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文科和理科的區(qū)別在哪里
大家都知道，高中是要文理分科的，那么大家知道文科和理科有什么不同，區(qū)別在哪里嗎?下面是小編為大家精心推薦高中文科和理科的區(qū)別，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
文科和理科的不同
課程不同
高中文科的課程除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以外，還有政治、歷史、地理，其中地理被稱為文科中的理科，因?yàn)槔斫庑缘闹R(shí)比較多。
高中理科和文科一樣的課程是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，理綜是物理、化學(xué)、生物，生物被稱為理科中的文科，原因是背的知識(shí)比較多。
數(shù)學(xué)不同
理科數(shù)學(xué)是5本必修，5本選修，總共10本書;文科只有4本選修，比理科少一本書。相應(yīng)的，高考文科也比理科少一些知識(shí)點(diǎn)。
平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，理科對(duì)于知識(shí)的要求比文科多，比如幾何知識(shí)，理科要求理解兩條異面直線所成角、直線與平面所成角、二面角的概念，而文科只要求了解兩條異面直線所成角以及二面角的概念，理解和了解的差異可是很大的。所以數(shù)學(xué)學(xué)得好的文科生很占優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)方式
理科生主要是做題(到了高三就徹底體現(xiàn)了)，別說(shuō)是數(shù)理化這些，理科的英語(yǔ)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都是做題;文科生主要是背知識(shí)點(diǎn)，記住了再做題。
之所以說(shuō)理科枯燥，是因?yàn)樯险n的時(shí)候不是推導(dǎo)公式就是計(jì)算這個(gè)的時(shí)間那個(gè)的距離，全靠老師在上面講，理科成績(jī)差的同學(xué)大多數(shù)都沒(méi)有課前預(yù)習(xí)過(guò)，也就是上課沒(méi)有跟上過(guò)老師的節(jié)奏。文科的話，歷史政治都會(huì)有一些故事，比較吸引人的注意，走神了的話下課也能自己看明白(除地理之外)。
文科轉(zhuǎn)理科的問(wèn)題
學(xué)習(xí)時(shí)間如果分科以后時(shí)間不長(zhǎng)想要轉(zhuǎn)科的話，按理來(lái)說(shuō)只要自己足夠努力還是跟得上的。因?yàn)閯傞_(kāi)始上課進(jìn)度不是很快，落下的知識(shí)也不多，還是比較容易跟得上的。只不過(guò)理科的學(xué)習(xí)還得有老師的講解才行，轉(zhuǎn)到理科以后要多問(wèn)老師和同學(xué)，這樣才能學(xué)得懂，不然全靠自己自學(xué)是非常困難的。
如果各科都上完了一本書的話(高二的時(shí)候一般是半學(xué)期一本書)，那轉(zhuǎn)過(guò)去以后跟上就比較困難了，得非常刻苦才行，畢竟有些同學(xué)到了高三才開(kāi)始學(xué)習(xí)。
理科轉(zhuǎn)文科比較困難，除非你高一的時(shí)候理科學(xué)的很好，不然很少有理科班的老師要轉(zhuǎn)科的學(xué)生(事實(shí)就是這樣，不是歧視文科生)，還有一點(diǎn)就是只有一次轉(zhuǎn)科的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)你轉(zhuǎn)到理科以后，就不能再轉(zhuǎn)到文科了，沒(méi)有后悔的余地。
高中文科最難的科目
文科除了數(shù)學(xué)和地理以外，其他課程的知識(shí)都是以記憶為主。在文科生中，大多數(shù)都是因?yàn)槔砜齐y學(xué)才學(xué)的文科，只有極少數(shù)的同學(xué)是因?yàn)橄矚g文科或者文科學(xué)的很好才選的文科。
理科之所以難學(xué)，是因?yàn)槔砜浦R(shí)對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力要求比較高，想學(xué)好理科做題就得舉一反三，會(huì)做一道題不行，重點(diǎn)是通過(guò)一道題，掌握這一系列題的做題思維與方法，而文科則是先背會(huì)知識(shí)點(diǎn)，再記問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的問(wèn)法來(lái)做題，也就是說(shuō)文科題目有答題模板，記住答題模板直接背答案。這也是理科比文科難學(xué)的原因。
其實(shí)舉一反三是在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，做的題多了，拿到題也就知道該向什么方向思考了，如何答題了。地理也是，通過(guò)多做題來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固。
記文科和理科的就業(yè)方向
1、數(shù)學(xué)類：在科研部門、高等院校、生產(chǎn)部門、管理部門工作。
