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小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》（精選12篇）
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 1
設(shè)計(jì)背景
社會(huì)發(fā)展了，很多家長進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村許多土地閑置，即使是農(nóng)村的幼兒對(duì)于生產(chǎn)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)也很少，她們很多人都不知道糧食是怎么來的，家具是誰做出來的，怎樣做的等等，于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動(dòng)。讓我們的幼兒了解我們農(nóng)村的生產(chǎn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)參與意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)拉大鋸的'動(dòng)作，讓幼兒知道是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活。
2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)拉大鋸的動(dòng)作，初步了解各種木制家具的作用。
2、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
箱子、床、房子等卡片若干，大拇指頭飾若干。
活動(dòng)過程
1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時(shí)用到的小木床是誰做的嗎?以及是怎樣做出來的?
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容。
教師提問：圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么?
3、欣賞兒歌《拉大鋸》。
(1)教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
(2)讓幼兒跟讀兒歌。
4、理解分析兒歌內(nèi)容。
(1)拉大鋸可以做什么?(箱子)箱子里可以裝什么?
(2)拉大鋸可以做什么?(床)床有什么用?
(3)拉大鋸可以蓋什么?(新房子)新房子是什么樣的?
5、教幼兒拉大鋸的規(guī)則：
兩個(gè)人面對(duì)面坐，不要坐得太遠(yuǎn)，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準(zhǔn)。做前傾后仰動(dòng)作，一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。
6、按照活動(dòng)規(guī)則分組進(jìn)行，練習(xí)朗誦兒歌，邊做動(dòng)作邊朗誦。
7、教幼兒仿編兒歌。
(1)教師提示：拉大鋸做什么?小朋友說的時(shí)候，也像兒歌中的句子一樣，說做什么?起什么作用。
(2)幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
8。、鼓勵(lì)幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。
教學(xué)反思
1、整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很強(qiáng)，每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)了拉大鋸的動(dòng)作。
2、我覺得自己在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時(shí)幼兒想出的東西少，雷同。
3、活動(dòng)的時(shí)間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學(xué)時(shí)間了。
4、這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多幼教經(jīng)驗(yàn)，我要不斷努力，爭取把今后的幼教工作做得更好。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 2
【設(shè)計(jì)意圖】
“拉大鋸”這一民間游戲，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，兒歌“拉大鋸”篇幅短小，精煉，朗朗上口，動(dòng)作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩玩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。
2、在游戲的過程中感受音韻之美，提高幼兒口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】一盤輕音樂
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：
1.“小朋友，你們見過木匠拉鋸嗎？現(xiàn)在老師學(xué)給你們看。（教師找一個(gè)小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動(dòng)作邊唱兒歌“拉大鋸，扯打鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家唱大戲。接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥，你也去。大家一塊去看戲。”）你們覺得好玩嗎？”
2.每個(gè)人都找一個(gè)好朋友，兩人組成一組面對(duì)面站立，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，兩臂交叉，互相牽著手，向老師一樣，邊唱兒歌邊，做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。
3待幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌，動(dòng)作做熟練了，可以變化玩法。
4.三人玩。三個(gè)幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。
5.幼兒還可以面對(duì)面坐在地上，兩腿自然彎曲，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，玩拉大鋸游戲。
【活動(dòng)效果】
“拉大鋸”是一個(gè)經(jīng)典民間游戲活動(dòng)，這個(gè)游戲的操作非常簡單，也不需要什么特殊的.場地，在平地上就行了。兩人面對(duì)面坐著或站著，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，模仿著木匠拉鋸的動(dòng)作就行了。在一拉一扯之間，鍛煉了孩子的手臂肌肉，在抑揚(yáng)頓挫的兒歌聲中，使幼兒體會(huì)到音韻之美，還能培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能跟教師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。
