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幼兒園小班安全教案紅綠燈（精選10篇）
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@小班安全教案紅綠燈，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇1
一、設(shè)計(jì)背景：
大班的小朋友對(duì)生活中常見的符號(hào)開始產(chǎn)生比較濃厚的興趣，在之前的教學(xué)活動(dòng)中都有認(rèn)識(shí)一些生活中常見的標(biāo)志，懂得符號(hào)的實(shí)際意義，也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來(lái)了便利。
基于此基礎(chǔ)，我針對(duì)本班小朋友的認(rèn)識(shí)水平，設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)紅綠燈》的安全活動(dòng)，旨在讓小朋友懂得看紅綠燈的信號(hào)
并遵守東綠燈的交通規(guī)則，提高幼兒交通安全意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的`作用，進(jìn)行安全教育。
3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則。
2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用，并在游戲中遵守紅綠燈交通規(guī)則。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三張圖片，讓小朋友猜猜你想到
了什么？引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈，看視頻課件提問(wèn)題：
�。�1）小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？
�。�2）紅綠燈是做什么的？
�。�3）紅綠燈是怎么指揮交通的？
�。�4）看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)？
（5）你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？
3、教師小結(jié)：
小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方
要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
4、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間，
紅燈亮，停一停，
綠燈亮，往前行。
5、游戲：紅燈停、綠燈行。
規(guī)則：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
六、教師與小朋友一起總結(jié)活動(dòng)中的表現(xiàn)。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.提高按信號(hào)活動(dòng)的能力及應(yīng)變力。
2.提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.紅綠燈標(biāo)志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門6個(gè)。
2.平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場(chǎng)等。
教學(xué)過(guò)程
一、將幼兒分成兩組，一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀)，另一 組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。
二、教師手持紅綠燈標(biāo)志， 站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開始的指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車可以開過(guò)馬路，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛立即停止(幼j嬌)，行^開始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線(停車場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門，每列3個(gè)，各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門。在爬行的過(guò)程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場(chǎng)。
注意事項(xiàng)
1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。
2.對(duì)違反游戲規(guī)則的`現(xiàn)象，教師要及時(shí)糾正。
3.游戲結(jié)束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。
效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道紅綠燈以及作用，了解黃燈。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、知道紅綠燈的作用，了解黃燈。
2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌
2、動(dòng)畫視頻
3、音樂(lè)《小汽車》
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入，引出紅綠燈
1、師：“小朋友們，今天王老師給大家?guī)?lái)了一段動(dòng)畫片，小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫片，看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫片里都看到了什么好么？
2、播放視頻
3、詢問(wèn)幼兒，師：“小朋友們，你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么？”。（幼兒自由回答，請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō)）
4、教師小結(jié)，師：“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開過(guò)來(lái)開過(guò)去的呀，然后有個(gè)小朋友想走過(guò)去可是一直都有車，所以他感到特別的害怕。
”那怎么辦呀？我們?cè)趺床拍軒椭�？（幼兒自由回答，教師夸�?jiǎng)幼兒表示都有可能）
5、噔噔噔，引出紅綠燈，
師：“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他，我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來(lái)幫助，下面邀請(qǐng)我的好朋友上來(lái)，小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦！”
二、介紹紅綠燈，并了解知道其作用
1、綠燈出場(chǎng)，“小朋友們好，誒，你們知道我是誰(shuí)么？”
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r(shí)都在哪里看到過(guò)我呢？”（幼兒自由回答）我們平時(shí)和爸爸媽媽過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)看見我，那小朋友們看見我的是往前走呢？還是停下來(lái)呢？（小朋友回答）
綠燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見我了，你們就可以當(dāng)心大膽的向前走，看見綠燈，向前走，小朋友們，跟我一起說(shuō)一遍好不好，看見綠燈向前走。
2、紅燈出場(chǎng)，“走什么走，快停下來(lái)，快停下來(lái)，唉，這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們，你們知道我是誰(shuí)么？（幼兒回答）那小朋友們看見我的時(shí)候是往前走呢？還是停下來(lái)呢？（幼兒回答）紅燈總結(jié)：“小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候看見我了，你們就應(yīng)該馬上停下來(lái)，不能再走了，看見紅燈停下來(lái)，小朋友們，跟我一起說(shuō)看見紅燈，停下來(lái)。
3、插入游戲，更形象的知道紅綠燈的作用。
