2015年10月四川教師資格《中學(xué)教育學(xué)B級》提分試題1

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1、作為研究者的教師在教育教學(xué)活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進(jìn)行有目的、有計劃的

　　看、思、記的一種方法叫做 (　　)

　　A.觀察

　　B.研究

　　C.總結(jié)

　　D.評價

　　2、從教學(xué)理論角度考察，一般將知識分為三類，回答“是什么”問題的知識是 (　　)

　　A.陳述性知識

　　B.程序性知識

　　C.策略性知識

　　D.學(xué)科知識

　　3、按照馬克思主義觀點，教育起源于(　　)

　　A.本能

　　B.勞動

　　C.無意識模仿

　　D.競爭

　　4、強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)在邏輯，以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類型屬于 (　　)

　　A.活動課程

　　B.學(xué)科課程

　　C.綜合課程

　　D.校本課程

　　5、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的一種研究方法是(　　)

　　A.觀察

　　B.調(diào)查

　　C.個案研究

　　D.分析

　　6、最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是 (　　)

　　A.書面測驗

　　B.作品表現(xiàn)法

　　C.表演評價法

　　D.觀察法

　　7、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是 (　　)

　　A.皮亞杰

　　B.贊科夫

　　C.維果茨基

　　D.蘇霍姆林斯基

　　8、被稱為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”的是 (　　)

　　A.培根

　　B.梅伊曼

　　C.拉伊

　　D.夸美紐斯

　　9、下列選項中，不屬于終身教育理論的要點的是 (　　)

　　A.學(xué)習(xí)的主體是課程和教師

　　B.連續(xù)性一整體性

　　C.廣泛采用創(chuàng)造性的教育方法

　　D.廣泛采用小組學(xué)習(xí)法

　　10、在后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)中，最重要的特性是 (　　)

　　A.豐富性

　　B.循環(huán)性

　　C.關(guān)聯(lián)性

　　D.嚴(yán)密性

　　11、記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維，這說明學(xué)生的

　　身心發(fā)展具有 (　　)

　　A.順序性與階段性

　　B.不均衡性

　　C.個體差異性

　　D.整體性

　　12、促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能，即顯性正向功能，這一功能也被稱為(　　)

　　A.教育的社會功能

　　B.教育的個體謀生功能

　　C.教育的工具功能

　　D.教育的本體功能

　　13、根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為 (　　)

　　A.正式評價和非正式評價

　　B.正確評價和錯誤評價

　　C.相對評價法、絕對評價法和個體內(nèi)差異評價法

　　D.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

　　14、在課堂教學(xué)實施行為分類中，行為問題管理屬于 (　　)

　　A.教學(xué)行為

　　B.管理行為

　　C.主教行為

　　D.助教行為

　　15、非常適合于教師對研究結(jié)果的表達(dá)的是 (　　)

　　A.研究報告

　　B.教育教學(xué)案例

　　C.調(diào)查報告

　　D.教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié) 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　16、教學(xué)設(shè)計的依據(jù)包括 (　　)

　　A.現(xiàn)代教學(xué)理論

　　B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法

　　C.教學(xué)的實際需要

　　D.學(xué)生的需要和特點

　　E.教師的教學(xué)經(jīng)驗

　　17、我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度包括 (　　)

　　A.學(xué)前教育

　　B.初等教育

　　C.中等教育

　　D.高等教育

　　E.社會教育

　　18、實現(xiàn)教師個體專業(yè)性發(fā)展，主要可以通過 (　　)

　　A.師范教育

　　B.家庭教育

　　C.新教師的人職輔導(dǎo)

　　D.在職培訓(xùn)

　　E.自我教育

　　19、學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律主要有 (　　)

　　A.順序性和階段性

　　B.穩(wěn)定性和可變性

　　C.整體性

　　D.不均衡性

　　E.個別差異性

　　20、學(xué)生失范行為的社會學(xué)解釋有 (　　)

　　A.“差異交往說”

　　B.“控制缺乏說”

　　C.“心理缺陷說”

　　D.“挫折一侵犯說”

　　E.“手段～目標(biāo)說”

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　21、傳統(tǒng)型失范行為

　　22、素質(zhì)教育

　　23、操行評定評價法

　　24、問卷調(diào)查

　　25、體育

　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　26、我國教育方針和教育目的的總體要求是什么?

　　27、簡述學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價應(yīng)注意的幾個問題。

　　28、簡述顯性課程與隱性課程的關(guān)系。

　　29、面向新世紀(jì)的教育改革有哪些特點?

　　30、非指導(dǎo)性教學(xué)的基本主張表現(xiàn)在哪些方面?

　　31、簡述我國課程改革的發(fā)展趨勢。

　　五、論述題(本大題共2小題，共24分)

　　32、論述現(xiàn)代教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　33、試述教育行動研究的過程。

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