《在南極的日子》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字、理解課文。

　　2．學(xué)習(xí)日記的寫(xiě)法和格式，初步養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

　　3．初步培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)日記的寫(xiě)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于南極的資料

　　教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1、看了課題你想了解什么？

　　2、誰(shuí)來(lái)談一談南極在哪里？那里是怎樣的情況？

　　二、初讀課文

　　1、帶上所提的問(wèn)題自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、把自己讀懂得內(nèi)容跟同桌說(shuō)說(shuō)，然后在班上交流。

　　三、體會(huì)感情

　　1、在南極度過(guò)了這么多天，你感受最深的是什么？

　　2、1月14日發(fā)生了什么事？

　　（1）學(xué)生自由讀第一則日記，說(shuō)說(shuō)日記的內(nèi)容。

　�。�2）這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻��！怎么把這種情感表達(dá)出來(lái)呢？學(xué)生分組朗讀。然后在班上交流體會(huì)，師生評(píng)點(diǎn)。

　　3、分四大組分別讀后四天的日記，在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流。

　　4、各組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，在第一段的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示交流。

　　四、整體回歸

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式再讀全文。

　　2、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)感受。

　　3、還有什么地方不明白嗎？

　　第二課時(shí)

　　一、總結(jié)延伸

　　1、學(xué)生自由讀課文。檢查學(xué)生讀音的情況

　　2、復(fù)習(xí)關(guān)于南極的知識(shí)，加深對(duì)南極的印象

　　二、了解日記的格式

　　1、課文寫(xiě)的真實(shí)感人嗎？為什么？

　　2、把每天值得寫(xiě)的事記下來(lái)，叫日記。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為日記該怎樣寫(xiě)？

　　三、遷移練習(xí)

　　1、我們也來(lái)練習(xí)寫(xiě)日記。

　　2、學(xué)生練習(xí)教師巡視

　　3、師生教平展示優(yōu)秀日記。

【《在南極的日子》教案】相關(guān)文章：

《在南極的日子》 教案05-23

《在南極的日子》教案設(shè)計(jì)05-26

《在南極的日子》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-17

小學(xué)語(yǔ)文在南極的日子里教學(xué)設(shè)計(jì)03-27

寄往南極的信的教案設(shè)計(jì)12-07

南極探險(xiǎn)小學(xué)信息技術(shù)組備課教案07-05

《南極來(lái)信》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-28

語(yǔ)文閱讀題《南極的除夕》08-03

蘇教版一年級(jí)下教案《南極的主人》05-05