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小班音樂《好吃的食物》（精選13篇）
課時計劃，俗稱“教案”。一個完整的課時計劃應包括：班級、學科名稱、授課時間、課題、教學目的、課的類型、主要教學方法、教具、教學進程等。有的課時計劃還會留有“教學后記”欄目，以便教師簡要記錄自己對上課后的自我分析和體會，為研究改進教學工作積累資料。其格式分文字型、表格型和卡片型三種。下面是小編為大家收集的小班音樂《好吃的食物》（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
小班音樂《好吃的食物》 1
活動目標：
1、認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、初步學會歌曲《好吃的食物》
活動準備：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
活動組織：
1、人手一個五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
——今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認識嗎？
——認識！
——那一起來說說它們各叫什么名字。
——啊！原來你們都認識啊！真了不起！那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、游戲結束后一起來數星星。
——讓我們一起來數數它們都得了第幾名。
�。ń行∨笥岩黄痖_口數）
——原來第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃啊？
——喜歡！
——牛奶的.營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點心時一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么啊？
——冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快�。ㄖ饌�認識、介紹）
3、初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。
——老師有一個新發(fā)現，聽好啦！
——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
——像！
——那讓我們一起來學學！（念一句，跟一句）
4、在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。
——它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
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牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆?jié){
5、重復演唱多次，初步掌握歌曲。
6、老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）
小班音樂《好吃的食物》 2
目標：
1、使幼兒了解各種小動物最愛吃的食物。
2、鞏固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能，發(fā)展小肌肉的協調能力。
準備：
橢圓形白紙（作米粒）、油畫棒、紙盤、剪刀、勾線筆若干，畫有肉骨頭、蘿卜輪廓的卡片若干張，小動物圖片
過程：
一、 出示小熊，以糊涂小熊引入課題
師：今天，糊涂小熊要請客，看小熊家來了誰？依次出示小雞、小狗、小兔
師：糊涂小熊看到那么多朋友來了，連忙端出小動物最愛吃的`食物。
出示小動物愛吃的食物（把食物及其相對應的小動物次序打亂）。
請幾名幼兒上前進行個別糾正，把食物及其相對應的小動物放在一起。要求邊操作邊說。如：小雞愛吃米。
二、觀察食物，引導幼兒用涂色、撕、剪、畫等多種美工技能給小動物制作食物。
1、以小雞的口吻：“哎喲，小熊呀，這么大的米，我可放不進嘴里，怎么吃呀？”引導幼兒用撕的方法把米變小，請個別幼兒示范撕紙。
2、以同樣的方法，引導幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色，把蘿卜變得新鮮。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來，使小狗能一口吃一根骨頭。
3、出示小貓，用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。
三、引導幼兒按自己的意愿給小動物做食物
提醒能力強的幼兒可以做完一個小動物的食物后，再拿盤子給其他小動物做食物。請幼兒數一數，給一種小動物做了幾個食物。
四、游戲“喂食物”請幼兒把自己做的食物送給相應的小動物，要求邊送邊說。
小班音樂《好吃的食物》 3
設計意圖：
從海南旅游的許澤濤小朋友回到幼兒園，帶來了很多海南特產與小朋友分享，有椰子糖、楊桃等。頓時，孩子們議論起來：我吃過長沙的涼糕，我吃過上海的五香豆，我吃過麥當勞……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點，何不因勢利導，考慮設計“食物”這一主題呢？食物一直伴隨著兒童的成長，孩子們對它很熟悉，并且資料的收集，社區(qū)資源的利用都非常便利。主題的展開，課程的設置，都比較適合小班的年齡特點。通過這一主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜事物的習慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
