小班糖果雨教案公開課

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班糖果雨教案公開課，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。

　　3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　自制圖片若干，各色手工糖果若干

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒右�入：

　　教師：寶寶們，你們認(rèn)識我嗎？（不認(rèn)識）其實(shí)，我是1個魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)�來一朵神奇的云朵，我的這個云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會下糖果！下面，我就給寶寶們講1個《糖果雨》的故事。

　�。ǘ�）借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、完整傾聽故事后提問：

　　天上下了一場什么雨？

　　這些糖果都有哪些顏色？

　　2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。

　　傾聽故事后提問：

　�、俟适吕锏男∨笥褔L的是什么顏色、什么口味的糖果？

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）

　�、谀氵�希望下什么顏色的糖果雨？

　�、圻@種顏色的糖果可能會是什么口味的？

　　3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。

　�、賻е鴨栴}聽故事：你在故事里聽到有誰來撿糖果？

　�、趦A聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？

　　4、發(fā)散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？

　�。ㄈ�）、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場什么樣的雨？

　　1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場……”的句型大膽想象講述:

　　例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

　�。ㄋ模�、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動高潮。

　　師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來給大家分享糖果：

　�、俳淮�游戲規(guī)則與要求：

　　建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。

　　②教師拋灑糖果，并提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。

　�、郾犻_小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧！（關(guān)注孩子們的活動情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭搶的情況。）

　　（五）對寶寶們在課堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評，然后結(jié)束課堂。

　　寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個寶寶的禮物。糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！

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