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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷面質(zhì)量分析反思
20xx年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷面質(zhì)量分析小學(xué)畢業(yè)試卷《試題分析反思》
六年級(jí)的總?cè)藬?shù)是526人，實(shí)考人數(shù)是523人，在次期末考測(cè)試中，六年級(jí)總體來(lái)看很不錯(cuò)�？偲骄质�73分，及格率是81.5%，優(yōu)秀率是39.8%，差生率是1.1%，最高分97.5分，最低分6分。90分段就有51人，80分段有156人，70分段的有140人，60分段的有77人，59—30分段的有93人，差生有6人。從這些數(shù)據(jù)上來(lái)看，這次期末考試比中考大有進(jìn)步，每一位老師都付出辛勤的努力，學(xué)生才有這么大的進(jìn)步。下面是對(duì)六年級(jí)的試卷的分析：
一、命題類型及特點(diǎn)
這次六年級(jí)的語(yǔ)文期末試卷的題型有看拼音些漢字、有一字組多詞并填空、補(bǔ)充成語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配連線、按要求改寫(xiě)句式、按課文內(nèi)容填空、閱讀題。這些出得很合理，題量適量、難度適中，題型也靈活，有很大的彈力，測(cè)出學(xué)生的個(gè)性思維。這些試題總的來(lái)說(shuō)，緊扣文本巧出題，沒(méi)有出什么怪題來(lái)為難學(xué)生，真的落實(shí)了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、學(xué)情分析
1、字詞部分：在字詞部分，學(xué)生掌握得很好。第二題我會(huì)用“然”字組詞，在填空。這題立意很好，根據(jù)課文內(nèi)容，用“然”在組詞，既考察了學(xué)生讀課文知識(shí)的掌握情況，又能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)虛詞“果然、竟然、依然、居然…….”的用法，鍛煉學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的把握能力。在第三題“我能補(bǔ)充成語(yǔ)”里，這些成語(yǔ)都是本學(xué)期學(xué)的，但學(xué)生寫(xiě)了很多錯(cuò)別字，有“龐、忘、德、拆”，造成學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因有：學(xué)生粗心、長(zhǎng)期養(yǎng)成不認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣、同音字混淆、形近字混淆。因此，教師在平時(shí)授課時(shí)應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)這方面的問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)。在第四、五題，，有98%的學(xué)生都會(huì)做，這是考察學(xué)生在平時(shí)的積累情況，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)量詞掌握比較扎實(shí)。
2、句式部分：這次的句式轉(zhuǎn)換有改為反問(wèn)句、縮句、改為比喻句、改為夸張句、改為排比句、修改病句�？偟膩�(lái)說(shuō)70%的學(xué)生能掌握這些題型，因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的作業(yè)都做過(guò)的，學(xué)生不陌生。但學(xué)生對(duì)修改病句“我漫步在樹(shù)蔭下，呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光”，都是把后面的“和燦爛陽(yáng)光”去掉，雖然也可以說(shuō)是對(duì)，但有些改變?cè)�。修改病句是不�?yīng)該改變句子的原意的。所以我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)應(yīng)跟學(xué)生說(shuō)明不能改變句子的原意，應(yīng)加上“沐浴著”。
3、習(xí)作：這次的習(xí)作對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易，是半命題，我的———，學(xué)生都寫(xiě)得很好，真情流露，96%的學(xué)生作文及格了。但也有一些學(xué)生不看認(rèn)真審題，寫(xiě)
三、今后的工作建議及方向
試題就是要像這次期末試卷這么出題，我們考試的目標(biāo)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，沒(méi)必要出一些鉆牛角尖的題，如果題型在老師這都需要討論的話，還會(huì)有多少孩子會(huì)做呢，所以我建議：
1、 要緊扣教材巧出題。
2、 題型要有靈活性，要體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思想。為什么我們本地的孩子在這是最優(yōu)秀的，去到外面考試卻落了一大截呢？我們不妨多參考外面的試題。要與外面的接軌，嘗試他們的模式檢查我們的學(xué)
3讓我們的試題充滿人文性，充滿愛(ài)，試題要滲透思想教育。
所以我們語(yǔ)文老師在平日的工作里要更細(xì)心，抓住課文的基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)孩子必須要過(guò)關(guān)，該背的背該默德默。更關(guān)注孩子的平時(shí)積累，引導(dǎo)孩子多看課外書(shū)，積累知識(shí)。
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