教育目標：
1、充分利用孩子的各種感官去認識常見的食物，培養(yǎng)孩子認識事物的基本方法。
2、教育孩子不偏食，不挑食，培養(yǎng)孩子良好的飲食衛(wèi)生習慣。
3、了解食物與人們的關系，知道珍惜食物。
學習目標：
1、能說出幾種常見食物的名稱，感受食物的豐富多樣。
2、知道常見食物的種類，并進行簡單的分類。
3、學習購買食物的基本程序，體驗購物的樂趣。
4、了解一些常見食物的制作方法與烹飪方法。
5、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。
環(huán)境布置：
1、主題活動區(qū)增添各種常見食物的卡片。
2、幼兒增添常見食物的玩具。
3、增設角色區(qū)：小吃店。
4、美工區(qū)提供多種材料，引導幼兒進行表征活動。
家長工作：
1、與孩子一起收集有關食物的圖片，圖書，小卡片及小玩具。
2、請家長購物時帶上孩子，引導孩子觀察市場的人、事、物等，豐富孩子的生活經驗。
3、提供機會，讓孩子幫成人摘菜，認識更多的蔬菜。
主要活動：
活動一：常吃的食物
1、好吃的漢堡包
活動過程：
晨談結束后，孩子們仍然意猶未盡，在小朋友的提議下，開始了下面的活動。
師：這是什么？
幼：漢堡包。
師：漢堡包是用什么做的？
幼1：用面包和雞塊做的。
幼2：我吃過黃瓜片做的漢堡包。
師：請小朋友動腦筋想一想，還可以用什么來做？
幼1：雞蛋。
幼2：我喜歡吃西紅柿做的。
……
2、吃早餐
吃好早餐，對于孩子們非常重要，為了鼓勵孩子們吃好早餐，我們和孩子們進行了下面的討論：
師：今天早餐吃了什么？
幼1：吃了八寶粥、雞蛋。
幼2：我吃了餛飩。
師：你們還吃過了什么？
幼1：餃子。
幼2：油條、豆?jié){。
……
活動二：飲食習慣
1、我有一雙干凈的手
今天組織幼兒討論的內容是洗手的衛(wèi)生習慣及洗手的正確方法。
幼1：吃飯前要洗干凈手，要不會把臟東西吃到肚子里，肚子回疼的。
幼2：上了廁所要洗手。
幼3：玩完玩具要洗手。
幼4：手不能放在嘴里，很臟的。
通過討論，在加上已有的經驗，懂得飯前便后、手臟時要洗手，并對洗手的順序方法加深了印象。
2、我是健康寶寶
這次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無益，幼兒已有初步的了解，加之，我們也請家長回去多給孩子講這方面的知識。所以在討論時，孩子們的興趣很濃。
說一說好吃的'食物或自己喜歡吃的食物。
幼1：我喜歡吃麥當勞。
幼2：我喜歡吃魚。
幼3：我喜歡吃蝦。
小朋友七嘴八舌，說出了一大堆愛吃的東西，老師利用圖片方式一一進行羅列，討論哪些食物對身體有益，哪些對身體無益。
幼兒1、媽媽說多吃蔬菜對身體好。
幼兒2、多吃蘋果能長高。
幼兒3：吃糖會有蛀牙的。
通過一番討論，小朋友知道了，蔬菜水果有利于人體消化，吃米飯面包人就會有力量。喝了牛奶，豆制品能補鈣……
主題活動小結
通過教師的觀察與幼兒的交談，家長的反饋，發(fā)現孩子們對食物有了進一步的了解。如：認識了好多常見的食物，了解了其營養(yǎng)價值，懂得了各種食物對身體健康的重要性，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習慣，并且知道要愛惜糧食。
在主題活動進行過程中，孩子們一直處于主體地位。主題的產生就是根據孩子的興趣，收集資料，都是幼兒與家長共同完成的，我們還經常充分利用社區(qū)資源，組織孩子進行參觀實踐活動，給孩子提供自我學習的機會，使得孩子們獲得更多的感性經驗。
開展“好吃的食物”這一主題活動，孩子們興趣大，達到了預知的教育目標。
小班音樂《好吃的食物》 4
活動目標：
1.熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
2.嘗試用各種樂器進行演奏。
3.體驗配樂時的快樂。
活動重點：熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
活動難點：嘗試用各種樂器進行演奏。
活動準備：食物卡片若干，棒鈴和碗勺若干，紅薯、雞蛋羹、蛋撻實物。
活動過程：
1.出示實物，導出主題。
師：小朋友們，今天老師有帶了魔術盒，大家猜猜我會變出什么神奇的東西來呢？
（小朋友猜，老師變魔術變出食物。）
師：你們知道這是什么嗎？你們有吃過這些食物嗎？（讓部分幼兒品嘗食物，強化幾種不常見事物的名稱。）
2.出示圖片，認識更多食物。
師：剛我們品嘗的食物的名稱還記得嗎？來我們一起看看是不是這幾種食物？（老師出示圖片，并貼在白板上。）
師：小朋友們覺得老師的魔術盒還會不會變出更多的`食物呢？（從盒子里拿出歌詞相關的圖片，讓幼兒說名稱。老師把圖片按順序貼好。）
師：今天我們不但會說這些名稱，我們還要把它們唱出來，想不想挑戰(zhàn)一下？
3.熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�1）熟悉歌曲的旋律
師：今天老師帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。
師？這首歌里唱的是什么？原來都是我們這上面的好吃的呢!
