期中考試后的反思(15篇)

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，反思意為自我反省。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的期中考試后的反思，希望能夠幫助到大家。

期中考試后的反思1

　　期中考試過后，我對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行了仔細(xì)的分析，我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學(xué)生在這次考試中也取得了比較好的成績，而那些成績暫時(shí)落后的學(xué)生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生在考試中往往取得較好的成績，而那些在上課時(shí)喜歡講話的學(xué)生，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)上不用心，考試成績不理想。因此如何使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲是我最近反復(fù)思考的問題。

　　我的頂崗實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過半，在回顧之前的實(shí)習(xí)中，我取得了一些收獲，在與學(xué)生的接觸中，我意識(shí)到這群初一的學(xué)生還只是孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)的.重要性理解得還不夠透徹。學(xué)習(xí)的自覺性還欠缺，在上晚自習(xí)的時(shí)候，如果我沒有明確地給他們布置學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就不知道自己要干什么，學(xué)習(xí)沒有合理的計(jì)劃，講臺(tái)下有說話的，看課外書的，白白的浪費(fèi)掉了一節(jié)課的時(shí)間。作為他們的教師，我有責(zé)任指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，通常我會(huì)給他們布置適量的地理作業(yè)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn)，都希望獲得周圍人對(duì)他們的認(rèn)可，特別是來自于教師和同伴的贊許，所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話語，也許你簡簡單單的一句鼓勵(lì)的話或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當(dāng)我說誰能幫老師把答案抄在黑板上時(shí)，總有一些學(xué)生踴躍的將手高高的舉起，

　　雖然我的教學(xué)任務(wù)較重，但我還是會(huì)認(rèn)真的備課，不斷專研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，除此以外，我非常認(rèn)可授人以魚不如授人以漁，這說明了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)重要，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學(xué)科，需要學(xué)生掌握一定的讀圖能力，從地圖中挖掘地理信息的能力，我每次走進(jìn)教室的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在低著頭在背地理，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)地理就是采取死記硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全記住無疑很困難，況且這種單純靠背的方式無法達(dá)到對(duì)地理知識(shí)的完全理解，在實(shí)際解題中無法真正應(yīng)用，在平時(shí)的講解中我會(huì)講知識(shí)的來龍去脈講清楚。

期中考試后的反思2

　　今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因?yàn)椋何�，考得太差�?

　　這次考得差的原因是：1.錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來，而我呢，則把全文的動(dòng)詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò)了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

　　不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒有錯(cuò)呀。

　　雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

　　眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識(shí)的.得分卻讓我很失望。

　　第一，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。

　　第二，判斷題，我錯(cuò)了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè)，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。

　　第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯(cuò)了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

　　第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

　　這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分。

期中考試后的反思3

　　下午，陽光顯得格外明朗，天空也變得更加迷人，讓我浮躁的心，也被這份恬靜感染了。同時(shí)，也回想起昨天那場緊張的期中考試……

　　剛拿到語文試卷時(shí)，我的心里是又害怕又緊張，因?yàn)檫@一次考試，將檢測你前半學(xué)期的'學(xué)習(xí)成果，那可是忙活了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果呀!懷著復(fù)雜的心情，我開始了語文考試。而到現(xiàn)在，距離考試大約已經(jīng)過去了一天，我的心也不再像剛拿到試卷時(shí)那樣忐忑，反而變得更加平靜了，仔細(xì)翻閱試卷，找到自己的不足之處，與知識(shí)漏洞，并采取措施。

　　本次考試重點(diǎn)出錯(cuò)在基礎(chǔ)部分的“看拼音、寫詞語”和仿寫詞語。前者是因?yàn)檎莆詹焕喂趟�造成的，后者則是因?yàn)檎n外積累不夠，閱讀量太少，讀題不仔細(xì)，對(duì)題目的意思不夠理解，如例子是：風(fēng)景如畫，應(yīng)是什么像什么，關(guān)鍵在于“如”字在地三個(gè)字的位置，而我卻寫的是勢如破竹、面如土色等等。這些詞里的“如”都在第二個(gè)字，與題意竟不符合，所這題是全錯(cuò)。這一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，猶如一把鋒利的小刀，狠狠地插在我的心中，時(shí)刻都在提醒我、鞭打我、激勵(lì)我——要多讀多看多積累，讓自己豐富起來。

