有關(guān)于高考狀元文綜學(xué)習(xí)方法
有關(guān)于高考狀元文綜學(xué)習(xí)方法1
云南省文科狀元：劉涵
畢業(yè)中學(xué)：云南師大附中
高考總分：676分
單科成績：語文134分、數(shù)學(xué)125分、英語149分、文綜277分
考入院校：香港大學(xué)
【背誦+調(diào)動(dòng)法】對(duì)于選擇文科的同學(xué)，我想背功是必備的，背書并不是死讀書。相反，記憶是運(yùn)用的前提，能把書記牢記透記準(zhǔn)本身就是能力的體現(xiàn)。我高一時(shí)就把史、地、政的基礎(chǔ)知識(shí)背得很熟，高三復(fù)習(xí)時(shí)很輕松。當(dāng)然，高三時(shí)充分利用一輪復(fù)習(xí)再來扎實(shí)記憶也來得及。但不要急躁，要點(diǎn)滴積累，關(guān)注細(xì)節(jié)。如有這樣一道題：
清朝疆域最東的行政區(qū)域是()
A、黑龍江B、吉林
大多數(shù)同學(xué)會(huì)毫不猶豫選A，但如果注意課本的圖，不難選出正確答案B�？梢�，細(xì)節(jié)題往往是死分(主要考查記憶)，粗心大意，無謂失分，豈不可惜。
再如政治，近幾年的考題都涉及計(jì)算。一些同學(xué)認(rèn)為政治與數(shù)學(xué)無關(guān)，不去理會(huì)，但考試的趨勢是貼近生活。如今年的股票計(jì)算、去年的利息計(jì)算。其實(shí)，這些并不是數(shù)學(xué)問題，而是生活常識(shí)，這些細(xì)節(jié)，我們應(yīng)予以關(guān)注。
高三上學(xué)期側(cè)重于背誦，下學(xué)期則著重于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，文綜區(qū)分度不在于背誦內(nèi)容的多少，而在于調(diào)動(dòng)知識(shí)能力的高低。尤其是地理，試題會(huì)給出充足的信息，考查的是準(zhǔn)確提取信息，用舊知識(shí)推出新知識(shí)的能力。如有道題，問咸潮對(duì)珠三角地區(qū)的影響，如果能聯(lián)想到課本上水土流失對(duì)東南地區(qū)的影響，進(jìn)行類比，置換主語，即可得出答案。
有關(guān)于高考狀元文綜學(xué)習(xí)方法2
1.學(xué)習(xí)方法
（1.）把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)�？凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、抓住書本的框架，再用具體知識(shí)來填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。
第二、看書要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。
第三、復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看書的過程中思考，不能機(jī)械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
�。�2.）在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高考狀元學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是背而不是看字，為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。
高考狀元學(xué)習(xí)法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語，比如和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的`內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面；分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開；常用的結(jié)論，如等值線的高低，低高規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語和知識(shí)點(diǎn)。
3.高考狀元學(xué)習(xí)法同學(xué)交流法
學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周圍有很多思維活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時(shí)同學(xué)問我的問題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問，或是連歷史線索，應(yīng)該說也是加強(qiáng)記憶的好方法。
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