2、喜愛與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會(huì)與小伙伴游戲的愉快。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
在餐后游戲時(shí)教師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。
教學(xué)過程：
1、幼兒教師請(qǐng)1名孩子上來與教師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。
2、幼兒教師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。
3、孩子游戲，幼兒教師踴躍參加與孩子一致游戲，推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。
4、孩子自個(gè)兒找小伙伴游戲，體會(huì)游戲的愉快。
教學(xué)反思：
拉大鋸這一個(gè)民間的游戲教學(xué)，以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過。孩子在教師的帶動(dòng)下興致也非常高�？墒且�?yàn)檫^去的童謠句子較多，孩子不容易牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會(huì)把自個(gè)兒平日里講的話加進(jìn)。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去;或者拉到某某家中去等。所以我們自個(gè)兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家(可隨機(jī)選一地點(diǎn)或某一孩子的家)，去看戲，你也去，我也去，大伙兒一塊兒去看戲�！庇捎谕{中有一些來自于孩子平日里的經(jīng)驗(yàn)。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、好奇，參加教學(xué)的.興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進(jìn)到平日里的教學(xué)活動(dòng)中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語綜合表述的能力，平日里也愿意與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 4
【設(shè)計(jì)意圖】
小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣，玩起來便捷，還能增強(qiáng)幼兒間的交往，提高幼兒簡單的合作能力。為此，我選擇了拉大鋸這一游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。
2.培養(yǎng)幼兒合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
平整的活動(dòng)場地、音樂錄音帶。
【活動(dòng)過程】
1.舒活筋骨，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（播放健康音樂）
師示范動(dòng)作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動(dòng)動(dòng)手呀，動(dòng)動(dòng)腳呀，我們一起做運(yùn)動(dòng)。幼兒一起做動(dòng)作。
2.說兒歌《拉大鋸》
師：邊說兒歌，邊示范動(dòng)作
附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥你也去！
3.個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作。
4.游戲《拉大鋸》
請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對(duì)做，雙腳自然盤曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
家長和孩子一起玩拉大鋸的游戲。
【活動(dòng)反思】
孩子們在活動(dòng)中，玩的很開心。通過游戲增進(jìn)了小伙伴之間的'感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 5
《聰明小孩笨老狼》音樂游戲適合小班的幼兒，通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂重拍的情趣。關(guān)注，關(guān)注幼兒育和幼師發(fā)展!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒體驗(yàn)用打擊樂器表現(xiàn)樂曲中重音的情趣。
2、用快速反映練習(xí)的方式使幼兒進(jìn)一步地把握音樂的'結(jié)構(gòu)。
3、要求幼兒集中注意力，努力確保反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)正確，在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏，不使樂器發(fā)出難聽的聲音。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、隨歌曲旋律唱出來。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、啞鈴、圓舞板、鈴鼓等若干。
2、錄音機(jī)和音樂磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、師和幼兒在《撥弦》的音樂聲中，做“聰明小孩笨老狼”的游戲進(jìn)活動(dòng)室。
二、幼兒和師一起跟隨音樂玩“快速反應(yīng)”游戲。
1、出示圖譜，用幼兒創(chuàng)編的聲音為曲子伴奏一次。
2、幼兒和師一起跟隨音樂玩“快速反應(yīng)”游戲兩遍。
�、胖匾籼帗粽疲渌胤接秒p手食指輕輕點(diǎn)動(dòng)。
�、啤半p手向內(nèi)靠攏”作為信號(hào)。
三、師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進(jìn)行演奏。
1、師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進(jìn)行"快速反應(yīng)"的游戲。
2、幼兒拿樂器，在師的指揮下演奏兩遍。
四、加深難度，師可采用“假裝”走向某個(gè)聲部，到后來又走向某個(gè)聲部。
五、幼兒交換樂器，體驗(yàn)用不同樂器演奏的快樂。
六、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做“大灰狼”進(jìn)行指揮。
七、在音樂聲中，幼兒跟著“大灰狼”到姥姥家去。
學(xué)反思：