　　這一次失誤不只是在于不認(rèn)真，閱讀量小，更重要的在于—懶。因?yàn)椤皯小保�所以按課文內(nèi)容填回答不完整，被扣分;因?yàn)椤皯小�，多以閱讀題只回答一半，就沒有下文;因?yàn)椤皯小�，所以這次退步了。

　　從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)多動(dòng)手、少動(dòng)嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油!從現(xiàn)在開始努力。

　　期中考試后的反思四：

　　考完試了，成績也出來了，我這會(huì)考得不太理想，我要的分和我現(xiàn)實(shí)中得到的分根本不能相比，這兩個(gè)分相差的太多了。

　　奧數(shù)滿分是五十分，我要考的分?jǐn)?shù)是不低于四十分，可是我考的分三十一點(diǎn)五，和我要的分相差九點(diǎn)五分，在我奧數(shù)考試中我因?yàn)槲业拇中亩�錯(cuò)了很多題，那些題我都會(huì)，可是我就是不認(rèn)真想，嗨，我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊，我這回可不能再考那一點(diǎn)子分了，我要在數(shù)學(xué)和英語中給我的'奧數(shù)補(bǔ)填點(diǎn)分，可是我的數(shù)學(xué)也考得不好，數(shù)學(xué)一百分，附加題十分，書寫分一分，總分一百一十一分，我一開始心想，就算再不會(huì)我也要考到九十分以上啊，可是我考的又不好，正面的左半邊沒錯(cuò)一道題，正面的右半邊，前兩道題錯(cuò)了，這是我明明回的題，老師講過，我就是不認(rèn)真想，減了二分，第三大題選擇題，我最不應(yīng)該錯(cuò)的一道題就是這道題，這道題讓選平方米、平方千米、平方分米，那一個(gè)的合適，我選擇了第一個(gè)，考完試，成績出來了，我又讀了一遍題，我就是沒讀題，不過，我也有好處，附加題我對(duì)了五分，可是，我明明應(yīng)該對(duì)的，因?yàn)槔蠋熤v過這道題，我比有些人好，有些人一分也沒得到。

　　我這次沒有考好，我下一次考試再有這些題，我一定要作對(duì)，我不能再因?yàn)榇中亩�錯(cuò)了，我英語一定要考得非常好

　　期中考試后的反思五：

　　今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。

　　仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。

　　我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。

　　我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績!

期中考試后的反思4

　　期中考試結(jié)束了，這兩周例會(huì)領(lǐng)導(dǎo)總是提起成績，每個(gè)老師都知道成績是根本，成績是學(xué)校的生命線，成績還是學(xué)校評(píng)優(yōu)樹先的重要標(biāo)志，靜下心來我問自己，成績好的就是好老師？成績不好的就不是好老師？如果以此為標(biāo)準(zhǔn)，眾多的同仁中不是好老師的應(yīng)該是大有人在吧？

　　在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀辉谝猿煽兒饬恳粋�(gè)老師我覺得有點(diǎn)欠妥，“好老師是捧著良心教書�！迸既婚g讀到教育雜志上的一篇文章中有一位校長說的這句話，讀后頗有同感。我覺得愛的底線就是良心。

　　“好”，在我的工作中沒有邊框，只有底線。我不去預(yù)想帶過的學(xué)生會(huì)有多少成龍成鳳，但我必須去預(yù)感預(yù)知我?guī)н^的學(xué)生將來不會(huì)成為罪犯，不會(huì)成為生活的弱者。我這樣看待自己職業(yè)的特殊使命：教師，不只屬于自己的家庭，不只屬于自己的學(xué)校，更屬于成千上萬個(gè)家庭中隱身的一員。只要家長把孩子送到我們的手上，我們就要確保每一個(gè)家庭傳承希望的接力棒不會(huì)失手落地。

　　“好”，讓我們每天面對(duì)三尺講臺(tái)都要做最起碼的思考：今天，我該教給學(xué)生什么？

　　我要塑造美好的心靈。一個(gè)人的道德能彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，但人的知識(shí)永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)道德的失衡。從這種意義上說，培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的人比培養(yǎng)一個(gè)有錢的人更重要。所以，我始終把德育放在首位。

