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大學(xué)生考證熱的概念
就業(yè)壓力讓許多學(xué)生成為考證族。大學(xué)畢業(yè)生擁有證書的數(shù)量，少則三四個(gè)，多則十幾個(gè)，從普通話證到駕照，各種職業(yè)資格認(rèn)證證書，一應(yīng)俱全，很多大學(xué)生認(rèn)為多考一張證，畢業(yè)時(shí)就多一張就業(yè)通行證。人們把熱衷于考各種證書的人稱為“考證族”。以下是小編整理的大學(xué)生考證熱的概念，歡迎閱讀！
九月份的計(jì)算機(jī)二級(jí)、十月份的普通話測(cè)試、十一月的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，十二月的英語(yǔ)四、六級(jí)考試……儼然形成了一股“考證熱”，不僅在校的大學(xué)生一邊完成學(xué)業(yè)一邊忙于考證，就連一些已經(jīng)找到工作的大學(xué)生也在工作之余報(bào)考考證培訓(xùn)班。大學(xué)生考證，到底是必需還是或需，考證對(duì)就業(yè)是否真的有推動(dòng)作用?
必須看到，大學(xué)生考證有其合理和積極的一面。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場(chǎng)逐步規(guī)范，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)90個(gè)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步接軌，需要持職業(yè)資格證上崗的崗位會(huì)越來(lái)越多。因此，大學(xué)生積極參加考證符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，符合教育部關(guān)于實(shí)行學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書制度的要求，也有利于促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力的提高。同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，大學(xué)生考證有許多方面必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。
面對(duì)社會(huì)上種種考證誘惑，一些大學(xué)生無(wú)所適從、盲目跟風(fēng)，學(xué)校對(duì)此負(fù)有直接的引導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)教育學(xué)生把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，要在提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力上下功夫。幫助學(xué)生正確選擇考證對(duì)象，應(yīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容。
培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象值得政府高度關(guān)注。政府對(duì)社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行認(rèn)真清理，不合法的要堅(jiān)決取締。要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)過程的監(jiān)控，確�？甲C培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。
用人單位要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。實(shí)際上一些用人單位在人才引進(jìn)上存在著明顯的矛盾，招聘時(shí)側(cè)重認(rèn)“證”，在工作中又重能力，這反映出用人單位擇才方法缺乏科學(xué)性。因此，“考證熱”要降溫，用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)和方法要進(jìn)一步完善，要把重點(diǎn)放在考查學(xué)生的素質(zhì)和能力上。
大學(xué)生:考證有利于就業(yè)，所以要考證
滬粵三城市的調(diào)查顯示，在相同條件下，有資格證者的就業(yè)機(jī)會(huì)是沒有資格證的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。職業(yè)資格證在就業(yè)中的份量如此之重，學(xué)生們當(dāng)然趨之若騖。
一位大學(xué)生說:“找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力?顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。我的經(jīng)驗(yàn)是多一張證書就比別人多一次機(jī)會(huì)。”以考證增加就業(yè)砝碼，代表了相當(dāng)一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認(rèn)為，能給用人單位留下直觀印象的，無(wú)非是畢業(yè)的院校和所持有的證書。無(wú)論能力怎樣，院校有名自然會(huì)得到認(rèn)可，而證書則是越多、范圍越廣越好。
有的大學(xué)生則把考證當(dāng)作拓展自己能力的機(jī)會(huì)。李楊讀的是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，目前他已經(jīng)獲得英語(yǔ)六級(jí)證書，但他還打算考計(jì)算機(jī)等級(jí)證書和駕駛證。他說:“為了拓展自己的能力，班里同學(xué)都在考證，各種能力具備了，才能更好地適應(yīng)將來(lái)的工作�！背滞瑯佑^點(diǎn)的學(xué)生還認(rèn)為，只要時(shí)間安排得當(dāng)，考證其實(shí)是給自己多設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，多添加一種動(dòng)力。
有的學(xué)生是看到其他同學(xué)熱衷考證才加入進(jìn)來(lái)的。“總不能落在別人后面吧”，溫州醫(yī)學(xué)院信息管理專業(yè)2004級(jí)學(xué)生楊繼委起初對(duì)考證并無(wú)太多興趣，但看到同學(xué)們紛紛報(bào)名，覺得自己不參加也會(huì)掉隊(duì)，他于是報(bào)名參加溫州市計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。
