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《守門健將》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《守門健將》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《守門健將》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊的大紙箱一個(gè)、廢舊報(bào)紙做成的.紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、準(zhǔn)備部分
聽音樂《健康歌》，師幼一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程
1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球，自由的在場(chǎng)地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn)。
2、小朋友，你們見過體育賽場(chǎng)上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動(dòng)員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將，其他的小朋友要對(duì)準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去。
3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
�。ㄗ⒁猓涸谔咔蜻^程中，不能用手碰球，同時(shí)還要注意安全。）
三、放松部分
放音樂《小星星》，一起做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂。
《守門健將》教案 2
設(shè)計(jì)意圖
我班幼兒升入中班以來，喜歡玩追逐跑、躲閃跑等游戲，根據(jù)他們這一興趣點(diǎn)以及中班幼兒身心的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)要求制定了這一體育游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過練習(xí)跑跳、躲避等活動(dòng)，鍛煉幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)和發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：鍛煉幼兒跑跳、躲避等能力。
難點(diǎn)：知道能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、路障標(biāo)志桶
2、音樂準(zhǔn)備（背景音樂+放松音樂）
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1、組織幼兒跟隨老師來到場(chǎng)地。
2、準(zhǔn)備動(dòng)作：
師：“寶貝們，今天我們都來當(dāng)小小飛行員，好么？好。”
師：“可是當(dāng)飛行員是要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)的，前面的訓(xùn)練場(chǎng)就是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。準(zhǔn)備好了嗎？那就跟著飛船船長(zhǎng)—最高領(lǐng)導(dǎo)（貼勛章）去學(xué)學(xué)本領(lǐng)吧�！�
師：“那我們先穿上飛行衣、飛行褲、在穿上飛行員的鞋子。”
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做模仿動(dòng)作：穿衣服，穿褲子，穿鞋（做一些基本動(dòng)作四肢動(dòng)作）。
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1、找到飛船
�。�1）規(guī)則介紹
師：“這里就是船長(zhǎng)為每個(gè)小飛行員準(zhǔn)備的飛船，請(qǐng)仔細(xì)聽，老師放音樂，你可以隨意在訓(xùn)練場(chǎng)走動(dòng)，找找你的飛船，但是期間不可以碰飛船，不可以去碰到其他的飛行員，音樂一停，就請(qǐng)小飛行員抱住一艘飛船�！�
�。�2）放音樂，幼兒自由走動(dòng)。（強(qiáng)化，可再放一次音樂）
（3）總結(jié)，提問：“如何做到不碰其他飛行員？不碰到飛船？”
（4）帶著討論后的領(lǐng)悟再來一次。
2、飛船起飛
�。�1）飛船合體
飛船起飛（捏住洞洞，飛船起飛），音樂響，自由飛，不碰其他飛行員和飛船，音樂停，例如：音樂停，教師說3只飛船合體，就3個(gè)飛行員帶著飛船靠在一起。
提問：你是怎么躲開我（“我”指阻礙或者危險(xiǎn)）的？
�。�2）遇到惡劣天氣
飛船再次飛行準(zhǔn)備。
飛船起飛：
小飛行員帶著飛船慢慢的、輕輕的跑向中間。
暴風(fēng)雨來啦：
飛行員們帶著飛船，在原地跑跑跳跳，飛回自己的圓圈（游戲場(chǎng)地）。
大風(fēng)來啦：
小飛行員們請(qǐng)保護(hù)好飛船，在自己的圓圈上轉(zhuǎn)一圈，慢慢的`轉(zhuǎn)一圈，看看誰的飛船能保持平衡，飛的最平穩(wěn)，最安全。
游戲開始幼兒聽教師口令分別做動(dòng)作：“飛船起飛”。幼兒輕跑向中間；“暴風(fēng)雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的圓圈；“大風(fēng)來啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈，帶飛船做輕輕跑，跑跳，轉(zhuǎn)圓圈的練習(xí)。
（3）遇到危險(xiǎn)或者阻礙
危險(xiǎn)或阻礙指：1。對(duì)面飛船正面飛來2。高山、隕石等3。能量不足
提示：一要躲避！二要減速！三如果能量不足，立刻返回地面！
（三）鞏固部分
師：好的，小飛行員們，現(xiàn)在我們要駕駛飛船上太空了！請(qǐng)你們的小耳朵都聽好船長(zhǎng)的指揮，駕駛好飛船�。�(zhǔn)備，飛船起飛。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)
師：請(qǐng)所有的小飛行員們減速慢慢的開著你們的飛船跟在船長(zhǎng)的身后把飛船都開到停機(jī)坪來（放到固定地方）�。ㄔ趧⒗蠋煹膮f(xié)助下讓小朋友們一個(gè)跟著一個(gè)，走成一排，跟在老師的身后）
2、教師簡(jiǎn)單總結(jié)
師：中三班的小飛行員們，你們的飛船都開的很好，安全的到達(dá)了目的地！現(xiàn)在小飛行員都累了，要回教室去休息一會(huì)了，補(bǔ)充棒棒的體力，下一次船長(zhǎng)再教你們其他的本領(lǐng)好嗎�。犚魳贰缎★w機(jī)》愉快回教室）