　　我要教給學(xué)生自信。只教給人知識(shí)而沒教給人自信的教育稱不上成功的教育。知識(shí)有老化的時(shí)候，自信卻能讓人永葆青春。如果說人生是一棵大樹，那么自信就是根。我愿做護(hù)根使者。

　　我要讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)思考。思考能使人快樂，思考能提升我們的價(jià)值，思考能幸福人生。人生時(shí)刻都會(huì)面臨選擇，與其說機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于會(huì)選擇的人，不如說機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于開動(dòng)腦筋。更為重要的是，人只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才能真正站立！那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的思考能力則是為師當(dāng)前者首先要思考的問題。

　　我要教給他們方法。給學(xué)生一條魚，僅充一飯之饑；教給學(xué)生捕魚的技術(shù)，可解一生之饑；如果再教會(huì)學(xué)生養(yǎng)魚，就是培養(yǎng)了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。社會(huì)的發(fā)展對(duì)“授人以漁”提出了更高的.要求，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。

　　美好的心靈，充足的自信，善于思考，求知有方，我覺得這應(yīng)該是我們每名教師最基本的育人綱領(lǐng)。

　　我一直認(rèn)為我算不上個(gè)好老師，因?yàn)槲乙恢碧�在意于學(xué)生的成績，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我仍然不能脫俗，但是我會(huì)努力做一個(gè)我希望的好老師吧，我堅(jiān)信有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。所以我要不斷地充實(shí)自己，用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識(shí)征服學(xué)生，用關(guān)愛的雨露滋潤學(xué)生。教育是一門藝術(shù)，只要潛心研究，用心去做，就一定會(huì)綻放出絢麗的花朵！

期中考試后的反思5

　　"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場白，我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷

　　或喜悅的心情，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。

　　考試是對(duì)自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠(yuǎn)處等著你，你唯一的選擇就是現(xiàn)在，抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來一定在等著我們。

　　從這次考試中，我吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)、公式的不扎實(shí)，細(xì)心與認(rèn)真度也成為了考試的`弱點(diǎn)，而我并沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬于我，快樂屬于我。

　　我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間，而不是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，要有效率地去學(xué)，讓學(xué)習(xí)時(shí)的每一分每一秒不白白浪費(fèi)。我相信我會(huì)做一條征服世界的快樂航輪。

期中考試后的反思6

　　緊張的復(fù)習(xí)過后，我們迎來了這學(xué)期的期中考試，懷著忐忑的心情等待考試結(jié)果，我認(rèn)為考試前經(jīng)過周密的復(fù)習(xí)，學(xué)生肯定能取得好成績，可是結(jié)果卻出人意料，沒有達(dá)到我所期望的。我認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)試題量大，但難度并不大，絕大多數(shù)題都在復(fù)習(xí)中練習(xí)過，而學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分答的較好，真正造成這次考試成績不理想的主要原因是：

　　1、學(xué)生的審題能力差，不能準(zhǔn)確理解題意。

　　2、做題不專心，沒有養(yǎng)成仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

　　3、做題拖拉，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷。

　　反思在教學(xué)工作中存在的問題：

　　一、審題能力訓(xùn)練不夠

　　記憶力強(qiáng)，理解能力差是低年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)中，非常注重抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“多識(shí)字，寫好字，讀好書”，是抓好低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)課文，我要求學(xué)生多讀，少理解，重視朗讀的指導(dǎo)。分析、總結(jié)過去的考試中出現(xiàn)的問題，一、二年級(jí)學(xué)生總是因?yàn)椴荒軐徢孱}目而丟分，糾其原因雖然與學(xué)生自身能力有很大關(guān)系，但也與我在教學(xué)中過分注意朗讀訓(xùn)練，理解較少有關(guān)。另外，審題方法指導(dǎo)不夠，練習(xí)較少，沒有多次強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的訓(xùn)練。今后在教學(xué)中要加強(qiáng)課文重點(diǎn)語句的理解，教給審題方法：1、要求學(xué)生遇到試題要多讀，讀懂后才能做題。2、對(duì)于比較復(fù)雜、較難理解的句子，在讀的過程中找出關(guān)鍵詞和句子，圈劃出來，這樣便于理解。

