《1-5的認(rèn)知及書寫》教案

　　教學(xué)要求：

　　1、會讀、會認(rèn)、會寫1―――5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，

　　2、能用1―――5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù) 感，并能進(jìn)行交流。

　　3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　會寫1―――5各數(shù)，初步建立數(shù)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：各種動物的卡片5張以內(nèi)，1―――5的數(shù)字卡片，5根小棒,實(shí)物投影儀

　　生：1――5的數(shù)字卡片，5根小棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　出示主題畫：

　　問：你認(rèn)為這幅圖是什么意思？畫的是什么？

　　你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？

　　二、主動探索：認(rèn)知1―――5各數(shù)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真觀察，主動學(xué)習(xí)

　　1、認(rèn)知1

　�。�1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（同學(xué)隨意回答）

　　師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。

　　（2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？

　�。�3）請你拿出1根小棒

　　2、認(rèn)知2

　�。ń虒W(xué)方法同上 ）

　　3、認(rèn)知3

　�。�1）問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。

　　師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。

　�。�2）你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？

　�。�3）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。

　　4、認(rèn)知4、5

　　（教學(xué)方法同上）

　�。ǘ�）、出示計(jì)數(shù)器

　　先拔一顆珠，問：你認(rèn)為可以用數(shù)字幾表示？

　�。ㄍ瑢W(xué)回答，教師板書：1）

　　假如再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？

　　板書：2

　　假如再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？

　　板書：3

　　假如再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？

　　板書：4

　　假如再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？

　　板書：5

　　板書：1、2、3、4、5

　�。ㄈ�班齊讀：正、反讀）

　　問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？

　�。ㄈ�）、教師說，同學(xué)操作

　　1、請你伸出4個手指頭 2、請你畫出3個三角形

　　3、請你拿出5個圓片。

　　三、教學(xué)寫數(shù)字1――5

　　1、教師教拿筆姿勢

　　2、教寫每個數(shù)字的起筆，運(yùn)筆、落筆。先教師示范，緊接著，同學(xué)書空，然后同學(xué)在書中描紅。

　　四：練一練

　　第21頁的第1――――4題，同學(xué)做在書上

　�。�1）同學(xué)互評（2）集體評（3）教師評價

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