九年級(jí)化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》知識(shí)點(diǎn)歸納

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，說起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編精心整理的九年級(jí)化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對大家有所幫助。

　　如何正確書寫化學(xué)方程式

　　一、書寫原則：

　　1、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) 2、遵守質(zhì)量守恒定律（標(biāo)準(zhǔn)：兩邊原子的種類和數(shù)目相等）

　　二、化學(xué)方程式的書寫步驟和方法：

　　（1）找：根據(jù)題意找出反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物。

　�。�2）寫：正確寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式（反應(yīng)物寫在左邊，生成物寫在右邊，如果反應(yīng)物有多種時(shí)，則各物質(zhì)之間用“+”連接，生成物也類似。）

　�。�3）配：根據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目不變的原理，在各化學(xué)式前配上適當(dāng)是化學(xué)計(jì)量數(shù)，使得左右兩邊各原子的數(shù)目相等。（注意：配平時(shí)，化學(xué)計(jì)量數(shù)只能寫在化學(xué)式的前面且要化成最簡，1可省略不寫。千萬不要隨意改變?nèi)魏我粋�(gè)化學(xué)式。）

　　（4）等：配平后，把短線改為等號(hào)

　�。�5）注：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)。

　　①反應(yīng)條件：許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。用文字或符號(hào)在等號(hào)的上面注明反應(yīng)的條件如點(diǎn)燃、加熱“△”、光照、通電、催化劑等。

　　②生成物狀態(tài)：如果反應(yīng)物中沒有氣體，而生成物中又有氣體，此時(shí)要在生成物中氣體的化學(xué)上右邊標(biāo)上“↑”。如果反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，反應(yīng)物中沒有沉淀（即不溶于水的固體），而生成物中有沉淀，此時(shí)則在生成物中沉淀物的化學(xué)式的右邊標(biāo)上“↓”。注意“↑” 和“↓”不能出現(xiàn)在反應(yīng)物中。兩邊都有氣體或沉淀時(shí)不用標(biāo)。）

　　講解：書寫化學(xué)方程式常見的錯(cuò)誤

　�。�1） 寫錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式；

　�。�2） 隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)；

　�。�3） 化學(xué)方程式?jīng)]有配平；

　�。�4） 漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號(hào)；

　�。�5） 錯(cuò)寫或漏寫反應(yīng)必需的條件。

　　三、方程式的配平

　　1、標(biāo)準(zhǔn)：方程式兩邊原子種類和數(shù)目相等即配平了

　　2、配平的原則：在化學(xué)式前面加上適當(dāng)?shù)南禂?shù)來保證方程式兩邊原子種類和數(shù)目相等。

　　3、方法：最小公倍數(shù)法

　　四、化學(xué)方程式的讀法：（可讀出質(zhì)的變化，也可讀出量的變化。每個(gè)方程式都有三個(gè)讀法）

　　現(xiàn)以 4P+5O2==2P2O5為例。

　　（1）物質(zhì)讀法：磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成五氧化二磷。

　　（2）粒子讀法：每4個(gè)磷原子和5個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成2個(gè)五氧化二磷分子。

　�。�3）數(shù)量讀法：在點(diǎn)燃燒條件下，每124分質(zhì)量的磷和160分質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成284分質(zhì)量的五氧化二磷。即磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比是124：160：284。

　　注意：化學(xué)方程式能客觀地反映出化學(xué)反應(yīng)中“質(zhì)”和“量”的變化及關(guān)系，所以化學(xué)方程式的讀法不同于數(shù)學(xué)方程式�；瘜W(xué)方程式中的“+”號(hào)應(yīng)讀成“和”、“跟”、“與”，不能讀成“加”；“==”號(hào)，應(yīng)讀成“反應(yīng)生成”，不能讀成“等于”。

　　初三化學(xué)怎么學(xué)習(xí):

　　一、化學(xué)方程式的書寫步驟

　　（1）正確書寫反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式（注意左反應(yīng)右生成）；

　　（2）配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)（一般為整數(shù)）；

　�。�3）注明反應(yīng)發(fā)生的外加條件（如加熱、點(diǎn)燃、催化劑、高溫、通電等）；

　�。�4）用等號(hào)把反應(yīng)物與生成物連接起來；

　�。�5）生成物中的氣體和沉淀要用“↑”和“↓”標(biāo)明。

　　二、化學(xué)方程式配平和方法

　　1、最小公倍數(shù)法配平思路：第一步：找左右兩邊各出現(xiàn)1次且原子數(shù)變化較大的元素；第二步：求該元素原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；第三步：推求化學(xué)式系數(shù)。

