《城市的交通》口語(yǔ)教案

　　【授課內(nèi)容】城市的交通

　　【授課對(duì)象】中級(jí)班留學(xué)生

　　【授課的目的和特點(diǎn)】

　　1、讓學(xué)生理解該段的生詞

　　2、讓學(xué)生了解“中國(guó)城市的交通”，適當(dāng)展開(kāi)討論

　　3、突出口語(yǔ)課特點(diǎn)，盡量讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)話(huà)

　　【授課過(guò)程】

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：

　　同學(xué)們,上午好!相信大家都想過(guò),要成為一個(gè)富有的人,但是,究竟什么才算作富有呢?有的人說(shuō),每年收入一百萬(wàn)算作富有,也有人說(shuō)只要快樂(lè)就算作富有;有的人說(shuō)開(kāi)好車(chē)、住好房算作富有,也有人說(shuō)只要有一個(gè)幸福的家就算作富有……有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,每個(gè)人對(duì)富有的定義都不盡相同,那么什么才是真正的富有?富有與快樂(lè)又有著怎樣的關(guān)系?相信學(xué)完了這一課,大家的心中,會(huì)有一份屬于自己的答案。

　　二、熟悉課文

　　(1)放錄音朗誦課文。

　　(2)教師領(lǐng)讀課文,學(xué)生跟讀。

　　(3)提問(wèn)學(xué)生讀課文,教師糾正。

　　(4)學(xué)生齊讀課文

　　三、講解生詞

　　A、請(qǐng)學(xué)生朗讀黑板上的生詞，同時(shí)要求其他人自我檢查預(yù)習(xí)效果。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。

　　B、教師拿著書(shū)和筆走到學(xué)生中間，把該學(xué)生讀得不準(zhǔn)或讀錯(cuò)的詞圈出來(lái)，盡量讓該學(xué)生順著讀完，實(shí)在讀不出再進(jìn)行領(lǐng)讀。教師可以重讀生詞，讓全體學(xué)生跟讀，如果在那個(gè)詞上學(xué)生聲音比較零亂，教師可以重點(diǎn)糾正該詞，重復(fù)2、3次。

　　C、開(kāi)始分析生詞，進(jìn)行板書(shū)。(簡(jiǎn)單講解，可以讓學(xué)生用所學(xué)的詞造句，讓其他同學(xué)訂正)

　　1、百姓：百是數(shù)字，姓是家族的字，也就是姓氏;百姓就是指平民，一般的人

　　例句(1)如今百姓的生活水平都提高了，大家的日子都過(guò)得很好。

　　(2)只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。(諺語(yǔ)，可以適當(dāng)解釋一下意思)

　　2、走訪(fǎng)親友：這個(gè)生詞可以分成兩個(gè)，走訪(fǎng)和親友。

　　走訪(fǎng)是指前往訪(fǎng)問(wèn)或者拜訪(fǎng)，如：老師經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生的家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

　　親友有親戚朋友，親密的朋友和親熱友愛(ài)三種意思，這里是指親戚朋友，如：今天他有唱歌比賽，他的很多親友都過(guò)來(lái)給他加油。走訪(fǎng)親友就是拜訪(fǎng)親戚朋友，中國(guó)還有一句話(huà)叫做“串門(mén)兒”也有這個(gè)意思。

　　3、塞車(chē)：塞指堵，堵滿(mǎn)空隙的意思;塞車(chē)就是交通被車(chē)輛塞滿(mǎn)。如：

　　(1)對(duì)不起，我遲到了，路上塞車(chē)，下次我會(huì)早一點(diǎn)來(lái)了。

　　(2)現(xiàn)在是下班高峰期，到處都塞車(chē)，只能慢慢走了。

　　4、甚至：①連詞。用在并列詞語(yǔ)最后一項(xiàng)之前，表示突出這一項(xiàng)。

　　如：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，好些人還不完全理解，甚至完全不理解。

　　②副詞。強(qiáng)調(diào)突出的事例：這道題目甚至老師也做不出來(lái)。

　　D、補(bǔ)遺：本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)我們就分析到這兒，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)還有什么不清楚的，可以提問(wèn)。如果沒(méi)有，進(jìn)入課文講解。

　　5、雖說(shuō)：連詞。雖，雖然;說(shuō)，說(shuō)話(huà)說(shuō)明。雖說(shuō)就是雖然這么說(shuō)。

　　例句

　　(1)雖說(shuō)他帶了雨傘，但是這么大的雨，還是會(huì)淋濕的。

　　(2)雖說(shuō)平時(shí)他也說(shuō)說(shuō)笑笑，其實(shí)他是一個(gè)很內(nèi)向的人，有什么事都悶在心里。

　　四、講解課文和組織對(duì)話(huà)

　　a、請(qǐng)學(xué)生輪流分段朗讀課文內(nèi)容，不要打斷學(xué)生，在學(xué)生出錯(cuò)的地方做好記號(hào)。

　　b、先對(duì)學(xué)生的朗讀表?yè)P(yáng)一下，然后再糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　c、提問(wèn)學(xué)生分別概括各段的主要內(nèi)容和組織對(duì)話(huà)。

　　(可以找班上學(xué)習(xí)成績(jī)較好，平時(shí)比較愛(ài)思考的學(xué)生進(jìn)行回答)

　　第一段：中國(guó)老百姓的交通方式(組織學(xué)生交流各自國(guó)家的交通狀況，可以老師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，讓彼此了解對(duì)方國(guó)家的主要交通方式)

　　第二段：交通的發(fā)展和由此產(chǎn)生的問(wèn)題(可以老師和學(xué)生討論，盡量讓學(xué)生自己交流對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在交通的發(fā)展和產(chǎn)生的問(wèn)題)

　　第三段：怎樣解決這些問(wèn)題(組織學(xué)生討論解決辦法，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議)

　　d、總結(jié)在交流對(duì)話(huà)中比較有用和常用的口語(yǔ)用法。

　　例如：

　　1、你們平時(shí)出門(mén)都是怎么去的啊，坐車(chē)還是走路，還是怎么的?(是……還是……)

　　2、你們那邊交通怎么樣啊?擠嗎?(……怎么樣)

　　3、我覺(jué)得現(xiàn)在的交通很糟糕，老是塞車(chē)。(老是：經(jīng)常)

　　4、要是能增加一些公交的數(shù)量就好多了。(要是……就……)

　　5、那還用說(shuō)，北京是首都，國(guó)際大都會(huì)，當(dāng)然要注重交通了!(那還用說(shuō))

　　6、經(jīng)常打車(chē)都打不到(打車(chē)打不到：注意打字用法)

　　e、補(bǔ)遺，提問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么不懂的，或者需要補(bǔ)充的。

　　五、回顧本課的主要內(nèi)容，復(fù)習(xí)生詞和課文，布置作業(yè)

　　1、重復(fù)生詞和語(yǔ)言點(diǎn)的講解。

　　2、課后練習(xí)。

　　3、布置作業(yè)(課后題第五、六題)。

【《城市的交通》口語(yǔ)教案】相關(guān)文章：

城市環(huán)境的雅思口語(yǔ)練習(xí)11-16

《口語(yǔ)交際》教案08-11

口語(yǔ)交際教案10-29

城市交通英語(yǔ)單詞集錦07-25

《口語(yǔ)交際·習(xí)作》教案09-21

口語(yǔ)交際教案優(yōu)秀08-02

關(guān)于口語(yǔ)交際的教案09-25

口語(yǔ)交際教案模板05-24

城市軌道交通滅火要點(diǎn)09-14