活動(dòng)反思
升入中班的幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加游戲，此次活動(dòng)：
1、幼兒興趣程度極高，注意力集中，跟著教師能學(xué)習(xí)許多技能；
2、在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，幼兒的學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐出來的；
3、不足就是準(zhǔn)備的器械精美程度還可以有所改進(jìn)；
4、在整個(gè)活動(dòng)中的我的語言過于繁瑣，不夠簡(jiǎn)練，也是我的問題所在。
《守門健將》教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
剛從小班進(jìn)入中班的孩子，在單調(diào)走平衡木時(shí)掌握得較好，但在組合式的練習(xí)方面，還沒有開展過，根據(jù)幼兒的身體發(fā)展特點(diǎn)，可進(jìn)行復(fù)合式的平衡練習(xí)，因而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在塑料圈上走平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、有興趣參與組合能力平衡游戲。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木6塊，在場(chǎng)地布置好平衡木的間距。
2、每人一個(gè)圈及裝水的可樂瓶或雪碧瓶幾個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)身體，探索用不同的方法來玩圈。
1）、幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造不同的玩圈方法。
2）、請(qǐng)玩圈方法不同的`幼兒進(jìn)行示范，幼兒模仿學(xué)習(xí)。
�。ㄗ層變鹤杂傻耐嫒�，給幼兒提供一個(gè)自由寬松的探索氛圍，同時(shí)請(qǐng)想出新玩法的幼兒示范，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、練習(xí)用騎小車的方法玩圈。
1）、今天，小朋友想出了新的玩圈方法，讓我們來學(xué)一學(xué)怎樣騎小車？
2）、幼兒練習(xí)“騎小車”（幼兒嘗試用“騎小車”的方法玩圈，調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣和好奇心，也鍛煉了幼兒的耐心。）
三、重點(diǎn)練習(xí)：游戲“小小慰問員”
師：解放軍叔叔工作得太累了，讓我們做“小小慰問員”送水給叔叔們喝吧！教師講解“小小慰問員”游戲規(guī)則與玩法。
規(guī)則：在游戲時(shí)幼兒必須把圈豎起放在兩腳之間當(dāng)“小車”，用腳跟踩圈向前進(jìn)，似“騎小車”狀，并注意速度的技巧探索。
玩法：每人拿兩個(gè)可樂瓶或雪碧瓶，騎著小車到平衡木前，走過平衡木，將雪碧瓶或可樂瓶交給對(duì)方的小朋友；對(duì)面的小朋友要走過平衡木，騎上小車，將雪碧瓶或可樂瓶在送給下一個(gè)小朋友。
幼兒集體分組游戲，哪一組“小小慰問員”速度快。
（以給解放軍送水，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的關(guān)愛意識(shí)，使幼兒主動(dòng)的投入到游戲當(dāng)中，在情景當(dāng)中將玩圈動(dòng)作和平衡練習(xí)結(jié)合在一起，進(jìn)一步鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，靈敏能力。）
四、分享快樂：
游戲“占圈”：將圈（圈少于幼兒人數(shù)）放在場(chǎng)地中間，幼兒聽鈴鼓的聲音圍圈跑，鈴鼓聲一停，立刻站在圈內(nèi)，未找到圈的幼兒算失敗。
活動(dòng)反思：
在這節(jié)活動(dòng)備課時(shí)，我覺得目標(biāo)過高了一點(diǎn)，于是將目標(biāo)中的塑料圈上負(fù)重走平衡改為塑料圈上走平衡�；顒�(dòng)中幼兒的表現(xiàn)也證實(shí)了我的想法。幼兒在單獨(dú)“騎小車”時(shí)，只有部分能力較強(qiáng)的幼兒能用腳跟踩動(dòng)塑料圈，嘗試走平衡，能力較弱的幼兒只知道用整只腳踩在圈上，顯出非常緊張的樣子，根本踩不到圈。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)出乎我的預(yù)想。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)入中班的兩個(gè)星期內(nèi)，在玩圈方法沒有得到充分的練習(xí)，造成本次活動(dòng)要求與幼兒的最近發(fā)展區(qū)之間形成一定的差距，同時(shí)又出現(xiàn)另一種情況，由于準(zhǔn)備材料時(shí)，選了一個(gè)較高的幼兒來試圈，結(jié)果在活動(dòng)中當(dāng)小個(gè)子幼兒拿到圈時(shí)，根本不能將圈放到兩腿中間，更不說踩動(dòng)塑料圈，這是在準(zhǔn)備材料的疏忽，使活動(dòng)材料沒有與幼兒之間形成生材互動(dòng)。也對(duì)老師提出一個(gè)新的問題，在準(zhǔn)備材料時(shí)，也要考慮到幼兒的身體特點(diǎn)。
《守門健將》教案 4
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒踢球和控球的能力。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
游戲準(zhǔn)備：
甲隊(duì)每人一個(gè)球游戲玩法：
將幼兒分成甲乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米，甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員是雙腿開立，與左右同伴腳抵腳。
游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊(duì)防線），一個(gè)球得一分，教師記錄總分。然后甲乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球最多的'獲勝。
游戲規(guī)則：
1、射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
2、可以直射或斜線射門，但必須在有效的范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
3、守門員不得離開守門去堵截。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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