　　例如：2、奇偶配平法配平思路：第一步：找次數(shù)出現(xiàn)多且原子總數(shù)總是一奇一偶的元素，從該元素原子數(shù)為奇數(shù)個(gè)的化學(xué)式入手，配最小偶數(shù)“2”；第二步：逐一推求其它化學(xué)式系數(shù)。

　　【這個(gè)經(jīng)常用在有機(jī)物燃燒的配平里面】

　　3、觀察法配平思路：第一步：從組成或原子數(shù)較復(fù)雜的化學(xué)式入手，令其系數(shù)為“1”；第二步：推求其它化學(xué)式系數(shù)。

　　4、分析法：主要運(yùn)用于“氧化—還原反應(yīng)”的配平【這個(gè)是經(jīng)常用的，一般的都可以搞定出來】找到這個(gè)反應(yīng)里面參與了電子轉(zhuǎn)移的所有元素，得電子的寫一邊，失電子的寫一邊。得到的得失電子總數(shù)后，再得到它們的最小公倍數(shù)，然后對應(yīng)那幾種元素，分別乘上相應(yīng)的數(shù)字等于那個(gè)最小公倍數(shù)，再推求其它化學(xué)式系數(shù)。

　　5、復(fù)雜方程式萬能配平法初中化學(xué)方程式的書寫與配平初中化學(xué)方程式的書寫與配平。

　　如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)反思

　　成功之處：

　　1、引入方面，先從前面學(xué)過的化學(xué)方程式的讀法引入新課內(nèi)容，讓學(xué)生對新舊知識(shí)有很好的銜接，有利于學(xué)生形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　2、通過對“鎂在氧氣中燃燒”的幾種錯(cuò)誤的化學(xué)式，讓學(xué)生充理解書寫化學(xué)方程式的兩個(gè)原則。

　　3、在教學(xué)過程中，采用了一種新的講題方式突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生先相互討論，然后選出代表上講臺(tái)講解題目，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在這個(gè)過程中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過化學(xué)方程式的錯(cuò)題分析化學(xué)方程式的練習(xí)與糾正，進(jìn)一步使學(xué)生在不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得新的知識(shí)。

　　4、學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平這個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，精選了3種配平方法�！坝^察法”比較簡單，先讓學(xué)生，試著配平簡單的化學(xué)方程式，給學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì)；“奇偶法”和“暫定系數(shù)法”比較難，通過教師的引導(dǎo)去探究，學(xué)會(huì)配平。一講一練，穩(wěn)打穩(wěn)抓地讓學(xué)生掌握配平方法。

　　不足之處：

　　1、沒有復(fù)習(xí)化學(xué)式的書寫，學(xué)生對化學(xué)式書寫存在一些問題，影響化學(xué)方程式的書寫。

　　2、對信息型化學(xué)方程式的書寫存在一定難度，主要問題出現(xiàn)在不能正確提取信息，導(dǎo)致在一些題上過渡消耗時(shí)間。

　　3、第二課時(shí)沒能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。

　　正確書寫化學(xué)方程式需要遵循以下原則和步驟：

　　原則。必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；遵守質(zhì)量守恒定律，確保等號(hào)兩邊原子的種類和數(shù)目必須相等。

　　步驟。首先，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在化學(xué)方程式左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在它們之間畫一條短線；然后，配平化學(xué)方程式，即調(diào)整化學(xué)式前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)，使等號(hào)兩邊的原子種類與數(shù)目相等，常見的配平方法包括最小公倍數(shù)法、觀察法、奇數(shù)配偶法等；接下來，標(biāo)明反應(yīng)條件，如“加熱”“點(diǎn)燃”“高溫”等，并注明生成物的狀態(tài)，如有氣體或沉淀產(chǎn)生，需在相應(yīng)的化學(xué)式后面加上“↑”或“↓”符號(hào)；最后，檢查化學(xué)方程式是否正確，確保反應(yīng)物和生成物的原子個(gè)數(shù)相等，以及反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)是否正確標(biāo)注。

　　此外，在書寫化學(xué)方程式時(shí)還需注意化學(xué)式的準(zhǔn)確性、反應(yīng)條件的正確性以及氣體和沉淀符號(hào)的合理使用。

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