留住秋天的教案

　　課題 留 住 秋 天教學(xué)目標(biāo) 利用自然環(huán)境資源，初步了解秋天的特征與變化，進(jìn)行感受和欣賞。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 利用落葉拓印，拼貼，進(jìn)行美的在創(chuàng)作。畫一幅表現(xiàn)秋游活動(dòng)的想象畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 搜集各種形態(tài)的落葉，各種拼貼作業(yè)、各種表現(xiàn)秋天的作品、詩(shī)歌。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)

　　巡視用具擺放

　　師生問(wèn)好

　　二、情景導(dǎo)入：

　　1、尋找秋天。

　　（教師與同學(xué)來(lái)到室外尋找秋天，教師學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)收集秋天的痕跡。）

　　2、交流秋天

　　（學(xué)生互相展示自己收集秋天）

　　3、話秋天（說(shuō)說(shuō)秋天和其它季節(jié)有什么不同，最有表現(xiàn)力的特征。）

　　4、欣賞秋天（課件欣賞）

　　三、板書課題

　　1、怎樣留住秋天？

　　學(xué)生探討制作方法？

　　2、教師展示示范作品。

　�。�每小組作品制作方法不同）

　　師：怎樣做？學(xué)生討論

　　3、學(xué)生介紹拓印方法，教師簡(jiǎn)單示范。

　　a選擇樹(shù)葉

　　b涂顏料

　　c拓印

　　4、拼貼畫欣賞（課件演示）

　　同樣的樹(shù)葉↘

　　選擇最好的拼貼

　　不同的擺設(shè)↗

　　5、你準(zhǔn)備怎樣做？

　　學(xué)生選擇制作方法，教師根據(jù)制作方法分組

　　四、學(xué)生分組表現(xiàn)

　　拓印、泥塑、拼貼、

　　學(xué)生自由表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。

　　五、教師小結(jié)

　　作品賞析

　　下課

　　第二節(jié)一、組織教學(xué)

　　巡視用具擺放

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　展示上節(jié)優(yōu)秀作業(yè)。

　　三、欣賞作品

　　1、學(xué)生欣賞教師出示學(xué)生作品

　　2、學(xué)生小組探討制作方法

　　四、拼貼游戲

　　學(xué)生用課件自由拼貼，其余學(xué)生作為評(píng)委評(píng)價(jià)學(xué)生拼貼作品。

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1、觀察小組樹(shù)葉形狀，思考

　　2、動(dòng)手拼貼

　　六、作業(yè)展評(píng)

　　七、教師小結(jié)

　　第三節(jié)

　　一、 組織教學(xué)

　　二、 情景導(dǎo)入

　　小組回憶你秋游的情景，說(shuō)說(shuō)你的感受！

　　三、 學(xué)生講述，教師簡(jiǎn)單示范

　　1、 回憶秋游景象，抓住印象深刻的場(chǎng)面。

　　2、 表現(xiàn)主要人與物

　　3、 細(xì)致刻畫，添畫背景

　　4、 涂色(本節(jié)課完成不了，移至下一課時(shí))

　　四、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　作業(yè)要求：抓住秋天特征，畫一幅秋游的記憶畫。

　　五、 作業(yè)展評(píng)

　　六、 教師小結(jié)。

　　課后記

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