利用暑假進(jìn)行的事情。如在暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),這對(duì)我們而言,不僅僅是一次鍛煉。更是對(duì)社會(huì)的一次認(rèn)識(shí),這次的經(jīng)歷,讓我更加清楚的看到了自己今后的道路和方向。

  回顧暑假,雖說(shuō)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,但其中的經(jīng)歷卻曲折又艱難,社會(huì)的辛苦給我這個(gè)大學(xué)生好好的上了一課。

  一、尋找工作

  這次的社會(huì)實(shí)踐,我為了鍛煉自己的能力,決定在適合自己的崗位尋找工作崗位。但因?yàn)槿狈ι鐣?huì)的經(jīng)驗(yàn),我等到暑假開(kāi)始后再出發(fā)的時(shí)候,已經(jīng)比別人晚了不少。這也導(dǎo)致我花費(fèi)了更多的時(shí)間在尋找工作方面。

  同時(shí),在這個(gè)階段中我也見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)是有多么的激烈!雖然好不容易找到了一個(gè)崗位,但在和其他的人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,他們很多人不是有自己的經(jīng)驗(yàn),就是有突出的技能。這讓還在學(xué)習(xí)中的我深深的感受到了自己的不足。但這也讓我累積了不少的經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)有了一定的認(rèn)識(shí)。

  二、崗位鍛煉

  在來(lái)到了工作崗位之后,我遵從領(lǐng)導(dǎo)的要求,首先學(xué)習(xí)并熟記了工作的規(guī)定。并從簡(jiǎn)單的方面開(kāi)始了自己的工作。雖說(shuō)前期的時(shí)候確實(shí)十分的簡(jiǎn)單,但在工作環(huán)境和職責(zé)的不了解,仍讓我們?cè)诠ぷ髦欣щy重重。尤其是在因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致工作大量出錯(cuò)的時(shí)候,那時(shí)候我真的十分泄氣,想著要返工這么多的任務(wù),一時(shí)間都有了放棄的念頭。但領(lǐng)導(dǎo)卻在這時(shí)候來(lái)到了我的身旁,不僅教導(dǎo)我怎么處理工作,更幫助我一起處理了這些問(wèn)題。這樣溫暖的感受,讓我不禁忘了之前的想法,積極的投入到了工作中。

  后來(lái)的工作情況也十分類似,但伴隨著我在工作基礎(chǔ)上的扎實(shí),負(fù)責(zé)的任務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜。但經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的鍛煉后,這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)我而言也算不得什么了。

  三、人際和交流

  在社會(huì)實(shí)踐中,我也認(rèn)識(shí)了不少同事和社會(huì)中的人,有時(shí)候我會(huì)和他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候有和他們趁著休息閑聊。在交流中,我吸收了很多工作的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還了解了很多社會(huì)上的情況,大大加深了自己對(duì)社會(huì)的了解。

  很快,社會(huì)實(shí)踐伴隨著假期的末期到來(lái)結(jié)束了。但在這段時(shí)間里,我已經(jīng)收獲了極大的改變。相信這些收獲在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上會(huì)給我?guī)?lái)不少的幫助。

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15

  “沒(méi)有實(shí)踐,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假還是和往年一樣,在街頭尋找打工的地方。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐,無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,早點(diǎn)品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

  炎炎夏日烈日當(dāng)頭,在這樣的環(huán)境,我就是要考驗(yàn)自己,能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

  我找到了一家名叫悠適的西餐廳。老板看我是個(gè)學(xué)生,就知道我是要做兼職的,可他更想招全職的,但由于店里實(shí)在很忙,也就同意我留下了。第二天,我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。首先從擦玻璃,掃地,拖地等干起。接著,客人來(lái)了就要端茶送水,至于點(diǎn)單我還沒(méi)有接觸,因?yàn)槲疫是新手嘛,并不了解店里的菜單,所以呢,我就負(fù)責(zé)送餐了。最后便是收拾桌面的碗和杯子了。偶爾的時(shí)候,我還要負(fù)責(zé)送外賣(mài)。

  雖然一天只做三個(gè)半小時(shí),但忙起來(lái)還是很累的,期間不能坐著,不能玩手機(jī),要時(shí)刻注意客人的需要。

  漸漸的時(shí)間久了些,我可以幫客人點(diǎn)單了,即便我對(duì)菜單還不是很熟悉,但我還是能夠做好的。每天來(lái)來(lái)往往的客人,眼見(jiàn)大部分都是老顧客了,基本都了解他們的需求,可以和他們聊上幾句。那些客人中,很多都是附近公司的白領(lǐng),老總等,更有來(lái)自其他國(guó)家的。

  經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中,在真正的社會(huì)交際中,顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的,你不能摻雜自己的個(gè)性。

  對(duì)待顧客的應(yīng)該對(duì)到以下幾點(diǎn):

 。保疅崆、禮貌迎接消費(fèi)者進(jìn)店、入座,免費(fèi)送茶候餐;

  2.遞上菜譜,主動(dòng)介紹經(jīng)營(yíng)的品種、風(fēng)味特色等;

  3.消費(fèi)者點(diǎn)菜后應(yīng)迅速開(kāi)具菜單,并認(rèn)真聽(tīng)取消費(fèi)者提出的特殊要求等,經(jīng)與消費(fèi)者核對(duì)無(wú)誤后,及時(shí)將菜單送交廚房制作;

  4.根據(jù)不同的消費(fèi)者需求,擺好與之相適應(yīng)的餐具、飲具,送上消費(fèi)者所需的酒水、冷菜等;

 。担喜藨(yīng)報(bào)菜名,時(shí)鮮、名貴及特色、風(fēng)味菜肴、食品應(yīng)做必要的介紹;

 。叮皶r(shí)為消費(fèi)者解決有關(guān)需求或提供相應(yīng)服務(wù);

  7.餐畢結(jié)賬應(yīng)唱收唱付,準(zhǔn)確無(wú)誤,并做到文明用語(yǔ),禮貌送客;

  8.及時(shí)清理桌面或更換臺(tái)布,為下一步接待工作做好準(zhǔn)備。

  本次社會(huì)實(shí)踐,我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園,走進(jìn)社會(huì)大染缸去。

  我積極倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,我們來(lái)到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì),所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來(lái)提升自我各方面的文化知識(shí)和素質(zhì),當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)更準(zhǔn)確地找到自己的位置為社會(huì)服務(wù)。

  我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長(zhǎng),就會(huì)很快找到自己社會(huì)中的地位,F(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息,在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從,只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),卻不知道自己能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉,空一肚子墨水卻不知如何用,很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者,因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這就是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去,為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,為了能夠更順利的工作,用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì),讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!

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