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高�！半p一流”來臨 985、211注定要重新洗牌
雙一流是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，飛了幾年的“雙一流”終于在猴年即將結(jié)束之時，有了規(guī)范性文件為其正名。下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在此之前，已有諸多先兆↓↓↓
先是，2015年8月，《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》正式通過，“雙一流”建設(shè)成為了繼“211工程”和“985工程”之后，又一個以國字頭命名的高等教育發(fā)展戰(zhàn)略。這注定使其成為2016年高教領(lǐng)域最受關(guān)注的話題。
然后，2016年6月7日，教育部宣布失效一批規(guī)范性文件，其中包括《關(guān)于繼續(xù)實施“985工程”建設(shè)項目的意見》《關(guān)于補(bǔ)充高等教育“211工程”三期建設(shè)規(guī)劃的通知》《關(guān)于實施“重點特色學(xué)科項目”的意見》《關(guān)于繼續(xù)實施“優(yōu)秀學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的意見》等文件。
再次是蜂擁而上的各省斥巨資扶持本地重點高校，建設(shè)一流大學(xué)。比如，這樣的新聞頭條您肯定不會陌生：
山東省
計劃投入50億，建設(shè)1-2所世界一流大學(xué)，6所高校進(jìn)入全國百強(qiáng)，50個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，2030年10個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1‰。
廣東省
計劃投入50億，建設(shè)2所世界一流大學(xué)，17所國內(nèi)高水平(理工)大學(xué)，此外還要建設(shè)110個重點學(xué)科。
四川省
計劃建設(shè)15所國內(nèi)高水平大學(xué)，30個世界一流學(xué)科，100個國內(nèi)一流學(xué)科以及100個去與一流學(xué)科。
北京市
預(yù)計投入100億，推進(jìn)高校高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)計劃，目前已經(jīng)公布了兩批19個高校高精尖創(chuàng)新中心。
上海市
投入36億建設(shè)高峰高原學(xué)科，計劃建設(shè)20個世界一流學(xué)科，180個學(xué)科進(jìn)入全國前20%，建設(shè)過程中執(zhí)行嚴(yán)格的監(jiān)管和動態(tài)評估機(jī)制。
江蘇省
15所以上高校進(jìn)入全國百強(qiáng)，10所進(jìn)入前50，100個左右學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，國家一流學(xué)科數(shù)，不低于全國總數(shù)的10%;2030年建成兩所世界一流大學(xué)。進(jìn)入全國百強(qiáng)的省屬高校每年新增1億元。
安徽省
建設(shè)1所世界一流大學(xué)，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流和國內(nèi)一流行列，另外安排70億用于省屬高校，實施高等教育振興計劃。
甘肅省
建設(shè)1所世界一流大學(xué)，5所國內(nèi)高水平大學(xué);2-3個世界一流學(xué)科，50個國內(nèi)一流學(xué)科，15個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，2-3個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1‰。
陜西省
建設(shè)1-3所世界一流大學(xué)，5-7所國內(nèi)高水平大學(xué);50個學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)一流行列。
山西省
建設(shè)1-2所國內(nèi)高水平大學(xué)，2-3所區(qū)域一流大學(xué)。
內(nèi)蒙古自治區(qū)
2020年5個學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)一流;2030年建成2-3所國內(nèi)高水平大學(xué);2050年再增加2-3所國內(nèi)高水平大學(xué)，建成1所世界一流大學(xué)。
湖南省
2020年40個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，45個左右的學(xué)科進(jìn)入全國前10%;5所大學(xué)進(jìn)入國內(nèi)一流大學(xué)或特色大學(xué)行列，2050年4所大學(xué)進(jìn)入世界一流。
浙江省
建設(shè)2所世界一流大學(xué)，10所高校進(jìn)入全國前100;50個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，40個學(xué)科進(jìn)入全國前10%，100個左右學(xué)科進(jìn)入全國前30%，若干學(xué)科進(jìn)入全國前3。