(2)按節(jié)奏打旋律。
師：我們一起跟著歌曲來打節(jié)奏。（帶幼兒唱歌并拍手打節(jié)奏，感知3/4拍的強弱。）
4.引導幼兒用樂器進行演奏。
(1)根據旋律，引導幼兒選擇樂器。
師：我這里有兩種樂器，都是什么？我們該怎么安排樂器？
(2)展示圖譜，引導幼兒用樂器演奏。
師：大家看著圖譜再根據自己選擇的樂器試試吧！
(3)帶領幼兒進行表演。
師：這次我們一起邊唱邊表演吧！
教學反思：本次活動效果還是比較明顯的。打擊樂對于幼兒來說比較陌生。而且人多的班級并不好操作，所以在公開課做這樣的嘗試是比較冒險的�；顒又形覍τ變罕容^陌生的食物都用實物來做了強化轉移，對于歌詞的記憶也做了圖譜，讓幼兒一看就一目了然。所以熟悉旋律的部分就變得簡單了。后面的用樂器伴奏部分依然使用了圖譜來輔助，而且在伴奏時老師有用樂器帶領幼兒來表演，降低了幼兒的難度。但是本次活動有很多的不足。在感知3/4拍的方面做得不好。課前有設計在幼兒熟悉旋律后帶領幼兒拍節(jié)奏來感知強弱，因為怕時間來不及所以課上對這一環(huán)節(jié)輕描淡寫的帶過了，以至于后面的表演幼兒的強弱感不強。而在樂器選擇方面因為班級人多，再怕課堂難以控制，所以用了課前提前根據幼兒單純的喜好進行了選擇并讓其藏好。在后面的伴奏部分幼兒在老師的帶領下看著圖譜進行了表演后讓幼兒有一個交換樂器表演的環(huán)節(jié)讓幼兒感知了不同的節(jié)奏。而且，因為時間的關系，本次的活動結束的比較匆忙，部分幼兒的掌握并不牢靠。
小班音樂《好吃的食物》 5
活動目標：
1、體驗與同伴一起游戲的快樂。
2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。
活動準備：
1、知識經驗準備：了解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。
2、物質準備：PPT課件(多種食物圖片)，音樂，電子琴。
配套課件：
大班音樂課件《好吃的食物》PPT課件
活動過程：
一、情境導入
師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎?老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎?聽聽這首歌你就知道了?(播放音樂)
師：剛才你們都聽到了什么?(出示餐車圖片)原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎?我們來唱一唱。你們愿意跟老板娘去賣早點嗎?那你們就是小老板，現在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎?唱完后還要大聲的.叫“賣早點嘞”。就會有客人來買我們的早點了。
二、仿編歌曲
1、改編歌曲
師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經賣完了(點擊三明治圖片)。那我們應該怎么唱呢?(引導幼兒填充歌詞)
2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”
師：小朋友們唱得太好聽了，冰激凌也被別人買走了(點擊冰激凌圖片)，那現在又怎么唱呢、請小朋友來幫忙想想辦法。
師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦!(試唱一邊打節(jié)奏一邊唱)
師：小朋友唱得好大聲好!你看，好吃鬼又來了。
師：小老板們真機靈，好吃鬼一個都沒抓到。
師：小老板們表現得太棒了!那老師也來用這個歌譜編一首歌曲。
師：小朋友們快快來，圍成一個大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。
四、小結
師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌。
小班音樂《好吃的食物》 6
我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。
活動目標
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。
蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
制作步驟:
1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。
2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的'膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
制作步驟:
1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。
玩法:直接在游戲時使用。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。
小班音樂《好吃的食物》 7
主題名稱
好吃的食物
實施時間
xx月xx日——xx月xx日
主題目標
1.、通過認識食物的種類與營養(yǎng)成份，增進幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些食物很好吃但不能多吃。
2、通過了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化。
