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2016下半年教師資格證面試(生物學(xué)科)試講必備亮點(diǎn)
中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試即將開始，根據(jù)本次面試考試各地實(shí)施情況，以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格證面試(生物學(xué)科)試講必備亮點(diǎn)，希望能夠給后續(xù)備考面試的考生朋友提供一些幫助。
一、導(dǎo)入有亮點(diǎn)，試講贏一半
考生誤區(qū)：導(dǎo)入花式百出，拖沓冗長，切入主題的節(jié)奏慢，招式花哨但偏離主題。
導(dǎo)入亮點(diǎn)：緊緊圍繞“題目”作文章，簡(jiǎn)單直接，快速切入正題，關(guān)鍵在于“快”。
實(shí)用導(dǎo)入：
(1)選擇實(shí)用的導(dǎo)入方式：直接導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(2)導(dǎo)入語言要簡(jiǎn)潔，10分鐘的時(shí)間時(shí)間，導(dǎo)入鋪陳控制在2分鐘以內(nèi)，1分鐘為上。
二、問題有亮點(diǎn)，句句皆題眼
考生誤區(qū)：盲目設(shè)置問題、連問、追問，制造無效問題，導(dǎo)致問題無主題。
問題亮點(diǎn)：圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置一個(gè)或幾個(gè)有層次的主問題。
設(shè)置問題：
(1)問題設(shè)置緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)而展開，突出主題。
(2)問題設(shè)置重視邏輯：例如以“是什么、怎么做、為什么”為邏輯;或以“有哪些、關(guān)系如何、如何作用”為邏輯等。
三、互動(dòng)有亮點(diǎn)，直擊新理念
考生誤區(qū)：簡(jiǎn)單理解為你問我答或者窮盡各種花式互動(dòng)。
互動(dòng)亮點(diǎn)：緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)，活動(dòng)與內(nèi)容相連，問題與活動(dòng)相輔，評(píng)價(jià)與環(huán)節(jié)相隨。
創(chuàng)設(shè)互動(dòng)：
(1)選擇合理的互動(dòng)方式：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
(2)演繹無生試講的互動(dòng)：沒有學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)配合，師生互動(dòng)要全部依賴教師的語言描述來呈現(xiàn)，切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。
四、語言有亮點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)很明顯
考生誤區(qū)：語速過快或過慢，表述含混層次不清。
語言亮點(diǎn)：層次鮮明、表述清晰、結(jié)論果斷。
提升技巧：
(1)梳理教學(xué)環(huán)節(jié)，安排教學(xué)語言。大多數(shù)考生都誤認(rèn)為，語言表達(dá)看天賦，與教學(xué)設(shè)計(jì)無關(guān)。其實(shí)，在教學(xué)過程中，語言是跟教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)密不可分的，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)邏輯混亂，思路模糊，面試現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此，只有預(yù)先設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能保證教學(xué)語言的層次感。
(2)表述中進(jìn)行必要的重音強(qiáng)調(diào)與重復(fù)，并且要主要表述的語速與語調(diào)隨內(nèi)容而變。在教學(xué)過程中，提出問題、交代要求時(shí)要求必要的強(qiáng)調(diào)與重復(fù)。重點(diǎn)內(nèi)容要放慢語速，提高語調(diào)。
五、板書有亮點(diǎn)，考官最喜歡
考生誤區(qū)：一味追求版式的新、奇、特。
板書亮點(diǎn)：正確為基，規(guī)范為本，美觀為上。
板書設(shè)計(jì)：
(1)字跡漂亮，將會(huì)在板書環(huán)節(jié)博得極高的印象分，但是如果達(dá)不到每個(gè)字都美觀，至少整體字跡要規(guī)范、工整。字體不要太小太緊湊，避免與大黑板不協(xié)調(diào);寫字不要太急，避免粉筆多次斷。
(2)版式整齊、構(gòu)圖美觀的基礎(chǔ)上，再追求設(shè)計(jì)新穎。面試現(xiàn)場(chǎng)，推崇結(jié)構(gòu)式板書和必要美觀的圖示式板書，前提是一定要苦練畫圖基本功。
(3)板書設(shè)計(jì)在先，現(xiàn)場(chǎng)展示“胸有成竹”。建議備課環(huán)節(jié)，提前做結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的預(yù)演和板書設(shè)計(jì)。面試現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)設(shè)計(jì)、擦掉重寫、板書忘詞等都是考生心中的“痛楚”，考官眼中的“不可饒恕”。
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1、如何備課?
在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對(duì)性的抓住重點(diǎn)，有效的突破難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫的如何對(duì)試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對(duì)后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。2.教案編寫要簡(jiǎn)單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡(jiǎn)案即可。3.合理分配編寫教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫教案的時(shí)間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
2、如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課 導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對(duì)性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué) 如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高 在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對(duì)以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè) 新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。
3、如何自如應(yīng)對(duì)答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)類;個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個(gè)人信息類問題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項(xiàng)：1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
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