師：小朋友們，剛才我的好朋友告訴大家，看見綠燈向前走，看見紅燈停下來(lái)�，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，王老師要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)行人，當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候，你們可以往前走，但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候，你們應(yīng)該馬上停下來(lái)，我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了，下面的小朋友我們來(lái)當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒(méi)有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí)，請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲，曲畢，結(jié)束回到位置上。
4、了解黃燈
師：“哎，小朋友們，老師告訴小朋友們，我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)呀?（三個(gè)）還有一個(gè)好朋友呀，在來(lái)的'路上遲到了，他有點(diǎn)不好意思，我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧！”
黃燈出場(chǎng)，“小朋友們，實(shí)在不好意思，成都車太多了堵在路上半天才來(lái)，實(shí)在不好意思，那我就直接介紹一下我自己吧，我是黃燈，你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時(shí)候能看見我，當(dāng)看見我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽，該停下來(lái)等一等了，等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。
跟我說(shuō)：看見黃燈等一等。
6、師：我們所有的小朋友都來(lái)當(dāng)小小駕駛員，手握方向盤，跟著王老師在一條馬路上開車喔！，看看哪位小朋友最厲害，能時(shí)刻遵守交通規(guī)則！現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(duì)（幼兒排隊(duì)）。我們出發(fā)咯，滴滴滴！
活動(dòng)總結(jié)
小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔，大拇指送給你們�，F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭看看在紅綠燈的幫助下，小朋友有沒(méi)有度過(guò)難關(guān)。（播放視頻）今天吶，我們知道了看見綠燈向前走，看見紅燈停下來(lái)，看見黃燈等一等，我們不僅自己要遵守交通規(guī)則，也要做一個(gè)小小指揮員，告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么？
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得在過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。
2、讓幼兒知道紅綠燈的作用，以及交警叔叔為我們帶來(lái)的好處。
3、幫助幼兒了解交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件、玩具汽車、交通信號(hào)燈演示板
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，大家想不想聽��？
教師邊PPT課件播放故事圖畫，邊講故事：斑馬線的由來(lái)
有一群快樂(lè)的小伙伴小白兔、小松鼠、小雞、小刺猬，每天早上他們都要穿過(guò)小路，去幼兒園。后來(lái)，汽車、摩托車多了起來(lái)，小路不夠?qū)捔�。大家一起�?dòng)手，修了一條寬寬的馬路。
早上，小伙伴們走在寬寬的馬路邊，看著來(lái)來(lái)往往的車輛，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)，一匹斑馬出來(lái)晨跑，路過(guò)這兒，說(shuō)：“我來(lái)幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來(lái)來(lái)往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動(dòng)放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法，他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
第二天，來(lái)來(lái)往往的車輛看見小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度。這下好了，大家要過(guò)馬路時(shí)先看清來(lái)往車輛，再通過(guò)斑馬線，就一點(diǎn)兒也不害怕了。于是，斑馬線就應(yīng)用于我們平時(shí)的.交通中，并且起著非常重要的作用。
二、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解斑馬線和紅綠燈在我們生活中的作用。
1、師：我們小朋友平時(shí)是怎么過(guò)馬路的呢？
幼：走斑馬線、走人行橫道、看紅綠燈、聽交警叔叔的指揮……
師：嗯，我們也要像小動(dòng)物一樣，過(guò)馬路走斑馬線。
小結(jié)：斑馬線可以保護(hù)我們，走在斑馬線上是最安全的，因?yàn)樗械能囕v開到斑馬線就會(huì)放慢速度。
2、師：我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候除了要走斑馬線還要看什么？
幼：信號(hào)燈、紅綠燈。
3、紅綠燈有什么作用？
老師總結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會(huì)省點(diǎn)事了對(duì)吧！
4、師：紅綠燈是怎樣指揮交通的？
幼：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
小結(jié)：所以我們過(guò)馬路時(shí)要跟大人走，或者走斑馬線，看紅綠燈。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、學(xué)兒歌：
過(guò)馬路別慌張，注意行人和車輛，左左右右仔細(xì)瞧，紅燈亮了停下來(lái)黃燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊過(guò)，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。
四、模擬情景表演
教師變換交通信號(hào)燈，指名幼兒上臺(tái)在演示板上演示汽車過(guò)馬路的情景。
五、總結(jié)
過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，剛才上課時(shí)老師教得這首兒歌還記得嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。回去可以把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，提醒他們過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，看紅綠燈。也要遵守交通規(guī)則，好嗎！
六、課外拓展
回家后在爸爸媽媽的幫助下制作貼畫《大馬路上的紅綠燈和斑馬線》
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（3）討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
�。�2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
�。�1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。
�。�2）教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇6
游戲目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備
1、比較空曠的'教室。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。
3、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
游戲過(guò)程
一、聽音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇7
一、推薦主題：
《交通工具博覽會(huì)》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，常常會(huì)看到紅綠燈，他們總有些關(guān)于交通標(biāo)志的疑問(wèn)。本次活動(dòng)就是以紅綠燈為內(nèi)容，以游戲、情境表演的形式來(lái)開展的。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、在游戲中增強(qiáng)對(duì)紅綠燈的規(guī)則意識(shí)。
3、體驗(yàn)開汽車的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈道具。