3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌利益，培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習慣。
主題內容
語言：《好吃的三明治》、《祝你新年快樂》、《包水餃》
科學：《上菜場》、《找一找》、《我是健康寶寶》
整合：《我喜歡吃的食物》、《下午茶時間》/《甜甜蜜蜜過新年》
主題介紹
每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。在“好吃的食物”主題中，我們通過認識食物的種類與營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，讓幼兒知道有些事物很好吃但不能多吃，通過了解年節(jié)食物的吉祥意義，讓幼兒懂得一些特有的飲食文化；通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒良好的飲食態(tài)度與習慣。
主題墻預設
第一個層次：食物金字塔
1、在主題墻上貼上食物金字塔的圖片，由下往上分類貼，分成六大塊：五谷類（米飯、面條、玉米、高粱、面包等）；蔬菜類；水果類；奶類（包括牛奶、酸奶等）；魚肉蛋豆類；油脂類；
2、我喜歡吃的`食物：把幼兒制作的“餐盤”展示在主題墻上。
第二個層次：
1、去菜場參觀實踐的照片和回來后角色區(qū)模仿買菜和賣菜經過的照片。
2、下午茶時間：幼兒交換、分享食物、自由聊天的照片，并配上幼兒口述的簡短文字“什么是下午茶？”“下午茶應該怎么喝？”“在幼兒園喝下午茶應該準備哪些食物和相關物品？”
3、新年食物——在主題墻另一邊貼上水餃、湯團、年糕、圓子等年節(jié)食物，讓幼兒了解過年應該吃這些食物。
第三個層次：土特產
動員家長一起收集各地的民俗風光照片以及與之相對應的土特產的實物或圖片布置主題墻。
相對應主題探究區(qū)域
自然區(qū)：
有趣的食物鏈——貼一個食物鏈，形成一個圈，如獅子（尸體）——小蟲子——青蛙——蛇——老鷹——獅子，讓幼兒也了解動物是吃什么的。
語言區(qū)：
1、簡易造型的食物圖卡、有關各類食物的圖書。
2、有關飲食習慣的圖書。
美工區(qū)：
1、將一些畫報、圖片放在此區(qū)域內，讓幼兒剪剪貼貼。
2、提供制作三明治的不同玩具材料和各種三明治制作流程圖，引導幼兒嘗試看圖示制作不同夾心的三明治。
3、給幼兒提供一份購物單，其中食物的輪廓已畫出，請幼兒按食物的原色進行涂色。
4、提供各種不同造型的賀卡底板和裝飾材料，讓幼兒按意愿自主選擇、制作賀卡。
5、提供各種材料（橡皮泥、色紙等），讓幼兒玩包餃子游戲。
6、將收集來的各種糖紙放在區(qū)域內，請幼兒用彩色橡皮泥作成各種形狀的“糖果”，然后玩包糖果游戲。
表演區(qū)：
1、開展“菜場”的游戲，繼續(xù)引導幼兒表演自己看到的菜場中的情景。
2、可在此區(qū)中加“下午茶”的游戲，讓幼兒在多次的參與中熟悉各種吃“下午茶”的禮儀。
2、在區(qū)域內布置新年的環(huán)境，提供故事中的各種動物的頭飾，讓幼兒分角色表演故事《祝你新年快樂》
益智區(qū)：
1、提供玩具卡，讓幼兒制作好以后玩“食物接龍”的游戲
2、提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的去品進行分類。
3、將掛圖《食物撲克牌》裁切、覆膜，放在此區(qū)供幼兒游戲。
4、提供各種不同動物和不同食物，讓幼兒進行“喂喂小動物”的活動補充的定點區(qū)域內容
美工區(qū)：
提供材料，制作拉花。和老師一起布置過新年的環(huán)境。
小班音樂《好吃的食物》 8
主題說明
每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物，學著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進餐和飲食習慣。
主題目標
1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。
2、通過認識食物的`種類和營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。
3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習慣與態(tài)度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
環(huán)境創(chuàng)設
1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講
2、根據食物的分類創(chuàng)設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。
家園共育
1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀
3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜
4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的
5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶
資料庫
1、收集