河南省
10年投入31億，5個左右學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，10個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%。
貴州省
5年投入5個億推進(jìn)區(qū)域內(nèi)大學(xué)和學(xué)科“雙一流”建設(shè)。
河北省
5年25個億，建設(shè)3個國內(nèi)高水平大學(xué)以及一批國內(nèi)一流學(xué)科，個別學(xué)科進(jìn)入國際一流行列。
湖北省
每年投入10-20億，2020年力爭10所以上大學(xué)進(jìn)入全國百強(qiáng)，至少5所大學(xué)列入國家層面開展的世界一流大學(xué)建設(shè)。2030年至少2所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，至少10所大學(xué)進(jìn)入國內(nèi)一流大學(xué)行列，力爭更多高校進(jìn)入全國百強(qiáng)。2020年6個以上的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI全球前1‰，20個左右進(jìn)入前200位，70個以上學(xué)科進(jìn)入前1%，在全國學(xué)科評估中，排名第一的學(xué)科數(shù)占全國總數(shù)的10%左右，60個左右學(xué)科進(jìn)入前5名，120個左右學(xué)科進(jìn)入前30%。到2030年，湖北高校更多學(xué)科進(jìn)入世界一流、國內(nèi)一流行列。到本世紀(jì)中葉，湖北世界一流大學(xué)和學(xué)科、國內(nèi)一流大學(xué)和學(xué)科的數(shù)量都位居全國前列。
重慶市
力爭2-3所高校躋身國內(nèi)一流、行業(yè)一流大學(xué)行列，建成一批在國內(nèi)外有一定知名度和影響力的一流學(xué)科。
吉林省
投入15億重點支持吉林大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)。
江西省
建設(shè)1所國內(nèi)高水平大學(xué)，10個學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)一流，個別學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。
寧夏回族自治區(qū)
投入2億元重點建設(shè)寧夏大學(xué)和6個國內(nèi)一流學(xué)科、10個西部一流學(xué)科
最終，在雞年鐘聲即將敲響之時，于2017年的1月25日公布了雙一流實施辦法，將“雙一流”建設(shè)方案、遴選條件與程序、管理方式等予以明確。至此，雙一流建設(shè)正式開始。
或許，大家對于“雙一流”高校名單的關(guān)注，更甚于這個《實施辦法》。這并不奇怪，考生與家長將對于“985”、“211”的認(rèn)識，延伸到“雙一流”的身上。換句話說，肯定有很多考生與家長有這樣的認(rèn)識：“雙一流”是另外一種的“985”“211”。以前奔著“985”“211”報考，現(xiàn)在奔著“雙一流”報考就是。真的是這樣么?非也!搞清這個問題，需要我們重新認(rèn)識一下這個“雙一流”。
何為“雙一流”?與“985”“211”有何區(qū)別?
簡單的說，“雙一流”就是要建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科，提高中國高等教育水平， 使更多中國高校進(jìn)入世界一流大學(xué)行列。
對此，《實施辦法》中，是這樣描述的：
“到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列;到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實力顯著提升;到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。”
看到這，有沒有備受鼓舞?若干年后，不出國門就可以就讀全球名校……目前的高三學(xué)子，若干年后在這些全球知名高校教書育人也不錯呢。
“雙一流”是不是變相的“985”“211”?
上個世紀(jì)末，在建設(shè)世界一流大學(xué)的口號之下，我國相繼實施了“211工程”和“985工程”，經(jīng)費(fèi)投入，科研支撐，政策支持下，我國研究型大學(xué)和國外研究型大學(xué)的差距迅速縮小。一部分大學(xué)和學(xué)科經(jīng)過近20年的積累和沉淀，已經(jīng)步入或者接近世界一流大學(xué)和一流學(xué)科行列。在2016年“泰晤士高等教育(THE)世界大學(xué)排名”上，進(jìn)入榜單前200名的高校中，中國占據(jù)39個席位。在2016/2017年QS世界大學(xué)排行榜中，中國56所高校上榜。其中中國內(nèi)地33所。
但是，也應(yīng)該看到“985”、“211”所造成的教育資源極其不均衡的現(xiàn)實，使得“985”“211”之外的高校，尤其是那些有實力卻無“實名”的高校，面臨發(fā)展瓶頸，中國的高等教育水平也因此被拖累。在這樣的背景下，“雙一流”應(yīng)運(yùn)而生。
相比，“985”“211”的終身制，“雙一流”推行的是“有進(jìn)有出”的動態(tài)調(diào)整。每5年一個建設(shè)周期。這使得更多高�？吹较Ｍ�，在爭創(chuàng)雙一流的路上更有奔頭。
什么樣的高校才有資格入選“雙一流”?