　　二、沒有培養(yǎng)好專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　從試卷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生漏題、由于粗心出錯(cuò)的地方很多，學(xué)生認(rèn)真做題的能力較差。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有不少學(xué)生不能專心地做作業(yè)，邊做邊玩，總說話，做完后也不知道檢查。

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生之間聰明的程度相關(guān)并不是很大，但如果專心的程度不同，取得成績的就大不一樣。凡是做事專心的人，往往成績卓著；而時(shí)時(shí)分心的人，終究得不到滿意的結(jié)果。這次考試得滿分的學(xué)生都是學(xué)習(xí)專心的學(xué)生。著名科學(xué)家居里夫人在科學(xué)上取得那么大的成就，就因?yàn)樗�是一個(gè)終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示：集中精力做一件事，就容易成功；如果一心二用，往往是一事無成。怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　1、 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　2、 營造適合讀書的安靜環(huán)境。

　　3、 作息規(guī)律

　　注意力不足的'孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活。例如起床、讀書、睡覺時(shí)間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。

　　4.漸漸延長專心時(shí)間

　　一開始孩子只能專心10分鐘，可以鼓勵(lì)他“要不要再多5分鐘”，慢慢延長到可以專心15、20分鐘。不要一開始就訂高標(biāo)準(zhǔn)。可在書桌前放計(jì)時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的功力。

　　5.手到口到

　　讀書時(shí)寫筆記、劃重點(diǎn)、念出聲來，都有助專心。

　　6.讓大腦喘口氣

　　要改變“讀書愈久，效果愈好”的想法。與其要求孩子在書桌前坐得久，不如要求他們有效率：在有限的時(shí)間內(nèi)，把該做的事做完、做好。如果孩子半小時(shí)就可以完成功課，父母就沒有理由硬要他們坐一小時(shí)。

　　7.驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果

　　當(dāng)孩子“宣稱”讀完書或做完功課，父母不妨抽查、抽問一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事，應(yīng)要求孩子補(bǔ)齊。幾次下來，孩子就會(huì)知道，專心念書只要用很少時(shí)間，心不在焉卻要付出幾倍的時(shí)間，聰明的孩子自然會(huì)選擇專心。

　　8.節(jié)制使用“電腦、電視”

　　電腦、電視雖不會(huì)直接導(dǎo)致注意力不足，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識(shí)�！傲�(xí)慣了重口味食物，就不愛吃白飯”。

　　9.保持好心情

　　10.了解孩子的氣質(zhì)

　　有些孩子的確天生注意力就短，如果他只能專心10分鐘，可以用“少量多餐”的方式學(xué)習(xí)：把作業(yè)拆成幾部分，分次完成。

　　11.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　12.遠(yuǎn)離“不專心”食物

　　13養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

　　針對(duì)個(gè)別學(xué)生做題粗心的壞習(xí)慣，應(yīng)采取以下措施：

　　1.放慢作業(yè)速度；

　　2.自己必須檢查；

　　3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯(cuò)再做下一道。

　　三、課外積累、閱讀、寫話訓(xùn)練不夠

　　從試卷中可以看出，試卷的編者非常重視詞語的積累，個(gè)別試題超綱，課文中沒有提到，因此有不少學(xué)生沒有答上。這也說明學(xué)生讀書量較少，知識(shí)面較窄。而我在平時(shí)的教學(xué)中詞語積累訓(xùn)練較少，今后要鼓勵(lì)學(xué)生寫閱讀筆記，教學(xué)中重視詞語的積累。為了讓學(xué)生能夠多讀書，我在開學(xué)初就建立了班級(jí)小書架，制定借閱制度，定時(shí)進(jìn)行圖書借閱，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)讀書的興趣。聽家長反映有的學(xué)生開始對(duì)書籍有興趣了，能自覺主動(dòng)閱讀書籍和學(xué)校訂閱的報(bào)刊，我為學(xué)生進(jìn)步而高興。這次考試之后，為培養(yǎng)學(xué)生說話、寫話能力，我鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，不要求學(xué)生字?jǐn)?shù)，以培養(yǎng)興趣為主，逐漸提高寫話水平，為向三年級(jí)過度做準(zhǔn)備。

