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大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》，歡迎閱讀與收藏。
大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解《小老鼠上燈臺(tái)》的主要內(nèi)容，并能復(fù)述故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。
3、通過故事中的情境和角色，教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于勇敢、機(jī)智和互助的品德。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、《小老鼠上燈臺(tái)》的故事書或PPT。
2、與故事相關(guān)的圖片或道具，如小老鼠、燈臺(tái)等。
3、錄音設(shè)備，播放故事音頻。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
教師可以先播放一段歡快的音樂，吸引學(xué)生的注意。
然后向?qū)W生展示小老鼠和燈臺(tái)的圖片，詢問學(xué)生：“你們知道小老鼠和燈臺(tái)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎？”
2、呈現(xiàn)故事
教師可以通過講述、PPT展示或播放故事音頻的方式，向?qū)W生呈現(xiàn)《小老鼠上燈臺(tái)》的`故事。
在講述過程中，注意語音語調(diào)的變化，以及適當(dāng)?shù)耐ｎD，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和想象故事情境。
3、講解故事
講述完故事后，教師可以與學(xué)生一起回顧故事情節(jié)，講解故事中的重點(diǎn)詞匯和句子。
引導(dǎo)學(xué)生理解小老鼠的勇敢和機(jī)智，以及它如何借助其他動(dòng)物的幫助成功爬上燈臺(tái)。
4、互動(dòng)討論
教師可以提問學(xué)生：“如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做？”鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。
還可以讓學(xué)生分組討論，分享他們在故事中得到的啟示和收獲。
5、拓展活動(dòng)
教師可以設(shè)計(jì)一些與故事相關(guān)的拓展活動(dòng)，如繪畫、角色扮演、創(chuàng)作故事等，讓學(xué)生更深入地理解和體驗(yàn)故事。
6、總結(jié)反饋
在課程結(jié)束前，教師可以總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和收獲，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生。
鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享《小老鼠上燈臺(tái)》的故事，并請他們給予反饋。
四、作業(yè)布置
讓學(xué)生在家中復(fù)述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事給家人聽。
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一幅與故事相關(guān)的畫作或?qū)懸黄喍痰淖x后感。
大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》 2
活動(dòng)名稱：
《小老鼠上燈臺(tái)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒理解并記憶兒歌內(nèi)容，了解小老鼠的特性以及與燈臺(tái)之間的關(guān)系。
2、技能目標(biāo)：通過表演和模仿動(dòng)作，提升幼兒的語言表達(dá)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：在游戲過程中培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，體驗(yàn)角色扮演的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小老鼠頭飾、燈臺(tái)模型或者道具、兒歌音頻或音樂。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：提前讓幼兒熟悉《小老鼠上燈臺(tái)》這首兒歌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分（約5分鐘）
教師以講故事的方式引入主題，講述小老鼠想要偷油吃的故事，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開部分（約15分鐘）
1、播放《小老鼠上燈臺(tái)》兒歌，引導(dǎo)幼兒一起聆聽并跟唱。
2、逐句解析兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解每句歌詞的意思，并模仿小老鼠的動(dòng)作，如“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來”時(shí)，可以讓幼兒模仿小老鼠爬梯子和被貓嚇到的樣子。
3、分組進(jìn)行角色扮演，一部分幼兒扮演小老鼠，一部分扮演貓咪，跟隨兒歌節(jié)奏進(jìn)行互動(dòng)游戲。
三、實(shí)踐操作部分（約10分鐘）
1、組織幼兒進(jìn)行情景劇表演，利用頭飾和道具，按照兒歌情節(jié)進(jìn)行角色扮演游戲，增強(qiáng)幼兒對兒歌內(nèi)容的'理解和記憶。
2、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編新的結(jié)局，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、結(jié)束部分（約5分鐘）
1、對本次游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)游戲中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和生活道理，如不能隨便拿別人的東西等。
2、再次集體朗誦并表演兒歌，鞏固學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長分享今天的游戲活動(dòng)，共同參與親子互動(dòng)，進(jìn)一步加深對兒歌的理解和喜愛。
大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉并理解《小老鼠上燈臺(tái)》的故事情節(jié)和人物形象。
2、通過故事，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣和愛護(hù)動(dòng)物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。
4、通過歌曲和舞蹈，增強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《小老鼠上燈臺(tái)》故事書或PPT。
2、小老鼠、燈臺(tái)等相關(guān)的圖片或道具。
3、音樂設(shè)備，播放《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、教師向幼兒介紹今天的主題《小老鼠上燈臺(tái)》，出示小老鼠和燈臺(tái)的圖片，引起幼兒的興趣。
2、教師簡單講述故事背景，為接下來的故事講解做鋪墊。
二、故事講解
1、教師使用故事書或PPT，聲情并茂地為幼兒講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事。
2、在講述過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考故事情節(jié)和人物形象。
3、故事結(jié)束后，教師與幼兒一起回顧故事情節(jié)，討論小老鼠的行為和感受。
三、兒歌學(xué)習(xí)
