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《廣告和招貼畫》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《廣告和招貼畫》教案，希望對大家有所幫助。
《廣告和招貼畫》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解廣告和招貼畫在生活中的運用和作用，掌握廣告、招貼畫設(shè)計的幾大要素。 操作目標(biāo)：了解制作廣告和招貼畫的手法，選擇一種設(shè)計制作一幅招貼畫。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，施展他們的個性，提升審美情趣。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：了解廣告和招貼畫在生活中的運用和作用及其設(shè)計的要素。
教學(xué)難點：掌握廣告招貼畫設(shè)計的幾大要素，能創(chuàng)作出富有個性的作品。
教學(xué)設(shè)計
一、激發(fā)興趣 導(dǎo)入課題
師：老師請大家聽一段聲音，能聽出是做什么的嗎？ 聽吆喝聲（課件播放走街串巷磨剪刀人的吆喝聲）
師：同學(xué)們，聽過這種吆喝聲嗎？是做什么的？有誰還可以學(xué)一學(xué)聽過的其他吆喝？（如：賣大米嘍——炮糙米——）
師：為什么要這樣吆喝？起到了什么作用？
生：讓大家知道，把信息通過自己的叫喊告訴大家，如同做了一次廣告。
師：說得好，這就是廣告。揭題（板書：廣告）廣告就是通過一定形式的媒體，廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。剛才聽到的就是我們?nèi)祟愖钤甲畛Ｓ玫摹敖匈u廣告”。
師：通過聲音傳遞的廣告有它的局限性，你有沒有什么辦法利用其他手段讓更多的人知道信息呢？ 生：學(xué)生回答（老師引導(dǎo)他們說出：傳單、圖畫、寫個海報貼在外面等答案） 師：可以把它張貼在哪里？（公共場所）對，張貼在公共場所的海報又叫招貼畫 （板書：和招貼畫 ）今天我們就來學(xué)習(xí)廣告和招貼畫。
設(shè)計意圖：利用磨剪刀老人的吆喝聲導(dǎo)入新課會激起學(xué)生的好奇心，通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、想一想讓他們知道廣告就在我們的周圍，了解口頭廣告和招貼畫廣告的區(qū)別，為下面新授的展開，起一個良好的開端。
二、比較總結(jié) 設(shè)計要素
師：同學(xué)們，生活中你們還在哪里見到過廣告和招貼畫？ 生：（商場、櫥窗、車身、電視、報紙、衣服、旗幟??）
師：是啊，現(xiàn)在的廣告形形色色豐富多彩，從內(nèi)容形式大致分：商業(yè)廣告、文化廣告。很早以前，我們的先人就有廣告意識了，除了叫賣廣告，你們看這首詩歌里就有廣告的影子，一
起讀一下杜牧的《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！闭l發(fā)現(xiàn)了這里的廣告影子？（對，酒旗，這面大大的“酒”的旗幟告訴人們這里是酒家。給人以非常醒目的視覺效果，主題鮮明�，F(xiàn)代人依然延用著這種廣告形式。）（師出示古代酒旗圖片）所以說不論是古代的廣告還是現(xiàn)代的廣告，主題明確是我們設(shè)計廣告的第一要素。總結(jié)：主題鮮明。（板書：主題明確）
三、欣賞經(jīng)典 獲取靈感
師：設(shè)計廣告招貼除了主題鮮明外，創(chuàng)意特別重要，這樣才能更吸引人，達(dá)到好的宣傳效果（板書：構(gòu)思巧妙）。在我們周圍有創(chuàng)意有特點的廣告非常多，我們一起來欣賞。 師：這是一個染發(fā)素的廣告，它的設(shè)計巧妙在哪里？
生：學(xué)生回答（天空變化的色彩巧妙透過廣告牌中的秀發(fā)很容易讓人聯(lián)想到染發(fā)素的品牌。） 師：這是一款飲料的廣告，它的設(shè)計有趣在哪里？采用了什么設(shè)計方法？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生說出設(shè)計方法：擬人法，畫面體現(xiàn)出幽默感，連企鵝都愛喝的飲料一定是非常好喝的飲料。）
師：再看這個更有意思，創(chuàng)意奇特體現(xiàn)在哪？用了一個什么創(chuàng)作手法？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生說出設(shè)計方法：夸張的表現(xiàn)手法，讓人看到連案板都能切碎的刀具，對它的質(zhì)量還會懷疑嗎？擬人和夸張是設(shè)計廣告和招貼畫常用的方法。）
師：還有它，這樣誘人的咖啡實物標(biāo)識物，誰看了都會產(chǎn)生想去喝一杯的沖動，猜一下這還會是什么？
生：學(xué)生回答（路燈，精彩的設(shè)計多么富有創(chuàng)意。） 師：能用一個詞語來形容看到這個廣告的感覺嗎？ 生：學(xué)生回答
師：這是某一品牌2006年世界杯期間做的足球廣告，老師感到特別震撼，把足球運動員的身體彎成拱形橫跨在馬路上，像個神話里的巨人，這張富于視覺沖擊力的廣告一定能讓看過的人過目不忘。
師：同學(xué)們想一想為什么電風(fēng)扇的廣告要安置在這幢樓上呢？ 生：前面的樓的外墻像被后面電扇的風(fēng)吹起來，特別有趣。 師：這樣大膽巧妙的創(chuàng)意肯定能讓人留下深刻印象。 總結(jié)：同學(xué)們，這些利用照片或者標(biāo)識物做的廣告因為有著巧妙的構(gòu)思、獨特的創(chuàng)意才能讓大家過目不忘，起到非常好的宣傳效果。我們再來看廣告的另一種表現(xiàn)形式——招貼畫，它有什么特點。
師：出示《冬季旅游節(jié)》《最后一滴水》問：這是兩張手繪招貼畫，分別是宣傳冬季旅游和節(jié)約用水的。和剛才的廣告相比它們的畫面有何特征？
生：學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較發(fā)現(xiàn)增加了文字）。