2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡
3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市
預設活動
內容
個別活動
集體活動
名稱
材料
方法
買菜
菜籃子
菜籃子若干只
各類蔬菜葷菜若干
1、根據菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中
2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類
3、扔骰子根據點數將相應數字擺放在菜籃子上，然后根據數字放入相應種類的菜
4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數量
胖阿姨買菜
紅蘿卜綠菠菜
買菜
參觀菜場
菜的種類
彩泥蔬菜
蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等
1、用一種蔬菜制作。
2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。
我喜歡的食物
蟹殼制作
收集各類蟹殼
彩泥、色紙若干
1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼
2、用紙盒與蟹殼拼裝制作
我喜歡的食物
蔬菜湯
大包子
水果品嘗會
胡桃夾子
葡萄
彩泥、紙條
小班音樂《好吃的食物》 9
教學課時：1課時
學習領域：造型·表現
教材分析：本課主要是引導學生通過觀察、回憶和聯想，表現出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的動作及面部表情，大膽地表達自己個性化的真實感受，體驗美術學習過程的樂趣。
在我國，水果還常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內涵，是藝術家樂于表現的題材。有助于學生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達觀念、滲透情感的過程。
教學目標：
1、知識與技能：了解水果不同的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運用夸張的手法，大膽表現出學生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。
2、過程與方法：通過游戲、表演、探究等活動，啟發(fā)學生觀察和表現水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導學生發(fā)現和體會吃水果時的夸張動作與表情。
3、情感、態(tài)度與價值觀：引導學生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
教學重點：運用夸張的手法通過動作、表情，大膽的表現吃水果時的樣子。
教學難點：引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。
教學準備：課件、各種水果實物
教學活動：
一、創(chuàng)設情境，引入新課
師：冬天到了，小朋友都穿著厚厚的衣服抵御寒風，可是今天老師撿到了一件外套，卻找不到它的主人了，小朋友能不能幫幫我呢？讓我們來看看這是一件什么樣子的外套。（師展示一個橘子皮）那你們猜到這位主人是誰了嘛？
生：橘子。
師：你們真厲害，一眼就看出來了，橘子姐姐也開心極了，為了感謝你們，她想帶小朋友去她們的水果家族瞧一瞧，你們愿意嗎？那讓我們出發(fā)吧!一起走進今天的內容“12、好吃的水果”（出示課題，同時展示多種水果）跟著橘子姐姐讓我們在這個家族里面看看還有哪些兄弟姐妹？
【設計意圖】以擬人化的方式，賦予水果生命感，激發(fā)學生的學習興趣，了解不同種類的水果。
二、講授新課
（一）、感受特征，了解水果
師：（邊看水果圖片邊說名稱，師補充葡萄還有什么顏色的??)你們喜歡這些水果嗎？還有誰能說出這上面沒有的水果？或者生活中你最喜歡吃什么水果？用你的方式來介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么??（根據學生的回答，教師出示水果實物）
【設計意圖】引導學生關注水果在形、色方面的.特點，培養(yǎng)學生對生活的觀察、記憶。
�。ǘ⒓氈掠^察，逐層探究
水果家族還有難題來考考你們
1、（出示圖片，完整的西瓜和切開的類似三角形的西瓜） 提問：西瓜的外形接近什么形狀，你還想到了什么形狀的西瓜？
2、（出示圖片，檸檬和橙子進行對比）
提問：你發(fā)現這兩種水果有什么相同和不同的地方？
師：哇，你們真厲害，這個問題一點都難不住你們，老師要想想辦法了。
3、（先出示局部圖片，菠蘿和草莓的對比）
提問：這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來表現一下？猜一猜是哪種水果？
師：呀，回答的真準確，都可以當生活的小老師了，希望你們繼續(xù)努力�？粗銈冞@么優(yōu)秀，淘氣的蘋果也按捺不住自己了。來，看看它發(fā)生了什么事情？
【設計意圖】關注細節(jié)，多角度的了解不同水果的外形特點。培養(yǎng)學生細致入微觀察生活的習慣。
�。ㄈ⒂H身體驗，感受情趣
1、（展示課件，播放蘋果被吃掉的畫面和聲音）
師：咦？蘋果怎么了？
生：被吃掉了??