1、教師播放《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌，讓幼兒聽音樂感受節(jié)奏。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱兒歌，注意發(fā)音和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
3、教師可以根據(jù)歌詞內(nèi)容，編排簡單的舞蹈動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。
四、活動(dòng)拓展
1、教師出示其他動(dòng)物圖片，讓幼兒說說這些動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。
2、教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演小老鼠、燈臺(tái)等角色，重現(xiàn)故事情節(jié)。
3、教師與幼兒一起討論愛護(hù)動(dòng)物的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣。
五、課堂總結(jié)
1、教師總結(jié)今天的`教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動(dòng)物的重要性。
2、教師鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享《小老鼠上燈臺(tái)》的故事和兒歌，增進(jìn)親子交流。
作業(yè)布置：
1、讓幼兒在家中表演《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌和舞蹈給家人看。
2、家長與幼兒一起討論其他動(dòng)物的故事，增進(jìn)幼兒對動(dòng)物的了解和喜愛。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)童謠的興趣，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，讓幼兒理解并記憶童謠的內(nèi)容，鍛煉語言表達(dá)能力。
3、動(dòng)作技能目標(biāo)：通過角色扮演和肢體動(dòng)作表演，提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性和模仿能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作或購買“小老鼠”頭飾、“燈臺(tái)”模型、音樂播放設(shè)備等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：教師提前熟悉并掌握《小老鼠上燈臺(tái)》的童謠內(nèi)容。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、教師以故事的形式講述《小老鼠上燈臺(tái)》的故事背景，引起幼兒興趣。
2、隨后播放童謠，引導(dǎo)幼兒聽辨歌詞內(nèi)容，初步感知童謠節(jié)奏韻律。
二、展開（20分鐘）
1、學(xué)習(xí)童謠
教師帶領(lǐng)幼兒一句句學(xué)習(xí)、朗誦童謠，通過動(dòng)作提示幫助幼兒理解和記憶童謠內(nèi)容。
采用分組或個(gè)人展示的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦童謠。
2、游戲互動(dòng)
幼兒佩戴“小老鼠”頭飾，模擬童謠中的情景進(jìn)行角色扮演游戲。
在教師引導(dǎo)下，幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“小老鼠”爬“燈臺(tái)”，“貓”出現(xiàn)時(shí)“小老鼠”的'驚慌失措等，將童謠內(nèi)容生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來。
三、總結(jié)與延伸（5分鐘）
1、教師總結(jié)游戲中幼兒的表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參與和表現(xiàn)出色的幼兒。
2、引導(dǎo)幼兒思考在游戲中的收獲，并提出可以如何把這首童謠分享給更多人，比如在家庭聚會(huì)中表演等。
【活動(dòng)延伸】
在日常生活中，可以將《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲融入到區(qū)域活動(dòng)中，提供相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編新的故事情節(jié)或者改變結(jié)局，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。
【安全提示】
在游戲中要注意安全，尤其是幼兒在模仿小老鼠爬上“燈臺(tái)”時(shí)，要提醒幼兒注意腳下，避免跌倒。同時(shí)，“貓”出現(xiàn)的情節(jié)設(shè)計(jì)也要注重營造歡樂而非驚嚇的氛圍，確保幼兒心理安全感。
大班游戲優(yōu)秀教案《小老鼠上燈臺(tái)》 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，并能隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
小老鼠布偶一個(gè)，音樂CD或音頻文件，燈臺(tái)道具（可以用椅子或桌子代替）。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
�。�1）教師出示小老鼠布偶，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友們，看看這是誰呀？小老鼠今天要來和我們一起玩游戲呢！
�。�2）教師講述歌曲背景故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
教師：有一天，小老鼠悄悄地爬上了高高的燈臺(tái)，它想要偷吃什么呢？讓我們一起來聽聽這首歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》吧！
2、學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）播放音樂CD或音頻文件，讓幼兒初步感受歌曲旋律。
�。�2）教師示范演唱歌曲，注意表達(dá)歌曲的情感。
�。�3）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教授歌曲中的'難點(diǎn)部分。
�。�4）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，用自然的聲音演唱歌曲。
3、歌曲表演
（1）教師與幼兒一起討論如何表演歌曲，可以加入哪些動(dòng)作。
（2）教師提供表演建議，如加入小老鼠爬燈臺(tái)、偷油吃、害怕下不來等動(dòng)作。
�。�3）請幾名幼兒上臺(tái)表演，其他幼兒觀看并鼓掌鼓勵(lì)。
4、游戲環(huán)節(jié)
�。�1）教師介紹游戲規(guī)則：請一名幼兒扮演小老鼠，其他幼兒圍成一圈扮演燈臺(tái)。游戲開始時(shí)，小老鼠邊唱歌邊繞圈走，當(dāng)唱到“喵喵喵，貓來了”時(shí)，其他幼兒迅速坐下，小老鼠則嘗試搶到一個(gè)座位。如果小老鼠沒有搶到座位，則表演一個(gè)節(jié)目；如果搶到了座位，則繼續(xù)擔(dān)任小老鼠的角色。
�。�2）教師與幼兒一起玩游戲，注意關(guān)注幼兒的安全和情緒。
5、課堂總結(jié)
教師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，還一起玩了有趣的游戲。希望小朋友們能夠在游戲中感受到快樂，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。下次我們再一起學(xué)習(xí)更多有趣的歌曲和游戲吧！
四、作業(yè)布置：
請幼兒在家中與家人一起表演歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，分享給家人帶來的快樂。同時(shí)，提醒幼兒在游戲中注意安全，不要隨意奔跑和推搡他人。
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