在本次學(xué)活動(dòng)中，我通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍，循序漸進(jìn)，層層深入，逐步讓幼兒了解音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，掌握樂曲中重音的出現(xiàn)。并引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂趣。讓規(guī)則育在潛移默化中體現(xiàn)出來。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 6
[幼兒分析]
幼兒園小班的小孩，他們年齡小，對(duì)于生活中見到的圓的東西太多了，可是需要有條理的說出來，還不是太容易，所以在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自我的身邊，容易為幼兒所理解。
[思路分析]
1、經(jīng)過故事《圓圓樂園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。
2、逆向思維活動(dòng)：想一想，如果將生活中的圓換成別的形狀，會(huì)怎樣樣呢借助生活環(huán)境，為孩子提出一些假設(shè)性的問題，訓(xùn)練孩子分析問題、解決問題的能力。
3、擴(kuò)散思維：想一想，平時(shí)生活中還有哪些東西是圓的，看到圓，你還想到了什么呢讓幼兒充分發(fā)揮想象力，近距離地感知生活中的圓。
4、操作活動(dòng)：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
5、活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。
2、喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。
3、喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖
[活動(dòng)過程]
�。ㄒ唬簩�(dǎo)入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂園》
（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，近距離地感知生活中的圓。
“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的
（三）逆向思維活動(dòng)：提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的.，行不行呢為什么呢引出圓的特性。
�。ㄋ模┳尯⒆觿�(dòng)手操作：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
孩子們，今日，教師還請(qǐng)來了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢讓我們來看一看。（教師操作電腦繪圖）
孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢幼兒自由說，那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)。
�。ㄎ澹┙處煶鍪径鄨A的拼圖。
看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，教師用好多個(gè)圓，變成了什么（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）
�。┗顒�(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。
剛才我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西，它們可好玩了，今日教師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多與幼兒一起活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]室外游戲
在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好
[活動(dòng)反思]
本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒經(jīng)過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不一樣角度發(fā)散思維，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂趣。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 7
設(shè)計(jì)意圖
教材分析：沙包，是比較常見的的游戲材料，攜帶方便，玩法隨意、多樣，大小和材質(zhì)不一，幼兒喜歡和沙包一起做游戲。
玩沙包的探索游戲，可以讓幼兒自主玩沙包的過程中發(fā)現(xiàn)沙包的多種玩法、發(fā)展幼兒的投擲、拋接等動(dòng)作能力;同時(shí)促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)及想象力的發(fā)展。
幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析：小班幼兒的年齡特點(diǎn)是：好玩好動(dòng)，身體協(xié)調(diào)性不是很靈活，手臂的力量比較弱，但此時(shí)正是動(dòng)作快速發(fā)展時(shí)期。玩沙包，既可以鍛煉幼兒的臂力與身體的協(xié)調(diào)性，還能探索出多種玩法。
我班幼兒喜歡玩沙包，他們不斷地跑著、撿著沙包，很開心。但是通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在投擲沙包時(shí)投擲方法不準(zhǔn)確，有的幼兒會(huì)直接扔到地上，有的往天上扔，不會(huì)用手臂力量向前扔，玩法單一，不會(huì)與同伴一起玩。
根據(jù)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求,結(jié)合我班幼兒的具體情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
依據(jù)以上分析，我制定目標(biāo)如下：
1.學(xué)會(huì)正確的投擲方法，發(fā)展幼兒上肢力量
2.探索投擲動(dòng)作的技巧
3.愿意和老師小朋友一起做游戲，體驗(yàn)玩沙包的樂趣
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力
5.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的投擲方法難點(diǎn)：探索投擲動(dòng)作的技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包若干、靶子、小夾子、長繩一根、長桿兩根、熱身音樂、活動(dòng)場地
活動(dòng)過程
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)(四肢、手腕、肩頸部等動(dòng)作)
幫助幼兒放松肌肉，舒展關(guān)節(jié)，從心理、生理上快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
二、基本部分
1.初步體驗(yàn)：看誰打的準(zhǔn)
教師：大森林里來了許多，總是欺負(fù)小動(dòng)物，小動(dòng)物們都不敢出來玩了。怎么辦?
