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教案

大班教案

時(shí)間:2025-05-18 17:21:11 教案 我要投稿

【精品】大班教案三篇

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】大班教案三篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  我國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家。國(guó)土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國(guó)多民族的相關(guān)知識(shí),提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛與對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知。使孩子們?cè)诹私庵袊?guó)的多民族的同時(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)民族狀況,習(xí)俗和文化。

  2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,萌發(fā)愛國(guó)情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒的.觀察比較能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《民族大家庭》。

  2、幼兒事先對(duì)中國(guó)的民族狀況有所了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒交流調(diào)查表

  中國(guó)其他地方的人是不是跟我們都一樣?

  小結(jié):這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。

  你知道哪個(gè)民族的名字?有什么風(fēng)俗習(xí)慣?喜歡吃什么?住在哪里?(幼兒交流調(diào)查表)

  小結(jié):中國(guó)有五十六個(gè)民族,每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

  二、了解少數(shù)民族,幼兒模仿表演

  1、漢族人喜歡吃什么?你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?

  小結(jié):漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,如:米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

  2、傣族人最喜歡跳什么舞?

  小結(jié):傣族人最喜歡跳傣族舞。(欣賞傣族舞視頻,幼兒模仿表演)

  3、藏族人最喜歡吃什么?

  小結(jié):農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,日食五六餐。

  4、有什么好吃的東西?他們喜歡跳什么舞?

  小結(jié):新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。(欣賞視頻,幼兒模仿表演)

  5、蒙古族人喜歡吃什么?他們穿的衣服有什么特點(diǎn)?他們居住在哪里?他們喜歡干什么?

  小結(jié):蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(zhǎng)袍,腰間束腰帶,腳穿靴子。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

  總結(jié):中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,五十六個(gè)民族是一家,平安快樂(lè)地生活在一起。

  三、制作民族娃娃

  自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。(教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè))

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分挖掘社會(huì)資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓幼兒了解我國(guó)各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,幼兒掌握程度如何,關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。

  2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

  3、能大膽講評(píng)、提出自己的見解。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種動(dòng)物頭飾。

  2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

  3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

  4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論:

  你最喜歡表演什么游戲?為什么?

  二、提出表演要求

  1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。

  2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

 。1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

 。2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

 。3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說(shuō)要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。

  3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

  三、幼兒表演。

  一切準(zhǔn)備就緒,開始表演。

  1、熊爸爸和小熊對(duì)話。

  2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。

  3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。

  4、小熊和小朋友們快樂(lè)開心地舞蹈。

  四、講評(píng)。

  1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。

  2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。

  3、動(dòng)作還可以豐富些。

  4、教師總結(jié)。

  五、提出下次游戲的要求。

  1、選擇合適的音樂(lè)。

  2、對(duì)動(dòng)作好的`幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí),教師始終是幼兒的參謀和助手,當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符,但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

  我認(rèn)為,在表演游戲中,幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景,這也是一個(gè)很大的進(jìn)步,教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng),制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè),蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。

  幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊,把活動(dòng)引向深入的作用,教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在敲敲打打中體驗(yàn)歌曲歡快、雄壯的性質(zhì),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  2、通過(guò)分組探索不同的節(jié)奏型,嘗試為歌曲伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已豐富過(guò)有關(guān)中國(guó)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。已熟悉歌曲。

  2、已做過(guò)調(diào)查表,會(huì)說(shuō)夸中國(guó)的話。

  3、小樂(lè)器若干(將相同音色的放在一起分成三組)、節(jié)奏卡、節(jié)奏譜。彩帶若干。

  4、有關(guān)名勝古跡的課件,教室周圍布置相關(guān)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞感受(體驗(yàn)歌曲性質(zhì))

  師:我們都知道中國(guó)有很多了不起的地方,我們還會(huì)夸夸我們的大中國(guó)。有一首歌也是夸夸我們的大中國(guó)的,讓我們一起來(lái)聽一下。

  1、邊看課件邊完整欣賞。"你聽了這首歌有什么感受?"追問(wèn):"你覺得中國(guó)有什么了不起的地方?"引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的話來(lái)夸夸大中國(guó)。

  2、再次完整欣賞,閉上眼睛回憶剛才的內(nèi)容。

  3、現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)在自己身上輕輕地打打節(jié)奏,輕輕的唱輕輕的拍。(可以拍打不同的.節(jié)奏)

  4、誰(shuí)想試試這個(gè)節(jié)奏?(師出示一節(jié)奏型)自由練習(xí),個(gè)別幼兒展示。

  二、自由探索(解決重難點(diǎn))師:大家想不想再試試別的節(jié)奏?老師為你們準(zhǔn)備了很多小樂(lè)器和節(jié)奏卡,你想用什么小樂(lè)器敲就把小椅子搬到那里去。一組商量一種節(jié)奏為大中國(guó)伴奏。

  1、幼兒選擇,一起選出一張節(jié)奏卡,自由嘗試一會(huì)兒。

  2、我們聽著音樂(lè)來(lái)試一試。記。∫欢ㄒ牶靡魳(lè)。(師巡回傾聽指導(dǎo))A:引導(dǎo)小組長(zhǎng)先敲準(zhǔn)。

  B:我們的小耳朵真靈,會(huì)跟著音樂(lè)一起開始一起結(jié)束。

  C:xxx組的小朋友真棒,他們敲的真整齊!

  3、我們每組都為歌曲配上好聽的伴奏了,讓我們來(lái)聽聽看。ǚ纸M展示。)你們覺得好聽嗎?讓我們一起把他們的節(jié)奏拍出來(lái)。(師出示這一組的節(jié)奏卡)

  4、老師也想為歌曲伴奏,可是有個(gè)節(jié)奏很難的,誰(shuí)來(lái)幫幫我?

  A:自由練習(xí)。(輕輕的在心里念)B:個(gè)別幼兒嘗試。

  C:我們一起跟他試試這個(gè)節(jié)奏吧。(該幼兒上來(lái)敲大鼓,人手一份節(jié)奏卡)

  三、自由表現(xiàn)

  師:大中國(guó)這首歌有小樂(lè)器的伴奏變得真好聽!誰(shuí)愿意為他伴舞讓它變得更美?

  1、每組選出1個(gè)孩子為它伴舞,其余幼兒伴奏。

  2、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。"一起為我們是中國(guó)人感到驕傲

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