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2016下半年中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試臨考押題
教師資格證面試，是一件需要精心準(zhǔn)備的事兒，只有全面地準(zhǔn)備，將失誤降到最低，才能在面試過程中，成功上岸。以下是百分網(wǎng)小編整理的2016下半年中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試臨考押題，歡迎學(xué)習(xí)!
問：如何才算是一名教師?
【解析】
教師的職責(zé)是教書育人，而教師就是“兩手抓”：既要抓教書，又要抓育人。
一方面，教好書。教師在給學(xué)生傳授知識(shí)前，自己要有淵博的知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生的解惑者，教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會(huì)教材的意圖，研究教法，把所教的知識(shí)用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生;在授課過程中，遇到學(xué)生不懂的問題，能夠耐心、細(xì)心地為學(xué)生解疑答惑，以學(xué)生容易最快接受的方法傳授給他們;并能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
另一方面，育好人。的教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。第一，教師首先要品德高尚。作為教師應(yīng)為人師表，老師的一言一行就是學(xué)生的榜樣。因此老師必須品德高尚，為學(xué)生樹立典范;第二，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生的個(gè)性千差萬(wàn)別，不同的學(xué)生有不同的心理，老師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識(shí)來(lái)洞察學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尊重他們的個(gè)性，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的要求。
所以，我認(rèn)為作為教師，只有教書育人兩手抓好，才能成為的教師。
問：你們班上有名同學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異，可是他對(duì)班級(jí)其他方面漠不關(guān)心，作為班主任你該怎么辦?
【解析】
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，是當(dāng)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。作為班主任，在實(shí)際工作中不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)注重促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此，面對(duì)這名學(xué)生我會(huì)這樣做：
第一，更新自身教育觀念�？赡苁亲约浩綍r(shí)過于注重學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以至于出現(xiàn)這種現(xiàn)象。因此，我會(huì)在以后的工作中注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也會(huì)通過班會(huì)家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)闡述素質(zhì)教育的重要性，以引起學(xué)生們的重視。
第二，與這名學(xué)生談心交流。我會(huì)先肯定他學(xué)習(xí)上的，并希望能繼續(xù)保持，與此同時(shí)，我也會(huì)向其闡述學(xué)生全面發(fā)展的重要性，希望他能在思想上引起重視并帶動(dòng)行動(dòng)上的改變。
第三，多開展有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。我會(huì)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)之余，除了開展諸如歌詠比賽、美術(shù)展覽、辯論會(huì)、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等常規(guī)性的文體活動(dòng)之外，還會(huì)針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的身心特點(diǎn)，開創(chuàng)一系列特色活動(dòng)來(lái)吸引這名學(xué)生的參與。如與山區(qū)學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互助的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);看望留守兒童的感恩教育系列活動(dòng);給父母做飯、疊被子等生活技能大賽;創(chuàng)立美術(shù)、攝影、合唱、舞蹈等興趣小組，開展各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)等。相信通過這些活動(dòng)可以讓班級(jí)里只關(guān)心成績(jī)的學(xué)生體會(huì)課余活動(dòng)意義，認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。
總之，我會(huì)在今后的工作中，努力以德育為先，以教學(xué)為中心，以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
問：作為一名一年級(jí)的新班主任，你如何讓剛上一年級(jí)的學(xué)生盡快融入新環(huán)境?
【解析】
小學(xué)和幼兒園不同，這時(shí)的學(xué)生開始有學(xué)習(xí)壓力，課堂紀(jì)律也較嚴(yán)格，以至于不少一年級(jí)學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)都會(huì)因環(huán)境的改變而產(chǎn)生心理的不適應(yīng)。因此，班主任需要在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期給學(xué)生更多關(guān)注，并進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生更快地適應(yīng)一年級(jí)新生的角色。
首先，勤加交流。一是要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。平時(shí)細(xì)心地觀察孩子，及時(shí)溝通引導(dǎo)，在和他們親切、溫和的談心中，逐漸消除孩子的緊張情緒和陌生感;二是要加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入掌握孩子各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn);三是要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話短信等方式更深入的掌握孩子的情況，家校共建，從而做好孩子從幼兒園到一年級(jí)的過渡。
其次，幫助指導(dǎo)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助面露難色的孩子，結(jié)合準(zhǔn)備期的教學(xué)內(nèi)容，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的新身份，熟悉環(huán)境，結(jié)識(shí)新同學(xué)，從而使得他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
最后，鼓勵(lì)承擔(dān)。我會(huì)積極鼓勵(lì)性格內(nèi)向、孤僻的孩子多參與班級(jí)的活動(dòng)，有意識(shí)地給他們安排一個(gè)小崗位，指導(dǎo)他們完成一些簡(jiǎn)單的為集體服務(wù)的小任務(wù)，在為同學(xué)服務(wù)的過程中感受快樂，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
總之，孩子的適應(yīng)能力不僅需要老師的幫助與指導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)的溝通與配合，我相信只要家校合力，一定能夠讓剛上一年級(jí)的學(xué)生盡快融入環(huán)境。
問題：“愛你的人，才會(huì)愛你的課。”對(duì)于這句話，你怎么理解?
【解析】
“愛你的人，才會(huì)愛你的課”這句話從全新的角度闡釋了學(xué)生喜歡一個(gè)老師和喜歡他所教授的這門課之間的關(guān)系。雖然此說法有些絕對(duì)，但確實(shí)蘊(yùn)含著值得我們挖掘的深層道理。
一方面，和諧的師生關(guān)系能化為強(qiáng)大的教育力量，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我完善。而和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，很大程度上取決于教師。因此，作為一名教師不僅要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，還要善于觀察、勤于思考，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并勤于溝通，善于溝通，努力構(gòu)建一個(gè)和諧新型的師生關(guān)系。
另一方面，每個(gè)人對(duì)其他人都會(huì)有不同的主觀感覺，絕對(duì)的一視同仁很難做到，更不用說心智未開的學(xué)生了。因此學(xué)生對(duì)每個(gè)老師的看法和印象確實(shí)在很大程度上會(huì)影響他對(duì)這門課的喜愛程度，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
因此，作為教師不僅要根據(jù)學(xué)生的喜好善于引導(dǎo)學(xué)生，更要注意自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己，同時(shí)注意日常事務(wù)言行舉止，努力樹立在學(xué)生心中的良好形象，真正讓學(xué)生愛上你這個(gè)人的同時(shí)也愛上你講的課。
問題：張麗莉的事跡感人至深，但也有人認(rèn)為，張麗莉的做法太傻。你怎么看?
【解析】
張麗莉的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。當(dāng)然也有人認(rèn)為她“傻”，但我認(rèn)為一個(gè)為了孩子們不顧自己生命安全的人“傻”的偉大，“傻”的有價(jià)值，“傻”的值得尊敬。
首先，她有最美的靈魂。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”。
其次，她有堅(jiān)定的信念。理想信念是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的動(dòng)力和目標(biāo)。張麗莉之所以能夠有奮不顧身、舍己救人的英雄氣概和壯舉，從根本上講，是因?yàn)樗矣诮逃聵I(yè)，熱愛自己的學(xué)生，具有一名教師所具備的崇高的理想和堅(jiān)定的信念。
最后，她有奉獻(xiàn)的品德。她總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。她舍己救人、勇于奉獻(xiàn)，在危難的時(shí)刻絲毫沒有考慮到自己的安危，在學(xué)生最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，用自己的雙腿換來(lái)了兩名學(xué)生的生命。
總之，她以自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般的大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，她是學(xué)生的守護(hù)者，是廣大教師學(xué)習(xí)的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄!
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