- 相關(guān)推薦
廣東中考語文試題
在各個(gè)領(lǐng)域，許多人都需要跟試題打交道，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的廣東中考語文試題，歡迎閱讀與收藏。
廣東中考語文試題
一、（25分）
1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）
�。�1）子日：“口口口口口，可以為師矣�！保ā墩撜Z》）（1分）
（2）了卻君王天下事，口口口口口口口�？诳诳诳诳冢。ㄐ翖壖病镀脐囎印罚�2分）
�。�3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）
�。�4）王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（2分）
�。�5）默寫韋應(yīng)物的《滁州西澗》。（4分）
口口口口口口口，口口口口口口口�？诳诳诳诳诳诳�，口口口口口口口。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）
�。�1）如果我能kuān shù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
（2）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féng sāo。
�。�3）有一位長期以來xiān wéi rén zhī的科學(xué)家：鄧稼先。
（4）對(duì)于叔叔回國這樁shí ná jiǔ wěn的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃。
3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨(dú)自”）
B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”
改為“晚年的他”）
C.由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活
帶來很大影響。（刪除“給”）
D.有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）
4.從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春
天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）
張望 點(diǎn)綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
5.閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）
冬去春來，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣，廣東人稱為“回南天”�；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆�，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠。“回南天”出現(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì)“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見度降至50米。
�。�1）“回南天”形成的主要原因是
（2）“回南天”的主要特征是____
�。ú怀^50個(gè)字）（2分）
（不超過15個(gè)字）（2分）
二、（45分）
閱讀下面文段，完成第6—18題。
（一）（12分）
出師表
諸葛亮
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨。于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
6.下列各組句子中，加粗詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.宜付有司論其刑賞／與臣論此事
B.親賢臣，遠(yuǎn)小人／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀
C.是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男
D.不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
8.從選文中看出諸葛亮對(duì)后主有兩方面的擔(dān)憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是“口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）
9.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。
B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。
C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。
D.作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
�。ǘ�10分）
被妖魔化的沙塵暴
李栓科
�、賱倓偮舆^我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。
�、谌欢�，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。
③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。
�、苌硥m暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。
�、奘紫�，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
⑦事實(shí)上，處在什么自然帶上。就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。
�、辔覀円姸嗔嗽诓莸刂矘浞里L(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽洌屈c(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲(chǔ)備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。
�、嵘硥m暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 （本文有刪改）
10.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。
B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
C.沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
D.沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗冎豢吹缴硥m暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
11.第③自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請(qǐng)說明理由。（3分）
12.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)沙塵暴？（4分）
三）（15分）
舊餐桌上的美好時(shí)光
[美]凱瑟琳比恩 洪帆 譯
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。
“媽媽，比利寇根有一條銀色的褲子，我也要一條�！�
“為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。
“媽媽，比利寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱�！槟瞎稀俏易钕矚g的樂隊(duì)�！彼纱笱劬粗遥坪踉诟粋�(gè)外星人講話。這些天來，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂隊(duì)鬧得不開心。
安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動(dòng)，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。
“你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”
“那我就自己做，但你要借錢給我�！�
“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。
但是，我心底有一個(gè)聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛�！比欢�，我最終還是近乎頑固地拒絕了。
令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢。”原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了�！皨寢�，現(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。
“你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽�！彼难劬Χ⒅�。
我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊�！彼f。
“這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做�！�
安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了�？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽了大笑起來。
一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。
安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏�。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。
以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。
�。ㄟx自《齊魯晚報(bào)》2010年4月12日，有刪改）
13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。（3分）
