如何根據(jù)化學(xué)一模分數(shù)高效備考二模
1、試卷概述
此次理綜試卷化學(xué)部分共有7道選擇題，4道大題，題型與2016年一致。試卷難度較去年偏高，考查范圍較全面，本次考試主要檢驗學(xué)生在復(fù)習(xí)過后，對高中化學(xué)知識的掌握情況，及化學(xué)思想方法、能力的應(yīng)用情況，同時對一模后復(fù)習(xí)方向有重要的指導(dǎo)意義。本試卷主要考查的知識點有：化學(xué)與生活、離子反應(yīng)、氧化還原、元素周期律、熱化學(xué)、化學(xué)平衡、電化學(xué)、有機化學(xué)、化學(xué)實驗。主要考查了學(xué)生對化學(xué)元素知識和反應(yīng)原理在工業(yè)流程、化學(xué)實驗、有機化學(xué)中的綜合及靈活應(yīng)用能力，對素質(zhì)能力要求較高。
2、試卷難度深化分析
整套試卷難度適中，對比2016年題型及考點沒有太大變化，考點較全面，但化學(xué)計量與計算題沒有考查，離子方程式書寫與水溶液部分考察比往年略少，反應(yīng)原理部分考查比往年略多，無機化學(xué)分數(shù)穩(wěn)定，實驗分值及難度都有上升。易錯題集中在選擇的9、10、11、12，大題25題（4）有機產(chǎn)物判斷、（5）有機合成，26題（4）②對電解池物質(zhì)循環(huán)利用方案，27題（3）（4）描述催化劑的催化機理，28題（5）對實驗現(xiàn)象進行解釋。
每道考題的具體分析如下：
6.聯(lián)系生活實際，考查物質(zhì)性質(zhì)與用途。
7.周期表與周期律的考查，常規(guī)。
8.實驗事實的解釋，綜合考察有機、無機物質(zhì)性質(zhì)、電化學(xué)、氧化還原相關(guān)內(nèi)容。
9.有機選擇，結(jié)合化學(xué)前沿青蒿素題材，考察學(xué)生的信息提取和應(yīng)用能力。
10.電化學(xué)-電解池，信息很常規(guī)，容易。
11.實驗題，信息題，考察平衡過程中的相關(guān)內(nèi)容，題材常見，B選項較難。
12.實驗。素材常見，選出答案相對較容易。
25.有機大題�？傮w有一定難度，與去年相同，對有機合成有考查。有些學(xué)生對D-A反應(yīng)在此題中的應(yīng)用可能不熟悉，另外（5）合成路線比較難。
26.工業(yè)流程題，考查從廢料中提取金屬鉛的工藝，難點在（4）電解池中恢復(fù)電解液濃度且實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用的方案。（2）②③結(jié)合平衡移動原理考察知識，（3）實驗方案設(shè)計，也要注意分析思路，和語言表述。
27.以CH4、CO2催化重整為素材，綜合考察熱化學(xué)、速率與平衡以及催化的作用機理，尤其是（3），信息陌生，學(xué)生看著發(fā)怵，但如果從方程式出發(fā)，仔細分析，并沒有很難。
28.探究淀粉和碘水在稀H2SO4作用下的反應(yīng)過程，前3問和（4）①②比較簡單，考查碘的性質(zhì)，實驗現(xiàn)象，實驗解釋，和常見的離子反應(yīng)方程式，第（4）③和（5）較難，需要學(xué)生明白整體的實驗思路，才能答完整。
3、二模高考化學(xué)備考建議
一�？荚囀歉呖记白钣袡z測意義、最正式的`理綜考試，考試后應(yīng)對學(xué)科試卷進行分析，找到丟分的原因，針對自己薄弱的模塊進行集中學(xué)習(xí)，力爭二模再有提高。
1.本試卷65分以下的學(xué)生：如果是理綜試卷時間分配不合理導(dǎo)致的問題，需加強理綜卷時間的把控，合理分配考試時間，同時多練習(xí)套卷，提高做題速度；如果是心態(tài)的問題，需調(diào)整心態(tài)，加強應(yīng)試能力。無論如何，反映了學(xué)生知識不夠扎實，建議在二模前主要以鞏固基礎(chǔ)知識為主，找到還存在問題的知識點或者知識模塊，系統(tǒng)性的進行知識點的梳理和復(fù)習(xí)，并加強做題方法的練習(xí)，針對個別得分較少的題型多加練習(xí)以鞏固提高。
2.本試卷65-85分的學(xué)生：一是可能存在某些模塊的問題，建議找到某一類別有問題的題目類型，對相應(yīng)的知識點進行重新梳理，做一些高考和模擬試題分類匯編，集中突破。二是各模塊好像都可以，但各模塊又都會扣分，這樣的同學(xué)要梳理各模塊知識漏洞，同時加強做題思維和能力的訓(xùn)練，才能取得更好的成績。
3.本試卷85分以上的學(xué)生：基礎(chǔ)知識問題不大，建議針對自己的錯題，找到知識點漏洞或是思維的問題，強化練習(xí)。同時，本次考試加大了對實驗選擇和實驗探究的考察，對能力要求較高，這也是高考的考察趨勢，學(xué)有余力的同學(xué)，多加強對實驗思路的梳理和練習(xí)，為二模做好充分準備。
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