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漢字的發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教案

時間:2025-02-27 17:47:22 教案 我要投稿
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漢字的發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教案

  教學(xué)目標(biāo):

漢字的發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教案

  1.知識目標(biāo):學(xué)生能針對主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

  2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

  3.情感目標(biāo):通過制作漢字發(fā)展過程的作品,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

  教學(xué)重點:

  “漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。

  教學(xué)難點:

  資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

  課時安排:

  2課時。

  教材分析:

  本課的主要任務(wù)是通過收集資料來研究漢字的發(fā)展過程。建立文件夾、下載資料等知識學(xué)生都已學(xué)過,這一課重點突出分類保存的優(yōu)越性,要傳授一些操作技巧,如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾;將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置;根據(jù)需要下載文字,可以通過將網(wǎng)頁中的文字復(fù)制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。

  幻燈片制作中,主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。在指導(dǎo)學(xué)生制作時,應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào),避免利用圖片作背景而使整個版面變亂。

  在交流中,除了交流作品外,應(yīng)讓學(xué)生多交流一些制作時的經(jīng)驗、感受,引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞,相互學(xué)習(xí)。

  教學(xué)建議:

  1.激趣引入。

  課件展示漢字“車”的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生了解漢字發(fā)展的興趣,提出本節(jié)課的任務(wù)。

  2.收集資料。

  教師引導(dǎo)小組討論,準(zhǔn)備收集哪幾方面的材料,并創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。

  推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”。

  可先提問圖片的保存方法,再來說說文字的保存,并強調(diào)文件名的命名。

  小組合作完成資料的收集。

  3.動手制作。

  小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容和形式,確定使用哪些資料,并對資料進行一定的整理。

  先請學(xué)生演示幻燈片中背景的設(shè)置,再引導(dǎo)學(xué)生嘗試用圖片作背景。

  小組合作完成幻燈片的制作,教師巡視,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力,不拘泥于教師的演示文稿,并幫助學(xué)生及時解決問題。

  4.典型交流。

  教師選取有特點的作品(有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品),請學(xué)生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等,教師從旁引導(dǎo)、點撥。

  5.整理作品。

  各小組分別整理自己的作品,并回顧制作的過程,體會其中成功的地方和需要改進的地方。

  6.交流評價。

  交流可采用集中交流和組間交流相結(jié)合的方式,讓更多同學(xué)有展示的機會。

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