　　四、書寫有點(diǎn)退步

　　經(jīng)過一年級(jí)一年的努力，絕大多數(shù)學(xué)生能夠用書法的形式寫字，字寫得工整、美觀。但進(jìn)入二年級(jí)以來，學(xué)生寫得字稍多些后，字就明顯有些退步，這次考試有的學(xué)生書寫就不是很工整，特別是在沒有格子的地方寫的字，明顯凌亂，完全沒有了頓筆。國家大力提倡國人寫好漢字，高考也開始有書寫分，今后要加大力度抓好學(xué)生的書寫，讓學(xué)生都能寫一手漂亮的字。

　　經(jīng)過認(rèn)真反思，找到了這次成績不理想的根源，并制定相應(yīng)的措施，今后定能取長補(bǔ)短，有更大的進(jìn)步。

期中考試后的反思7

　　期中考試過后，老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到，且需要改進(jìn)。

　　1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放，這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。

　　2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上，我應(yīng)該和小組組員討論，不能置身事外，待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好，我們應(yīng)該加以改正。

　　3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽講，即便不能聽進(jìn)百分百，也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識(shí)還沒忘記利用課間寫些作業(yè)，同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時(shí)，不能聽音樂，不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查，保證題目的.正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時(shí)睡眠，保證第二天不會(huì)上課睡著。

　　我相信，以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快，效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己，希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績。

期中考試后的反思8

　　這次英語期中期試我沒有考好，沒有達(dá)到考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。

　　我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。

　　分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在考試的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的`自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識(shí)，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

期中考試后的反思9

　　這次期中考試我們班是年級(jí)最后一名，我們心里都很不是滋味。

　　別人班上九十分以上有二十九個(gè)人，而我們班只有二十個(gè)。

　　這次我考了九十八分，分?jǐn)?shù)還可以，但是我不能驕傲。由于同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，所以我們班會(huì)考倒數(shù)第一。

　　我們的閱讀習(xí)慣也很不好，這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習(xí)慣是必要的，如果不好好閱讀，不僅僅是閱讀題丟分，連作文也拿不到好分?jǐn)?shù)，所以，以后我們一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　雖然我考了九十八分，可還是要加倍努力，加強(qiáng)我的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好，在老師的帶領(lǐng)下，家長的關(guān)注中，講學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高。這不只是老師的責(zé)任，家長的責(zé)任，關(guān)鍵在于我們自己。我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己的'不足，比如：字寫得不好，復(fù)習(xí)不到位，考前準(zhǔn)備不充分······這些問題都是我在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問題。

　　我一定要加倍努力，好好學(xué)習(xí)，不讓老師、家長失望。加油！

期中考試后的反思10

　　期中考試又一次離我們而去，面對(duì)這些五花八門的成績，同學(xué)們有著五花八門的心情，考得好不好并不重要，重要的是要會(huì)自我反思。

　　我這次的成績，雖然與上次比有進(jìn)步，但我并不是特別滿意，數(shù)學(xué)、歷史算是考到我理想的分?jǐn)?shù)了。英語104分，雖然也不錯(cuò)，但我的'目標(biāo)是110分。成績下滑比較厲害的就是政治、地理、生物了。

　　地理啊，一直是我最感興趣的一門課，也一直都是35、40分以上，但這次才30分，這讓我很不滿意。我想，也許是我這段時(shí)間太過浮躁，上課不是特別認(rèn)真，才造成了這樣的后果。還有政治，考得也不好，32分，最高的時(shí)候考46分，相差14分啊！簡直太差了！我知道沒考好的原因，就是該背的內(nèi)容不會(huì)背，上課的時(shí)候總是犯困，沒有認(rèn)真聽講，還有一個(gè)重要的原因，就是我理解能力比較差，看到問題不知道該回答哪個(gè)。最差的一個(gè)，就是語文，才81分，語文可一直是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，我一直覺得自己語文好，數(shù)學(xué)不好，可這次考試卻考出個(gè)三百六十度大翻轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)考好了，語文反而考差了，語文老師經(jīng)常說：“想學(xué)好語文沒有什么好辦法，只有多讀書，多積累，考試的時(shí)候只有百分之二十是書本上的，其他的都是閱讀、作文，都得靠自己去積累�！贝_實(shí)，我沒有好好讀書，準(zhǔn)確來說是沒有讀，所以語文才會(huì)考的這么差。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)不是件容易的事，但只要肯付出努力，肯下功夫，一定能學(xué)好。這次考試算是給我敲響了警鐘，一次失敗算不了什么，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢？