教師：看，這里有許多石頭，我們就用石頭打，看看誰能打到。重點(diǎn)：體驗(yàn)與探究法，引導(dǎo)幼兒向著的方向使勁向前扔。
小結(jié)：和幼兒一起梳理打到的方法從而掌握扔沙包的正確方法。
在游戲中體驗(yàn)投擲動(dòng)作的方法，鼓勵(lì)幼兒自主探索，相互分享、模仿學(xué)習(xí)
2.游戲：《打》
教師：來了，快快用我們的好方法打跑大。重點(diǎn)：以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確投擲的方法。
小結(jié)：教師觀察并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的投擲方法;引導(dǎo)幼兒說一說打到的技巧。通過游戲活動(dòng)、兒歌的提示幫助幼兒練習(xí)投擲的正確動(dòng)作
3.《狡猾的》
教師：很狡猾，這一次它們沒有站在那里讓我打，而是一邊跑、一邊藏，我一定要看準(zhǔn)，使勁地扔石頭，才能打到，把他們趕跑。
(道具)空中一根長長的繩子，線上有 3--5 只的頭像，頭像的另一端有一個(gè)繩子，教師拉繩子，讓移動(dòng)起來，幼兒用沙包打。
重點(diǎn)：看到出現(xiàn)、快速、使勁的`投擲，體驗(yàn)游戲的樂趣，從而提高幼兒投擲的技能。
游戲過程由易到難，在游戲中，發(fā)展幼兒投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的能力
三、結(jié)束部分
1.總結(jié)與分享幼兒活動(dòng)情況。(沙包的投擲方法)
2. 延伸：探索沙包的多種玩法
通過總結(jié)與分享，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。通過問題的引領(lǐng)，激發(fā)幼兒探索玩沙包的欲望
活動(dòng)總結(jié)
1.內(nèi)容選擇貼近幼兒的生活。
沙包是常見的游戲材料，幼兒很喜歡玩沙包游戲，既能提高他們的體育技能，又能探究沙包的各種玩法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)。
2.游戲性強(qiáng)，游戲由易到難。
每一次的游戲玩法和規(guī)則都是不同的，游戲難度也是由易到難，由定點(diǎn)投擲，到移動(dòng)投擲，引導(dǎo)幼兒一步步的掌握投擲的正確方法。
3.幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
開始是幼兒自由的投擲打，然后一起總結(jié)投擲正確方法，并通過兒歌的形式幫助幼兒掌握投擲的要領(lǐng)，然后再在游戲中嘗試體驗(yàn)，而不是跟著老師學(xué)。形式符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心與動(dòng)手操作的愿望。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在角色游戲中，模仿扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”，嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。
2、通過自己的親身扮演，充分體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的美好情感。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料準(zhǔn)備
1、爸爸媽媽逛街使用的小包包。
2、發(fā)動(dòng)孩子收集自己家中的毛絨娃娃。
3、電腦歌曲《讓愛住我家》。
活動(dòng)流程
回憶父母照顧自己的日常情節(jié)談一談自己會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽幼兒自主扮演角色游戲交流演示、評(píng)價(jià)提升要求
一、溫馨談話：我親愛的爸爸媽媽
1、教師：小朋友，你們愛自己的爸爸媽媽嗎?為什么你會(huì)這么愛爸爸媽媽呢?把你的原因告訴我們家。
(幼兒1：我愛爸爸媽媽，因?yàn)榘职謺?huì)和我一起做游戲;媽媽會(huì)陪我去公園玩耍。幼兒2：我愛爸爸媽媽，因?yàn)榘职至�，在家里要做很多的事�?媽媽長得漂亮，會(huì)我梳好看的發(fā)型�！�)
2、教師小結(jié)：對(duì)呀，世界上的爸爸媽媽是最最愛護(hù)自己的孩子的。因?yàn)榧依镉辛税职謰寢尩膼�，還有孩子的愛，才會(huì)充滿笑聲�，F(xiàn)在，我們一起來唱一唱歌曲《讓愛住我家》，把快樂的歌聲也帶到每個(gè)人的家里，好嗎?(好)
(播放電腦歌曲，全體孩子一起跟唱。)
二、角色暢想：你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽?
1、教師：今天，我們需要自己要做一做娃娃的爸爸媽媽。請(qǐng)你好好的思考一下，你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽呢?