2、物理學(xué)類：到自然科學(xué)、工程技術(shù)的科研部門、學(xué)校、工礦企業(yè)中從事基礎(chǔ)或應(yīng)用研究及教學(xué)工作。
3、化學(xué)類專業(yè)：到研究單位、學(xué)校以及生產(chǎn)部門從事科學(xué)研究、教學(xué)的技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。
4、生物科學(xué)類專業(yè)：可在教學(xué)、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企事業(yè)單位從事教學(xué)、科學(xué)研究或其他有關(guān)技術(shù)工作。
5、地質(zhì)學(xué)類專業(yè)：適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際工作。
6、地理科學(xué)類：適宜在地理、環(huán)保、國(guó)土、綜考、水利、測(cè)繪等有關(guān)研究單位、高等院校從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和技術(shù)工作。
7、大氣科學(xué)類：到氣象、環(huán)保、海洋、農(nóng)、林、水利、交通、航天、通信等有關(guān)研究單位、學(xué)校和生產(chǎn)實(shí)際部門工作。
8、海洋科學(xué)類：適宜在與海洋科學(xué)有關(guān)的研究、技術(shù)部門從事科研、教學(xué)和技術(shù)工作。
9、力學(xué)類：適宜從事力學(xué)方面的科研、教學(xué)工作及其他力學(xué)方面的實(shí)際工作。
10、電子信息科學(xué)類：到郵電、電子等單位從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，也可到高校、科研機(jī)構(gòu)工作。
11、心理學(xué)類：到學(xué)校、科研部門從事心理學(xué)的教學(xué)和研究工作，以及到國(guó)防、管理、體育運(yùn)動(dòng)等部門從事有關(guān)的各種研究。
文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向與前景
1、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：到國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大學(xué)、中學(xué)和宣傳出版部門從事文秘、宣傳和編輯等工作。
2、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：到外事、各大企事業(yè)單位、教育、文化、對(duì)外貿(mào)易等部門從事翻譯、管理和經(jīng)營(yíng)等工作。
3、藝術(shù)類：到各種文化、電視、電影、廣播、宣傳、文藝團(tuán)體和部門等從事專業(yè)工作。
4、新聞傳播學(xué)類：到新聞、宣傳出版單位(報(bào)社、雜志社、廣電等)從事新聞報(bào)道、編輯、教學(xué)和科研等。
什么是文科、理科
文科：廣義指人文社會(huì)科學(xué)，如文史哲等；狹義指政史地三科，統(tǒng)稱文綜。
理科：廣義指自然原理科學(xué)，如數(shù)理化；狹義指理化生三科，統(tǒng)稱理綜。
學(xué)習(xí)方法的區(qū)別
文科：需要大量的背誦；以記憶、整理為主，廣度平面掌握知識(shí)面。
理科：需要充分的理解；以思維、推理為主，高度探索深刻的原理。
學(xué)習(xí)方式的區(qū)別
文科：學(xué)習(xí)如滴水，一點(diǎn)一滴的積累成海，即日積月累，用心記憶。
理科：學(xué)習(xí)如登山，一走一步的攀爬高手，即熟能生巧，用腦子想。
考試科目的區(qū)別
文科：全國(guó)卷（滿分750分），語(yǔ)數(shù)外（450分）、文綜—政史地（300分）。
理科：全國(guó)卷（滿分750分），語(yǔ)數(shù)外（450分）、理綜—理化生（300分）。
培養(yǎng)目的的區(qū)別
文科：主要是培養(yǎng)管理型人才，如企業(yè)家等。
理科：主要是培養(yǎng)實(shí)干型人才，如科學(xué)家等。
男女選擇的區(qū)別
文科：主要以女生居多，大概比例為5：1。
理科：主要以男生居多，基本比例為3：1。
專業(yè)類別的區(qū)別
文科專業(yè)包括：哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、歷史學(xué)、法學(xué)、文學(xué)類及管理類等。
理科專業(yè)包括：理學(xué)類、工學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、電子信息科學(xué)類等。
就業(yè)崗位的區(qū)別
文科側(cè)重社會(huì)服務(wù)為職業(yè)：以金融、財(cái)會(huì)、管理、教育、新聞傳媒等行業(yè)。
理科側(cè)重技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向：以電子、計(jì)算機(jī)、材料、科學(xué)研究等方面的工作。
職業(yè)發(fā)展
