初三化學試題特點
試題特點
1．本次一模試卷的命題是以義務(wù)教育化學課程標準及人教版義務(wù)教育課程標準教科書《化學》的有關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，重點考查學生化學基礎(chǔ)知識和基本技能、基本方法和情感態(tài)度價值觀，以及對化學、技術(shù)和社會之間相互關(guān)系的理解，運用化學知識解決簡單實際問題的能力等。
2．試題有利于引導教師改變教學方式，促進學生生動、活潑、主動地學習，堅持以學生的發(fā)展為本，注重激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度與價值觀。
3．命題采用主題設(shè)計，突出“化學－技術(shù)－社會”的教育思想�！吧睿瘜W－社會”的基本思路貫穿整份試卷。這種以主題形式與生產(chǎn)和生活實際相聯(lián)系的題目占總分值約75％。這些題目取材于生活實際，聚焦社會熱點，立意起點高，知識落點低。情景設(shè)計新穎、真實，能夠吸引學生主動參與并激發(fā)學生答題興趣。既考查學生基礎(chǔ)知識的理解運用能力，又滲透了思想教育，強調(diào)學習化學要理論聯(lián)系實際，學以致用，避免死記硬背。 4．試卷在重視考查基礎(chǔ)知識的同時，設(shè)計了科學探究綜合題（第五大題），加強對學生科學素養(yǎng)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）的考查，引導學生改變學習方式。學生在解答這類開放性問題時，思維應該是發(fā)散的，富有創(chuàng)造性和個性的，同時也會明白許多科學道理，并受到潛移默化的教育。這類試題考查的不再是課程中單一的.知識點，而是學生能否靈活運用所學的化學知識，分析解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力。這些做法體現(xiàn)了初中化學課程新理念，對素質(zhì)教育的推進具有導向作用。
5．體現(xiàn)學科滲透，融合科學精神和人文思想，也是本試題的一個特點。生活和生產(chǎn)中的問題大多數(shù)為學科間滲透的綜合，打破學科界限，培養(yǎng)和提高學生解決實際問題的能力是社會、學科和學生自身發(fā)展的需要。這些綜合性試題，注意學科間知識的相互滲透，體現(xiàn)了要培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析解決實際問題能力的導向。
6．試卷從內(nèi)容到形式比較新穎。全卷由五大題組成，分選擇題、填空題、簡答題、實驗題、計算題等題型，突出考查學生綜合探究問題的能力。試卷還注重考查學生閱讀圖表信息的能力和知識歸納能力。試卷圖文并茂，符合初三學生特點。文字閱讀量大且信息豐富，對學生具有吸引力。激發(fā)了學生學習化學的興趣。
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