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廣東高考文綜學習方法

時間:2021-11-24 13:05:48 分數(shù)線 我要投稿

2018廣東高考文綜學習方法

  在經(jīng)歷了高考之后,捷報在焦急的等待中到來,祝愿各位高三學子都能在高考中考出好成績。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考文綜學習方法,希望大家喜歡。

廣東高考文綜學習方法

  廣東高考文綜學習方法

  高考文綜學習方法:抓核心知識點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡

  高考已進入倒計時,不少考生對最后階段如何提升文科綜合成績很困惑記者走訪城區(qū)多位教師,教師們稱,此階段,大部分學生已有比較扎實的基礎知識,但這與應對高考知識基礎和能力立意的要求還有一定距離。因此,后期復習要注重培養(yǎng)自己的知識遷移、應用、創(chuàng)新能力。

  政治:透析時政熱點增強知識應用

  “理清思路,忙而不亂;重視課本,查漏補缺;規(guī)范訓練,反思提升。”渭南高級中學政治教師校建偉稱,考綱和教材是后期復習最重要的依據(jù),考生要好好利用自己列的知識結(jié)構(gòu)圖,特別是對于重點內(nèi)容的基礎知識要熟練掌握。

  他建議,可以對相關試題舉一反三,變換條件,看看答案會有哪些相同、哪些不同,反復體會命題人的意圖、思路、方法,對試題反復聯(lián)系、比較,找規(guī)律,找方法。

  渭南市瑞泉中學政治教師吝延菊稱,最后階段,要以主干知識復習為突破口,以教材的重要概念、基本理論觀點和重要原理為突破口,關注社會熱點。結(jié)合《考綱》規(guī)定的考點,以課本為依據(jù),讓學生在理解的基礎上,圍繞新問題、新情境,重新整合課本知識,結(jié)合熱點專題對主干知識開展“立體式”復習。

  “今年要特別關注‘依法治國’、‘兩會’熱點、聚焦‘三農(nóng)’、環(huán)境治理、簡政放權、反腐倡廉、道德模范、核心價值觀等,透析時政熱點,增強知識的應用性。”渭南市杜橋中學高三地理教師田國寧建議,在答題時要運用時政語言,提升整個答案的層次。

  地理:一手抓基礎一手提能力

  “此階段,地理學科要以重點章節(jié)提升為主線,目的是查漏補缺;最后階段,還要注重解題技巧,來提高成績。”4月16日,渭南市杜橋中學高三地理教師唐俊說,地理學科的知識板塊較多,學生要深挖重點專題,解題前要有意梳理該題考查的知識點(一般考題都關聯(lián)3-5個知識點)。如果一道題做錯了,一定要找到出錯的知識點,那就證明這個知識點有問題,反復補漏,解題時知識性錯誤就會減少。

  渭南市瑞泉中學地理教師朱金鳳介紹,這個階段的專題訓練,要抓住主干知識和高頻考點,通過訓練不斷優(yōu)化和完善知識體系和思維程序。“地球運動專題,人地關系專題、區(qū)域地理專題、地理圖表專題,我個人更注重這四大模塊,把這些知識點串聯(lián)起來建立重點知識網(wǎng)絡再延伸。”朱金鳳說,考生要靈活運用地理知識、原理、規(guī)律對不同區(qū)域的地理現(xiàn)象、地理問題進行分析、探究。在日常訓練中,要注重自己圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換,以及通過圖表綜合分析、歸納提煉地理信息等能力的訓練。

  教師們建議,不要忘了回歸教材,抓住基礎,防止知識回生,出現(xiàn)知識漏洞。只有一手抓基礎,一手提能力,才能在高考考場上左右逢源,旗開得勝。

  歷史:建“點、線、面、網(wǎng)”立體式知識體系

  “要以教材為本,時空結(jié)合,劃分歷史階段,在特定的歷史階段把教材零散的知識點串線結(jié)網(wǎng),建構(gòu)起清晰細致的通史脈絡和體系。”渭南高級中學歷史教師惠軍利建議,最后階段,考生一定要關注熱點問題與主干知識的聯(lián)系。例如:中國古代思想文化內(nèi)容與主流價值觀尤其是符合社會主義核心價值觀的結(jié)合、思考;結(jié)合世界反法西斯戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,關注國共合作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻,關注祖國統(tǒng)一、國際合作等。

