- 我有一個幸福的家幼兒園小班教案設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《我的家》教案設(shè)計
教學(xué)目標（情感、知識、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
重點
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
難點
用普通話正確練說。
教具準備
錄音機、投影片
教學(xué)過程
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家，今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題：4我的家（聽說訓(xùn)練）
2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先仔細看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時，發(fā)音要正確，說話要清楚，聲音要響亮，別人在介紹時要注意認真聽。板書：正確、清楚、響亮
（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
2、丁丁向我們介紹了什么？根據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目：家在那兒？家里有那幾個人？
（三）教學(xué)過程時間備注
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮�？茨莻�小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。
�。�1）、指導(dǎo)說第一個問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。b、同桌互說。
（2）、指導(dǎo)說第二個問題：丁丁的家里有哪幾個人？要注意從年長的說起。A、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。B、師生回答。C、同桌問答。
4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個你）
�。�1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個問題。（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號。）先讓學(xué)生自由練說。師生回答。師：你家在哪兒？生：我家在**鎮(zhèn)**村。最后開小火車練說。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人，應(yīng)該從年長的說起，最后說自己。A、讓學(xué)生自由練說。B、指名試說。要求說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。C、指名小組開火車D、同桌互相自我介紹。
�。�3）、把一、二兩個問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。
1、我們再來看圖：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？
可以播放錄象：丁�。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬，干農(nóng)活。早晨，爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時，我很有禮貌地對爺爺奶奶說：爺爺、奶奶，再見！
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
4、看誰最能干，看著圖連起來說說：丁丁的家在哪里？家里有哪幾個人？早晨他們做些什么？
5、可以抽五名學(xué)生上臺表演。
（五）、按課后第三個問題學(xué)習(xí)說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
2、像丁丁一樣，連起來說說：你的家在哪里？家里有哪幾個人？爸爸、媽媽是做什么工作的？
�。�、師生共同小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)會了什么？我們還懂了什么？（做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）板書：我的家我家在正確我家有清楚爸爸是媽媽是響亮
【《我的家》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《家》課程教案設(shè)計05-29
福樓拜家的星期天教案設(shè)計05-26
小學(xué)語文教學(xué)教案設(shè)計：家01-28
小音樂家揚科教案設(shè)計05-04
《我的小書》教案設(shè)計01-10
我能行教案設(shè)計07-22
《我的右手》教案設(shè)計04-22