期中考試后的反思11

　　當(dāng)生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情�？纪暝嚨妮p松，擔(dān)心某一科考試失利的緊張。

　　這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對(duì)某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。

　　首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯(cuò)題。“只要文言文翻譯不扣分，我就能取得一個(gè)更好的`成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想。可我還真應(yīng)了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù)，估的分還不到100!甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!

　　其次，英語�？粗�聽力上的三張圖片，我拼命地想悉尼在哪個(gè)國家，考后才突然想起A項(xiàng)是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對(duì)話是課本上的對(duì)話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點(diǎn)，可答案上沒有加了地點(diǎn)，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!

　　政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點(diǎn)知識(shí)，但這次沒有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí)，成績應(yīng)該很一般。

　　最后一個(gè)科目：數(shù)學(xué)。總而言之，它不會(huì)再過多拉下分?jǐn)?shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù)，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯(cuò)了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)題目的不細(xì)心而沮喪半天�！皹范�不淫，哀而不傷”嘛!

　　各科反思整理一下，如果體育不計(jì)入總分，應(yīng)該會(huì)進(jìn)步許多�？墒�，看著體育成績單，看著年級(jí)最低分那個(gè)觸目驚心的數(shù)字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊!

　　期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標(biāo)出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!

期中考試后的反思12

　　時(shí)間如白煦過隙期中考試也過去了一個(gè)半月的時(shí)間捧著自己沾沾自喜的成績瘋瘋癲癲的耍過了這一段日子而所謂“災(zāi)難”就這么降臨了……

　　“咳咳，怎么不過來黏黏我了�！睌�(shù)學(xué)老師坐在辦公桌后面，朝妄想掉頭離開辦公室的我冷冷說道。“��？呵呵，沒，沒有…”我暗在心里嘆不好，卻也只能一步一頓的來到老師桌旁，走一步就覺得心一緊，即使在這開著空調(diào)的辦公室里背后還是留下一道道冷汗。

　　“過來啦�！睌�(shù)學(xué)老師滿臉笑容，虎牙泛光�！斑祝�韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮(zhèn)定，恩對(duì)，暴風(fēng)雨來臨之前都是風(fēng)平浪靜的。我聽見棍子兩字不禁全身一緊，看來老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來的什么棍子啊…沒有沒有…”我感覺得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛著。當(dāng)然，沒有半點(diǎn)管用， 棍子還是實(shí)實(shí)在在的交在了數(shù)學(xué)老師的手里�！皝韥韥恚�靠近一點(diǎn)，別那么生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的說。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心里給自己加油打氣，不過事實(shí)上我奈何不了數(shù)學(xué)老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。

　　“就是該打就是該打…”數(shù)學(xué)老師氣嚷嚷地說著，手上的棍子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實(shí)實(shí)該打。這次的數(shù)學(xué)考試我的成績急不可耐的乘坐了滑梯，體驗(yàn)了飛一把的滋味，就那么次溜溜的從期中考試的全班第一落到了這次測驗(yàn)的三十三，及格的同學(xué)里數(shù)倒數(shù)第二，這樣的成績也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過這懺悔也說明不了什么了，總之我辜負(fù)了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧著粗氣，她把手里的棍子往桌子上一丟，聲音里還帶著怒氣：“怎么？知道錯(cuò)了沒？下次還好意思再出來丟人現(xiàn)眼么？”我立在那里輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語老師忍不住開口問了�！安帕�十多，真是丟夠了人了�！崩蠋熡嗯�未消，扶額，嘆息�！爸�足吧，還沒給你搞不及格呢。”英語老師沖我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的'成績開來，唉，是啊，該打，真該打……