2、鼓勵(lì)孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知他人的感想。
3、請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前膽講述自己的想法，教師及時(shí)給予肯定和必要補(bǔ)充。
三、自主選擇角色，開展角色游戲“迷你一條街�！�
1、(出示毛絨娃娃)教師：看!我們班來了這么多沒有爸爸媽媽的娃娃，等會(huì)兒請(qǐng)你來做娃娃的爸爸媽媽，好好把你的愛送給娃娃，好嗎?(好)
2、扮演顧客群的孩子們自主選擇自己喜歡的娃娃，成為娃娃的爸爸媽媽，開始進(jìn)入角色游戲。
3、重點(diǎn)進(jìn)行游戲進(jìn)程中的有效指導(dǎo)。
具體方法：教師也以“媽媽”的身份抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購物、理發(fā)，并隨機(jī)觀察其他爸爸媽媽的一些表現(xiàn)。還可以采用“攀談”的方式，與爸爸、媽媽們成為搭檔，一起去逛街。把教師自身豐富的游戲語言、動(dòng)作、內(nèi)容，在平行、互動(dòng)的氛圍中讓孩子得到感染，從而提高孩子的游戲水平。同時(shí)，教師也要隨機(jī)關(guān)注孩子的每一個(gè)亮點(diǎn)展示，并與其他孩子一起分享成功爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)。
四、爸爸媽媽們的.經(jīng)驗(yàn)交流展示，評(píng)選出最優(yōu)秀的爸爸媽媽。
1、教師：現(xiàn)在的娃娃們好開心，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢屌阒麄兌冗^了快樂的一天。那，哪個(gè)娃娃的爸爸媽媽來介紹一下你是怎么帶著娃娃度過這一天的?
2、個(gè)別孩子抱著娃娃來用動(dòng)作、語言與家一起交流自己的玩法，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
五、提升再次游戲的要求。
教師肯定所有爸爸媽媽的做法，并提出下次游戲的提升要求：娃娃有了爸爸，還想有一個(gè)媽媽。有媽媽的娃娃還想有一個(gè)爸爸，娃娃的愿望你們可以怎么來助他實(shí)現(xiàn)呢?(男孩子與女孩子進(jìn)行家庭組合，進(jìn)行合作游戲。)
活動(dòng)思考：
《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”讓幼兒認(rèn)識(shí)他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。
2、能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。
3、能與教師一起布置游戲場地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動(dòng)建議：
1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。
"這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。"
2、出上一次游戲存在的`不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).
3、師操作動(dòng)物頭飾集中練習(xí)角色對(duì)話。教師與幼兒共同示范表演。
�。ü膭�(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會(huì)怎么說？小兔會(huì)用什么聲音說話？
4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾，將玩具歸類收放好。）
5、兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。
6、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反饋：
與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會(huì)將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)策：
教師與幼兒在晨區(qū)活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)游戲，并在下次游戲時(shí)教師與幼兒再共同表演，將一些對(duì)話的連接示范給幼兒。
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游戲目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)拼飛機(jī)，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。
游戲準(zhǔn)備：
雪花片若干筐；教師范例一個(gè)。
游戲過程：
一、結(jié)構(gòu)游戲：飛機(jī)
1、教師出示拼好的范例飛機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友看，老師手上拿的這是什么？飛機(jī)你們見過嗎？誰有坐過飛機(jī)？那你們說說看飛機(jī)是什么樣子的？今天我們就來拼一架小飛機(jī)吧！
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動(dòng)要求：
�。�1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的'整潔。
�。�2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。
�。�3）也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力。
5、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種手機(jī)，了解手機(jī)的變化史。
2、探索手機(jī)的秘密，知道手機(jī)的使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類手機(jī)
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題
星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽？
二、教師出示手機(jī)，讓幼兒了解手機(jī)功能
1、你見過手機(jī)嗎？你看見過的手機(jī)是什么樣的？
2、手機(jī)有些什么本領(lǐng)？
3、比較以前的.手機(jī)和現(xiàn)在的手機(jī)有什么不一樣？
4、你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎？我們來玩一個(gè)打電話的游戲？
小結(jié)：知道撥打電話和接聽電話的方法
三、討論