師：呀，吃掉了這么一個又大又紅的蘋果，該是什么心情，什么感覺呢？
2、演一演
提問：哪位小朋友愿意和老師來比賽，看看誰能表演出好吃的感覺？
（請學生上講臺來表演）
歸納總結：夸張的表情、有趣的動作就能表現出水果得好吃。
【設計意圖】培養(yǎng)學生關注生活、捕捉瞬間畫面的能力，感受生活的趣味。
（四）、學習夸張的表現手法
表情：
有哪些夸張的表情可以表現出水果更好吃？（師將表情畫于黑板）
動作：
欣賞吃水果有趣的動作。
【設計意圖】了解夸張的表現手法，培養(yǎng)學生運用夸張進行造型表現的能力。
三、教師演示
利用多媒體展示作畫步驟，注意畫面中人物表情、動作；前后遮擋關系；細節(jié)處理等。
美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圓圓的臉，有趣的動作，當然更不能少了我們今天的主角——好吃的水果。
四、學生作品欣賞
課件出示其他范畫，以學生作品為主，特別是小朋友坐在西瓜里面作品，引導學生展開想象的翅膀，表現好吃的水果。畫面中什么地方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？
【設計意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過聯想進行夸張的表現，同時引導學生發(fā)現，細節(jié)的表現會使畫面更加生動有趣。
五、藝術實踐
作業(yè)要求：
1、構圖飽滿，色彩豐富。
2、抓住水果的特點畫出好吃的水果。
3、運用夸張的手法表現吃水果的表情和動作，富有想象力。
【設計意圖】自由的運用美術語言表達自己的情感。
六、展評
誰把人物的表情畫的最生動？誰的畫面最有想法？誰的色彩多種多樣，最豐富？
1、教師評價
2、學生自評
3、學生互評
（教師針對不同情況進行具體的鼓勵、贊揚，同時指出存在的問題。）
【設計意圖】培養(yǎng)學生的欣賞能力和自由表達情感的能力。
七、知識拓展
師：水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡的內容，就像齊白石老爺爺的這張畫《百世多吉》，畫面中的水果還有特殊的含義。讓我們一起來看看吧!
欣賞齊白石的作品《百世多吉》，介紹水果的吉祥寓意。
《百世多吉》中表現了九個柿子，紅喻老，綠喻新，九則表示多的意思，意為“百世”，畫中借柿子與橘子的諧音與形意，取意“百世多吉”。
【設計意圖】感受繪畫是傳達觀念、抒發(fā)情感的手段。
今天我們共同分享了好吃的水果，同學們也用手中可愛的畫筆把我們生活中開心快樂的事情畫了下來，希望在以后的生活中，繼續(xù)用你們的雙眼發(fā)現美好的事情，用畫筆記錄愉快的心情，熱愛身邊的家人、朋友，熱愛美好的生活!