口口——口口——口口
14.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡要分析。（4分）
15.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？（4分）
16.小說以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）
�。ㄋ模�8分）
我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個(gè)盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠(yuǎn)游。
經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點(diǎn)食物。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗�。小羊已�?jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進(jìn)圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實(shí)我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。
我把九月三十日，即我登陸的周年紀(jì)念日當(dāng)作一個(gè)神圣的日子來對(duì)待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時(shí)一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對(duì)我孤獨(dú)生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補(bǔ)了我的孤獨(dú)生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵(lì)我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。
我完全改變了對(duì)快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時(shí)候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。
�。ü�(jié)選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯）
17.根據(jù)選文，“我”對(duì)荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（4分）
18.“我”被拋到荒島前有過多次出海遠(yuǎn)游的經(jīng)歷。根據(jù)原著，請(qǐng)簡要概括其中兩次遠(yuǎn)游的遭遇。（4分）
三、（50分）
19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？
請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
附加題（10分）
閱讀下面的文言文，完成l——4題。
言默戒
楊時(shí)
鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：
“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”
【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。
1.解釋加粗詞語在句中的意思。（2分）
�。�1）或旦而不鳴 或：-
�。�2）皆足取禍也 �。篲 ___
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。
3.作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）
4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
語 文
說明：主觀題答案與下面參考答案意思相近即可；如果考生答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說明
一 25
1 10 （本題共5小題，每小題錯(cuò)、漏、多l(xiāng)字扣0.5分，扣完該小題分為止）
�。�1） 1 溫故而知新
（2） 2 贏得生前身后名 可憐白發(fā)生
�。�3） 1 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
�。�4） 2 不畏浮云遮望眼 自（或“只”）緣身在最高層
�。�5） 4 獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴
春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫
2 4 寬恕 風(fēng)騷 鮮為人知 十拿九穩(wěn)（每小題1分）
3 3 C
4 4 示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。（每個(gè)詞語1分，共2分；修辭手法、描寫、語意連貫2分）
5 4 （1）二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。（2分）
�。�2）空氣濕度接近飽和（或：到處濕漉漉），能見度低（或：濃霧彌漫）。
�。�2分）
二 45
（一） 12
6 3 D
7 3 因?yàn)檫@件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分）
8 3 內(nèi)外異法（1分） 親小人，遠(yuǎn)賢臣（2分）
9 3 B
�。ǘ� 10
10 3 B
11 3 不能去掉。（1分）“過度”表程度，說明人類放牧等活動(dòng)，超出了大自然的承受能力；（1分）“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
12 4 ①沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。②沙塵暴形成的根本原因與人類活動(dòng)無關(guān)。⑧沙塵暴有害也有利。④沙塵暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。（每個(gè)要點(diǎn)1分）
�。ㄈ� 15
13 3 拒絕（反對(duì)）——理解（支持）——自豪
14 4 ①“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛�！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。②“我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭了�！薄拜�?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭”，暗示母親對(duì)兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖。③“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料�！眹@氣和鋪開布料，表明母親在行動(dòng)上已開始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。…‘悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。（找對(duì)一處1分，分祈1分）
15 4 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。（2分）
他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。（2分）
16 4 營造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。
�。ㄋ模� 8
17 4 （1）有舒適溫馨的住所；有溫馴、可愛的寵物；上蒼對(duì)“我”孤獨(dú)生活的各種恩賜（或：上帝注入我心田的仁慈，彌補(bǔ)了孤獨(dú)生活的不足）。（2分） （2）這種“愜意”是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)。雖然荒島生活孤立無援，但對(duì)生命的熱愛、對(duì)擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。（2分）
18 4 ①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救；②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當(dāng)了兩年奴隸；③從非洲逃出，到達(dá)巴西。④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。（答對(duì)任意一點(diǎn)2分）
附加題 10分
1 2分 （1）有的 （2）招致
2 3分 雞打鳴能對(duì)人不吉祥嗎？只不過它們自作不吉祥罷了。
3 2分 當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時(shí)宜的。（或：“夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也”）
4 3分 該說不說和不該說而說，都會(huì)招致災(zāi)禍，說話做事要適宜。
參考譯文：
鄰人有一只雞在夜里打鳴，厭惡它不吉祥，便把它烹吃了。過了幾天，另一只雞天亮了卻不打鳴，便又把它烹吃了。過后（他）對(duì)我說：“我家的雞有的夜里打鳴，有的早晨卻不打鳴，對(duì)這種不吉祥怎么辦？”我告訴他說：“雞打鳴能對(duì)人不吉祥嗎？只不過它們自作不吉祥罷了。有的夜里打鳴，鳴得不是時(shí)候；早晨不打鳴，不打鳴也不是時(shí)候，那是它們自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相關(guān)昵？如果它們按時(shí)打鳴，那么人將靠他們報(bào)曉，誰還會(huì)烹吃它們呢？”我又想到：人的發(fā)言與沉默和這件事有什么不同呢？不應(yīng)發(fā)言而發(fā)言，同應(yīng)當(dāng)發(fā)言而不發(fā)言，都足以招致災(zāi)禍啊。所以寫下來作為發(fā)言和沉默的告誡。
【廣東中考語文試題】相關(guān)文章：
廣東中山中考語文試題08-29
往屆廣東省中考語文試題10-05
廣東深圳市中考語文試題及答案08-16
廣東省中考語文試題（精選5份）01-23
廣東東莞市中考語文試題的答案07-09
中考的語文試題10-19
中考語文試題08-03
中考語文試題精選06-21
的中考語文試題07-28