在職業(yè)發(fā)展方面，理科生往往有更明確的職業(yè)路徑，而文科生的選擇范圍更廣。理科學(xué)生通常會(huì)選擇繼續(xù)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，例如獲得博士學(xué)位或從事博士后研究工作。這可以導(dǎo)致在學(xué)術(shù)界或工業(yè)界取得成功的職業(yè)生涯。另一方面，文科學(xué)生可以選擇在商業(yè)、法律或公共管理等多個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)深造，也可以選擇直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。
薪資待遇
最后，在薪資和待遇方面，理科生的薪水往往高于文科生，尤其是在職業(yè)生涯的早期階段。這是因?yàn)榧夹g(shù)和工程領(lǐng)域的需求量很大，并且缺乏合格的人才。但是，這并不代表文科生就處于劣勢(shì)。事實(shí)上，許多成功的企業(yè)家和商業(yè)領(lǐng)袖都是文科畢業(yè)生。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，文科生的薪水和待遇可以和理科生一樣好，甚至更好。
就業(yè)機(jī)會(huì)
在就業(yè)機(jī)會(huì)方面，理科學(xué)生在技術(shù)和工程領(lǐng)域有更多選擇，例如研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)和硬件設(shè)計(jì)。他們可以在高科技公司、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)工作。另一方面，文科學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)更加多樣化，例如教育、新聞、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系和法律。他們可以在需要溝通技巧、人際關(guān)系技巧和領(lǐng)導(dǎo)技巧的領(lǐng)域工作。
思維模式
在思維方式上，理科生更傾向于分析性、邏輯性和定量性，而文科生更傾向于創(chuàng)造性、直覺(jué)性和定性。理科學(xué)生被訓(xùn)練應(yīng)用科學(xué)方法和理論來(lái)解決問(wèn)題，而文科學(xué)生被教導(dǎo)跳出框框思考并探索不同的觀點(diǎn)。兩種思維方式都很重要，在解決問(wèn)題和決策過(guò)程中相互補(bǔ)充。
專業(yè)學(xué)習(xí)
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，理科生的課程設(shè)置通常比文科生更有針對(duì)性和系統(tǒng)性。理科學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，為今后在相關(guān)領(lǐng)域的工作和深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比之下，文科生的課程范圍更廣、更多樣化，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)課程。該課程旨在培養(yǎng)批判性思考、分析問(wèn)題和有效溝通的能力。
可以報(bào)考的院校數(shù)量不一樣
文科可以報(bào)考院校數(shù)量少，理科可以報(bào)考院校數(shù)量多。這是由于我國(guó)的高等院校主要是依照社會(huì)需求而設(shè)置的，理科偏重于實(shí)際運(yùn)用，而文科偏重于理論研究。因此，在高等院校設(shè)置上，偏理科的高等院校數(shù)量更多，而純粹是文科的高等院校極少。這就導(dǎo)致文科可以報(bào)考的院校數(shù)量少，理科可以報(bào)考的院校數(shù)量多。
大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)度不同
文科生和理科生區(qū)別最明顯的時(shí)候就是等到上大學(xué)后，理科生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度在大學(xué)要比文科生大一些。
這也是和高考后填報(bào)志愿有關(guān)的，理科生通常專業(yè)選擇在理工類、醫(yī)學(xué)類等，不僅需要理論學(xué)習(xí)，更多地需要實(shí)踐操作，尤其是醫(yī)學(xué)類，真是天天像高考。
而文科的學(xué)習(xí)更多的是偏于理解的，學(xué)習(xí)理論多一些。而且需要記憶背誦的也絲毫不比高中少，尤其是師范專業(yè)的學(xué)生們。
工作內(nèi)容差異
工作內(nèi)容方面，理科生的工作絕大多數(shù)都講究技術(shù)活，而文科生剛?cè)肼毠ぷ髁烤秃艽螅谵k公室里幾乎什么都要干，但是文科生的工作環(huán)境會(huì)比理科生好一點(diǎn)，當(dāng)工作相對(duì)穩(wěn)定之后，理科生往往是在工作的技術(shù)層，文科生則是管理層。有種說(shuō)法就是“文科生管理科生”。
同學(xué)們?cè)谶x擇文理學(xué)科時(shí)，應(yīng)該怎么做？
1、選擇適合自己的，切忌盲目跟從