小班音樂《好吃的食物》 10
一、活動名稱：小班健康《好吃的食物》
二、設計意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會因為不了解食物的種類和營養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習慣，還不愿意自己動手進餐。因此，為了讓孩子進一步對食物有所了解，并根據幼兒興趣創(chuàng)設情境，設計了“嘗一嘗”、“連一連”、“動一動”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習慣。
三、活動目標：
1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗分享和游戲的樂趣。
2、了解常見食物種類，并進行簡單分類。
3、知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。
四、活動準備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》
五、活動過程：
1、情境導入，講講嘗嘗，交流經驗。
教師扮演廚師，邀請幼兒到餐廳做客。
師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（不知道）
沒錯，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）
2、游戲《嘗一嘗》請幼兒品嘗，并說出事物的名稱。
師：請你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）
教師小結：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。
3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進行分類連線。
①、出示圖片，認識常見食物。
師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認識它們嗎？
②、幼兒根據食物的種類進行連線游戲。
師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的食物，現在誰能夠將蔬菜、水果、肉食分別送回家？試一試吧！
4、游戲《會聽話的食物》
①、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動作。（講清游戲規(guī)則）
師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現在大廚師我把你們全部變成了蔬菜寶寶，你們可要好好聽大廚師的話喲，沒聽清會被大廚師放進鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！
②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。
師：小朋友們，你們要認真聽、認真看，你到底是什么食物喲，根據指令聽清做動作，才能獲得最后的勝利。
�、�、教師小結：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。
5、分享活動——大廚講故事
�、佟⒉シ乓魳�，講述故事《三只小熊不挑食》。
師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會聽了，大廚師這里還有個特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？
�、凇⒄堄變捍竽懕磉_，分享自己的.看法。
③、教師小結：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會健康成長。
六、活動反思與分析
這個活動出自主題活動"真好吃"里的一個小活動，老師根據本班幼兒情況進行了修改和設計，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進行簡單分類，還知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據胸飾正確進行分類，并根據指令做相應動作，也有部分幼兒掌握不是很好�，F將優(yōu)缺點一并分析如下：
一）活動游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。
二）ppt設計合理，圖片精美，幼兒能根據食物特點很快與之對應的房子進行連線活動。該過程較好地為教學提供了直觀、簡單的服務，而圖片逐一出現的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。
三）在第二個環(huán)節(jié)時老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進。
四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對于食物種類這一概念已經有了足夠的認識之后，可以根據幼兒情況來增減游戲次數，把握課堂的有序進行。
小班音樂《好吃的食物》 11
活動目標：
1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、大膽說出自己對的理解。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動重難點：
了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
了解每種食物的.時令，激發(fā)幼兒產生是唐市人的自豪感。
活動準備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？
小結：唐市現在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現的機會。
小班音樂《好吃的食物》 12
活動設計背景
針對農村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習慣等問題，特意設計這個活動主題，讓農村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習慣。
活動目標
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1、認識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
活動準備
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣導入
出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認識紅色食物
1、引導幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點是紅色。
2、談話：引導幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據自己的經驗說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
幼兒自由品嘗教師提供的紅色食品，并引導幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……
三、討論
1、引導幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結
紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價值、維生素，能增強人體的`活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學反思
這一節(jié)課一開始出現紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學習興趣。因為幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認識紅色食品的時候，幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學目標。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣，還需要在今后多花時間進行教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習慣。
小班音樂《好吃的食物》 13
活動目標
1、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。
2、學習有感情地朗讀古詩。
3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現。
活動準備
課件、兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈）。
活動過程
一、觀察體驗。
——出示兩幅圖（第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈），請幼兒觀察這兩幅圖有什么不一樣？喜歡哪一個小朋友，為什么？
——小結：我們要像第二幅圖的幼兒學習，不要浪費食物，因為食物是農民伯伯辛苦種出來的'。
二、學習古詩。
1、學習古詩。
——教師播放課件《憫農》。
——理解古詩大意。（農民中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。）
——教師帶領幼兒有感情地朗讀。
——教師小結：古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。
2、開心朗讀。
——多種形式朗讀：教師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個人朗讀；逐句輪流讀；邊做動作邊朗讀等。
三、討論交流。
——引導幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。
四、畫宣傳畫。
——引導幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。
——張貼分享，進行宣傳“我會珍惜糧食”。
活動應變
本次活動可以分兩次進行：第一次學習古詩，第二次進行繪畫。
活動延伸
進行“珍惜糧食，文明進餐”評比活動。
區(qū)角活動
美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓勵幼兒為古詩配圖。
環(huán)境創(chuàng)設
主題墻展示區(qū)：將古詩《憫農》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。
家園同步
1、復習古詩《憫農》。
2、日常和孩子一起進行愛惜糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。
隨機教育
吃飯前和幼兒復習《憫農》，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。
附錄：珍惜糧食
在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！
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