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請到我的家鄉(xiāng)來第一課時教案
第一課時：老爺爺講的故事
教學目標：
1、了解、熟悉家鄉(xiāng)的風景名勝，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試用自己的方式清楚表達自己的感受和見解。
3、培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力，學會訪問、調查的學習方法。
4、學習通過小組合作的方式獲得更多的知識與經驗。
教學重點難點：
初步了解自己家鄉(xiāng)的風土人情。
教學過程：
一、情境引入
1、出示課件：我家周圍都是山。爺爺告訴我，這兒的每一座山都有一個美麗的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龜山，還有盼子山、銅鑼山……我想，你會愛上我們的家鄉(xiāng)的。
2、一棵古樹、一棟樓閣、一座石橋……都是家鄉(xiāng)美麗的風景。大家在自己的家鄉(xiāng)生活了五六年，相信同學們對家鄉(xiāng)的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是當你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產出來的糧食時，你想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？你感到驕傲和自豪嗎？我相信，如果我們去認真仔細地了解、研究一下，就會發(fā)現(xiàn)它是那么美麗、那么迷人。
二、師生交流
�。ㄒ唬┞牴适拢杭亦l(xiāng)的過去創(chuàng)設情境，激趣導入
1、同學們，你們知道我們生活的地方叫什么嗎？你們知道它的從前嗎？
2、聽老爺爺講故事：沂蒙六姐妹的故事。
�。ǘ┲v述家鄉(xiāng)的現(xiàn)在
活動一：風景篇
師：如今我們家鄉(xiāng)發(fā)展的非�？欤瑒�(chuàng)建了很多旅游景點，引來了很多外地游客，小朋友當小導游給他們介紹介紹臨沂的風景名勝吧，你們能完成這個任務嗎？
1、上課之前你是怎樣開展調查活動的呢？（詢問爸爸媽媽上網查資料看書看報紙看電視等）
2、家鄉(xiāng)有哪些風景名勝呢？學生小組交流討論，選出小組中介紹最好的同學當小導游，介紹景點，全班共享。
3、生介紹家鄉(xiāng)美景，教師也提前搜集資料，制作了有關風景名勝的課件，我們一起來看看家鄉(xiāng)的美景吧。
4、小結：剛才，同學們都帶著自豪的語氣，介紹了家鄉(xiāng)的美景，讓游客們充分感受到了家鄉(xiāng)的美。
活動二：贊美家鄉(xiāng)
寫寫畫畫，心中的贊美導語。同學們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有許多的故事呢，看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？
1、小組同學討論。（文字、表格、剪貼報、手抄報、詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……）
2、請同學代表表演。播放《大海啊，故鄉(xiāng)》，生隨唱感悟。
總結：今天我們聽了許多故事，了解了家鄉(xiāng)，認識了家鄉(xiāng)。希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗、富饒。同學們，最后讓我們以小主人的身份向全國，乃至全世界的人們發(fā)出邀請——“請到我的家鄉(xiāng)來！家鄉(xiāng)人民歡迎你！”
3、課后實踐：布置學生課后繼續(xù)搜集有關家鄉(xiāng)的故事，辦一期家鄉(xiāng)故事報。我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？（如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風景名勝……）
4、學生組成學習小組，每一個組成員互相交流，準備發(fā)言。教師以學習伙伴、協(xié)調員的身份深入小組內，給他們出謀劃策。
三、信息交流
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