關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案設(shè)計
[教材簡析]
這部分共安排了兩個主題分為“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”和“認(rèn)真完成作業(yè)”，有5頁插圖。其中第1、2、3頁為第一部分，第4、5頁為第二部分，每一部分各有八幅插圖。另外，還有三頁學(xué)生的作業(yè)展示。
[教學(xué)目標(biāo)]
1．通過觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度及有關(guān)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)的良好習(xí)慣。
[教學(xué)重難點]
1． 讓學(xué)生了解、掌握自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法，并逐漸養(yǎng)成良好的自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
2． 強化學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1．掛圖。
2．部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
[課時安排]
兩課時
第一課時
[教學(xué)目標(biāo)]
1．通過觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性。
2．讓學(xué)生逐步養(yǎng)成課內(nèi)外自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
[教學(xué)過程]
一、看圖了解預(yù)習(xí)的意義
1．出示第一頁圖：說說圖上的同學(xué)在干什么？（預(yù)習(xí)）
2．說說為什么要預(yù)習(xí)？（預(yù)習(xí)有助于自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高閱讀理解能力，為學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。）
3. 我們怎樣才能預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)好課文呢？ 指名讀圖上的預(yù)習(xí)要求：自讀課文，讀正確，讀通暢；自學(xué)生字新詞。
4．出示第二頁圖：說說同學(xué)們分別在怎樣預(yù)習(xí)？
5．交流。
二、提出本學(xué)期的預(yù)習(xí)要求：
1．把讀熟課文。生字表上的生字寫上音序和部首。
2．在文中劃出生字詞語。
3. 給生字?jǐn)U詞
4. 解釋文中的詞語，不少于4個。
5. 說說文章的主要內(nèi)容或自己讀書的感受。
6. 搜集有關(guān)的資料。
三、了解復(fù)習(xí)的意義
1．復(fù)習(xí)有利于綜合能力的培養(yǎng)，溫故知新。
2．說說可以怎么復(fù)習(xí)？（一邊看書一邊練習(xí)，鞏固知識；課外查閱資料，完成練習(xí)，拓四、總結(jié)全文
自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能提高我們的自學(xué)能力、質(zhì)疑能力和閱讀能力。習(xí)慣的養(yǎng)成在于堅持不懈，持之以恒。希望大家都能養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
第二課時
[教學(xué)目標(biāo)]
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度及有關(guān)要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)的良好習(xí)慣。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣也非常重要，它能幫助我們檢查、鞏固所學(xué)知識，把知識轉(zhuǎn)化為
技能的必要手段，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。
二、明確認(rèn)真作業(yè)的要求
1. 向?qū)W生明確認(rèn)真完成作業(yè)的要求：要看清作業(yè)的要求，認(rèn)真朗讀或書寫。朗讀有感情，
書寫要端正。其次不懂就問。
2. 看圖上同學(xué)的表現(xiàn)怎樣？（姿勢端正，認(rèn)真書寫，把作業(yè)的要求記在心間。）我們學(xué)著
他們的樣子也來擺一擺姿勢。
3. 師小結(jié)：認(rèn)真完成作業(yè)，不僅要認(rèn)真書寫，而且要字跡工整，格式規(guī)范。
三、了解作業(yè)形式的多樣性
1. 師：作業(yè)的形式可多了，都有哪些？請看第5頁上的圖，說說。
2. 除了筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)一樣很重要，這也是我們預(yù)習(xí)時應(yīng)該認(rèn)真做到的。
四、優(yōu)秀作業(yè)展
把一些學(xué)生的優(yōu)秀寒假作業(yè)在班中展覽，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補短。
[板書設(shè)計]
自主預(yù)習(xí)
讀書五遍，讀正確，讀通順
劃詞語，標(biāo)好小節(jié)號
查詞典，理解詞語意思
[教學(xué)反思]
1. 新學(xué)期伊始，學(xué)生聽課習(xí)慣有些不理想，結(jié)合實際，談?wù)剳?yīng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要不厭其煩的提醒，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2. 教學(xué)中，注意結(jié)合插圖，讓學(xué)生明白認(rèn)真完成作業(yè)的重要性及養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好習(xí)慣的重要性。但這種好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，今后教學(xué)中，始終圍繞這兩方面訓(xùn)練，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3. 充分利用插圖，讓學(xué)生明白作業(yè)有多種，有的在校完成，有的在家完成，但無論怎樣的作業(yè)，我們都要認(rèn)真完成。
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