　　辦公室門外，冷風(fēng)卷起一片片殘葉，天藍(lán)的依舊，陽光夠了刺眼，走廊里還是嬉鬧的同學(xué)，只是我，心里又多了幾份沉重。我其實(shí)挺搞不明白，我怎么就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什么我總是愛在事后才覺得對(duì)不起自己才知道懺悔呢？為什么我稍稍搏一下就覺得累呢？……抬起頭，還有幾只在天空盤旋的鳥，振翅而飛的它們累么？而我，將來會(huì)不會(huì)像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅(jiān)持，最后什么也得不到，最后也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場是我所期望的么？我深深地明白自己心底向往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來，嗯，這不是我想要的，我要的是將來可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對(duì)，就想自由飛翔的鳥一樣，那才是我的未來。

　　最遙遠(yuǎn)的并非十年之后，而是昨天之前。那現(xiàn)在，廢話少說，埋頭苦拼，奮斗開始！

期中考試后的反思13

　　在上一周五，我對(duì)學(xué)生在沒有復(fù)習(xí)的情況下加急進(jìn)行了期中考試，結(jié)果可想而知，慘不忍睹。

　　首先，因?yàn)檫@一學(xué)期的課時(shí)進(jìn)度沒有把握好，一直到最后，第九模塊的.時(shí)間耽誤過長，導(dǎo)致沒有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而二年級(jí)加入了字母書寫環(huán)節(jié)，本身課時(shí)計(jì)劃就緊張，平時(shí)課堂也沒有對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提起以往的知識(shí)來學(xué)生都是一頭霧水。

　　另外，學(xué)生在英語課堂上呈現(xiàn)的積極性多數(shù)都是假象。一個(gè)喊出來正確的答案，其他人也就在當(dāng)時(shí)意識(shí)過來，可是一下課，這些單詞句子也就隨著下課鈴聲飄走了。

　　還有考試形式。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，給學(xué)生進(jìn)行的都是漢譯英的練習(xí)。在當(dāng)時(shí)那樣的環(huán)境中，學(xué)生站起來一緊張，本來會(huì)的可能都不會(huì)了，這也是一個(gè)重要因素。

　　其中第二個(gè)原因一定要在以后的過程中注意，避免大批量的渾水摸魚現(xiàn)象與“大家都會(huì)”的假象。

期中考試后的反思14

　　期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ�以整天就只想著自己�?huì)不會(huì)出錯(cuò)、哪些地方可能會(huì)丟分，有沒有填錯(cuò)答題卡等等。

　　最終，成績出來了，真的不出我所料，——比上學(xué)期總分下降了60多分。

　　這無疑對(duì)我是一個(gè)沉重的打擊，雖然這學(xué)期是高中的第一個(gè)學(xué)期，換了新的學(xué)校和新的`環(huán)境，但是我上課也有認(rèn)真的聽課，為什么一下跌這么多？感覺我這個(gè)學(xué)習(xí)委員的職稱有點(diǎn)黯淡無光。

　　后面經(jīng)過幾天的認(rèn)真反思和總結(jié)，可能還是新的年級(jí)適應(yīng)期，平時(shí)需要各科成績都要下功夫，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前預(yù)習(xí)第二天要上的各科內(nèi)容。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

　　2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

　　3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。

　　4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。

　　做到了這些我相信在期末考試后我的成績一定會(huì)升上去。

期中考試后的反思15

　　我們星期四才剛剛�？纪辏�星期四那一天不停的考試，先考的是語文，考完語文，考數(shù)學(xué)，考完數(shù)學(xué)，考英語。

　　成績昨天才出來，語文滿分是50分，我語文考了49分，錯(cuò)了一道題被扣了一分，我數(shù)學(xué)考了97分，本來我數(shù)學(xué)是可以考100分的，結(jié)果一個(gè)算式給列錯(cuò)了，被扣了3分，所以數(shù)學(xué)沒有考100分，那3分時(shí)真是太可惜了，如果那個(gè)算式不錯(cuò)的'話，我也就是100分了。

　　我英語考了100分，當(dāng)老師念到劉清清英語考了100分時(shí)，我心里好高興。但是我只有英語是100分，語文和數(shù)學(xué)都不是一百分。數(shù)學(xué)我們班和四班的100分最多，我們班上有一個(gè)叫馮雨鑫的小朋友他語文數(shù)學(xué)英語都是100分，他多厲害呀，我們班上只有他一個(gè)人是語文數(shù)學(xué)英語都是100分。下一次考試希望我也能3個(gè)100，加油！

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