不少同學(xué)在選擇文理分科的時(shí)候，都會(huì)有迷茫的情況，不知道自己該選擇什么。還有的同學(xué)就因?yàn)楸容^要好的朋友，就隨便選擇了一個(gè)自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科。
這樣的做法只會(huì)害了自己，大家一定要根據(jù)自己的切身實(shí)際，根據(jù)自己的能力和興趣來(lái)進(jìn)行選擇，不要盲目的跟從其他人，只有適合自己的才是最好的。
2、根據(jù)自身興趣做選擇
有些孩子會(huì)根據(jù)文科理科的以后就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行選擇，這沒(méi)有錯(cuò)，但是前提也得是自己自愿學(xué)習(xí)，并對(duì)此感興趣的。
如果自己對(duì)即將學(xué)的科目完全不感興趣，只是一味地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，選了一個(gè)聽(tīng)上去好像比較有前途的學(xué)科，但最后卻絲毫學(xué)不進(jìn)去，那還不如趁早放棄的好。
3、不要用成績(jī)來(lái)定奪
雖然成績(jī)可以從一方面表現(xiàn)出孩子的優(yōu)劣情況，但成績(jī)只代表其中某一時(shí)間段，而且還受到很多因素的影響，比如學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等等方面。
一旦找出這些原因，并且一并解決掉。孩子們?cè)诟Φ膶W(xué)習(xí)，相信未必就還是現(xiàn)在的成績(jī)了。所以用成績(jī)來(lái)定奪也是不可取的。
當(dāng)然，選擇文科還是理科，最好還是根據(jù)自己喜好和各科成績(jī)慎重決定，畢竟影響將來(lái)上大學(xué)時(shí)選擇專業(yè)，也影響以后就業(yè)。
不過(guò)，只要是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，選擇文科還是理科，都能夠發(fā)展很好，出人頭地。
如何看待“理科不好的人才會(huì)去選文科”這一觀點(diǎn)？
首先我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)文科成績(jī)和理科成績(jī)都很好的，在高中或者大學(xué)分有文理科，只是為了根據(jù)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的東西，畢竟每個(gè)人只有在做自己感興趣的事情的時(shí)候，才會(huì)變得更加自信，更加光芒萬(wàn)丈。
是否有固定的文科行業(yè)和理科行業(yè)？
其實(shí)對(duì)于每個(gè)行業(yè)來(lái)講，并沒(méi)有真正的文科行業(yè)和理科行業(yè)的劃分，就比如理科生可以做文員的工作，而文科生同樣可以鉆研學(xué)術(shù)，尤其是像國(guó)家公務(wù)員，在編教師等行業(yè)并沒(méi)有文理之分，只要你有足夠的能力，任何一份工作都為你敞開(kāi)大門。
無(wú)論是選擇文科，還是選擇理科，都只是選擇自己最擅長(zhǎng)的和最感興趣的，因?yàn)橹挥羞@樣，才能夠最大限度地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子選擇文理科的問(wèn)題？
可能對(duì)于文理科，大多數(shù)家長(zhǎng)還是比較偏向于理科的。所以往往這一種思想總是灌輸著孩子，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于文科的印象也不是特別的好，覺(jué)得文科以后沒(méi)有前途。
這樣觀念是不對(duì)的，家長(zhǎng)應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子。而不是用自己的封建觀念去引導(dǎo)孩子，其實(shí)家長(zhǎng)也可以多和學(xué)生溝通。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生的選擇。
有些學(xué)生對(duì)于文理科可能都一樣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該要正確引導(dǎo)，耐心和學(xué)生溝通。讓學(xué)生知道文理科的優(yōu)勢(shì)與不好的一面，懂得讓學(xué)生自己去決定�，F(xiàn)在的學(xué)生要有自己的想法，家長(zhǎng)和老師只能引導(dǎo)你，而不能替你做決定。
文科男生適合的專業(yè)
研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、外語(yǔ)、區(qū)域研究學(xué)等。
技術(shù)型：口腔醫(yī)學(xué)、建筑裝飾工程、物流管理等。
藝術(shù)型：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。
管理型：國(guó)際文化貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。
事務(wù)型：人力資源管理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。