大學(xué)生中也有對(duì)考證說“不”的。某大學(xué)園林設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生劉強(qiáng)，因?qū)I(yè)課成績(jī)優(yōu)秀被一家設(shè)計(jì)公司錄用做景觀設(shè)計(jì)。他說:“除了英語(yǔ)六級(jí)，我沒考過其他證書。我的設(shè)計(jì)作品和專業(yè)成績(jī)能證明我的能力，我相信用人單位能夠慧眼識(shí)才。”
教師:考證可以理解，但不應(yīng)影響專業(yè)學(xué)習(xí)
面對(duì)校園里的“考證大軍”，大多數(shù)教師表示可以理解，但同時(shí)提醒學(xué)生們對(duì)是否參加考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。
北京航空航天大學(xué)招生就業(yè)處趙瑞君主任說，對(duì)于大學(xué)生考證，學(xué)校的態(tài)度是不鼓勵(lì)也不反對(duì)。因?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)綜合的體系，是學(xué)校師資力量、教學(xué)環(huán)境和校園文化等多方面綜合作用的結(jié)果。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也不是單靠多一兩個(gè)證所能代替的。但是學(xué)校也不反對(duì)學(xué)生在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)考取相應(yīng)的證書，以積極應(yīng)對(duì)將來(lái)就業(yè)。
復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心主任許玫認(rèn)為，大學(xué)生希望在就業(yè)市場(chǎng)上增加競(jìng)爭(zhēng)力本身沒有錯(cuò)，但如果以“逃課”為代價(jià)去搏一張甚至多張所謂的“就業(yè)通行證”，實(shí)際上是在耽誤自己的主要學(xué)業(yè)�？甲C不應(yīng)該影響正常的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能本末倒置。
不少教師認(rèn)為考證對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的確有影響，一部分學(xué)生為了考取各種證書，學(xué)習(xí)的確被拖了后腿，少數(shù)學(xué)生甚至期末考試亮起了“紅燈”。
用人單位:重證書，更重實(shí)際能力
寧波大學(xué)對(duì)102家企事業(yè)單位的調(diào)查顯示，70%的企業(yè)主管表示，不少大學(xué)生證書雖多，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和對(duì)綜合能力的培養(yǎng)不夠重視，有舍本逐末之嫌;70%被訪者希望大學(xué)生具備實(shí)踐應(yīng)用能力，而真正看重證書的企業(yè)卻不到8%。
決定錄用的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生的實(shí)際工作能力，這是多數(shù)用人單位的觀點(diǎn)。大連市保稅區(qū)某貿(mào)易有限公司項(xiàng)目經(jīng)理黃黎黎表示，真正的好公司是不會(huì)特別看重這些證書的，資格證只能表明通過了相關(guān)的考試，但我們并不認(rèn)為持多種證書的大學(xué)生有與證書相匹配的能力。因此，用人單位更看重實(shí)際操作能力。
德爾福(上海)動(dòng)力推進(jìn)公司人事經(jīng)理李向東提醒大學(xué)生，千萬(wàn)別把太多的精力放在考取各種各樣的證書上。他說，應(yīng)當(dāng)知道大部分證書是毫無(wú)用處的，尤其是計(jì)算機(jī)證書。據(jù)李向東介紹，新員工在德爾福都有三個(gè)月的試用期，公司每個(gè)月會(huì)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核，如果第一個(gè)月的考核結(jié)果不理想，會(huì)對(duì)他們進(jìn)行提醒和建議，第二個(gè)月也是如此，到了第三個(gè)月之后，如果還是沒有起色，那就只能離開了。
也有一些用人單位對(duì)資格證書特別看重。中國(guó)銀行上海市分行人事教育處負(fù)責(zé)人說，中國(guó)銀行每年要招收100多名應(yīng)屆大學(xué)生，要求畢業(yè)生必須具備過硬的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力。鹽城森達(dá)集團(tuán)的一位老總表示，他們?cè)敢鉃閱T工具備某些特殊技術(shù)領(lǐng)域的證書支付額外的薪水，有些企業(yè)甚至根據(jù)資格證書的等級(jí)確定員工的工資待遇。
專家:職業(yè)資格證是“就業(yè)通行證”，但不可盲目跟風(fēng)
“在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)前景下，職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證。職稱在就業(yè)中將逐步淡化，將不再成為企業(yè)招工的標(biāo)準(zhǔn)，而職業(yè)資格證書將在就業(yè)中占有相當(dāng)大的地位�！焙笔趧�(dòng)和社會(huì)保障廳余廣江教授說，職業(yè)資格證書是對(duì)能力的一種認(rèn)可。
湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定中心楊主任認(rèn)為，我國(guó)實(shí)施職業(yè)資格認(rèn)證制度以來(lái)，已對(duì)90種職業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入制度，激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，讓大學(xué)生們義無(wú)反顧地走上考證之路。但目前認(rèn)證市場(chǎng)機(jī)制并不完善，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)與個(gè)人趁機(jī)“渾水摸魚”。楊主任提醒大學(xué)生，參加認(rèn)證考試時(shí)要考慮自己的實(shí)際情況，不要一味跟風(fēng)。盲目考證，不僅浪費(fèi)金錢和時(shí)間，而且影響專業(yè)學(xué)習(xí)。