師：圖文并茂就是招貼畫的特點，有了畫面和文字的結(jié)合更容易達(dá)到廣而告之的宣傳目的。再看它的圖形和文字有何特點？板書：圖形、文字。
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較總結(jié)出：招貼畫畫面概括，文字簡練的特征) 師：這就是設(shè)計廣告和招貼畫的第二要素，圖形要概括，文字要簡練，最好有號召力。色彩要鮮明，這樣才能奪人眼球起到畫龍點睛的作用。板書：色彩鮮明、概括、簡練。
師：你們看這些招貼畫設(shè)計的多么精彩，人的手與一本鮮紅色的書緊緊握在一起，擬人化的手法、概括的圖形、亮麗的色彩號召大家要多讀書、讀好書。
師：這張招貼畫的設(shè)計精彩在哪里？生：學(xué)生回答（通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生分析畫面精彩之處，把芭蕾舞演員的腿和舞鞋組成天鵝的頭）。 師：把芭蕾舞演員的腿和舞鞋組成天鵝的頭是多么偉大的創(chuàng)意，告訴大家芭蕾舞劇《天鵝湖》是不朽的經(jīng)典；這是蘇州旅游節(jié)的.招貼畫，能看出它的設(shè)計巧妙在哪里嗎？
生：學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把蘇州的“蘇”字美化成漂亮的風(fēng)箏）。 師：背景再運用民族特色的云紋和水紋，讓人感到蘇州就像天堂般美麗。
四、拓展思維 設(shè)計草圖
1. 師：同學(xué)們，欣賞了那么多精彩的設(shè)計后，下面我們一起來構(gòu)思一張廣告招貼畫的草圖，內(nèi)容可以是公益招貼也可以是文藝演出宣傳招貼，還可以是學(xué)校組織的各項比賽招貼或者是推銷你喜歡的日用品等。請大家根據(jù)這些題材，把握設(shè)計要素，在你認(rèn)為合適的彩紙上先勾勒一個草圖。看誰的構(gòu)思最巧妙，最引人注目。
2. 學(xué)生設(shè)計，教師指導(dǎo)（時間為3分鐘）。
3. 草圖反饋，請你介紹設(shè)計的內(nèi)容和創(chuàng)意。點評草圖（老師的點評圍繞標(biāo)題文字的簡潔與大小，構(gòu)圖的主次，圖形的概括，素材的運用以及創(chuàng)意進(jìn)行）。
五、完善作業(yè) 交流互評
師：我們再來欣賞同學(xué)們的設(shè)計，是否有可以借鑒的地方。
1. 師：這是一個關(guān)于畫展的招貼畫，你們看出在構(gòu)思上有什么獨特的地方嗎？
生：學(xué)生回答（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，分析擬人化的設(shè)計十分符合學(xué)生的心理，使畫面充滿了童趣，再運用水粉顏料直接在黑色的紙上畫，色彩對比十分強烈。）
2. 師：看看這張招貼畫的畫面上的兩只老虎是怎么制作出來的？ 生：學(xué)生回答（綜合紙版畫）。
師：對，不同的表現(xiàn)形式可以帶給我們不同的感受。
3. 師：再看這張招貼畫，主題是愛綠護(hù)綠，這位同學(xué)在設(shè)計的時候也花了一番心思，仔細(xì)
看一下這山上的樹木是怎么做出來的？
生：學(xué)生回答（用廢舊材料撕撕貼貼）
師：加上概括的圖形、簡練的文字，宣傳內(nèi)容讓人一目了然。
六、學(xué)生作業(yè)
師：接下來是同學(xué)們大展身手的時候，剛才我們都已經(jīng)有了自己的小草圖，現(xiàn)在把小草圖變成真正的招貼畫，注意畫面構(gòu)圖、文字內(nèi)容、大小、色彩對比協(xié)調(diào)等設(shè)計要素。把你們好的想法體現(xiàn)在畫面上吧。
作業(yè)表現(xiàn)方法：（水彩筆、油畫棒、彩紙、撕貼）作業(yè)完成后貼上廣告欄。
七、作業(yè)反饋
自評、互評、點評（圍繞板書上的要點進(jìn)行評價）。
八、拓展、結(jié)束語
同學(xué)們在我們的生活中廣告和招貼畫無處不在，它吸引著我們的眼球，影響著我們的生活，已經(jīng)成為我們生活的一部分，愿同學(xué)們能從這些奇特的廣告和吸引人的招貼畫中激發(fā)靈感、得到啟示。
作業(yè)要求
1. 構(gòu)思一張廣告招貼的草圖，內(nèi)容可以是公益招貼也可以是文藝演出宣傳招貼，還可以是學(xué)校組織的各項比賽招貼或者干脆來推銷你喜歡的日用品。
2. 把小草圖變成真正的招貼畫，注意畫面構(gòu)圖、文字內(nèi)容、大小、色彩對比協(xié)調(diào)等設(shè)計要素。
《廣告和招貼畫》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生了解廣告和招貼畫的定義、特點、分類和用途，掌握基本的創(chuàng)作技巧和設(shè)計原則。
過程與方法：通過案例分析、小組討論和動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)新和表達(dá)的能力。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對廣告和招貼畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識，同時增強學(xué)生對廣告文化的理解和尊重。
二、教學(xué)重難點
重點：理解廣告和招貼畫的特點和分類，掌握基本的創(chuàng)作技巧和設(shè)計原則。
難點：如何將創(chuàng)意和技巧有效地結(jié)合起來，創(chuàng)作出具有吸引力和感染力的'廣告和招貼畫作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，包含廣告和招貼畫的定義、特點、分類和案例分析。
廣告和招貼畫作品圖片或?qū)嵨�，供學(xué)生觀察和討論。
繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、彩色紙張等，供學(xué)生動手實踐。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過展示一些經(jīng)典的廣告和招貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何吸引人們的注意力的，從而引出廣告和招貼畫的定義和特點。