  渭南市杜橋中學高三歷史教師王煒稱,歷史復習,要以通史為線索,以歷史階段為依托,以文明史觀、近代化史觀、全球史觀為標準,將中外歷史分成若干階段,結(jié)合考點按政治、經(jīng)濟、文化等專題線索歸納總結(jié)形成本階段的知識體系。

  他介紹,這個階段,考生要加強難點、重點、盲點、易錯點、易混點、易漏點的整理與辨析,做到知識無遺漏。抓“點”——串“線”——-鋪“面”——織“網(wǎng)”,構(gòu)建“點、線、面、網(wǎng)”立體式的知識體系。

  “最后階段,考生更好精選試題,限時訓練,還要注重答題技巧,規(guī)范主觀答題。”惠軍利建議,規(guī)范主觀答題可做到

  (1)要點化:根據(jù)題意,寫清要點,如要回答原因,寫出“原因”。

  (2)序號化:在每一個要點前面標出序號,這樣可以使閱卷老師一目了然。

  (3)段落化:這樣答題思路就顯得很清晰,容易得高分。

  高考文綜考試中常見問題

  地理選擇題篇:

  1.信息:考查學生獲取信息的能力,在文綜卷每個角落都有體現(xiàn),那么考生通過對題目材料的閱讀,抓住這些內(nèi)容:這段材料主要圍繞哪些方面來闡述?閱讀中你聯(lián)系了哪些地理知識?題目的要求是什么?等等

  2.體現(xiàn):根據(jù)聯(lián)系的地理知識,體現(xiàn)了地理知識的哪些特點,哪些規(guī)律和原理?內(nèi)在的邏輯等等

  3.現(xiàn)實中能用的:現(xiàn)在的考試,多數(shù)題目圍繞在現(xiàn)實中能應用的,能講得通的,能最大限度體現(xiàn)優(yōu)點的,也就是所謂的運用吧!

  政治選擇題篇:

  1.角度。站在不同的角度上看問題,黨的角度、政府的角度、企業(yè)的角度、個人的角度等等。

  2.目的`。做任何事情,新政、新方案,背后都是為了體現(xiàn)某種目的,把這個目的找到是關鍵所在。

  3.匹配。不同主體和相應的點進行匹配,例如說黨和執(zhí)政匹配,和黨的性質(zhì)和特點匹配,政府和行政匹配,政協(xié)和協(xié)商匹配等等。

  4.現(xiàn)實中能講得通。無論是一種新方案,還是一種舉措,帶來的影響有多大,都是以現(xiàn)實為依據(jù),在現(xiàn)實中講得通,并且根據(jù)材料和題的需要,來確定正確的答案。

  5.依據(jù)。根據(jù)所學的知識,任何題目都在一定的知識框架下組件的,因此說找到相應的答題依據(jù)是解題的關鍵所在。

  歷史選擇題篇:

  1.意圖:在做題的時候,如果考生能明白命題人的“意圖”材料內(nèi)容的意圖,答案的意圖,那么這道題目基本上就很明確了,當然需要考生具備一定的高度和基礎,如果考生不能有效的獲取題目的信息,基礎也欠缺很多的話,很難在短時間內(nèi)把題做對,這里對這個關鍵詞作詳細的講解。

  2.匹配:就是說你在答歷史題的時候,答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時間、不同時間段的政治和經(jīng)濟等特點、分值、立場等匹配起來。這樣的話,你才能百發(fā)百中,最大限度的得分。

  高考復習解壓方法

  1、最近半夜總是聽到孩子在說夢話,有什么辦法可以緩解的嗎?