2、歌曲圖譜。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)導(dǎo)入欣賞學(xué)唱肢體表現(xiàn)音樂(lè)游戲
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)導(dǎo)入：
1、幼兒跟隨老師在律動(dòng)中開汽車：
哇，今天我心情真好，我準(zhǔn)備開汽車去兜兜風(fēng)，你們想不想做乘客一起去看看�。�
幼兒跟在老師后面排成一排隨著律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、引出紅綠燈：
師：小乘客們，剛才你們有沒(méi)有注意我們的馬路邊有什么？（紅綠燈）
師：那司機(jī)看見紅綠燈應(yīng)該怎么樣？看見綠燈應(yīng)該怎么樣？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）
3、引出小喇叭：
師：司機(jī)在開車的時(shí)候如果前面有行人擋住了路，應(yīng)該怎么提醒他呢？
教師出示三個(gè)喇叭的圖譜，師：看著圖，誰(shuí)來(lái)試試響喇叭，看看要響幾次？
�。ǘ┬蕾p并學(xué)唱歌曲《紅綠燈》：
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：
師：我又要開汽車?yán)�，這次請(qǐng)乘客們仔細(xì)聽聽我是怎么開的，汽車的喇叭會(huì)響幾次？會(huì)有什么不同。
教師清唱一遍《紅綠燈》
幼兒回答聽到的內(nèi)容，教師依次出示圖譜。重點(diǎn)區(qū)分兩次不同的喇叭聲。
2、幼兒依據(jù)圖譜，在情境中學(xué)唱歌曲：
教師指著圖譜，隨著鋼琴伴奏完整演唱一遍。
（三）用肢體表現(xiàn)音樂(lè)：
1、按身體的'各個(gè)部位做喇叭演唱：
教師跟幼兒一起唱一遍，教師唱到“叭叭叭”就做按喇叭狀。（左手握拳作喇叭。）
師：我剛才開的車裝了個(gè)大喇叭，瞧，就在這里！那你們的喇叭在哪里�。�
師：還可以把你的喇叭裝在什么地方？（鼻子、胸口、腿上等等）
2、為“看見紅燈不能走，看見綠燈快快走”加上肢體動(dòng)作演唱。
師：小司機(jī)們開著車，這時(shí)候看見紅燈我們?cè)趺崔k�。ǔ健翱匆娂t燈不能走”時(shí)作剎車狀，身體向前傾，車子要停下來(lái)。）
師：看見綠燈呢？（唱到“看見綠燈快快走”時(shí)踩油門，身體向后仰，并且不停轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，開動(dòng)小汽車。）
加上肢體動(dòng)作唱“看見紅燈不能走，看見綠燈快快走”。
3、完整演唱歌曲并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
師：現(xiàn)在我是警察哦，小司機(jī)們，你們開汽車的時(shí)候要仔細(xì)看好警察出示的紅綠燈，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的話警察要開罰單的哦，好，小司機(jī)們，把好你的方向盤，系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦�。ň煸诟柙~看見紅燈，看見綠燈時(shí)分別出示紅綠燈。）
�。ㄔu(píng)析：用情境性的語(yǔ)言提示幼兒，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，更加融入音樂(lè)情境中。）
�。ㄋ模┮魳�(lè)游戲《紅綠燈》
教師依然做警察，出示紅綠燈，小司機(jī)邊唱邊到空地上開汽車，警察要對(duì)沒(méi)有遵守交通規(guī)則的警察開罰單，不能繼續(xù)游戲。加強(qiáng)幼兒對(duì)紅綠燈的規(guī)則意識(shí)并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
�。ㄔu(píng)析：以游戲情境的教學(xué)形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在充滿趣味的形式中鞏固歌唱學(xué)習(xí)）
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片
2、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
3、音樂(lè)《去郊游》
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過(guò)它？
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的`孩子聽到老師說(shuō)完"開始"之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
�。�4）如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路
師小結(jié):小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
三、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
意識(shí)決定行為，行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起，以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)紅燈綠燈，了解它們的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
遵守“紅燈停、綠燈行”的.交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!
2.交警：停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)
二、觀看PPT，認(rèn)識(shí)紅綠燈。
交警：馬路上的車撞來(lái)撞去，非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故�？纯次医o小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)
三、觀看PPT，了解紅綠燈的用處。
提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽一聽：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過(guò)馬路左右瞧，十字路口看信號(hào)”。
四、觀看PPT，感受不遵守交通規(guī)則的危害。
1.觀看動(dòng)畫片，拓展交通知識(shí)。
提問(wèn)：你從動(dòng)畫片里知道了什么?
2.小結(jié)：過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線)，看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師：我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī)，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車，恐龍谷在馬路對(duì)面，過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后，幼兒到達(dá)恐龍谷。
六、活動(dòng)小結(jié)。
小司機(jī)們真聰明，通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，安全出行!
幼兒園小班安全教案紅綠燈 篇10
目標(biāo)：
1、知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
準(zhǔn)備：
1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號(hào)牌一個(gè)。
2、錄音磁帶《小》。
3、小出門背景圖。
過(guò)程：
一、小出門
1、在背景圖上邊說(shuō)表演：
有輛小剛從制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小這是什么嗎?
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
4、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
二、小懂規(guī)則
1、多謝小朋友的幫助，小現(xiàn)在懂得紅綠燈的'作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。
3、小看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
三、小行駛
1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、小開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂(lè)小就開動(dòng)了，音樂(lè)停就開到自己的座位上，我們家就到了。
附兒歌：開
小，嘀嘀嘀，
開到東來(lái)開到西，
看到紅燈停一停，
看到綠燈向前行，
看見行人按喇叭，
——嘀嘀。
反思：
本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。
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