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2016下半年教師資格證面試(音樂學(xué)科)試講必備亮點
教師資格證面試以筆試成績合格為前提,筆試通關(guān)則考生才有面試的資格,可見面試是決定能否獲得教師資格證的關(guān)鍵。以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年教師資格證面試(音樂學(xué)科)試講必備亮點,希望能夠給后續(xù)備考面試的考生朋友提供一些幫助。
好的教學(xué)設(shè)計,緊緊圍繞著學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合教材內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中完成教學(xué),在教學(xué)設(shè)計中加入具有亮點,新穎性的活動能起到事到功倍的作用,那么什么樣的活動學(xué)生不但能保持濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,還拓展了學(xué)生的音樂鑒賞能力,才能達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計的發(fā)展變化基本分為四個環(huán)節(jié)(新課導(dǎo)入、新課教授、鞏固拓展、課堂小結(jié)),有亮點的活動必然是圍繞這四個環(huán)節(jié)展開,在試講中我總結(jié)了以下幾個有亮點的活動。
1.新課導(dǎo)入
俗話說“良好的開端是成功的一半”,導(dǎo)入環(huán)節(jié)的活動設(shè)計必須謹(jǐn)記以下三點:(1)能引起學(xué)生的興趣,渲染課堂氛圍;(2)圍繞本節(jié)課堂內(nèi)容展開;(3)以學(xué)生為主體。
以《森林狂想曲》為例
該教學(xué)設(shè)計以播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等),由學(xué)生猜并模仿各種小動物的動作或聲音。在學(xué)生夸張、生動的表演中,音樂課有了快樂的課堂氛圍;精巧的聽音游戲,充分調(diào)動了學(xué)生的記憶力和注意力,開啟音樂課審美體驗的新樂章。
2.新課教授
新課教授是重點內(nèi)容的展現(xiàn),教學(xué)設(shè)計的亮點是否突出也體現(xiàn)在此環(huán)節(jié),作為教師中間過渡自然,言語富有鼓勵性和啟發(fā)性。新課教授環(huán)節(jié)是判斷課型的重點環(huán)節(jié),采取的活動圍繞著課型展開。
以《桑塔露琪亞》為例
首先采取的活動是學(xué)生帶著問題欣賞歌曲,欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑,學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力,通過有目的的聆聽,學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落,在欣賞的過程中既能更好地了解樂曲的內(nèi)容又能起到熟悉旋律的作用
之后是學(xué)唱歌曲的活動設(shè)計,學(xué)唱歌曲是教學(xué)的重點,也是體現(xiàn)學(xué)生的主體性的重點環(huán)節(jié),學(xué)生在欣賞視唱的方式感受歌曲八三拍的韻律感,同時在教學(xué)過程中,充分并合理安排學(xué)生的合作活動,讓他們在對比合作探究中共同提高,最后通過身臨其境,表演攬客的情景,整個過程學(xué)生的思維活躍,敢于大膽表現(xiàn),勇于創(chuàng)新,收到了較好的效果。我在課堂中,以民主平等的師生關(guān)系營造出一種活潑、生動、和諧的教學(xué)氛圍,對學(xué)生的回答和表現(xiàn),既不干涉、否定,也不撒手不管、放任自由,而是反饋指導(dǎo)表揚(yáng)鼓勵,保護(hù)學(xué)生的積極性,使其在不知不覺中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),在循序漸進(jìn)中學(xué)會歌曲,產(chǎn)生愉悅的情感體驗,獲得相關(guān)的音樂知識的同時也得到自我發(fā)展,那課堂教學(xué)推向另一個高潮。
3.拓展環(huán)節(jié)
音樂學(xué)科主要以審美為主,學(xué)生通過欣賞相類似的音樂體裁,既能感受不同地區(qū)帶來的音樂下能感受,拓寬學(xué)生的視野,又能起到鞏固知識的作用。
以《流行風(fēng)》為例
學(xué)生雖然喜愛流行樂,但是對流行樂的分類比較模糊,這一環(huán)節(jié)采取聽音樂分辨音樂種類即鞏固了流行樂的種類,又拓展了沒有接觸過的音樂種類,在了解流行樂的種類上進(jìn)行歌舞表演,即鍛煉了學(xué)生的自信心,又增進(jìn)了音樂知識儲備,同時把音樂課堂推向高潮。
4.課堂小結(jié)
整個教學(xué)設(shè)計都以學(xué)生為中心,學(xué)生在活動中不僅僅只是學(xué)會了一首歌或者聽一首樂曲,教學(xué)活動的亮點設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂曲的同時能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和能力,從而感受音樂的魅力,產(chǎn)生情緒的反應(yīng)和情感的體驗,從而提高音樂素養(yǎng)。
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1.試講時的著裝要端莊大方,符合教師形象,給人成熟穩(wěn)重的感覺,切忌過分裝扮或不修邊幅,這是教師的職業(yè)特點所決定的。
2.試講之前一定要多演練幾次?忌趥淇紩r,可以自己在家里試講,并找?guī)讉朋友或者同學(xué)試聽并提出建議,這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài),改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計,迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。
3.進(jìn)場面對考官時,要向考官問好,待考官允許后再走向講臺,走路要筆挺,給人精神抖擻的印象。在此過程中要注意兩點:一是不要緊張,要面帶笑容,體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流,拉近與考官的距離,切忌低頭或看向別處。
4.試講過程中,注意把握好一些動作、手勢、表情等體態(tài)語的使用。要舉止大方,教態(tài)自然,體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。
5.試講聲音要洪亮,語速要適中,表達(dá)要清晰流利。切忌語速過快或者有長時間的停頓。語速過快會表現(xiàn)出緊張情緒,也不利于考官聽清楚;語速太慢或者停頓時間過長會讓考官覺得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語言要抑揚(yáng)頓挫、富有感染力,這樣可以調(diào)動聽課者的情緒,創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。
6.試講內(nèi)容要豐富,更要突出重點,不重要的一句帶過,重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時,不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時間的合理分配,避免出現(xiàn)時間不夠或剩余時間過多的現(xiàn)象。
7.要注意試講的機(jī)動措施,通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計一個綜合性、拓展性問題,以備不時之需。
8.在試講過程中要注意與考官的互動。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生,適時提一些問題,并做出評價,與學(xué)生進(jìn)行有效的互動。注意與考官眼神的交流。
9.試講時的板書設(shè)計要合理,切忌雜亂無章,文字應(yīng)簡明扼要。思路清晰,邏輯嚴(yán)密,字跡工整。良好的板書設(shè)計會給考官留下好的印象,為試講者加分。
10.試講結(jié)束時不要急于離場,要向考官示意“我的試講完畢”,等待考官提問。如果考官沒有問題,則可以離場。在整個試講過程中,一定要注意謙虛有禮,做到不卑不亢,切忌目中無人、過分張揚(yáng)或者過于謙卑。
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