手機(jī)除了可以打電話，還有什么本領(lǐng)？
如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……
四、教師小結(jié)
今天我們知道了手機(jī)的很多本領(lǐng)，下面我們也來嘗試做個(gè)手機(jī)，好嗎？
小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《拉大鋸》 12
設(shè)計(jì)思路：
這個(gè)主題應(yīng)該說是我們老師預(yù)設(shè)與孩子的生成相結(jié)合的活動(dòng)。在開學(xué)初我們老師根據(jù)《指南》第二部分的活動(dòng)指引關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中的內(nèi)容中指出：讓幼兒運(yùn)用多種感官感知周圍事物，嘗試多途徑地收集信息，樂意交流和分享，為之我們預(yù)設(shè)開展春天的一些主題活動(dòng)。在孩子們尋找春天的過程中他們說到了樹發(fā)芽，小草變綠了等現(xiàn)象，也一些孩子說到春天種子也發(fā)芽了，孩子們收集了各種種子帶到幼兒園放置在自然角中種植。于是就孩子們就出現(xiàn)了各種各樣的問題，如“什么是種子呀？”“種子會(huì)發(fā)芽嗎？”當(dāng)孩子們看到黃豆時(shí)，他們議論紛紛：周鳴杰說“我也吃過這個(gè)的，是花生�！薄安粚�(duì)，它是黃豆，可以燒骨頭湯的”黃心怡說。丁邱瑋說道：“好象還可以炸豆?jié){的，我看到奶奶用機(jī)器給我做過的�！蔽野l(fā)現(xiàn)孩子們更多的是在關(guān)注黃豆的食用價(jià)值，他們對(duì)這方面的東西特別得感興趣。同時(shí)聯(lián)系到平時(shí)有那么一部分的孩子不太喜歡吃豆制品的現(xiàn)象，在來自孩子的興趣的基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。為此我們進(jìn)行了一些前期的準(zhǔn)備工作，發(fā)動(dòng)孩子通過咨詢家長，問、參觀、網(wǎng)上搜索等形式去了解“黃豆寶寶會(huì)變成哪些東西？”本次活動(dòng)是讓每個(gè)孩子各自收集到了一些零星的經(jīng)驗(yàn)加以交流、擴(kuò)展、提升，使之成為班內(nèi)孩子的共同經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在交流的過程讓幼兒知道豆制品營養(yǎng)豐富，使孩子喜歡吃豆制品。
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)，能變成許多好吃的東西。
2、能用普通話膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn)備：黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入：
1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子(綠豆、赤豆、花生、黃豆等)一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個(gè)小朋友告訴我黃豆寶寶幼兒觀看黃豆是如何變成豆?jié){的，會(huì)變戲法。你們想不想請(qǐng)黃豆寶寶來變戲法呀？
2、可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請(qǐng)幼兒將黃豆寶寶找出來。
幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？
3、初步的經(jīng)驗(yàn)交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會(huì)變成哪些東西呢？
幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單講述。
4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。
可以讓有經(jīng)驗(yàn)的`幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。
讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。
5、黃豆寶寶除了會(huì)變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會(huì)變出其他東西嗎？
配合電腦圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。
7、熟食豆制品品嘗會(huì)。兒歌：(黃豆寶寶本領(lǐng)，變的戲法可真多，豆?jié){豆百葉結(jié)，營養(yǎng)豐富味道美，我們家都愛吃)請(qǐng)幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。
延伸活動(dòng)：種子粘貼畫
活動(dòng)反饋：
因?yàn)榛顒?dòng)是來源于孩子的興趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們多活動(dòng)的興趣是很高的，而且能膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的活動(dòng)不少孩子學(xué)習(xí)嘗試去詢問家長，請(qǐng)求的助，在的助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個(gè)孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗(yàn)交流成為了孩子們的需要，在交流時(shí)孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗(yàn)介紹。尤其在豆?jié){制作中機(jī)器出現(xiàn)問題時(shí)，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗(yàn)和思維來出謀劃策，這在我預(yù)設(shè)的活動(dòng)中是沒有這個(gè)環(huán)節(jié)的，但是孩子們在問題出現(xiàn)時(shí)沒有認(rèn)為這是老師的事情而放棄自己的思考，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對(duì)小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動(dòng)的實(shí)施后的價(jià)值體現(xiàn)。孩子懂得了對(duì)周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認(rèn)知的進(jìn)行思考，尋找出解決問題的方法。
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