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2016下半年教師資格證面試臨場應(yīng)變技能
教師資格面試考試說簡單不簡單，說困難也不算困難。如果你掌握了面試的技巧，那么要順利過關(guān)就容易多了。下面是小編帶來的2016下半年教師資格證面試臨場應(yīng)變技能，希望對您有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、說錯知識點(diǎn)
如果考生立即意識到自己說錯了知識點(diǎn)，可以追問學(xué)生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出“What does him have”這樣的錯誤知識點(diǎn)，就可以直接詢問學(xué)生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發(fā)覺，可以借著舉實(shí)例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應(yīng)急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機(jī)智解決!
二、板書時間過長
有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費(fèi)很多時間。這個時候，學(xué)生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學(xué)生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學(xué)生的注意。
三、筆畫筆順錯誤
多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書寫的規(guī)范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚(yáng)長避短，可以利用其他手段來展示。
四、緊張忘詞
很多考生進(jìn)入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時，建議考生拋出問題讓學(xué)生思考，或者讓學(xué)生朗讀。在這段時間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。
提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴(yán)重，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行更正并道歉：“對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了話，我的意思是……不是……請?jiān)彙?rdquo;說錯話并不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導(dǎo)致發(fā)揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去�？脊俑粗氐氖窃囍v的流利度以及考生對課堂的把控能力。
五、看時間技巧
通常試講都有嚴(yán)格的時間限制，所以考生需有較強(qiáng)的時間觀念，控制教學(xué)節(jié)奏。可以借著板書的時機(jī)，巧妙地看向手表。考生也可以說：“下面給同學(xué)們×分鐘的時間自由思考(朗讀)。”抬起手臂自然地計(jì)算時間。
六、忘記板書
由于緊張，考生或許會忘記板書。當(dāng)進(jìn)入狀態(tài)后，放松的狀態(tài)下會發(fā)現(xiàn)自己的疏忽。這個時候怎么辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以采用填空法，借助學(xué)生不動聲色地添加上去。
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一、導(dǎo)入新課
俗話說，好的開始是成功的一半，課堂導(dǎo)入的好壞直接影響考官的初步判斷，考官有首因效應(yīng)，第一印象很重眼，怎樣的課堂導(dǎo)入才能吸引考官呢?常用的導(dǎo)入有：1.溫故知新導(dǎo)入;2.故事導(dǎo)入;3.名言俗語導(dǎo)入;4.設(shè)疑導(dǎo)入;5.實(shí)例/時政導(dǎo)入;6.視/音頻、圖片導(dǎo)入;7.游戲/競賽/活動導(dǎo)入;8.角色扮演導(dǎo)入;9.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，至于選擇哪種導(dǎo)入方法，要根據(jù)具體的試講內(nèi)容來選擇，沒有最好的導(dǎo)入方法，只有最合適的�？忌枰⒁獾氖菍�(dǎo)入時間控制在一分半以內(nèi)，避免導(dǎo)入過長。
二、新課教學(xué)
新課教學(xué)是試講的重要環(huán)節(jié)，是整個試講的核心部分。在新課教學(xué)時，考生需要做到以下幾點(diǎn)：
1.思路清晰，節(jié)奏恰當(dāng)
2.互動豐富，有禮有節(jié)
3.重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
4.評價多元，重視過程
需要提醒各位考生的是：在新課教學(xué)過程中，整個思路要清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破;師生互動多樣化，不能只是簡單的一問一答，可以設(shè)置分組討論、游戲競賽等;對于學(xué)生的回答，老師需要轉(zhuǎn)述并且評價時要多元化，很多考生在評價時，只是“好、很好、非常好”，既然覺得好，就要點(diǎn)明好在哪里。
三、鞏固提高
根據(jù)課堂上不同的內(nèi)容采取不同的鞏固提高的方法，可以深化、應(yīng)用新知，也可以情景想象，升華情感等等。
四、小結(jié)作業(yè)
這是試講中的最后一個環(huán)節(jié)，常用課堂小結(jié)的方法：
1.老師帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課知識進(jìn)行回顧;
2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，留有懸疑，下節(jié)課再一起來進(jìn)行交流和探討。
其次，作為導(dǎo)演和演員，在面試中要把紙上的東西完整的展現(xiàn)在考官面前，除了整體上把握整個教學(xué)過程，分配好時間以外還要演技好，充分發(fā)揮自身的想象力，模擬出課堂的真實(shí)情況。
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