做個(gè)小設(shè)計(jì)師的教案范文

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)名片與人交流，感受人與人交流的愉快。

　　2．培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

　　3．初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機(jī)。

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：

　　會(huì)寫自己的名字。

　　重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。

　　難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認(rèn)識(shí)新朋友”？

　　2.教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小朋友，小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友？后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了小貓醫(yī)生？名片上要有什么？

　　小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。

　　二、展開： １.提問：小朋友，平時(shí)，你們見過(guò)名片嗎？見過(guò)誰(shuí)的名片？

　�。�.出示課件：我這里也有名片，還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢�。ǔ鍪菊n件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法）

　�。�1）風(fēng)景名片（2）卡通名片（3）信紙名片（4）底紋名片（5）花邊名片

　�。�.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片？你向選擇申么樣的裝飾方法？比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的有特色，姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些，裝飾得最漂亮。

　　4.幼兒設(shè)計(jì)繪畫， 教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號(hào)碼是否寫清楚；裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

　　三、延伸活動(dòng)1.講評(píng)：（1）自評(píng)：有誰(shuí)對(duì)自己的名片最滿意？為什么？（2）互評(píng)：誰(shuí)還喜歡別人的名片？

　　2.提問：你想把名片送給誰(shuí)？為什么？（提醒幼兒送給新朋友）應(yīng)該說(shuō)些什么？（介紹自己）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師里有那么多新朋友，請(qǐng)幼兒將名片送給新老師。

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