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可愛的動(dòng)物朋友們教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1. 看動(dòng)物身體上有特征的一部分說(shuō)出這是什么動(dòng)物。
2. 通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3. 通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4. 通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片(兔子，豬，大象), 動(dòng)物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象）
教學(xué)具圖片
■活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1. 看看動(dòng)物身體上有特征的一部分，猜猜它是什么動(dòng)物。
�、� 看看動(dòng)物身體一部分的圖片，猜猜它是什么動(dòng)物，它有什么特征。
-這是動(dòng)物呢？
-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵的動(dòng)物是什么？
-有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是兔子。 看看圖片。耳朵很長(zhǎng)吧。 兔子由于耳朵很長(zhǎng)所以它的聽力很好。
-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子的動(dòng)物是大象。大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來(lái)吃。
-家里有許多動(dòng)物的腳印，這都是誰(shuí)的腳印呢？
-按照動(dòng)物的腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。
[展開]
1. 一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這是哪兒呢？
-這是誰(shuí)的家呢？這里有動(dòng)物的腳印。
-這是什么動(dòng)物的腳印呢？ 用手印出擁有這些腳印的動(dòng)物。
2. 在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物。
�、� 想一想動(dòng)物的腳印，用手印出各種動(dòng)物腳印。
-想想這是誰(shuí)的腳印。 老師找出小狗的腳印，印出一只小狗。
-老師告訴大家印手印的方法。(做示范) 老師是這樣印出小狗的頭。
-大家認(rèn)為活動(dòng)紙中的腳印是哪些動(dòng)物的呢？
-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。
- 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
- 在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動(dòng)物的腿和臉。
-老師先畫。（做示范） 老師畫出小狗的臉。
③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來(lái)。
-我們用簽字筆畫出動(dòng)物的腿和臉怎么樣？
[結(jié)尾]
1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2. 讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。[活動(dòng)圖片]
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