  這是壓力大的一種表現(xiàn),而且缺乏合理而充分的渠道宣泄壓力,因此就會壓抑到潛意識以經(jīng)常夢話的方式表達出來,因此,關鍵還是幫助孩子減輕高考的壓力,在現(xiàn)實和意識層面,讓孩子及時宣泄壓抑在內(nèi)心的壓力,比如交流(讓孩子傾訴)、打球等。

  2、最近孩子越來越不愛說話,我們家長怕他壓力太大,考試發(fā)揮失常,想請教老師,這樣的情況可以怎么去和孩子溝通?

  孩子的壓力很大程度上來自于家長,尤其是家長的消極心理暗示,包括“擔心”、“怕”,實際上都屬于消極心理暗示。俗話說“越怕鬼越有鬼”,即便沒有壓力、平時考試正常的孩子,如果家長老是擔心、害怕孩子壓力大、考試發(fā)揮失常,孩子也會感覺到這種來自家長的擔心(消極的心理暗示),最后也極有可能會使得壓力真的變大、并且考試發(fā)揮也更有可能會失常。所以,給孩子減壓的重要一招就是:把消極的擔心變成積極的鼓勵和支持,讓孩子盡可能看到自己的長處、并充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

  3、老師,現(xiàn)在都臨近考試了,孩子還經(jīng)常去打球,我總擔心他不夠時間加緊復習,他還為此跟我爭吵了,我們家長可以怎么勸勸他呢?

  打球?qū)嶋H上也是一種很好的調(diào)節(jié)方式,家長不要過分干涉孩子的學習和放松方式,讓孩子自己對自己負責,并相信孩子有這個能力。

  4、老師,我的孩子是廣東考生,模擬考的成績在一本線左右,但他自己想考華工,我總是跟他說不要給自己太大的壓力,盡力就好,但沒什么效果,他還是會因為成績不理想而脾氣暴躁,我們家長還能怎么做呢?

  首先要肯定孩子的上進心;其次要讓孩子感覺到來自家長的無條件支持和鼓勵,尤其是在孩子沒考好、出現(xiàn)負面情緒的時候;最后才是幫孩子分析失利的原因、讓孩子穩(wěn)定情緒后再接受沒考好的現(xiàn)實,這樣才有可能以更好的狀態(tài)迎接后面的大考。

  5、老師,在現(xiàn)在這個關鍵點上,家長應該多跟孩子說什么好呢?我覺得現(xiàn)在除了讓孩子不要那么緊張,我也不知道做些什么比較好了。

  第一,家長要首先減壓,家長狀態(tài)好了,才有資格幫孩子減壓;第二,把高考平常化、正常化,讓孩子覺得高考也就是一次考試而已,樹立一種“把平時當高考,把高考當平時”的理念;第三,做好孩子的支持者角色就行。

  6、老師,我們家女兒心理壓力特別大,之前還跟我說想放棄高考,我想在最后關頭再給她多點鼓勵和信心,我能怎么做呢?

  讓孩子說出她想放棄高考的原因,只要是孩子自己的理性選擇,家長要予以理解和支持,而不要一味地指責;然后再讓孩子說出以后的打算。當孩子能夠在父母的支持下面對現(xiàn)實的時候,她就會發(fā)現(xiàn)放棄高考可能會面臨更多更大的困難;因此,對于信心不足的孩子,家長在高考前要引導孩子多看到自身的優(yōu)勢和長處,同時感受到來自家長的無條件支持。

  7、孩子學習中等,可能是有點過于緊張吧,晚上出現(xiàn)失眠,該怎么調(diào)整?

  失眠是壓力大最常見的癥狀之一。壓力緩解了,失眠自然就消失了。對于成績中等的孩子,一方面要確立合理的目標,而不要定太高的不現(xiàn)實目標;另一方面,多看自己的進步,而不要盲目地跟成績優(yōu)秀的同學比。

  8、孩子是理科生,有些偏科,一到關鍵考試就出問題。平時看他晃晃悠悠老不在狀態(tài),每天學習到12點,但感覺效率不高,沒定力比較浮躁,不知怎么幫。

 

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