知識講解
通過PPT課件，介紹廣告和招貼畫的定義、特點、分類和用途。同時，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生更好地理解廣告和招貼畫的創(chuàng)作技巧和設(shè)計原則。
小組討論
將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個廣告或招貼畫作品進(jìn)行分析和討論。要求學(xué)生從作品的主題、色彩、構(gòu)圖、字體等方面入手，探討作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式。
動手實踐
讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和討論結(jié)果，自己動手創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫作品。教師可以提供一些主題或場景供學(xué)生選擇，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。在創(chuàng)作過程中，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助。
作品展示與評價
讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。然后，組織全班同學(xué)對作品進(jìn)行評價和討論，從創(chuàng)意、表現(xiàn)力和實用性等方面進(jìn)行評價。最后，評選出優(yōu)秀作品并給予表彰。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過案例分析、小組討論和動手實踐等多種方式，讓學(xué)生深入了解廣告和招貼畫的定義、特點、分類和創(chuàng)作技巧。同時，通過作品的創(chuàng)作和展示，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)新和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，如引入更多的經(jīng)典作品案例分析、組織更多的實踐活動等，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
《廣告和招貼畫》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
讓學(xué)生了解廣告和招貼畫的定義、分類、作用及其歷史發(fā)展。
讓學(xué)生掌握設(shè)計廣告和招貼畫的基本要素和技巧。
過程與方法：
通過觀察、分析經(jīng)典廣告和招貼畫案例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。
通過小組合作和個人創(chuàng)作實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對廣告和招貼畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廣告和招貼畫在生活中的重要性和價值。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
廣告和招貼畫的定義、分類及作用。
設(shè)計廣告和招貼畫的'基本要素和技巧。
教學(xué)難點：
如何將所學(xué)的設(shè)計要素和技巧應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件，包含廣告和招貼畫的定義、分類、作用及經(jīng)典案例。
廣告和招貼畫素材，供學(xué)生觀察和分析。
繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，供學(xué)生創(chuàng)作使用。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
播放一段經(jīng)典的廣告視頻，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：“你們看到了什么？這個廣告給你留下了什么印象？”
引出廣告和招貼畫的定義和分類。
講授新課（15分鐘）
講解廣告和招貼畫的定義、分類、作用及其歷史發(fā)展。
分析經(jīng)典廣告和招貼畫案例，讓學(xué)生理解設(shè)計要素和技巧在創(chuàng)作中的應(yīng)用。
觀察分析（10分鐘）
分發(fā)廣告和招貼畫素材，讓學(xué)生觀察并分析其設(shè)計特點和創(chuàng)意。
小組討論，分享觀察結(jié)果和感受。
創(chuàng)作實踐（15分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和觀察到的案例，進(jìn)行個人或小組創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中的問題。
作品展示與點評（5分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和過程。
教師和同學(xué)共同點評作品，提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點。
強調(diào)廣告和招貼畫在生活中的重要性和價值。
五、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察身邊的廣告和招貼畫，分析其設(shè)計特點和創(chuàng)意。
鼓勵學(xué)生嘗試自己設(shè)計一幅簡單的廣告和招貼畫，并拍照上傳至班級群進(jìn)行分享和點評。
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