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教案

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/h1>
時間：2025-04-09 16:12:00 教案 我要投稿

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/p>

　　【教學(xué)目標(biāo)】

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/></p><p>　�。�、認(rèn)識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等６個字。</p><p>　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。</p><p>　�。�、初步了解“地心引力”這一科學(xué)常識，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想感情。</p><p>　　<strong>【教學(xué)重點】</strong></p><p>　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p>　　<strong>【課時安排】</strong></p><p>　�。舱n時。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　�。�、生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。</p><p>　�。�、“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進(jìn)落地”的實驗。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過程】</strong></p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　<strong>一、游戲?qū)?/strong></p><p>　　同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?今天，老師和你們一起做拋硬幣游戲，看誰拋得最高。（師生同做），不管我們拋得多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是什么原因嗎?讀懂了這篇課文，你們就找到答案了。（板書課題、齊讀）</p><p>　　<strong>二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文</strong></p><p>　�。薄⒔M織學(xué)生自由讀課文，思考并討論地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥?（討論過程，教師和學(xué)生要及時補充）</p><p>　　⑴ 學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考老師提出的問題。</p><p>　　⑵ 學(xué)生交流后得出：地球爺爺?shù)氖质堑匦囊Α?/p><p>　�、� 朗讀地球爺爺?shù)脑�。（第十自然段�?/p><p>　�。病⒔處熃o學(xué)生用磁鐵做個演示。</p><p>　　（生認(rèn)真觀察）</p><p>　　３、生理解第１０自然段中省略號的意思，并補充地球爺爺?shù)氖诌�有什么作用?</p><p>　　小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球有地心引力。誰還能說一說生活中有哪些這樣的例子。</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)言引入</strong></p><p>　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊Γ@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。</p><p>　　<strong>二、分角色朗讀，加深理解</strong></p><p>　�。�、組織學(xué)生以小組為單位分角色朗讀，練后檢查。</p><p>　�。病⒎纸M分角色進(jìn)行表演朗讀、準(zhǔn)備比賽。</p><p>　�、� 練習(xí)讀好小猴子的話。</p><p>　　（歡快──第二自然段；請求──而且有禮貌──第四自然段，奇怪──第八自然段）</p><p>　　⑵ 練習(xí)讀好小兔子的話。</p><p>　　（有禮貌──第六自然段；奇怪──第九自然段）</p><p>　�、� 練習(xí)讀好猴爸爸的語氣。</p><p>　　（慈祥、和藹──第七自然段）</p><p>　�、� 練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p><p>　�。曇艟徛�，粗壯有力）</p><p>　�。�、評價。評出優(yōu)勝小組。</p><p>　　<strong>三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字</strong></p><p>　�。�、引導(dǎo)學(xué)生交流，這篇課文你又認(rèn)識了幾個生字?</p><p>　�、� 學(xué)生自主交流自己認(rèn)識了幾個生字。</p><p>　�、� 說出自己的識字方法。</p><p>　　⑶ 領(lǐng)讀生字，組詞。</p><p>　　⑷ 仔細(xì)觀察每個字的構(gòu)字特點。</p><p>　�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生在田字格內(nèi)寫字。</p><p>　�。ā皠偂弊謶�(yīng)左寬右窄，其余字則相反，“北”字的筆順要正確）</p><p>　　<strong>四、實踐活動</strong></p><p>　　小試驗：地球的引力。</p><p>　�。�、想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>　　２、討論并實驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地?</p><p>　　小結(jié)：同學(xué)們，只要你們留心身邊的事物、就會發(fā)現(xiàn)有很多科學(xué)道理蘊含其中。</p> <script>s(

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