大學(xué)生考證3大誤區(qū)
一、證書多多益善
很多大學(xué)生認(rèn)為證書多多益善，自己的能力才會(huì)被肯定，才會(huì)增加就業(yè)機(jī)會(huì)。但從近幾年的招聘會(huì)上可以看出，許多企業(yè)在招聘人才時(shí)希望的是少而精，假如拿的是本專業(yè)的資格證書，自然是增加了砝碼，但如果拿的是其他專業(yè)的證書，只會(huì)給人留下職業(yè)定位不清的印象。
二、證書越熱門越好
許多學(xué)生認(rèn)為證書要考就考目前最熱門的。實(shí)際上，證書的流行和受追捧表現(xiàn)出一定的階段性，所以選擇證書主要還是看它是否具有權(quán)威性。大學(xué)生考證一定不要哪里熱門就往哪鉆。考證前，一定要對(duì)證書的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場(chǎng)口碑、證書有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟風(fēng)。
三、舍本逐末耽誤主業(yè)
有的學(xué)生甚至逃課參加培訓(xùn)班。事實(shí)上，許多企業(yè)在招聘的時(shí)候往往會(huì)進(jìn)行測(cè)試，證書只是一種印象，而不會(huì)起到?jīng)Q定性作用。如果因?yàn)榭甲C書而影響了自己的專業(yè)能力，那就得不償失了。
專家建議，考證最重要的還是從自己的專業(yè)出發(fā)，比如，自己學(xué)的是國(guó)貿(mào)專業(yè)，考國(guó)際物流、國(guó)際單證等證書就可以在以后的工作中起很大的作用。如果學(xué)的是法律專業(yè)，那么通過全國(guó)司法資格考試，也是為自己以后走向成功找一塊墊腳石，可以為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。
其次，考證范圍可以超過自己的學(xué)科，但不要跨學(xué)科，比如工科學(xué)生沒必要選擇文科的考試，但經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生卻可以嘗試一下法律類的資格考試�？傊�，考證要為自己以后的職業(yè)規(guī)劃打算，而不是眉毛胡子一把抓。另外,考證要注意,不要選擇那些偏重理論的培訓(xùn),要側(cè)重選擇實(shí)操性比較強(qiáng)的培訓(xùn)。
為什么大學(xué)生都忙于上考證班
大學(xué)生寒假忙上“考證班”
大學(xué)放寒假了，鄭州大學(xué)大四學(xué)生小張卻仍然堅(jiān)守宿舍，今年寒假，他決定只回老家7天，此外就在鄭州上心理咨詢師的寒假班。
今年寒假，像小張這樣的大學(xué)生不在少數(shù)。不少學(xué)生才上大二、大三，就開始為將來(lái)打算�！按笏囊χ佳小⒖脊珓�(wù)員，沒時(shí)間上職業(yè)培訓(xùn)班�！编嵵莺娇展I(yè)管理學(xué)院大三學(xué)生小宋說�！皬娜ツ晔罴匍_始，大學(xué)生報(bào)名職業(yè)培訓(xùn)的就多起來(lái)，暑假和寒假是兩個(gè)較為集中的時(shí)間。”鄭州市馮特職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)營(yíng)總監(jiān)朱建文說，去年全年該校共招收學(xué)員約8000人，其中一半是大學(xué)生。今年寒假班啟動(dòng)前，該校就接到不少寒假班的報(bào)名咨詢電話，有的是學(xué)法律的想考個(gè)心理咨詢師，有的是學(xué)文學(xué)的想考個(gè)營(yíng)養(yǎng)師。
鄭州大學(xué)國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該中心暫時(shí)沒有開設(shè)寒假班，一直是周末兩天授課，但是從1月中旬大學(xué)生放寒假以來(lái)，每天班上都有10 多個(gè)大學(xué)生的身影，去年寒假，大學(xué)生還寥寥無(wú)幾。說到大學(xué)生為何熱衷上“考證班”，朱建文認(rèn)為，最關(guān)鍵的是今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，讓學(xué)生們想盡辦法為自己找出路。
心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師最熱門
目前，我省職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的職業(yè)培訓(xùn)課程五花八門，有育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、婚姻家庭咨詢師、房地產(chǎn)策劃師等，其中，最受大學(xué)生歡迎的，是心理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師，家庭教育指導(dǎo)師也有不少大學(xué)生關(guān)注�！耙恍╅_設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)、就業(yè)形勢(shì)明朗的職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生選擇得多。”朱建文說，比如心理咨詢師就業(yè)后，月收入會(huì)在2000元以上，一般每小時(shí)100元~200元；公共營(yíng)養(yǎng)師收入也很可觀。
專家提醒實(shí)踐比拿證重要
“拿到證，只是很小一步�！笔∏嗌倌暄芯繉＜易稍兾瘑T會(huì)委員王萍說，如果只追求拿證，那職業(yè)培訓(xùn)就和應(yīng)試教育沒什么區(qū)別了。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校之所以能在高校教育之外存在，就是因?yàn)樗小皩?shí)踐性”、“實(shí)用性”這樣的特點(diǎn)。有時(shí)候，職業(yè)培訓(xùn)就是讓學(xué)生只“知其然”，不用“知其所以然”，就是讓學(xué)生去用。王萍解釋，以心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生上心理咨詢師班為例，該學(xué)生在高校學(xué)的是最基礎(chǔ)的知識(shí)，到了心理咨詢師培訓(xùn)班上，就是學(xué)的如何去應(yīng)用這些心理學(xué)原理。
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