服務(wù)型：航空服務(wù)、法律文秘、旅游管理、酒店管理等。
理科男生適合的專業(yè)
研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、金融工程、信用管理、教育學(xué)等。
技術(shù)型：金融工程、職業(yè)技術(shù)教育類、汽車工程、電子工程、軟件開(kāi)發(fā)、石油勘探等。
藝術(shù)型：園林設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)等。
管理型：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化貿(mào)易、教育管理等。
事務(wù)型：保險(xiǎn)、外交學(xué)、國(guó)際事務(wù)等。
服務(wù)型：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、企業(yè)管理、會(huì)展服務(wù)、社會(huì)工作等。
理科女生適合報(bào)考專業(yè)
研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)、信用管理、教育學(xué)類、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)類、文物保護(hù)技術(shù)等
工具型：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)類、文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、地球信息科學(xué)與技術(shù)等
藝術(shù)型：農(nóng)藝教育(職業(yè)技術(shù)教育類)、園藝教育(職業(yè)教育類)、食品工藝(職業(yè)教育類)紡織工藝(職業(yè)教育類)、染整工藝(職業(yè)教育類)、化工工藝(職業(yè)教育類)、服裝設(shè)計(jì)與工藝教育等
管理型：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化貿(mào)易、外交學(xué)、教育學(xué)類、職業(yè)技術(shù)教育類、地礦類等
注：管理型并沒(méi)有推薦過(guò)多的管理型專業(yè)，因?yàn)榭紤]市場(chǎng)需要，我們可以走技術(shù)管理的路線，先做事，后做人。
事務(wù)型：保險(xiǎn)、信用管理、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、外交學(xué)、國(guó)際事務(wù)、金融工程、稅務(wù)、邊防管理、火災(zāi)勘查等
服務(wù)型：社會(huì)工作、國(guó)際事務(wù)、教育學(xué)類、幼兒教育、學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育類、儀器儀表類、能源動(dòng)力類等
文科女生適合報(bào)考專業(yè)
研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育類(技術(shù)師范類學(xué)校)、外語(yǔ)、中文、歷史學(xué)、金融學(xué)、考古學(xué)等
工具型：口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、職業(yè)技術(shù)教育、物流管理、物業(yè)管理、園藝技術(shù)等
藝術(shù)型：中文、外語(yǔ)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等
管理型：中文、歷史、幼兒教育、學(xué)前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英語(yǔ)(論壇)、酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等
注意：之所以要選擇一些事務(wù)型、服務(wù)型的專業(yè)，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生出去后純粹做管理的很少，只有先管好事，才能向管好人發(fā)展!這對(duì)于管理型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必要的迂回。
事務(wù)型：商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、涉外導(dǎo)游等
服務(wù)型：空中乘務(wù)、航空服務(wù)、文秘、旅游管理、酒店管理、幼兒教育等
文理兼招的專業(yè)
經(jīng)濟(jì)學(xué)門類中的所有專業(yè)，主要有10個(gè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、稅務(wù)學(xué)、金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
管理學(xué)門類中的所有專業(yè)，主要有共12個(gè)：管理科學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、行政管理、海關(guān)管理、物流管理、標(biāo)準(zhǔn)化工程、電子商務(wù)
