編結(jié)藝術(shù)教案

　　編結(jié)藝術(shù)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解編結(jié)的發(fā)展歷史，感受傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的審美特征及其文化內(nèi)涵，豐富自身的審美體驗。

　　2.欣賞編結(jié)作品，了解編結(jié)藝術(shù)的主要特征。感受中國結(jié)作品中蘊(yùn)含的民間文化和學(xué)習(xí)民間編結(jié)藝術(shù)的興趣。

　　3.通過教師演示講解，學(xué)生掌握編結(jié)的方法和步驟，并嘗試制作中國結(jié)飾品，體驗編結(jié)的樂趣，提高樂觀互助的學(xué)習(xí)精神，樹立民族自豪感。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和悠久歷史，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編制方法，嘗試編制作品。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析編結(jié)藝術(shù)的特征與文化內(nèi)涵，創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。

　　三、教學(xué)策略

　　結(jié)合編結(jié)藝術(shù)賞析，講授編結(jié)藝術(shù)的起源，及其蘊(yùn)含的民間文化，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同編結(jié)作品所傳達(dá)的吉祥寓意。聯(lián)系生活，通過模擬實踐使學(xué)生掌握實用結(jié)與裝飾結(jié)的特征與作用。結(jié)合演示制作合作完成具有創(chuàng)新設(shè)計的中國結(jié)飾品。結(jié)合生活實際用中國結(jié)作品來裝飾美化生活，將編結(jié)藝術(shù)融入生活。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生搜索相關(guān)材料

　　1.編結(jié)藝術(shù)作品。

　　2.搜集生活照片、裝飾珠子、生活中需要裝飾的物品等。

　　通過搜集生活中的編結(jié)作品來理解分析新知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對編結(jié)藝術(shù)的相關(guān)知識有一個初步認(rèn)識。

　　(二)情境導(dǎo)入

　　啞劇表演《一根繩子》

　　教師通過畫外音的指揮展開的關(guān)于一根繩子不同作用的啞劇表演，將帶領(lǐng)學(xué)生從一根實用的繩結(jié)走進(jìn)編結(jié)藝術(shù)。引出課題：《編結(jié)藝術(shù)》

　　(設(shè)計目的： 通過啞劇表演，創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入到民間編結(jié)藝術(shù)世界，同時讓學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的實用性與裝飾性兩個特點，揭示課題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。)

　　(三) 新授：

　　1.追根溯源

　　(1)教師邊欣賞邊講解：

　　中國人很久以前便學(xué)會了打結(jié)。而且“結(jié)” 也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，到了清代，繩結(jié)發(fā)展至非常高妙的水準(zhǔn)，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優(yōu)美的裝飾品當(dāng)成藝術(shù)品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結(jié)”，代表大吉利�！敖Y(jié)”是事物的開始，有始就有終. “結(jié)”字，把我們同祖先思緒相連; “結(jié)”字，使我們與古人情意相通。

　　(2)請同學(xué)們展示收集到的中國結(jié)作品，結(jié)合欣賞談一談你所喜歡的編結(jié)作品，并說明喜歡它的理由。

　　(設(shè)計目的：了解編結(jié)藝術(shù)的起源，以及欣賞中國結(jié)作品，學(xué)生感到編結(jié)藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，具有的獨特魅力作為炎黃子孫應(yīng)該更好的繼承。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的熱情。)

　　2.傳授新知

　　A.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

　　(1)中國結(jié)的概念：“結(jié)”與“吉”諧音，因此由繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義，故被世人稱之為中國結(jié)。

　　(2)中國結(jié)的特點：每一個結(jié)都是有一根繩編結(jié)而成的，并且每一個中國結(jié)都蘊(yùn)含寓意。

　　(3)請同學(xué)參與模擬表演，關(guān)于結(jié)的不同場合下的應(yīng)用。

　　a.請先看系物結(jié)的說明。系物結(jié)是一個最簡單，也最實用的結(jié)式，本結(jié)可以應(yīng)用于飾物的相接或固定線頭用。操作步驟共兩步。

　　b.自己看圖試著編織一下�？梢酝�桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。

　　(4) 編結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實用結(jié)著重的是結(jié)實.穩(wěn)定.耐用，如行李結(jié).鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重寓意.美觀，然后是實用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)。

　　(設(shè)計目的：結(jié)合以上作品的'賞析，學(xué)生嘗試總結(jié)中國結(jié)的概念。通過小組討論，得出中國結(jié)的特點培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。引導(dǎo)學(xué)生參與模擬表演，通過實踐加深理解和認(rèn)識編結(jié)藝術(shù)的不同功能。)

　　B.教師示范

　　邊學(xué)邊練

　　1.教師演示平結(jié)與雙結(jié)的制作，學(xué)生邊看邊學(xué)。

　　(1)準(zhǔn)備兩根線繩一長一短，短線當(dāng)作芯線放在桌子中央，找到長線中點，放在芯線下，然后在芯線上打結(jié)。

　　(2)左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結(jié)就編好了。

　　(3)如此步驟反復(fù)多次。

　　(4)注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。

　　2.學(xué)生總結(jié)制作方法：

　　3.學(xué)生通過觀看總結(jié)工具材料。

　　4.自己練習(xí)，中間的芯線同學(xué)們初步可以用鉛筆來代替了。

　　5.老師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)。把編好的平結(jié)粘在黑板上向大家展示出來。

　　(設(shè)計目的：聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生興趣入手，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識。學(xué)生從易學(xué)的平結(jié)編制開始，便于掌握編結(jié)藝術(shù)的操作技法。)

　　C.聯(lián)系生活

　　實踐操作

　　編結(jié)藝術(shù)實踐與體驗：

　　1.教師展示運用平結(jié)和雙結(jié)制作的手鏈和手機(jī)鏈.鑰匙鏈等范作。

　　2.請用你學(xué)會的基本結(jié)編制方法，創(chuàng)作一件中國結(jié)作品，送給你要祝福的人吧!