《實施辦法》中如此描述：
一流大學(xué)建設(shè)高校，應(yīng)具有先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)實力強(qiáng)，社會認(rèn)可度較高，擁有一定數(shù)量國內(nèi)領(lǐng)先、國際前列的高水平學(xué)科，在改革創(chuàng)新和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中成效顯著。
一流學(xué)科建設(shè)高校，應(yīng)具有居于國內(nèi)前列或國際前沿的高水平學(xué)科，對服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重大作用。
換言之，目前大部分的985，211都是有一定的申請資格和實力的。北大陳平原教授曾這樣評價“雙一流”：“雙一流獲益的還是精英大學(xué)"。過去的幾十年里，源源不斷的中央地方財政給養(yǎng)，使得985、211高校個個實力不凡，而今，申請雙一流憑借其雄厚的實力，以及來自地方政府雄厚的資金投入，便猶如“如虎添翼”一般，申請“雙一流”自然不在話下。
當(dāng)然，還有一部分在某些學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)不俗的非211高校，也是很有機(jī)會入選雙一流的，比如在財經(jīng)領(lǐng)域?qū)嵙屟鄣臇|北財經(jīng)大學(xué)，比如在外語外貿(mào)領(lǐng)域?qū)嵙Ω哒{(diào)的廣東外語外貿(mào)大學(xué)，比如在建筑領(lǐng)域熠熠生輝的西安建筑科技大學(xué)等等。
也應(yīng)該看到，雙一流建設(shè)，在促使高校彰顯辦學(xué)特色，學(xué)科特色與實力的同時，也督促部分綜合實力沒那么強(qiáng)勢的985院校，彌補(bǔ)學(xué)科弱勢，爭創(chuàng)一流大學(xué)。比如部分位列985的理工類院校。
對于高三學(xué)子而言，是機(jī)會，也是挑戰(zhàn)
現(xiàn)在選擇的雙一流，畢業(yè)之后還依舊位列雙一流榜單么?
有進(jìn)有出的彈性審核機(jī)制，也使的部分急功近利爭創(chuàng)雙一流的高校，難以在雙一流的榜單上持久存在。對于高校而言，是機(jī)遇，更是巨大的考驗。對于考生家長而言，需要極大的智慧去篩選值得報考的雙一流高校。
究竟優(yōu)先考慮一流大學(xué)還是一流學(xué)科?
能兩者兼顧，肯定完美。但是很多考生都會遇到優(yōu)選院校還是優(yōu)選專業(yè)的難題，雙一流之下，這種糾結(jié)更甚。兩者不能兼得的情況下，是考慮一流大學(xué)的非一流學(xué)科?還是非一流大學(xué)的一流學(xué)科?這就需要結(jié)合院校的綜合實力與發(fā)展?jié)摿�，專業(yè)的學(xué)科特色與辦學(xué)水平等權(quán)衡。
對于雙一流，老梁在“ 梁挺福：高校‘雙一流’來了，985、211高校注定要重新洗牌”一文中對其進(jìn)行價值判斷。其有利有弊。在現(xiàn)有的教育體制之下，這個領(lǐng)域，這個領(lǐng)域的受眾，需要的不是更多的批判，而是應(yīng)對之道。所以，作為教育從業(yè)者，作為教育的每位參與者，我們更多的去看其有利之處，并充分利用，從而科學(xué)指導(dǎo)我們的升學(xué)規(guī)劃之路。
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