文學(xué)門類中新聞傳播學(xué)類中的3個(gè)專業(yè)：廣播電視學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體及外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中，包括英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等語(yǔ)言類專業(yè)。
理學(xué)門類中的4個(gè)專業(yè)：地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)
工學(xué)門類中的4個(gè)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林。
農(nóng)學(xué)門類中的園林專業(yè)。
西班牙留學(xué)的文科和理科中最受歡迎的專業(yè)列舉
西班牙大學(xué)的專業(yè)分兩大類，理工科類和文科類(西班牙大學(xué)的學(xué)科實(shí)際分類是：自然科學(xué)類，醫(yī)學(xué)類，社會(huì) 科學(xué)類和人文科學(xué)類)。理工科類包括數(shù)理化，醫(yī)學(xué)，生物工程，建筑學(xué)，信息學(xué)等等。文科類包括商學(xué)，金融財(cái)會(huì)，工商管理，旅游管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)，翻譯等專業(yè)。 把西班牙大學(xué)專業(yè)分兩大類的原因是：如果本科或大專是理工科類范圍內(nèi)的，那么在升讀研究生時(shí)，可以自由選擇理工科類范圍內(nèi)任何一個(gè)專業(yè);同樣，如果本科或大專是文科類，那么在升讀研究生時(shí)，可以自由選擇文科類范圍內(nèi)任何一個(gè)專業(yè)。
理工類的熱門專業(yè)有生物工程，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，航空技術(shù)等
西班牙大學(xué)在理工科專業(yè)方面很熱門，最近幾年在西班牙大學(xué)比較熱門的專業(yè)是生物工程，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，航空技術(shù)等。如果是從碩士和博士學(xué)位層面來(lái)講的話，西班牙各個(gè)大學(xué)的理工科專業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)比較充足，也有比較多的獎(jiǎng)學(xué)金給外國(guó)學(xué)生，而且，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室和 實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多，沒(méi)有任何商業(yè)色彩，純屬學(xué)術(shù)和科研性質(zhì)。所以對(duì)中國(guó)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生比較有吸引力，但是必須要克服語(yǔ)言障礙。盡管是理工科，無(wú)國(guó)界障礙，大 學(xué)還是以西班牙文來(lái)授課，做實(shí)驗(yàn)，寫論文。英文也可以。選擇理工科專業(yè)，尤其是碩士學(xué)位課程，最好以回國(guó)就業(yè)為前提，因?yàn)橹袊?guó)還處在發(fā)展的過(guò)程之中，還有許多學(xué)科非常緊缺理工科方面的人才，比如，汽車設(shè)計(jì)，汽車生產(chǎn)及管理，汽車維修工程，航空科技(西班牙一些公立大學(xué)都參與空中巴士的設(shè)計(jì)和研究項(xiàng)目)人工智能和智能，材料學(xué)和電子科技，電腦運(yùn)用于企業(yè)管理，建筑設(shè)計(jì)電腦化等等。如果考慮回國(guó)就業(yè)，必須按照國(guó)內(nèi)的就業(yè)市場(chǎng)的需求，在西班牙的公立大學(xué)找到相應(yīng)的專業(yè)。所以充分了解國(guó)內(nèi)各行各業(yè)所需人才的情況，是選對(duì)專業(yè)的大前提。
文科類的工商管理、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)就業(yè)前景看好
如果選擇文科專業(yè)的話，情況與理工科專業(yè)有所不同。因?yàn)槲目祁愑绕涫枪ど坦芾�、�?jīng)濟(jì)類專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)所提供的機(jī)會(huì)比較多些，目前不僅在西班牙比較容易找到工作機(jī)會(huì)，還有一些西班牙企業(yè)派員常住中國(guó)，最后，國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位目前也都需要那些精通西班牙語(yǔ)以及伊比利亞美洲市場(chǎng)的人才，為這些企業(yè)走出國(guó)門，打進(jìn)西班牙市場(chǎng)，尤其是拉美國(guó)家的市場(chǎng)作貢獻(xiàn)。
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