　　3.注意在編結(jié)時工具的使用安全!

　　(設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)的平結(jié)和雙結(jié)為親人與朋友制作具有特色的編結(jié)作品，可以利用輔助裝飾例如珠子.照片等輔助裝飾材料，將編結(jié)作品融入生活，并通過范作的啟發(fā)，學(xué)生嘗試動手實踐.學(xué)以致用。)

　　(四)展評作品

　　1.小組內(nèi)展示自己的編結(jié)作品，并交流。選出優(yōu)秀作品班上展示。

　　2.互評，全班交流優(yōu)秀作品，并交流其制作方法，注意問題等。

　　3.師評，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的心靈手巧，激勵課后結(jié)合上課所學(xué)，多進(jìn)行課后尋訪，爭取編制更好的中國結(jié)作品。

　　(五)拓展欣賞

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中生活創(chuàng)意編結(jié)藝術(shù)作品，并舉一反三共同舉例創(chuàng)新設(shè)計。

　　(設(shè)計目的：通過賞析，加深學(xué)生的審美體驗，直觀感受編結(jié)的藝術(shù)特色。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，做到創(chuàng)新的繼承我國的民間藝術(shù)。)

　　(六)課堂小結(jié)

　　編結(jié)是我國民間藝術(shù)，一根繩，通過巧手的編制，承載著中國的民間文化內(nèi)涵。同學(xué)們，作為當(dāng)代中學(xué)生我們驚嘆傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力的同時，老師相信充滿智慧的你們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)一定能具有創(chuàng)新的繼承和發(fā)揚(yáng)我國這項傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

　　(設(shè)計目的：給學(xué)生更多的鼓舞與啟迪，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生高尚愛國主義情操，使學(xué)生能具有創(chuàng)新精神的繼承傳統(tǒng)藝術(shù)。)

　　編結(jié)藝術(shù)教案2

　　一、教材分析：

　　《編結(jié)藝術(shù)》是人教版美術(shù)教材九年級上冊第二單元第2課的內(nèi)容，本課的設(shè)計以欣賞編結(jié)藝術(shù)為切入點，讓學(xué)生欣賞和感受中國結(jié)的獨特藝術(shù)魅力，通過平結(jié)和雙結(jié)的制作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些基本結(jié)的編織方法，并學(xué)會創(chuàng)作簡單的中國結(jié)。

　　二、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：了解編結(jié)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，掌握編結(jié)藝術(shù)的基本結(jié)的編結(jié)方法。

　　教學(xué)難點：如何創(chuàng)新制作中國結(jié)作品。

　　三 教學(xué)方法：

　　欣賞、講解、演示和動手相結(jié)合。

　　四、教具：

　　一些中國結(jié)作品，編結(jié)用的繩子。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課：

　　通過讓學(xué)生欣賞課前收集到的中國結(jié)作品，提問：同學(xué)們，一根繩子就能編出怎么好看的作品，你喜歡嗎?你是否為我們中華民族的編結(jié)藝術(shù)而感到驕傲呢?我們的祖先聰明、智慧而偉大，我們是不是要把我們中華民族的這門藝術(shù)繼承下來，并發(fā)揚(yáng)光大呢?那我們今天就學(xué)習(xí)《編結(jié)藝術(shù)》這一節(jié)課。(設(shè)計目的：通過欣賞和提問，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

　　2、授課：

　　(1) 結(jié)的歷史發(fā)展及含義：中國結(jié)由于歷史久遠(yuǎn)，其歷史貫穿人類史始終，“結(jié)”在中國，象征力量、和諧，充滿溫暖的人際關(guān)系。“結(jié)”還與“吉”諧音，繩與結(jié)產(chǎn)生的藝術(shù)，在中國人的心中有著吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含義。故被稱為中國結(jié)。

　　(2)中國結(jié)的特點：每個中國結(jié)從頭到尾都是由一根絲線編結(jié)而成的，每個結(jié)都蘊(yùn)含著一定的寓意。

　　(3)結(jié)的分類：編結(jié)藝術(shù)從功能上主要分為實用結(jié)和裝飾結(jié)兩大類。實用結(jié)著重的是結(jié)實、穩(wěn)定、耐用，如行李結(jié)、鞋帶結(jié)等。裝飾結(jié)則著重的是寓意、美觀，然后是實用，有結(jié)必吉祥是此類結(jié)特征，如同心結(jié)、盤長結(jié)等。

　　3、教師演示平結(jié)的制作：

　　(1)準(zhǔn)備兩根線繩一長一短。短線作芯固定，找到長線中點放在短線下，在短線上打結(jié)。

　　(2)左邊繩子不動，右邊的繩子從短線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊，一個基本的平結(jié)就編好了。

　　(3)如此反復(fù)多次(要把兩邊的`繩子拉緊，每個平結(jié)挨緊。)

　　(4)學(xué)生自己練習(xí)。

　　(5)教師巡視給予鼓勵和指導(dǎo)，把好的學(xué)生作品展示。

　　4、拓展：運用學(xué)過的基本結(jié)的結(jié)法，為你想要祝福的人創(chuàng)作一件中國結(jié)。

　　(設(shè)計目的：讓學(xué)生動手實踐，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。)

　　5、課堂小結(jié)：

　　通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究，你是不是覺得中國結(jié)是一門很深的藝術(shù)呢?作為新一代的我們，更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，努力把它發(fā)揚(yáng)光大。

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